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2017年教育綜合知識(shí)記憶口訣大全
埋頭苦學(xué)沒(méi)有錯(cuò)，可是如果能掌握一些省時(shí)又省力的學(xué)習(xí)技巧，你會(huì)更加了不起哦!yjbys小編為大家提供32個(gè)教育綜合知識(shí)記憶口訣，讓主觀題變成你的送分題!
常用德育原則
◆ ◆ ◆
(1)導(dǎo)向性原則
(2)疏導(dǎo)性原則(循循善誘原則)
(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合
(4)教育的一致性與連貫性
(5)因材施教
(6)課堂與生活相結(jié)合
(7)長(zhǎng)善救失
(8)靈活施教
(9)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
記憶口訣1
一連營(yíng)(因)長(zhǎng)，雙導(dǎo)三結(jié)合
導(dǎo)向性原則的貫徹要求
◆ ◆ ◆
(1)堅(jiān)定正確的政治方向。
(2)德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求。
(3)要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)。
記憶口訣2
政治目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)
疏導(dǎo)原則的貫徹要求
◆ ◆ ◆
(1)講明道理，疏導(dǎo)思想。
(2)因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。
(3)以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。
記憶口訣3
手表(表?yè)P(yáng))因(因勢(shì)利導(dǎo))為很正(正面教育)，所以被盜(講道理)了。
尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則的貫徹要求
◆ ◆ ◆
(1)愛(ài)護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。
(2)要求教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴(yán)寬適度。
(3)要求教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。
記憶口訣4
提要求：尊(尊重)旨(執(zhí)行)。
長(zhǎng)善救失原則的貫徹要求
◆ ◆ ◆
(1)要“一分為二”地看待學(xué)生。
(2)發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。
(3)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)評(píng)價(jià)自己，進(jìn)行自我教育。
記憶口訣5
一(一分為二)個(gè)人發(fā)(發(fā)揚(yáng))自(自我教育)肺腑。
說(shuō)服法的基本要求
◆ ◆ ◆
(1)明確目的性
(2)富有知識(shí)性、趣味性
(3)注意時(shí)機(jī)
(4)以誠(chéng)待人。
記憶口訣6
木(目)織時(shí)代
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
◆ ◆ ◆
(1)目標(biāo)明確
(2)重點(diǎn)突出
(3)內(nèi)容正確
(4)方法得當(dāng)
(5)表達(dá)清晰
(6)組織嚴(yán)密
(7)氣氛熱烈
記憶口訣7
標(biāo)點(diǎn)內(nèi)方表演(嚴(yán))熱烈
直觀性教學(xué)原則的貫徹要求
◆ ◆ ◆
(1)正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段;
(2)直觀要與講解相結(jié)合;
(3)重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀。
記憶口訣8
植(直觀)入宣(選擇)講(講解)語(yǔ)(語(yǔ)言)
啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求
◆ ◆ ◆
(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。
(3)讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
記憶口訣9
小豬(主動(dòng))動(dòng)手把農(nóng)民(民主)毒死(獨(dú)立思考)了。
循序漸進(jìn)原則的貫徹要求
◆ ◆ ◆
(1)按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。
(2)注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。
(3)由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。
記憶口訣10
教科系主任(教材系統(tǒng))抓住了一頭豬(主要矛盾)游到(由...到...)了岸邊。
理論聯(lián)系實(shí)際原則的貫徹要求
◆ ◆ ◆
(1)書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。
(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
(3)正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。
(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。
記憶口訣11
阿聯(lián)在鄉(xiāng)(鄉(xiāng)土教材)下訓(xùn)練運(yùn)(運(yùn)用知識(shí))球技能。
講授法的基本要求
◆ ◆ ◆
(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。
(2)注意啟發(fā)。
(3)講究語(yǔ)言藝術(shù)。
記憶口訣12
法西(系統(tǒng))斯(思想)不科學(xué)，所以要起(啟發(fā))義(藝術(shù))。
談話法的基本要求
◆ ◆ ◆
(1)要準(zhǔn)備好問(wèn)題和談話計(jì)劃。
(2)提出的問(wèn)題要明確，富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問(wèn)題的難易要因人而異。
(3)要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。
(4)要做好歸納、小結(jié)。
記憶口訣13
劉備問(wèn)(問(wèn)題)計(jì)(計(jì)劃)孔明(明確)，啟(啟發(fā))用其歸(歸納)入帳下。
外鑠論代表人物
◆ ◆ ◆
荀子、洛克、華生
記憶口訣14
外出尋找(荀子)落(洛克)花生
內(nèi)發(fā)論代表人物
◆ ◆ ◆
孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒
記憶口訣15
很多人不懂(董仲舒)，格格(格賽爾)的兩個(gè)兒子(高爾頓、霍爾、孟子)為什么要微(威爾遜)服(弗洛伊德)私訪。
現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)
◆ ◆ ◆
a.加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接;
b.提早入學(xué)年齡，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限;
c.普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展;
d.高等教育的類型日益多樣化;
e.終身教育受到普遍重視。
記憶口訣16
時(shí)間線索記憶：學(xué)制趨勢(shì)有5點(diǎn)，第一幼小要銜接，第二提早入齡延義年，第三普職教育要統(tǒng)一，第四高等教育要多樣;第五終身受重視。
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
◆ ◆ ◆
a.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心;
b.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;
c.充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;
d.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。
記憶口訣17
抓關(guān)鍵詞(情境、難度、反饋、結(jié)果歸因)女生追男生，結(jié)果反而男生難為情。
記憶口訣18
理解性的記憶——要想學(xué)生感興趣，首先創(chuàng)設(shè)好情境;學(xué)生上課要積極，反饋結(jié)果要多鼓勵(lì);要想學(xué)生信心高，作業(yè)難度要巧調(diào)控;要想學(xué)生有動(dòng)力，歸到努力才更努力。
新課改教師角色的轉(zhuǎn)變
◆ ◆ ◆
a.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
b.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者
c.教師是課程的開發(fā)者和研究者
d.教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師
e.教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者
記憶口訣19
學(xué)生不僅要在課上接受教育，還要去社區(qū)終身學(xué)。
良好師生關(guān)系的特點(diǎn)
◆ ◆ ◆
a.尊師愛(ài)生
b.民主平等
c.教學(xué)相長(zhǎng)
d.心理相容
記憶口訣20
關(guān)鍵詞：平、師生、教、心
口訣：石楊平(平等)老師給學(xué)生講教育心理學(xué)。
如何建立良好的師生關(guān)系
◆ ◆ ◆
a.了解和研究學(xué)生
b.樹立正確的學(xué)生觀
c.提高教師自身的素質(zhì)
d.樹立教師威信
e.發(fā)揚(yáng)教育民主
f.正確處理師生矛盾
記憶口訣21
關(guān)鍵詞：了、2樹、提、發(fā)、處。
口訣：光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了2顆樹，提起鋸子開始砍，樹木被加工處理成了筷子。
兒童權(quán)利公約
◆ ◆ ◆
a.無(wú)歧視原則
b.尊重兒童尊嚴(yán)原則
c.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
d.兒童利益最佳原則
記憶口訣22
兩個(gè)尊重?zé)o關(guān)利益
記憶口訣23
一無(wú)一最佳兩尊重
教師職業(yè)素養(yǎng)
◆ ◆ ◆
a.道德素養(yǎng)
b.知識(shí)素養(yǎng)
c.能力素養(yǎng)
d.心理素養(yǎng)
e.身體素養(yǎng)
記憶口訣24
是不是喜歡一個(gè)人：身心能知道
如何樹立教師的威信
◆ ◆ ◆
a.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)
b.培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征
c.注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成
d.給學(xué)生以良好的第一印象
e.做學(xué)生的朋友與知己
記憶口訣25
朋友知己之間也要培養(yǎng)彼此的好印象。
(怎么培養(yǎng)?既要道德好、智商好、性格好，又要儀表整潔、行為舉止風(fēng)度翩翩)
教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要-工作方針
◆ ◆ ◆
a.優(yōu)先發(fā)展
b.育人為本
c.改革創(chuàng)新
d.促進(jìn)公平
e.提高質(zhì)量
記憶口訣26
憂郁改粗體
教育目的個(gè)人本位論代表人物
◆ ◆ ◆
盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)
記憶口訣27
最近股市很孟，不斷跌停，很多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。
記憶口訣28
盧洛浮夸，太過(guò)苛求。
教育目的社會(huì)本位論代表人物
◆ ◆ ◆
孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特
記憶口訣29
雙孔特干澀。
教學(xué)原則
◆ ◆ ◆
直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則
記憶口訣30
直起弓，尋找一英(因)里外的狐貍當(dāng)糧食。
教師職業(yè)道德規(guī)范的要求
◆ ◆ ◆
愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)
記憶口訣31
3愛(ài)2人1終身
記憶口訣32
關(guān)愛(ài)教為終
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