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少兒英語背單詞的五大技巧
很多孩子在學(xué)英語背單詞的時(shí)候都只會(huì)死記硬背，沒有技巧性的記憶單詞，這樣的方法不僅很難記住單詞而且效率也很低，大大降低了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。所以今天小編就給大家?guī)砩賰河⒄Z背單詞的五大技巧，希望對(duì)大家有幫助。
一、讀音記憶
英語是拼讀語言，大部分單詞符合拼讀規(guī)則。根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫出來。因而，只要讀音讀準(zhǔn)了，大部分單詞是比較容 易根據(jù)讀音拼寫出來。在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，先單詞的讀音讀準(zhǔn)，然后根據(jù)拼讀規(guī)則記單詞。記單詞時(shí)重點(diǎn)記憶元音字母和含有元音字母的字母組合。因?yàn)檩o音字母的讀 音比較簡(jiǎn)單，基本上同字母的音標(biāo)相一致，而元音字母比較復(fù)雜，在開音節(jié)、閉音節(jié)中有不同的發(fā)音，不同的字母和字母組合有相同的發(fā)音，而相同的字母又有不同 的發(fā)音。因而記單詞時(shí)，先把單詞讀準(zhǔn)，然后再仔細(xì)看是哪個(gè)元音或字母組合發(fā)這個(gè)音，記住元音或字母組合，單詞就基本記住了。
二、分類記憶
記憶單詞時(shí)，我們可以把單詞歸結(jié)成一定的系列進(jìn)行記憶。如家庭系列，有g(shù)randfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我們可以按文具、食品、動(dòng)物、稱謂、顏色、職業(yè)、交通、時(shí)間等，進(jìn)行分類記憶。
三、整體記憶
在學(xué)漢字時(shí)，我們并不是每一個(gè)漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數(shù)是根據(jù)部首組合來整體記憶。在記英語單詞時(shí)，我們也可以借鑒記漢字的方法，把把幾個(gè)字 母看作一個(gè)整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如如： “ow”再加上不同的字母，可組成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight， light， right， fight， night， sight等。我們把這樣的字母組合作為一個(gè)整體記熟了，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡(jiǎn)單多了。
四、加法記憶
在學(xué)習(xí)中，可以把一些合成詞分解成學(xué)習(xí)過的單詞記憶。像做加法題，如：sun+glasses =sunglasses， class + room=classroom， rain+coat=raincoat， fire+man=fireman
五、感官記憶
根據(jù)測(cè)試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時(shí)間也就越長(zhǎng)。少兒英語中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚 少。記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。新單詞呈現(xiàn)時(shí)，讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物形狀，可通過實(shí)物、 卡片或了了幾筆的簡(jiǎn)筆畫，使學(xué)生有一種直觀感受。
六、復(fù)習(xí)記憶
對(duì)于單詞的強(qiáng)化，要及時(shí)復(fù)習(xí)，第二天的遺忘概率要達(dá)到75%，以后的遺忘速度開始下降，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。鞏固所學(xué)單詞。
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