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速錄練習(xí)過(guò)程中怎么突破瓶頸
如何通過(guò)180-200字/分這道坎兒?這個(gè)“坎兒”,通常被稱為瓶頸期,在這個(gè)區(qū)間容易產(chǎn)生阻塞,導(dǎo)致成績(jī)的停滯不前。先不要考慮如何解決它,先思考幾個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題:是不是每個(gè)人都有瓶頸期?
答案是肯定的。瓶頸期不是個(gè)別人的專利,進(jìn)入瓶頸期也不代表你不夠聰明,或者不夠勤奮。因?yàn)榇蠹叶际侨,身體、心理素質(zhì)沒(méi)有太大的懸殊,所以瓶頸期也有一定的相似性,比如速錄學(xué)習(xí)的過(guò)程中,多數(shù)人都會(huì)在180字/分的地方頓一頓,有的人可能早一點(diǎn),有的人晚一點(diǎn),但基本都在這個(gè)范圍。但無(wú)論是早出現(xiàn)還是晚出現(xiàn),總會(huì)出現(xiàn)。
第二個(gè)問(wèn)題:瓶頸期是如何形成的?
我做了一個(gè)測(cè)試,同樣一篇文章,達(dá)到100-240字/分鐘的速度標(biāo)準(zhǔn),需要的擊鍵頻率分別如下表所示:
結(jié)論很有意思,幾個(gè)公認(rèn)的“坎兒”,得出來(lái)的值有零有整,其它不是“坎兒”的速度,都是循環(huán)小數(shù),這是一個(gè)直觀的感覺(jué)。
我們?cè)賮?lái)看,每分鐘的錄入速度從100字提升到110字,每秒的擊鍵頻率需要提高0.11次,而速度從110字提高到120字,擊鍵頻率就得提高0.12次,這個(gè)結(jié)果在150、180、210和240的階段也是一樣的。
顯然,在瓶頸的位置,對(duì)我們提出了更高的要求,多付出一些汗水和努力是正常的。
第三個(gè)問(wèn)題:回到最初的那個(gè)問(wèn)題,如何通過(guò)這一道道“坎兒”?
經(jīng)典回答:一個(gè)字兒——練!
如果要多說(shuō)幾句的話,還是要結(jié)合每個(gè)人的不同情況對(duì)癥下藥。如果指法、打法沒(méi)有問(wèn)題,重視一下熟文章,會(huì)有比較好的效果。如果指法或者打法有問(wèn)題,還是應(yīng)該先解決這些問(wèn)題,再考慮提速。
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