素質(zhì)拓展的小游戲
引導(dǎo)語(yǔ)：為加強(qiáng)全員的素質(zhì)建設(shè)，學(xué)校決定開(kāi)展以素質(zhì)為主題的拓展活動(dòng)，怎么寫拓展活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面yjbys小編給大家介紹關(guān)于素質(zhì)拓展的小游戲，希望大家喜歡。
一、滾雪球
1、 全體圍坐，由某人開(kāi)始按照順時(shí)針?lè)较蚱鹆�，自我介紹說(shuō)：大家好，我是***，第二個(gè)
人起立介紹說(shuō)：***(前一個(gè)人)，你好，我是***，第三個(gè)人起立介紹說(shuō)：***、***(前兩個(gè)人)你們好，我是***�6�7�6�7以后的人照樣說(shuō)下去，這樣會(huì)讓大家互相記住名字
2、 全體圍坐，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說(shuō)：我是坐在***旁邊的***，第三個(gè)
人說(shuō)：我是坐在***旁邊的***旁邊的***，一直重復(fù)下去，還可以在名字前加形容詞，表示一項(xiàng)特征，增加難度。
二、開(kāi)火車
在開(kāi)始前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)。”大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)。”那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)。”大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇兩外一個(gè)游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往***開(kāi)。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。
三、人體繩結(jié)
大家圍圈坐好，合上眼，將收交叉深處，當(dāng)大家已握住對(duì)方的手，便可張開(kāi)眼。 若發(fā)現(xiàn)有組員握著身旁組員的手，大家便需要再合上眼，將手交叉伸出。
全組人的手在游戲中不得松開(kāi)，大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。
四、天氣預(yù)報(bào)
小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30秒思考，協(xié)作的作用，再做一遍。
五、坐地起身
四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背坐在地上
四個(gè)人手“橋”手，然后要他們一起站起來(lái)
然后將組里的人數(shù)增加，增加難度
六、搶椅子
把椅子背對(duì)背擺成圈(人數(shù)比椅子數(shù)多一個(gè))，音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞著椅子走，音樂(lè)停，大家就近坐椅子，沒(méi)有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子繼續(xù)，知道最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝
七、交頭接耳
組織者準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話(兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是蒸)，各組派一個(gè)代表上前默記住這句話，回去在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)之最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。
八、疊報(bào)紙
將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站五個(gè)人(一個(gè)小組)，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳(石頭剪刀布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面(所有人的雙腳不許
著地)，直到其中一方站不上去為止。
九、踩氣球
人數(shù)為10名，男女盡量各半，一男一女一組，共五組
一男一女搭配，左右腳捆綁3—4個(gè)氣球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的氣球，并保持自己的氣球不破，或破的最少，則勝出。
【素質(zhì)拓展的小游戲】相關(guān)文章：
素質(zhì)拓展小游戲07-11
室內(nèi)素質(zhì)拓展小游戲08-29
素質(zhì)拓展有趣小游戲05-18
素質(zhì)拓展訓(xùn)練小游戲10-17
校學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展小游戲10-25
戶外拓展小游戲11-04
經(jīng)典的戶外拓展小游戲07-09