2015年設(shè)備監(jiān)理師的5個備考技巧

　　一是依綱靠本。

　　考試大綱將教材中的內(nèi)容劃分為掌握、熟悉、了解三個層次。大綱要求掌握的知識點(diǎn)一定要花時(shí)間多看，大綱未要求的知識點(diǎn)不必花很多時(shí)間去了解，通讀即可。根據(jù)考試大綱的要求，保證有足夠多的時(shí)間去理解教材中的知識點(diǎn)，考試指定教材包含了命題范圍和考試試題標(biāo)準(zhǔn)答案，必須按考試指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中提出的所有問題，否則考試很難過關(guān)。

　　二是循序漸進(jìn)。

　　要想取得好的成績，比較有效的方法是把書看上三遍。第一遍最仔細(xì)地看，每一個要點(diǎn)、難點(diǎn)絕不放過，這個過程時(shí)間應(yīng)該比較長;第二遍看得較快，主要是對第一遍劃出來的重要知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí);第三遍看得很快，主要是看第二遍沒有看懂或者沒有徹底掌握的知識點(diǎn)。為此，建議考生在復(fù)習(xí)前根據(jù)自身的情況，制訂一個切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，依此來安排自己的復(fù)習(xí)。盡量在安排工作的時(shí)候把考試復(fù)習(xí)時(shí)間也統(tǒng)一有計(jì)劃地安排進(jìn)去。有些考生每次考試總是先松后緊，一開始并不在意，總認(rèn)為時(shí)間還多，等到快考試了，突擊復(fù)習(xí)，造成精神緊張，甚至失眠。每次臨考之時(shí)總有一絲遺憾的抱怨，再給我一周時(shí)間復(fù)習(xí)，肯定能夠過關(guān)!在這里，給參加考試的考生提個醒兒，與其考后后悔，不如笨鳥先飛，提前準(zhǔn)備。

　　三是把握重點(diǎn)。

　　考生在復(fù)習(xí)時(shí)常常可能會過于關(guān)注教材上的每個段落、每個細(xì)節(jié)，沒有注意到有些知識點(diǎn)可能跨好幾個頁碼，對這類知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系缺乏理解和把握，就會導(dǎo)致在做多項(xiàng)選擇題時(shí)往往難以將所有答案全部選出來，或者由于分辨不清選項(xiàng)之間的關(guān)系而將某些選項(xiàng)忽略掉，甚至將兩個相互矛盾的選項(xiàng)同時(shí)選人。為避免出現(xiàn)此類錯誤，建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)，務(wù)必留意這些層級間的關(guān)系。每門課程都有其必須掌握的知識點(diǎn)，對于這些知識點(diǎn)，一定要深刻把握，舉一反三，以不變應(yīng)萬變，或者在條件的允許下報(bào)一個網(wǎng)上套餐學(xué)習(xí)班，這樣能使我們以較小的投入獲取較大的考試收益，在考試中立于不敗之地。

　　四是善于總結(jié)。

　　就是在仔細(xì)看完一遍教材的前提下，一邊看書，一邊做總結(jié)性的筆記，把教材中每一章的要點(diǎn)都列出來，從而讓厚書變薄，并理解其精華所在;要突出全面理解和融會貫通，并不是要求把指定教材的全部內(nèi)容逐字逐句地死記硬背下來。而要注意準(zhǔn)確把握文字背后的復(fù)雜含義，還要注意把不同章節(jié)的內(nèi)在內(nèi)容聯(lián)系起來，能夠從整體上對考試科目進(jìn)行全面掌握。眾所周知，考試涉及的各個科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn)，盡管很多問題從理論上講可能會有不同的觀點(diǎn)和看法，需要運(yùn)用專業(yè)判斷，但在考試時(shí)，考試試題的答案都具有“唯一性”，客觀試題尤其如此。

　　五是精選資料。

　　復(fù)習(xí)資料不宜過多，選一兩本就行了，多了容易眼花，反而不利于復(fù)習(xí)。從某種意義上講，考試就是做題。所以，在備考學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個環(huán)節(jié)。多做練習(xí)固然有益，但千萬不要舍本逐末，以題代學(xué)。練習(xí)只是針對所學(xué)知識的檢驗(yàn)和鞏固，千萬不能搞什么題海大戰(zhàn).

　　在這里提醒考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

　　一是加深對基本概念的理解。對基本概念的理解和應(yīng)用是考試的重點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要對基本概念加強(qiáng)理解和掌握，對理論性的概念要掌握其要點(diǎn)。

　　二是把握一些細(xì)節(jié)性信息、共性信息。每年的考題中都有一些細(xì)節(jié)性的考題，考生在復(fù)習(xí)過程中看到這類信息時(shí)，一定要提醒自己給予足夠的重視。

　　三是突出應(yīng)用。考試側(cè)重于對基本應(yīng)用能力的考查，近年來這個特點(diǎn)有所擴(kuò)大。

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