托福閱讀的七個關鍵因素
托福閱讀題中的文章都是科普類的文章，結構特征和內(nèi)容特征是比較明顯的，所以在筆記中需要記錄的內(nèi)容也是可以相對明確的。下面小編根據(jù)托福文章的特點，歸納出六個需要在閱讀時需要注意的關鍵點，希望對大家有所幫助。
關鍵點一：主題段和主題句的關鍵詞
托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結 構的，因此記錄它們中的幾個關鍵詞對于把握全文的結構非常重要。同時，文章中有很多的重要信息也會包含在這部分內(nèi)容中。
關鍵點二：時間和數(shù)字
一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章或段落通常和時間順序有關，作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，考生都需要把數(shù)字記錄下來。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發(fā)生事件的關鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯數(shù)字，以便于之后做題時的查詢。
關鍵點三：人名：地名和專有名詞
這些概念在文章中出現(xiàn)的時候，一般都會出現(xiàn)大寫字母或引號等標記，非常有利于信息索引和定位。此外，當提到這幾個具體的概念時，文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點，因此記錄下這些概念對于理解相關理論和觀點可以起到一定的輔助作用。
關鍵點四：舉例主體
有的時候，為了說明某些理論和觀點，文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。實際上，托�？荚囍锌疾檫@些例子具體內(nèi)容的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀點。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當忽略。
關鍵點五：新概念和局部核心概念
所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個位置時，之 前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應該注意，因為它顯然是作為重點在文章中被強調(diào)的。
關鍵點六：重要的邏輯關系
很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關系，因而對信息關聯(lián)理解不準確，這也是一種嚴重的錯誤。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關系可以避免考生丟失信息之間的關聯(lián)信息。
關鍵點七：注意事項
在新托福閱讀中進行快速筆記是有效地把握文章結構，記錄重要信息的手段，此外，掌握快速筆記的方法，養(yǎng)成“邊讀邊記”的`習慣，會讓研究效率大大提高。從這個角度來看，同學們更應該以托福考試為契機，培養(yǎng)自己這種良好的閱讀習慣，從而在學習和研究中達到事半功倍的效果。
延伸閱讀：托福閱讀技巧
一、閱讀具體的做題順序
閱讀最基本的做題順序有兩種：先讀(全篇)文章再做題;先讀題目再讀文章(相應部分)然后做題
它們又能衍生變化出兩種做題順序：讀一段文章，做相應的題目，然后再讀一段，再做相應的題目;讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應部分做題
對于廣大非牛來說，可能“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應部分做題”會比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結構，做題再看內(nèi)容再做能大大降低“工作量”，但是這種做法不利于對全文的消化吸收，從而不利于做總結題，也可能會遺漏文章內(nèi)的一些細節(jié)而導致做錯細節(jié)題。而新托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習時就盡量往“讀一段做相應題目，再讀一段再做相應題目”這一順序去靠攏，可以對文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文，但是對大腦的短期記憶的負擔要比通讀全文再做題目小很多。
二、托福閱讀題型破解
閱讀一般來說是中國人的強項了，也是拿分的主力。如果你口語不牛，作文一般，還想考到100分，那么閱讀應該保證在28分以上。(我認為對于多數(shù)人來說，要達到一百分，28，26，22，24這個結構是比較容易達到的。)
在IBT閱讀中，甚至可以擴展到ETS所有考試的閱讀題目中，如果要用一個詞來概括的話，那就是paraphrase，意譯。無論是題干還是正確選項，大都能在原文中找出一句話來與之相對應。即題目是原文的意譯。這種意譯是通過同義詞來完成的。即題干中多用近義詞來對原文中的句子進行替換，來達到提出問題或者提出正確答案的意思。準確把握意譯，是多數(shù)題目中準確在原文中定位信息、或者在迷惑選項中選出正確的那個，都有著重要的作用。在后面的文章里我會結合實例解釋這一點。
關于先看題目還是先看文章的問題。也就是做題時間安排的問題。在此問題上我與有的朋友也有過爭執(zhí)。我個人習慣是先用5—7分鐘的時間通讀全文，然后平均每個問題有1分鐘的時間來回答。由于對問題的回答建立在了熟悉全文的基礎上，每個問題又有足夠的時間返回全文，每個選項都一一進行斟酌。我認為這樣準確率比較高。但有的朋友本著居家過日子的心，認為1000多字的文章只出十幾個題，必然有一些信息是沒用的。這樣通讀全文就會浪費掉一些時間，不如先看題再回去找來的痛快。對此我不好妄加評論。每個人都應該通過考前大量的練習來制定出最為適合自己的方法。
關于復習的時間安排。我認為，弄完詞匯以后，就應該著手突擊一下閱讀了。如今各種各樣的模擬題猶如英語輔導班一樣大量涌現(xiàn)。不會出現(xiàn)我們早期考生有題舍不得做的情況了。但也不能太急功近利，單詞沒弄好就硬上閱讀，有時候會適得其反。用1周的時間大量的突擊，也是對單詞的一個鞏固。找到感覺以后就可以開始下面的復習了。復習聽力口語作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的題量，按照考試的時間要求，千萬不可放松。做得多了，就可以把閱讀當作一種放松了。ETS的閱讀文章能教給我們各種學科的基礎知識。(這與GRE有區(qū)別。托福的專業(yè)性文章還都處于一個啟蒙的專業(yè)水平上，不像G那么變)閱讀還可以教給我們一些老美的思路，老美看待問題的方式。閱讀不會像你想象的那樣痛苦的。
無論是OG還是Delta，都把閱讀的題目分成十類，即：Understanding Facts and Details, IdentifyingNegative Facts, Locating Referents, Understanding Vocabulary in Context, Making Inferences,Determining Purposes, Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences), Recognizing Coherence(Sentence inserting), Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我將按順序一一解釋。
還有很重要的一點，做題的時候，無論考試還是練習，不光要分析對的選項為什么對，更要分析錯的選項為什么錯。有時候分析錯誤的原因更為重要。有助于你把握出題的思路，培養(yǎng)感覺。這是非常有用的。
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