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關(guān)于棋類教學(xué)的教育功能
棋是一種文明的競(jìng)技活動(dòng)，能讓大家有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力和意志、忍耐力的形成都有益處。它也是一種有益身心健康的活動(dòng)，還可以豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力和良好的道德情操。如今學(xué)棋的人也會(huì)越來(lái)越多了，特別是孩子幾乎都是會(huì)下一兩種棋的。今天小編就為大家介紹一下棋類教學(xué)的教育功能以及學(xué)棋的好處。
淺談棋類游戲教學(xué)的教育功能
現(xiàn)在很多的孩子都在學(xué)習(xí)棋類，而在學(xué)習(xí)棋類的時(shí)候也是非常有助于我們的教育的，下面小編就為大家詳細(xì)的介紹一下吧!
中國(guó)是個(gè)有著很深文化底蘊(yùn)的國(guó)度，而中國(guó)四大傳統(tǒng)藝術(shù)形式——琴、棋、書(shū)、畫(huà)，猶如中國(guó)文明發(fā)展進(jìn)程中的一串璀璨的明珠，讓人賞心悅目，修身養(yǎng)性;古代賢君智者無(wú)不從中參哲悟理，得到治國(guó)做人之道。而作為四大傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一的棋更象征著中華民族智慧和種意志的結(jié)晶，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
棋者，奕也。下棋者，藝也。博弈不只是益智類游戲，還影響和陶冶著人們的道德觀念、行為準(zhǔn)則、審美趣味和思維方式。隨著素質(zhì)教育發(fā)展，各學(xué)校開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、書(shū)法等課程，而棋類教學(xué)也慢慢滲入到學(xué)校課堂。下面就棋類活動(dòng)的教育功能談?wù)勎覀�(gè)人的看法。
一、在學(xué)校開(kāi)展棋類活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的品德
“棋雖小道，品德為尊”。下棋是一種高尚的競(jìng)技娛樂(lè)活動(dòng)，對(duì)弈者需要有一定的棋術(shù)，但更需要有高貴的棋德，沒(méi)有棋德的人，是會(huì)遭到唾罵的。做為學(xué)生，從下棋中學(xué)到的第一課便是講禮儀、尊重對(duì)手，團(tuán)結(jié)友善，要誠(chéng)實(shí)守信。而這些都是屬于德育范疇。
林崇德認(rèn)為：“德育為一切教育的根本，是教育內(nèi)容的生命所在，德育工作是整個(gè)教育工作的基礎(chǔ)。”實(shí)施素質(zhì)教育首先是思想觀念的轉(zhuǎn)變，而思想觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要途徑就是在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中進(jìn)行德育滲透，思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，是素質(zhì)教育的靈魂。棋類教學(xué)在德育方面則發(fā)揮著很大作用。
二、學(xué)校開(kāi)展棋類活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生心靜的能力和認(rèn)真的思考問(wèn)題和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)生有好動(dòng)、浮躁的特點(diǎn)。下棋可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)把握自己的心態(tài)，在優(yōu)勢(shì)的情況下不驕不躁，在劣勢(shì)的情況下沉著冷靜，利用對(duì)手心態(tài)上的弱點(diǎn)反敗為勝。這樣對(duì)學(xué)生養(yǎng)成冷靜思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣很有幫助。
三、在學(xué)校開(kāi)展棋類活動(dòng)有益于加強(qiáng)學(xué)生的自信心和培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)
下棋要贏對(duì)手，就必須有強(qiáng)烈的取勝愿望，對(duì)自己有充足的信心，而且要贏得一盤棋，肯定會(huì)遇到各種困難，比如布局、判斷生死棋、定式及官子等方面的困惑，這些會(huì)激起學(xué)生的斗志，提高學(xué)生克服困難,戰(zhàn)勝困難的能力。
四、在學(xué)校開(kāi)展棋類活動(dòng)讓學(xué)生接受挫折教育，完善和提高學(xué)生的心理素質(zhì)
現(xiàn)在的學(xué)生在溫室中長(zhǎng)大，很少經(jīng)歷一些挫折，下棋可以教他們?nèi)绾握_對(duì)待失敗。下棋有輸有贏，不要把失敗看得過(guò)重，失敗了可以重來(lái)，讓他們?cè)谑≈形〗逃?xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)在哪跌倒在哪爬起來(lái)。這能讓學(xué)生在今后的人生道路上正確面對(duì)挫折，更好地前行。
在學(xué)校開(kāi)展棋類活動(dòng)讓學(xué)生接受挫折教育，完善和提高學(xué)生的心理素質(zhì)
五、在學(xué)校開(kāi)展棋類活動(dòng)培養(yǎng)孩子的邏輯推理的思維能力
一盤棋，開(kāi)始的布局很關(guān)鍵，走每一步就要推算出以后的變化，想好對(duì)應(yīng)的招數(shù)。棋書(shū)有云： “不得貪勝，入界宜緩，攻彼顧我，棄子爭(zhēng)先。”在對(duì)局中，往往在“中盤”階段爭(zhēng)奪最為激烈，并且決定勝負(fù)。要求每個(gè)棋手有縝密的大局觀，需要細(xì)致的去分析形勢(shì)，懂得取舍。這些能煅練學(xué)生邏輯推理的思維能力。
六、在學(xué)校開(kāi)展棋類活動(dòng)能夠啟迪學(xué)生的聰明才智，使其思路開(kāi)闊，促進(jìn)學(xué)業(yè)
棋是千變?nèi)f化的，下棋時(shí)要用旁通思維，發(fā)散思維，多方位、多角度、多側(cè)面地尋找對(duì)策。而這能啟發(fā)學(xué)生的聰明才智，開(kāi)闊自己的思路，學(xué)會(huì)舉一反三，從不同角度思考問(wèn)題，這對(duì)各學(xué)科都是有益的思維方法。
七、在學(xué)校開(kāi)展棋類活動(dòng)有利于培養(yǎng)棋類運(yùn)動(dòng)的后備人才
孩子是祖國(guó)的希望，人才應(yīng)從小培養(yǎng)，在學(xué)校開(kāi)展棋類活動(dòng)可以培養(yǎng)人才，發(fā)掘人才，為國(guó)家輸送好苗子。
總之，棋是一種文明的競(jìng)技活動(dòng)，能讓大家有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力和意志、忍耐力的形成都有益處。它也是一種有益身心健康的活動(dòng)，還可以豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力和良好的道德情操。由此可見(jiàn)在學(xué)校開(kāi)展棋類活動(dòng)對(duì)個(gè)人乃至整個(gè)民族和國(guó)家，既有積極地現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)影響。
以上就是小編為大家的棋類教學(xué)的教育功能，若是你也是喜歡棋類游戲的話就一定要收藏起來(lái)喲!
學(xué)棋的好處
學(xué)棋是現(xiàn)在很多的孩子的一個(gè)興趣愛(ài)好，而學(xué)棋對(duì)于人們來(lái)說(shuō)也會(huì)有許多的好處的，下面小編就為大家介紹一下吧!
1.陶冶性情，培養(yǎng)良好的品德
下棋講究禮儀，與做人一樣。要下好棋，心要靜，氣要定。孩子學(xué)棋后，浮躁的心歸于質(zhì)樸，養(yǎng)成沉著冷靜的性情，正如所說(shuō)“棋品如人品”。
2.培養(yǎng)創(chuàng)造力
“千古無(wú)同局”道出每一局棋創(chuàng)新的真諦。學(xué)棋有助于提升孩子的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題能力和思維能力。
3.使孩子接受挫折教育，磨煉意志
孩子在下棋中免不了輸棋，要從失敗中總結(jié)教訓(xùn)
世上沒(méi)有常勝將軍，孩子在下棋中免不了輸棋，要從失敗中總結(jié)教訓(xùn)。下棋中，身處劣勢(shì)，不能推枰認(rèn)輸，要百折不撓，千方百計(jì)反敗為勝。優(yōu)勢(shì)時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，不要大意翻盤。做到“勝不驕，敗不餒”才能不斷提升技藝。
4.培養(yǎng)審美觀
方的棋盤圓的棋子，寓示“天圓地方”;棋子一黑一白，寓義宇宙陰陽(yáng)。在黑白世界里，紋枰論道，棋形或堅(jiān)實(shí)厚重、或輕靈飄逸，展示著棋藝高低;聲東擊西、欲擒故縱表現(xiàn)著一種智慧之美。圍棋和象棋同樣有助于培養(yǎng)孩子從小發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。同時(shí)寓教于樂(lè)，既有趣，又能學(xué)到東西。
5.培養(yǎng)自信心
寓教于樂(lè)，在下棋的過(guò)程中能提升孩子的8種能力：
1、注意力;
2、觀察力;
3、判斷力;
4、應(yīng)變力;
5、計(jì)算力;
6、記憶力;
7、大局觀;
8、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
6.交友利器，暢行天下
下棋的人都是朋友，中國(guó)歷代名人雅仕多是下棋的高手
俗話說(shuō)：同行是冤家，但下棋的人都是朋友，中國(guó)歷代名人雅仕多是下棋的高手，手談中，以棋寓人寓世，結(jié)交天下朋友，成為知已。
7.有助于學(xué)好功課
據(jù)國(guó)內(nèi)外專家實(shí)驗(yàn)測(cè)試后，孩子學(xué)棋對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯促進(jìn)作用，因?yàn)槠迥苋嫣嵘⒆拥木C合素質(zhì)。
8.有助于升學(xué)和就業(yè)
泰國(guó)正大集團(tuán)首席執(zhí)行官蔡緒鋒在武漢大學(xué)講學(xué)時(shí)宣布，具有業(yè)余1段以上的大學(xué)生，畢業(yè)后正大集團(tuán)30家企業(yè)優(yōu)先錄用。目前，我國(guó)清華、復(fù)旦等名牌高校都有棋特長(zhǎng)生的優(yōu)惠政策。
當(dāng)然，學(xué)棋的孩子以后走什么路，朝什么方向發(fā)展，我們?nèi)魏稳硕疾荒苓^(guò)早去定位，一切應(yīng)順其自然，但是讓孩子一直保持一個(gè)終生受益的良好興趣、愛(ài)好才是我們老師和家長(zhǎng)最應(yīng)該努力去做的。小孩子純潔的如同一張白紙，要畫(huà)上最美的藍(lán)圖，我們老師和家長(zhǎng)有責(zé)任將“棋”這一有益的智力游戲向他們推薦，使其成為更多孩子們的一個(gè)良好的興趣和愛(ài)好，并從中得到鍛煉，獲得啟發(fā)。
結(jié)語(yǔ)：棋類游戲?qū)πW(xué)生個(gè)性的發(fā)展有促進(jìn)作用，而且研究證明它有利于培養(yǎng)人們積極思維解決問(wèn)題的能力、不懈探索創(chuàng)造的能力及勇敢承認(rèn)困難失敗的勇氣。棋的本身又較適合小學(xué)生具體形象的直觀思維特點(diǎn)，它能夠讓一個(gè)調(diào)皮的孩子自覺(jué)的下完整盤棋，孩子是活潑的，而棋類游戲大多是安靜的。
拓展
棋類對(duì)幼兒發(fā)展的好處
一、棋類游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義
1.棋類游戲可以提高幼兒的抗挫折能力
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，由于父母的包辦和溺愛(ài)，他們的抗挫折能力普遍較弱。通過(guò)在班中開(kāi)展關(guān)于“棋禮”的小游戲，灌輸給幼兒輸了也不害怕的心理，擁有不怕困難，具有挑戰(zhàn)的精神。
2.棋類游戲促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展
思維是人腦對(duì)客觀事物間接的概括的反映。幼兒的思維往往是淺性的、單一的，以自己為中心的“我向思維”。棋類游戲?qū)τ變核季S能力的提高是很有幫助的，具有明顯的作用。
在孩子兩兩下棋的時(shí)候，對(duì)方就有了思考，走子的人要思考怎樣走才能好，怎樣走才能又防御又能吃掉對(duì)方的子，這是一個(gè)思考的過(guò)程，兩人都要不斷地動(dòng)腦，不停地分析棋局。大家就在這想想玩玩的過(guò)程中思維能力得到了發(fā)展，逐漸養(yǎng)成分析、判斷、推理的習(xí)慣。
3.棋類游戲可以促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展
社會(huì)性發(fā)展是指兒童從一個(gè)生物人逐漸掌握社會(huì)的道德行為規(guī)范與社會(huì)行為技能，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)人，逐漸步入社會(huì)的過(guò)程。它是在個(gè)體與社會(huì)群體、兒童集體以及同伴的相互作用、相互影響的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。幼兒在游戲中作為集體的成員，開(kāi)始學(xué)會(huì)相互理解，并共同遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)與人相處，借助于游戲，兒童的社會(huì)交往能力得到了鍛煉與發(fā)展。
二、開(kāi)展棋類游戲形式的多樣化
1.兒歌激趣
兒歌是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式，它通俗易懂，朗朗上口，簡(jiǎn)單易記，備受幼兒喜愛(ài)，所以在開(kāi)展棋類教學(xué)時(shí)常用各種方法來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)棋的積極性，采用了很多簡(jiǎn)潔易記的兒歌口訣來(lái)幫助孩子記憶棋類知識(shí)。
2.游戲激趣
愛(ài)玩是孩子的天性。在圍棋教學(xué)中，我們可以運(yùn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式、形象設(shè)計(jì)體育游戲，讓幼兒通過(guò)游戲、直觀的感知“棋寶寶的家”，并能運(yùn)用游戲?qū)W習(xí)“交叉點(diǎn)”。在游戲過(guò)程中，不僅鞏固了對(duì)交叉點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，還讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)了找到對(duì)方的“氣”，并學(xué)會(huì)賭氣，真正做到了玩中學(xué)的教育價(jià)值。
3.比賽激趣
大班孩子對(duì)棋類已經(jīng)有了一定的了解與掌握，因此適時(shí)開(kāi)展棋類游戲比賽是一種充滿情趣、富有競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，不僅能檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成效，還能激發(fā)孩子繼續(xù)往下學(xué)的欲望。
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