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英語(yǔ)閱讀句子理解題怎么做
導(dǎo)語(yǔ):英語(yǔ)閱讀中的句子理解題,很多時(shí)候是文章主旨題,一定要抓住中心。下面讓我們學(xué)習(xí)一下這種題應(yīng)該怎么解題吧!
句子理解題
1、標(biāo)志:在題干中明確指出原文中的某句話,要求理解其意思。
2、關(guān)鍵:對(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義的精確分析(找主干),應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定,則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意:局部含義是由整體決定的。
3、句子理解題的錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征:推得過(guò)遠(yuǎn)。做題時(shí)應(yīng)把握住推的度。
4、思路: 對(duì)句子微觀分析;不行就依據(jù)上下文;選擇時(shí)不要推得過(guò)遠(yuǎn)。
例題49:What does the author mean by “most people are literally having a ZZZ” (Lines 2-3, Paragraph 5)?
[A] They are getting impatient.
[B] They are noisily dozing off.
[C] They are feeling humiliated.
[D] They are busy with word puzzles.
解題思路
。1)閱讀題干,確定關(guān)鍵詞:
關(guān)鍵詞:“most people are literally having a ZZZ”
(2)定位到段(文章最后一段)
The humiliation continues. At university graduation ceremonies, the ABCs proudly get their awards first; by the time they reach the Zysmans most people are literally having a ZZZ. Shortlists for job interviews, election ballot papers, lists of conference speakers and attendees: all tend to be drawn up alphabetically, and their recipients lose interest as they plough through them.
。3)定位到句,同義替換,得出答案。
結(jié)合句子理解題的解題方法:
、傧确g題中句子的字面意思:大多數(shù)人都在ZZZ
②定位到文中:
At university graduation ceremonies, the ABCs proudly get their awards first;by the time they reach the Zysmans most people are literally having a ZZZ.
在大學(xué)的畢業(yè)典禮的時(shí)候,ABC開(kāi)頭的學(xué)生首先自豪的接受屬于他們的證書(shū),而到了Z開(kāi)頭的學(xué)生的時(shí)候。大多數(shù)學(xué)生都在zzz。
③聯(lián)系段落或者文章的主旨:
段落的話要注意段首和段尾:
The humiliation continues.
all tend to be drawn up alphabetically, and their recipients lose interest as they plough through them.
可以推斷出這是對(duì)于姓名字母靠后同學(xué)的一種歧視(humiliation)
即:ZZZ應(yīng)該情緒是向下(消極)的。因此,先排除D選項(xiàng)。 They are busy with word puzzles.這個(gè)選項(xiàng)的情緒是比較平的,沒(méi)有向上或者向下的情緒。
再來(lái)分析一下A,B,C三個(gè)選項(xiàng):
首先選項(xiàng)[C] They are feeling humiliated.(被羞辱)
【分析】
這里偷換了主題。大家在看到選項(xiàng)中有主語(yǔ)的時(shí)候,一定要對(duì)照文章仔細(xì)分析,是否被偷換了主語(yǔ),這個(gè)在英語(yǔ)閱讀中,是錯(cuò)誤選常設(shè)置的技巧。
這里humiliated的主體是”the most people”而回到原問(wèn)中,真正的主體應(yīng)該是“形式字母靠后的學(xué)生”
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