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高中必修四《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)
《雨霖鈴》這是首詠別情的名篇。柳永的代表作。下面是小編整理的高中必修四《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、把握婉約派的風(fēng)格特點(diǎn)：情景交融、低沉傷感、講究格律、音調(diào)和諧。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用情感體驗(yàn)法去鑒賞詩(shī)歌，并通過(guò)情感體驗(yàn)法去感知美，感受美，提高鑒賞詩(shī)歌的審美能力。
【教學(xué)步驟】
1、課前準(zhǔn)備：
�、拧☆A(yù)習(xí)課文，過(guò)字詞關(guān)。
⑵ 由學(xué)生推選的兩隊(duì)代表(每隊(duì)三人)根據(jù)這首詞排練小品，其中兩人表演、一人旁白。
2、導(dǎo)入：
今天的課我將和大家一起穿越那漫漫的時(shí)空隧道，回到千百年前的一個(gè)憂傷的午后，讓我們一起去感受一場(chǎng)哀婉凄涼的離別，去領(lǐng)略一下我們福建的婉約派詩(shī)人柳永，他那低沉傷感，纏綿悱惻的詩(shī)詞作品。
(請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本。)
柳永是一位多才多藝而且多情的詩(shī)人，在他漂泊了一生的日子里，創(chuàng)作了大量的膾炙人口的、適用于唱歌的新樂(lè)府，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里可謂是：“凡有井水飲處便能歌柳詞”。
(詢問(wèn)預(yù)習(xí)作業(yè)的完成程度。)
3、通過(guò)聽(tīng)朗讀、學(xué)生表演來(lái)總體把握作品的總體意境。
�、拧W(xué)生聽(tīng)名家朗讀《雨霖鈴》。
�、啤≡O(shè)計(jì)《情感劇場(chǎng)》，播放配樂(lè)《梁祝》，兩隊(duì)學(xué)生分別表演小品。
讓學(xué)生來(lái)比較兩隊(duì)的優(yōu)劣，學(xué)生可以各抒己見(jiàn)，有道理的都給予肯定。最后老師分別從表演內(nèi)容，表演藝術(shù)以及旁白上對(duì)這兩隊(duì)同學(xué)表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。
4、根據(jù)詞的故事情節(jié)歸納作品脈絡(luò)。
學(xué)生按順序回答故事脈絡(luò)
明確：帳飲無(wú)緒→蘭舟摧發(fā)→執(zhí)手相看→無(wú)語(yǔ)凝噎→今宵酒醒→與何人說(shuō)
5、根據(jù)故事脈絡(luò)體會(huì)作者思想感情。
學(xué)生根據(jù)以上脈絡(luò)體會(huì)感受作者的思想感情，教師側(cè)面引導(dǎo)。提醒學(xué)生注意抓住關(guān)鍵字詞來(lái)體會(huì)感受。(重點(diǎn)：無(wú)緒、相看淚眼，無(wú)語(yǔ)凝噎、酒醒之后的故事情節(jié)---凄苦悲涼-)
讓學(xué)生比較看文字的感受和看表演時(shí)的感受的區(qū)別。
明確：演員是根據(jù)詞的情節(jié)來(lái)表演的，觀眾是通過(guò)觀看表演所以感受是一致的，但是表演更加直觀，所以感受更深一些，這種設(shè)身處地的沿著作者的思路去體會(huì)作者思想感情的鑒賞詩(shī)詞作品的方法就叫做情感體驗(yàn)法。
教師補(bǔ)充：要想有更深的體驗(yàn)，學(xué)生還要充分發(fā)揮想象和聯(lián)想。
6、引導(dǎo)學(xué)生回答出表演的遺憾之處是因?yàn)槿鄙佼?dāng)時(shí)的環(huán)境，并讓學(xué)生找出作品中的環(huán)境描寫(xiě)。導(dǎo)出情感體驗(yàn)法的另一要素：依情索景。
明確：
寒蟬──長(zhǎng)亭──晚──驟雨
千里煙波──暮藹沉沉──楚天闊
楊柳岸──曉風(fēng)──殘?jiān)?/p>
每一個(gè)景配一幅畫(huà)，讓學(xué)生來(lái)感受作者的思想感情。
學(xué)生自由表達(dá)感受，并給三幅畫(huà)各起一個(gè)名字，教師側(cè)面指導(dǎo)。
明確：這些感受其實(shí)就是作者所表達(dá)的感情，景語(yǔ)即情語(yǔ)，詩(shī)歌作品當(dāng)中景物與作者所表達(dá)的“意”關(guān)系密切(總結(jié)一下學(xué)生的發(fā)言，重點(diǎn)：是：寒、長(zhǎng)亭、沉沉、楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)?，所以們?cè)诶们楦畜w驗(yàn)法鑒賞詩(shī)歌的時(shí)候還要注意：──依景索情，聯(lián)系作品中的環(huán)境描寫(xiě)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
教師給三幅畫(huà)起的名字分別為：《長(zhǎng)亭別離圖》《扁舟遠(yuǎn)行圖》《曉風(fēng)殘?jiān)聢D》
7、播放《雨霖鈴》的FLASH作品。讓學(xué)生綜合感受作品意境和作者的思想感情。
8、教學(xué)延伸。讓學(xué)生舉例(要求最好是學(xué)習(xí)過(guò)的名言名句)，并運(yùn)用情感體驗(yàn)法來(lái)鑒賞例子，教師點(diǎn)評(píng)。
9、布置作業(yè)。
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