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推廣普通話意義分析
推廣漢語和中國文化的孔子學(xué)院已在106個國家的350多個教育機(jī)構(gòu)落戶，孔夫子的圣火已把五大洲照亮!中國國務(wù)院參事、國家漢辦主任許琳指出，全世界學(xué)漢語的熱潮勢不可擋。下面是小編為大家分享推廣普通話的意義，歡迎大家閱讀瀏覽。
1 推普有利于凝聚民心、有利于交際
推普，是因為存在方言。方言是一種語言的地方變體�，F(xiàn)代漢語分為北方方言、吳方言、湘方言、粵方言、閩方言、客家方言、贛方言等。中國幅原遼闊，“四方之言”差異很大。像粵方言與北方方言僅語音上的差別就多達(dá)70%。普通話只有39個韻母，閩南話卻有75個，粵語也有51個。聲調(diào)呢?普通話4個，粵語聲調(diào)最多，不但平、上、去、入各分陰陽，而且陰入還分上下(上陰入和下陰入)，共9個，有的地方還有10個。先秦就有這樣一個故事：鄭地方的人把含有玉的石頭叫做璞(pú)，周地方的人把沒有風(fēng)干的老鼠叫做璞(pú)。周地方的一個商人到鄭地方去做買賣，高聲叫賣：“賣璞!賣璞!”鄭地方的人去買……事與愿違，是必然的結(jié)果。
早在春秋戰(zhàn)國時代，政治家、學(xué)者就努力用雅言通語說話寫作。從2007年開始，教育部、國家語委推出了以“親近經(jīng)典、承續(xù)傳統(tǒng)”為主題的中華誦・經(jīng)典誦寫講活動。五屆經(jīng)典誦讀大賽吸引近3000萬社會各界人士參與。“中華誦・經(jīng)典誦讀行動”試點(diǎn)工作吸引了11所直屬高校及20個省區(qū)市20000多所學(xué)校參與。這正是四海同音，萬眾一心!
2 推普能減少誤會、減免傳訛
方言之間的差別不僅在語音。有個南方人，初次到哈爾濱。他問當(dāng)?shù)厝耍?ldquo;請問哪里有旅館?”當(dāng)?shù)厝苏f：“旅館賊多!”南方人說：“旅館賊多，那我就找飯店。”當(dāng)?shù)厝苏f：“飯店同樣賊多。”南方人說：“賊多的地方就不去了，我想找個酒店。”那人回答：“酒店嘛，也是賊多。”南方人很驚訝：“啊?這里賊多，那里賊多，哈爾濱的賊這么多!”那人哈哈大笑，說：“誤會了，誤會了。‘賊多’的‘賊’，意思不是‘小偷’，而是‘很’。”可見方言在語音、詞匯、語法三方面都有差異。
白居易的《琵琶行》有句“本是京城女，家在蝦蟆(hámá)陵下住……”蝦蟆陵，相傳是漢朝學(xué)者董仲舒墓地所在，董的門人過此，必下馬致敬，遂名“下馬陵”。后來音近傳訛，當(dāng)?shù)厝丝谡Z呼為“蝦蟆陵”�，F(xiàn)在有些地名讓人摸不著頭腦，究其原因都是傳訛惹的禍。
3 推普能減少寫錯別字、有助于正確輸出常用字
錯別字，有時是讀得不準(zhǔn)造成的。如“萬變不離其中zhōng”、“盡jìn請期待”。再如王維的《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。返景入(?)林，復(fù)照青苔上。如果讀準(zhǔn)了是shēn“深”，就不會錯寫為“森”了，也不會誤解作品了。
常人讀不出或認(rèn)不準(zhǔn)“yù”、“昶chǎng”等生僻字無傷大雅，但無法認(rèn)讀使用常用字，會貽笑大方。比如有人使用全拼、智能ABC、搜狗拼音輸入法時，打不出暫、鮮、么、刪、些、繩等字。原來，他們是按照方言輸入了zhan、xuan、mo、shuan、xi、shen。這是錯用普通話聲母、韻頭、韻腹、韻尾的后果。
4 推普有利于開展對外漢語教學(xué)
美國作家彼得・海斯勒說：“在現(xiàn)代形式上，中國以極其顯著的影響力開始變成一個很有能量的強(qiáng)國。”一個強(qiáng)國，國家文化軟實力不可或缺。推廣漢語和中國文化的孔子學(xué)院已在106個國家的350多個教育機(jī)構(gòu)落戶，孔夫子的圣火已把五大洲照亮!中國國務(wù)院參事、國家漢辦主任許琳指出，全世界學(xué)漢語的熱潮勢不可擋。國家漢辦派出的每名漢語教師除了必須通曉當(dāng)?shù)卣Z言之外，當(dāng)然要能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
《規(guī)劃綱要》在第一章“指導(dǎo)思想”中提到：要“增強(qiáng)國家語言實力，提高國家語言能力，構(gòu)建和諧語言生活”，這有利于提高普通話的國際地位，實施語言服務(wù)國家的戰(zhàn)略、提高我國應(yīng)急援助的水平。
令人欣喜的是，推普成果較為顯著。1997年，全國普通話普及率為53%;2010年，在河北、江蘇、廣西的調(diào)查顯示，普通話普及率為74.46%――10年間增長了21.46%。預(yù)計2020年全國普通話普及率能達(dá)到80%～85%。
相信落實《規(guī)劃綱要》，出臺更多相關(guān)政策，能實現(xiàn)“我說普通話，知音遍華夏!我說普通話，話通普天下”!相信推普能為我們提高“國家語言實力”助一臂之力!
參考文獻(xiàn)：
[1]教育部語言文字應(yīng)用管理司.國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)[Z].語文出版社，2012.
[2]劉義慶著，高衛(wèi)紅注.世說新語[M].新疆青少年出版社，2002.
[3]易中天.大話方言[M].上海文化出版社，2006.
作者簡介：丁艷(1978-)，女，四川自貢人，碩士，講師，研究方向為語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，瀘州醫(yī)學(xué)院，四川瀘州 646000
鄭凱(1977-)，男，四川瀘州人，主要從事語文教育工作，瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，四川瀘州 646000
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