如何讓課堂活躍起來-輕松讓課堂活躍起來的十大小技巧

時間：2024-07-18 15:31:12 口才交際我要投稿

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　　如何才能輕松讓課堂活躍起來?有什么方法呢?下面，小編為大家分享輕松讓課堂活躍起來的十大小技巧，希望對大家有所幫助!

如何讓課堂活躍起來-輕松讓課堂活躍起來的十大小技巧

　　將學(xué)員分成小組來培訓(xùn)

　　一般6個人/小組為最佳。

　　用學(xué)員的數(shù)量除以6=X，然后1-X報數(shù)，數(shù)到1的一組。

　　然后，開始任命小組長，學(xué)習(xí)委員，紀律委員等等。估計這背后有個心理學(xué)作用，有了分組之后，你在引入PK制度之后，學(xué)員的積極性迅猛提高。

　　讓學(xué)員在具體情景中發(fā)現(xiàn)問題

　　1)說學(xué)員不行，然后給建議，這樣會反彈。

　　“今天，組織者讓我來教授大家領(lǐng)導(dǎo)力，原因在于，我們發(fā)現(xiàn)在座的各位對領(lǐng)導(dǎo)力的理解不到位”你這樣的表述會讓人打死的。

　　2)說大部分人不行，學(xué)員會覺得是自己周圍的人不行。

　　比如，你列出某某咨詢公司的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，80%的領(lǐng)導(dǎo)能力不夠，聽你課的人，一定會說，在我的公司有一些部門的領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)能力不強，但是，我不存在這樣的問題。

　　3)說一個情景，讓學(xué)員們進入這個情景，體驗到是自己不行，激發(fā)了痛點。

　　試試這樣說：我們有一個好想法，但是，我們的員工要么執(zhí)行不到位，要么執(zhí)行偏頗，我們有時會懷疑是不是員工工作態(tài)度有問題還是智力有問題，這樣的情況，在**公司的**領(lǐng)導(dǎo)也出現(xiàn)過。他發(fā)現(xiàn)，原來背后的原因在于他的領(lǐng)導(dǎo)力需要提高。

　　又或者，假設(shè)說我們在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力，我們的情景：“集團安排你去杜邦公司做標(biāo)桿考察，你看到了更好的方式方法，能夠?qū)⒛闼诓块T變得更加有效，請你現(xiàn)在草擬一個發(fā)言稿，你來與你部門的員工進行宣導(dǎo)。”

　　大家開始準(zhǔn)備發(fā)言稿，然后讓兩兩分享，互相給對方提出優(yōu)點和缺點。

　　你將缺點羅列下來。然后，開始你針對性的講課。這樣你的課堂就很有效，因為人們不會反駁自己提出的觀點。

　　用其他方式替代講述

　　看看講課的內(nèi)容，哪些內(nèi)容可以不用你講述，用其他方式讓學(xué)員學(xué)習(xí)到?

　　人們特別討厭有人像唐僧一樣，在你面前喋喋不休�？纯次覀兊慕虒W(xué)內(nèi)容，哪些內(nèi)容是可以通過其他方式來傳遞的。

　　1)給學(xué)員一套測評題目，讓其看到自己測評結(jié)果之后，自己反思;

　　2)讓學(xué)員閱讀材料;

　　3)通過視頻;

　　4)學(xué)員小組的討論;

　　5)翻轉(zhuǎn)課堂：將一些知識在課前發(fā)布出去。

　　重溫而非復(fù)習(xí)

　　艾賓浩斯遺忘曲線的解決之道在于復(fù)習(xí)。但是，如果你在課堂上進行復(fù)習(xí)就會很耽誤時間，而且，學(xué)員會覺得你在浪費時間。怎么辦?用重溫而不是復(fù)習(xí)。

　　1)大家將目前你學(xué)習(xí)到的內(nèi)容羅列一下，圈出最有用的兩個想法或者做法;

　　2)小組共同討論出學(xué)到的想法和做法，并羅列清單;

　　3)然后挑出一個對你最有用的想法;

　　4)挑出兩個對你的小組最有用的想法(你去巡視一下);

　　5)小組討論出要分享給其他小組的想法和做法。

　　幫助學(xué)員自我學(xué)習(xí)

　　用更多的信息處理的方式，圖片替代文字，心智地圖(mind mapping)我們叫做腦圖軟件。(展示知識的方式讓學(xué)員更加容易記憶)筆者愛人是財務(wù)人員，考試時最痛苦的就是記憶公式，有一天她特別開心地與我講一個老師將財務(wù)很重要的一個公式用“家庭成員的關(guān)系”套用了進去，讓她再也不會忘記這個公式了。

　　除了準(zhǔn)備好課程，也要準(zhǔn)備好自己

　　你必須真正掌握而且熱衷于你的授課內(nèi)容。

　　很多人讓我去講管理學(xué)的東西，我說我講不了，并不是因為我沒有這方面的學(xué)習(xí)和體驗，是因為我只有“學(xué)習(xí)”和“體驗”是不夠的，需要“研究”和“經(jīng)驗”才能夠有效地表達出來。

　　學(xué)習(xí)效果與獲得的樂趣成正比

　　培訓(xùn)首先要好玩，不然的話，培訓(xùn)肯定沒有效果。最好玩的方式，是讓學(xué)員參與其中，這就像很多人喜歡去游樂場大于去看電影一樣。5D的電影效果比4D、3D、2D的效果好。因為，觀眾有參與進去，盡管劇情很垃圾，但是，是他在玩，他就很認真。

　　所以，你就這樣做：讓學(xué)員討論自己過往的一段和課程相關(guān)的經(jīng)歷，討論一下原因，然后講師直接用學(xué)員的語言做成授課內(nèi)容，再補充上學(xué)員沒有想到的。學(xué)員會覺得自己參與進來了。

　　變換講課方式

　　20分鐘變換一種授課方式。

　　突出學(xué)員的重要性

　　“我真棒，我可以做到以前做不到的事。”

　　“知道了以前所不知道的東西。”

　　“我對自己的感覺更好了，這真令人興奮。”