英語(yǔ)閱讀技巧方法技巧

　　英語(yǔ)閱讀在英語(yǔ)考試中占了很大的比重，大家一定要認(rèn)真對(duì)待！以下是小編為大家整理的關(guān)于英語(yǔ)閱讀技巧方法技巧，希望大家喜歡！

　　英語(yǔ)閱讀基本要求：

　　1)speed:60/min

　　2)理解具體信息(main idea,best title)

　　3)理解文中概念性涵義(concept)

　　4)相關(guān)推理判斷和引申(infer)沒(méi)有一個(gè)選項(xiàng)是因?yàn)樗�太接近原文而被淘汰，原意重現(xiàn)本身就是推理

　　5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的涵義

　　6)理解文章總體結(jié)構(gòu)

　　7)理解作者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度

　　8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)(例證題)

　　閱讀的步驟：

　　分三步走

　　1)通讀全文，抓住中心：首段原則(第一段非�？傊匾�)首末句原則

　　a. 文章論述的主要內(nèi)容是什么?

　　b.作者的態(tài)度有沒(méi)有?

　　c.有沒(méi)有一些核心的概念?

　　2)仔細(xì)審題，返回原文(搜索題干中的時(shí)間地點(diǎn)人物概念，然后去原文中對(duì)照找出相應(yīng)的地方)

　　3)重復(fù)選項(xiàng)，得出答案( 選一個(gè)選項(xiàng)要有選它的理由，不選一個(gè)選項(xiàng)要有不選它的理由)

　　幾種題目的對(duì)策:

　　1)細(xì)節(jié)事實(shí)題：標(biāo)志：fact(from the fact we could learn) (we learn from the fact that) 從兩個(gè)方面返回a.題干的時(shí)間地點(diǎn)人物概念;b.四個(gè)選項(xiàng)的共同點(diǎn)。在細(xì)節(jié)實(shí)事題中常見(jiàn)的迷惑手段：?jiǎn)卧~替換;常識(shí)判斷;顛倒因果;偷換概念;擴(kuò)大范圍。

　　閱讀方法

　　閱讀方法根據(jù)每位同學(xué)的閱讀習(xí)慣的不同，各有千秋，在這里介紹兩種比較行之有效的常用閱讀方法。

　　方法一，三遍法：先瀏覽全文，再看問(wèn)題，最后回原文定位

　　先瀏覽全文，帶著“文章在講什么”的問(wèn)題大致略讀一遍文章，用盡量短的時(shí)間掃視全文，著重留意第一段的第一句和末段的最后一句。因?yàn)槿�文的主題句一般是在第一段的句首，而文章的最后一句可能是概括總結(jié)。略讀的目的是掌握短文的主旨大意，做到對(duì)內(nèi)容心中有數(shù)，有思考的方向。這樣就能把握住關(guān)于文章內(nèi)容的題目的大方向，迅速排除題目中的無(wú)關(guān)信息選項(xiàng)，做到更快更有效的答題。同時(shí)，在進(jìn)行第二步時(shí)，能讓我們更迅速的定位。

　　第二遍閱讀的時(shí)候，先讀題目，看題目的要求�？梢砸淮慰�5個(gè)問(wèn)題，也可以逐一看，為了能快速的回到原文找答案�？吹耐瑫r(shí)就要揣測(cè)出題者出此題的目的并側(cè)重閱讀短文相關(guān)部分。由于對(duì)所問(wèn)問(wèn)題及文章主旨都已了解，在閱讀時(shí)就會(huì)更有目的性，知道哪些地方得細(xì)讀哪些地方可一帶而過(guò)甚至跳過(guò)不讀。

　　所有問(wèn)題都是根據(jù)文章內(nèi)容提出的，基本反映并覆蓋了文章的主要內(nèi)容。先閱讀問(wèn)題再閱讀全文，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：可在較短的時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性地閱讀相關(guān)內(nèi)容，便于給相關(guān)問(wèn)題定位，有的放矢，事半功倍。

　　第三遍閱讀的時(shí)候，實(shí)際是作為檢查的一個(gè)步驟。迅速的掃視全文，看看每一道題是否都能在文章中找到對(duì)應(yīng)的答案句，做到選項(xiàng)必有出處。

　　方法二，兩遍法：先看題目，帶著題目回原文找答案。

　　讀文章、做題速度較慢的考生可選用這種方法以節(jié)答題的時(shí)間。這種方法是在方法一的基礎(chǔ)上去掉第一步驟。

　　相應(yīng)的，在讀題的時(shí)候，就需要考生能夠通過(guò)細(xì)讀閱讀題目和選項(xiàng)，提煉出關(guān)鍵詞以把握文章的主題，有時(shí)候還能夠通過(guò)題目的提問(wèn)方式，提問(wèn)口氣，判斷出作者的寫(xiě)作文章的側(cè)重方向，以及所持的態(tài)度，這對(duì)文章的總體把握比較有幫助。當(dāng)我們從題目中了解到文章概況時(shí)，就可以帶著問(wèn)題去閱讀文章了。

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