2017最新數(shù)學(xué)常用教學(xué)方法及面試技巧

　　在中國古代，數(shù)學(xué)叫作算術(shù)，又稱算學(xué)，最后才改為數(shù)學(xué).中國古代的算術(shù)是六藝之一。那么，yjbys小編為大家?guī)�來了關(guān)于數(shù)學(xué)常用教學(xué)方法及面試技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法

　　一、講解法

　　講解法是指對數(shù)學(xué)概念、原理、公式等進行解釋或論證的一種講授方法，在數(shù)學(xué)課堂上，主要是教師用口頭講解并配合扼要板書，學(xué)生的主要活動是聽講、思考、重點記錄、做練習(xí)。它主要用于新單元的開始、新概念的引入、新命題的得出、新知識的歸納以及學(xué)生提問的集中答疑。講解法的最大缺點是難以及時反饋，目標對象指向大多數(shù)，不利于學(xué)優(yōu)生的發(fā)展和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

　　二、練習(xí)法

　　練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，為鞏固知識和形成一定的技能、技巧而反復(fù)地完成一定動作或活動方式的一種教學(xué)方法。其特點是學(xué)生在練習(xí)操作過程中，不僅能夠積極的感知和掌握數(shù)學(xué)知識和方法，而且能獲得思維能力的發(fā)展。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教學(xué)要求，目的明確。練習(xí)的形式可以是書面的、口頭的，也可以是問答題、實際操作題。比如講解“等比數(shù)列”這一節(jié)課時，可以配一定的習(xí)題進行鞏固提升。

　　三、演示與實驗法

　　演示法是教師通過展示實物和模型等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察獲得感性知識的方法，比如小學(xué)講解長方體和正方體時，可以展示生活中的長方體和正方體模型。實驗法是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生運用某些具體材料或?qū)W具進行試驗，找出對象性質(zhì)或問題的答案的一種教學(xué)方法。這兩種方法的特點是：教師利用制作的教具演示出抽象概念所包含的內(nèi)容的對象以及關(guān)系，或由學(xué)生動手操作一些學(xué)具，可使抽象的概念具體化、形象化，以幫助學(xué)生認識和理解。

　　四、小組討論法

　　小組討論模式是將學(xué)生分成4-6人一組，通過獨立思考與合作交流的方式展開學(xué)習(xí)活動，每名學(xué)生既作為認知個體，也作為社會個體加入學(xué)習(xí)活動;學(xué)習(xí)氛圍與來自環(huán)境的知識在學(xué)習(xí)過程中起著重要作用;小組活動的結(jié)果被視為每一名成員的成就(不管是成功還是失敗)。小組討論法的核心是以問題為導(dǎo)向提倡學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科面試技巧

　　一、專業(yè)知識

　　知識是力量的源泉，一切都離不開理論得支撐，正所謂學(xué)生需要一杯水，教師應(yīng)該有一桶水，甚至源源不斷的活水。只有知識到位才是成功的第一步，大家進入面試不能再第一步就跌倒，怎么做到知識到位呢?

　　首先，要了解教材，知道小學(xué)，初中，高中每一冊都講了哪些內(nèi)容，對教材有個全面的把握，還有就是考試側(cè)重點在哪幾冊，做到心中有數(shù);其次，要學(xué)會形成知識體系和框架，知道數(shù)學(xué)分為數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，概率與統(tǒng)計，綜合探索四大模塊，教師資格以及教師招聘考察以數(shù)和幾何這兩個模塊為主，教師資格面試考察面相對比較廣泛，都有所涉及;再次，要清楚數(shù)與代數(shù)講清算理，比如小數(shù)除法中小數(shù)點的位置，試商法進行估算，幾何中公式的推導(dǎo)過程，知識的來龍去脈;后學(xué)會分析教材，每一節(jié)每個部分的作用，小學(xué)數(shù)學(xué)當中有些生活實例提取信息可設(shè)置為導(dǎo)入，一些小天使說的話，老爺爺說的話是這節(jié)課核心的概括，也是教學(xué)的重難點。

　　二、教學(xué)方法

　　良好的教學(xué)方法能起到事半功倍的作用，只有良好的教學(xué)方法才能吸引學(xué)生，吸引考官，突出學(xué)生的主體地位，讓課堂生動真實。

　　第一，要熟悉新課程標準，知道教師是教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一切教學(xué)活動應(yīng)該以學(xué)生的自主探究為主，讓學(xué)生感受到探究成功的快樂;第二，要理論聯(lián)系實際，導(dǎo)入新課就要抓住學(xué)生，從生活實例著手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性，知識生成后要應(yīng)用與生活，感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，潛移默化中激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

　　第三，改變原有的授課模式，只知道填鴨式，灌輸式的教學(xué)，多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上先進的教學(xué)方法，在授課中加入游戲，動手操作，小組討論等方法做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。

　　三、考試心態(tài)

　　面試往往是競爭性質(zhì)的考試，難免會有各種各樣的壓力，影響考試的狀態(tài)和發(fā)揮，正確認識自己，正確認識面試，提高信心，把好的一面展現(xiàn)給考官。

　　首先，正確認識自己，知道自己哪方面有所欠缺，在面試之前加以改進，做好充分的準備，不要去考慮自己和對手差幾分，對手的實力怎么樣，一切都是客觀因素，無法改變和預(yù)期的，所以唯有提高自己，才能更有信心去面對;其次，根據(jù)公告和歷年的考情，做好合理的安排和計劃，不要計劃趕不上變化，自己不認真，左后導(dǎo)致慌亂，有一些托關(guān)系的想法，做到自己能做的，盡人事聽天命;后，考試時都會緊張，盡量放松，進考場前深呼吸，之所以緊張就是練習(xí)的少，在眾人面前說話演講的機會少，核心問題還是太在乎自己形象，拿出不要臉的精神，好好演，反正就那幾分鐘，人生如戲，全靠演技。

　　四、教姿教態(tài)

　　簡單的來說，你一上講臺就應(yīng)該有個數(shù)學(xué)教師的樣子，讓考官覺得外在形象就是一個老師，講課過程中一些手勢，語言，表情，動作，一舉手一投足間展現(xiàn)數(shù)學(xué)老師嚴謹，博學(xué)的魅力。

　　第一，手勢要到位，點、劃、壓、表揚、鼓勵等等發(fā)自內(nèi)心配合教學(xué)，自然流露對學(xué)生的贊美;第二，表情到位，提出問題時疑惑，學(xué)生成功進步時微笑，開心;第三，提問時要由淺入深，層層深入，回答問題后要有過程性評價;

　　面試技巧很多，但是好的技巧還是多練習(xí)，在練習(xí)中總結(jié)不足，下次改正提高，千錘百煉，成功沒有太多捷徑，技巧只是輔助.....

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