高中英語閱讀技巧推薦

　　閱讀理解是英語考試中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。今天，小編為你推薦高中英語閱讀技巧，希望對(duì)您有所幫助!

　　對(duì)于學(xué)霸們來說，世界上最痛苦的事莫過于拿著一本好書，自己卻讀不懂。但平心而論，能夠冠以“學(xué)霸”稱號(hào)的人，絕不會(huì)是社會(huì)大眾中的多數(shù)。那么作為一般人，如何讓自己讀懂更多的英語文章呢？其實(shí)網(wǎng)上有不少英語閱讀技巧，英孚教育想要告訴大家的是：學(xué)習(xí)更重要的是知其然知其所以然。也就是說，閱讀者需要問問自己：“我為什么讀這篇文章或這本書呢? 我要在閱讀中得到什么? ”顯然，這兩個(gè)問題與材料的選擇有關(guān)。

　　高中英語閱讀技巧提升STEP2：有序剖析閱讀步驟

　　在第一步的基礎(chǔ)上，我們更能夠明確自己下一步要做什么。如果是精讀材料，那么我們不僅要理解全文的意義，還要弄清篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成和修辭手段等。如果是閱讀學(xué)術(shù)報(bào)刊、專業(yè)參考書，那么還需要通篇細(xì)讀找出自己所需要的內(nèi)容。而其他更多的則是通過略讀來有選擇地讀。高中英語閱讀技巧就是在這樣反復(fù)地練習(xí)中提升上來的。英孚教育為了讓閱讀過程不那么枯燥，還特地推出iLab網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，開發(fā)了數(shù)百個(gè)精彩的線上閱讀游戲、活動(dòng)和練習(xí)，便于課后閱讀復(fù)習(xí)和鞏固。

　　高中英語閱讀技巧提升STEP3：合理歸納閱讀材料

　　高中英語閱讀技巧的使用效果之所以差于別人，概括歸納文章旨意的能力較弱占較大比率。英孚教育教授大家?guī)追N具體歸納形式：反映歷史人物或事件的敘事性文章可用時(shí)間線索歸納材料；描寫人物角色的文章閱讀時(shí)可通過歸納其言行來突出個(gè)性；反映社會(huì)、環(huán)境、自然生態(tài)的等文章可以根據(jù)其前因后果來抓中心······

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