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凝聚力素質(zhì)拓展游戲

時(shí)間:2024-07-30 22:43:55 拓展訓(xùn)練 我要投稿
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2017凝聚力素質(zhì)拓展游戲

  參加素質(zhì)拓展游戲能認(rèn)識自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。下文是小編為大家分享 凝聚力素質(zhì)拓展游戲項(xiàng)目,望大家能夠喜歡。

  1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的

  讓培訓(xùn)者更清楚地了解團(tuán)隊(duì)是密不可分的整體,無論遇到什么挫折都不能松開手,有團(tuán)隊(duì)在,就會有人幫助標(biāo),而你在團(tuán)隊(duì)中也不能坐享其成。團(tuán)隊(duì)中任何人的一舉一動都關(guān)系著整個團(tuán)隊(duì)的成敗。

  2.參加人數(shù)

  每組6人以上

  3.時(shí)間

  15分鐘

  4.道具

  無

  5.拓展訓(xùn)練游戲規(guī)則

  由六人以上為一組進(jìn)行游戲。

  在游戲開始時(shí),讓同組的人手拉手向內(nèi)站成一圈。

  讓某兩人的手暫時(shí)松開,把一只呼啦圈套在他們之間,然后恢復(fù)原來圍成的圈。

  每個組都做好準(zhǔn)備之后,告訴他們?nèi)蝿?wù)是把呼啦圈順次通過同組的每一個人,最后回到開始時(shí)的兩人之間活動過程中不允許同組的任何相鄰兩人之間松開手,否則判犯規(guī),懲罰是在這組的傳遞過程中加人第二只呼啦圈,并以兩只呼啦圈都回到起始位置為結(jié)束。犯規(guī)次數(shù)越多,所要加的呼啦圈越多。

  最先完成的小組為優(yōu)勝。

  6.拓展游戲注意事項(xiàng)

  注意提醒每一個游戲者在穿過呼啦圈時(shí)不要被絆倒。

  在允許的情況下,每組的人多一些可能會制造更多趣味。

  7.拓展游戲相關(guān)討論

  一個人的力量是否能完成?是否能達(dá)到目標(biāo)?

  你給了別人幫助,別人也會給你幫助,在團(tuán)隊(duì)中時(shí)刻展示著團(tuán)隊(duì)梢神和團(tuán)結(jié)互助達(dá)成目標(biāo)的啟示。

  凝聚力素質(zhì)拓展游戲:打擊團(tuán)隊(duì)之魔鬼

  1拓展拓展訓(xùn)練游戲編排目的

  本游戲可以幫助我們找出不利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的諸多不利因素,打擊團(tuán)隊(duì)中有礙團(tuán)隊(duì)協(xié)作的心理和行為表現(xiàn)的“魔鬼”,從而使學(xué)員不誤入團(tuán)隊(duì)的陷阱。

  (1)及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的負(fù)面情緒。

  (2)激勵參與者

  2.參加人數(shù)

  集體

  3.時(shí)間

  30分鐘

  4.道具

  魔鬼信函,魔鬼面具

  5.拓展游戲規(guī)則

  選擇N位成員扮演魔鬼(根據(jù)學(xué)員人數(shù)確定),并帶上魔鬼面具,在面具里藏一封或幾封培訓(xùn)師準(zhǔn)備好的關(guān)于團(tuán)隊(duì)的魔鬼信函。

  魔鬼在成員中出沒(來回走動),盡量抓住其中1/N的成員,使全體成員分成N組。

  小組成員去摘下魔鬼面具,取出魔鬼信函。

  各小組成員分別將魔鬼信函所示情境分析解剖。

  小組成員說明魔鬼信函的內(nèi)容.并共同將團(tuán)隊(duì)中非理性想法改成團(tuán)隊(duì)中的理性想法:

  各小組將魔鬼信函的解析與轉(zhuǎn)換,與全體學(xué)員分享,成員是否了解什么是團(tuán)隊(duì)中非理性的想法及其影響。

  例一:魔鬼信函1

  我希望我的人際關(guān)系很好,我很想得到別人的喜愛,我應(yīng)該得到每個人的喜愛和贊美。但昨天總經(jīng)理說我的桌子太亂,我覺得一功都白費(fèi)了,我根本就不受重視,他一定不喜歡我。

  解析與轉(zhuǎn)換

  昨天,總經(jīng)理說我桌子太亂

  我應(yīng)該得到每個人的喜愛和贊美

  我沒有受到重視,我覺得好失望(自卑的)

  一切努力都白費(fèi)了(沒有信心)

  他一定不喜歡我,我沒有價(jià)值(否定自己)

  RB:我喜歡得到每個人的喜愛和贊美

  我能有時(shí)得到別人的喜愛和贊美,當(dāng)……(以事實(shí)為基礎(chǔ))

  依次,有時(shí)我無法得到別人的喜愛和贊美(防止困擾情緒產(chǎn)生)

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