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關(guān)于廣東藥學(xué)院醫(yī)藥商學(xué)院介紹
基本概況
醫(yī)藥商學(xué)院前身是廣東藥學(xué)院管理系，成立于2003年6月，2005年4月更名為醫(yī)藥商學(xué)院。為主動(dòng)適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要，2010年7月正式從廣州大學(xué)城校區(qū)遷址至孫中山故居——中山市，坐落在風(fēng)景如畫(huà)的五桂山風(fēng)景區(qū)。醫(yī)藥商學(xué)院現(xiàn)設(shè)有市場(chǎng)營(yíng)銷系、公共事業(yè)管理系、人力資源管理系、電子商務(wù)系、物流管理系、實(shí)驗(yàn)中心等教學(xué)單位，以及益達(dá)服裝專業(yè)人才培訓(xùn)基地、國(guó)健GMP研究所2個(gè)院企共建機(jī)構(gòu)，建有醫(yī)藥管理綜合實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室、人力資源情景模擬實(shí)驗(yàn)室。
辦學(xué)規(guī)模
學(xué)院以“立足廣東、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和面向未來(lái)，培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)藥管理人才”為定位，緊密聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以科技創(chuàng)新為中心，以管理創(chuàng)新為動(dòng)力，依據(jù)自身?xiàng)l件和發(fā)展?jié)摿Γ瑴?zhǔn)確定位，制定了科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃。按照教育部頒布的新本科專業(yè)管理學(xué)門(mén)類目錄，依托學(xué)校藥學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，設(shè)置了與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切聯(lián)系的市場(chǎng)營(yíng)銷（醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷方向）、人力資源管理（醫(yī)藥人力資源管理方向）、電子商務(wù)（醫(yī)藥電子商務(wù)方向）、物流管理（醫(yī)藥物流管理方向）、公共事業(yè)管理（藥事管理方向）等5個(gè)應(yīng)用性本科專業(yè)以及1個(gè)醫(yī)藥營(yíng)銷專科專業(yè)，2011年成功獲得社會(huì)與管理藥學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，辦學(xué)層次得以進(jìn)一步完善。目前在校生3025人，自2006年至今，已為社會(huì)輸送了醫(yī)藥管理人才4000多人。近年來(lái)，學(xué)院不斷拓寬辦學(xué)視野和豐富辦學(xué)形式，現(xiàn)與英國(guó)北安普頓大學(xué)、格林姆斯比大學(xué)等聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展了 “3+1”、“3+1+1”、“4+1”等多種形式的國(guó)際班。此外，為充分發(fā)揮學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷老牌專業(yè)優(yōu)勢(shì)和社會(huì)效應(yīng)，2011年在校內(nèi)開(kāi)辦了市場(chǎng)營(yíng)銷輔修、雙學(xué)位班等。
師資隊(duì)伍
學(xué)院現(xiàn)有一支結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)高，教學(xué)科研能力強(qiáng)的學(xué)科人才體系。現(xiàn)有教職工55人，專任教師40人，其中高級(jí)職稱17人，具有碩士以上學(xué)位達(dá)95%，研究生導(dǎo)師4人，45歲以下的中青年教師占78%。教師中現(xiàn)有 “千百十”人才工程校級(jí)培養(yǎng)教師1人，校級(jí)優(yōu)秀教師3人，多名教師在中國(guó)衛(wèi)生管理教育學(xué)會(huì)、中國(guó)衛(wèi)生法學(xué)會(huì)、中國(guó)藥學(xué)會(huì)、廣東省衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)、廣東系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)、廣東省勞動(dòng)學(xué)會(huì)、廣東省人力資源管理協(xié)會(huì)、廣東省企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究會(huì)、廣東省藥物價(jià)格委員會(huì)等社會(huì)學(xué)術(shù)組織上擔(dān)任職務(wù)。引導(dǎo)教師到社會(huì)一線實(shí)踐鍛煉是學(xué)院積極走出校門(mén)，拓寬辦學(xué)思路，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式的重要舉措。2011年，學(xué)院實(shí)施了《醫(yī)藥商學(xué)院專任教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法（試行）》，按照“按需選派、重點(diǎn)培養(yǎng)、保證質(zhì)量、學(xué)以致用”的原則，精心組織、周密安排，分批選派青年教師到企業(yè)實(shí)踐磨練。近期，首批分別被選派到廣東省衛(wèi)生發(fā)展總公司、廣州采芝林藥業(yè)有限公司、金蝶軟件（中國(guó)）有限公司廣州分公司等企業(yè)的教師實(shí)踐歸來(lái)，取得了良好的效果。
科學(xué)研究
學(xué)院教師思想活躍、理論功底深厚，多名教師具有企事業(yè)單位的工作經(jīng)歷，實(shí)踐能力較強(qiáng)，并積極參與科研活動(dòng)，近年獲得省部級(jí)項(xiàng)目15項(xiàng)、廳局級(jí)項(xiàng)目9項(xiàng)，以及校級(jí)項(xiàng)目36項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)達(dá)99.4萬(wàn)元。其中人力資源管理系吳海燕博士主持的《我國(guó)創(chuàng)新型企業(yè)研發(fā)人員工作生活質(zhì)量與創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系研究》獲得了教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目資助，魯漢玲副教授主持的《企業(yè)科技人員組織承諾的實(shí)證研究》獲得了廣東勞動(dòng)保障研究成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。多年來(lái)，學(xué)院教師發(fā)表論文總數(shù)近三百篇，其中在SCI和國(guó)家核心期刊等刊物上發(fā)表了具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的科研論文近百篇，多篇高水平的論文已被EI、ISTP 或 ISSHP收錄�？蒲兴降牟粩嗵岣咄苿�(dòng)了教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，知識(shí)體系的完善和學(xué)術(shù)水平的提升，為促進(jìn)教學(xué)水平的提高提供了強(qiáng)有力的支持。教師積極將科研成果融入本科教學(xué)工作中，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，有力地推動(dòng)了教學(xué)方法與實(shí)驗(yàn)方法的改革，促進(jìn)了本科教學(xué)水平的提高。近年來(lái)學(xué)院教師承擔(dān)了各類教改課題17項(xiàng)，發(fā)表教育教學(xué)改革論文20多篇，主、參編教材40多部，擁有《人力資源管理》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《電子商務(wù)》三門(mén)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和《醫(yī)藥院校管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革研究》校級(jí)教學(xué)成果培育項(xiàng)目1項(xiàng)。
人才培養(yǎng)
學(xué)院堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、精專業(yè)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、復(fù)合型”的人才培養(yǎng)思路，旨在培養(yǎng)能盡快和更好地適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具備一定的醫(yī)藥行業(yè)背景知識(shí)、管理學(xué)基本理論知識(shí)、專業(yè)技能與職業(yè)道德水準(zhǔn)，并在某一專門(mén)化領(lǐng)域獲得較深入的知識(shí)培養(yǎng)和較多的實(shí)踐技能訓(xùn)練的高層次應(yīng)用型管理人才；并積極與兄弟院校、醫(yī)藥企業(yè)以及政府機(jī)關(guān)進(jìn)行多層次、多方位的交流與合作，逐步建設(shè)成為立足華南、輻射全國(guó)、特色鮮明的醫(yī)藥管理人才的重要基地。
學(xué)院以“培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力”為切合點(diǎn)，根據(jù)專業(yè)特色，利用地區(qū)優(yōu)勢(shì)，大力尋求與企業(yè)合作機(jī)會(huì)。學(xué)院先后在中山市三才醫(yī)藥集團(tuán)有限公司、中山市簡(jiǎn)愛(ài)家居和中山市德力物流有限公司等多家大型企業(yè)建立教學(xué)基地。目前我院現(xiàn)擁有校外實(shí)習(xí)基地28家，并以教學(xué)基地為依托，根據(jù)企業(yè)和學(xué)院發(fā)展需要，在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行大膽改革和創(chuàng)新。其中，在中山市德力物流有限公司建立的“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”是學(xué)院首次嘗試突破大學(xué)圍墻，利用企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，將物流專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建在企業(yè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)模式建設(shè)與管理創(chuàng)新。院企多模式合作是我院積極走出校門(mén)，拓寬辦學(xué)思路，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式的重要舉措，使教學(xué)基地不僅成為院企雙贏平臺(tái)，更成為培養(yǎng)學(xué)生走向社會(huì)的窗口，大大推進(jìn)了我院在實(shí)踐教學(xué)模式上的創(chuàng)新。
此外，學(xué)院大力推廣實(shí)施情景模擬課堂教學(xué)和情景模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將情景模擬教學(xué)貫穿于整個(gè)專業(yè)課程之中。目前，在人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷班級(jí)進(jìn)行企業(yè)建制，并將情景模擬教學(xué)運(yùn)用到日常的教學(xué)過(guò)程中，這已成為醫(yī)藥商學(xué)院辦學(xué)模式創(chuàng)新的一大特點(diǎn)，近三年的畢業(yè)生受到社會(huì)用人單位的一致好評(píng)。
隨著科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展變化，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，企業(yè)對(duì)人才的需求量越來(lái)越大，對(duì)人才各方面素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。學(xué)院根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展總體方案的指引，按照“以人為本、改革創(chuàng)新、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、分類發(fā)展、提高質(zhì)量”的工作方針，牢牢把握應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)最根本特征，在以往的教學(xué)管理及人才培養(yǎng)的實(shí)踐調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革進(jìn)行了初步探討，從而構(gòu)建出獨(dú)具特色的醫(yī)藥商學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式，通過(guò)轉(zhuǎn)變教育觀念，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育；建立以“三段式”為主線的多樣化人才培養(yǎng)模式；以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，對(duì)課程體系進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理；培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位，建立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障機(jī)制；改革考試制度；教師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)；注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育、加強(qiáng)校園文化建設(shè)；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等途徑提升教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)為主線，在建設(shè)特色學(xué)科與特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，打造高質(zhì)量的本科專業(yè)，努力辦成規(guī)模適當(dāng)，層次齊全，特色鮮明，位于國(guó)內(nèi)同類院校前列的醫(yī)藥商學(xué)院！
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