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英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)的技巧
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性是眾所周知的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來講，學(xué)好英語(yǔ)可以多掌握一門語(yǔ)言，這可以使你多學(xué)多知、開闊眼界，可以使你同更多的人交流，使你在今后的生活中有更多的機(jī)會(huì)等等；從短期目標(biāo)來講，學(xué)好英語(yǔ)可以使你的考試成績(jī)比其它人更高，可以使你拿到重要的證件，使你獲得你想要的入場(chǎng)券等等
有的同學(xué)會(huì)說：“這些我都懂，可是我的英語(yǔ)就是學(xué)不好，我也花了好多時(shí)間在英語(yǔ)上，我的單詞就是記不住，做題就是會(huì)錯(cuò)；學(xué)好英語(yǔ)要長(zhǎng)時(shí)間的積累，我就剩下幾個(gè)月就要考試了，我準(zhǔn)備放棄英語(yǔ)把時(shí)間放在其它科目的提高上來，新東方名師談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)的技巧。”
從一名英語(yǔ)教師的角度來講，我不同意這種說法。的確，“某些人”是有學(xué)語(yǔ)言的天分，但這不能做為把自己當(dāng)作“另一些人”的借口。我認(rèn)為任何人都不是天生的學(xué)者，大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，就看誰(shuí)更能有效地利用有限的時(shí)間。大家回憶一下你身邊的“好學(xué)生”們，他們和你在同一間教室中學(xué)習(xí)，并沒有看到他們熬夜，也沒有見到他們把頭發(fā)吊在房梁上，或者用錐子扎大腿，可是他們的成績(jī)就是好。主要原因概括為兩點(diǎn)：一、他們比你更投入。他們?cè)诳磿鴷r(shí)心理想的就是書中的內(nèi)容；你在看書時(shí)可能在想今晚6點(diǎn)半有個(gè)動(dòng)畫片，我怎樣才能騙過媽媽的監(jiān)視看電視。二、他們比你有更好的學(xué)習(xí)方法，這不僅限英語(yǔ)，其它科目也是一樣�；蛘哒f，他們懂得運(yùn)用學(xué)習(xí)的技巧，這是你所欠缺的。只要你能突破這兩點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)將不再是難事，英語(yǔ)也可以很有趣。一句話，學(xué)習(xí)高效率。
下面我通過一些例子來說明一下英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的方法技巧。
一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)是行動(dòng)的方向指引和動(dòng)力來源，是照亮你前進(jìn)路上的一盞明燈。人生要有目標(biāo)，賺錢要有目標(biāo)，談戀愛要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更要有目標(biāo)。比如，告訴自己一定要在3個(gè)月后英語(yǔ)提高多少分，達(dá)到多少分，或者半年后考試成績(jī)排到班級(jí)前3名，年級(jí)前10名等等。這里有一個(gè)真實(shí)的例子：一名準(zhǔn)備高考的學(xué)生，他的目標(biāo)就是復(fù)旦大學(xué)，在考前1個(gè)月，他突發(fā)奇想地把自己的一支鞋郵寄到了復(fù)旦大學(xué)，并告訴自己，我一支腳已經(jīng)在復(fù)旦了，我要努力讓另一支腳也進(jìn)去。然后努力準(zhǔn)備，終于如愿以償。我并不是說大家考試前都去郵寄鞋，而是說要有前進(jìn)的目標(biāo)和必勝的信念。
2. 計(jì)劃性
這里所說的計(jì)劃性是對(duì)自己而言的。就是說要和自己比，訂的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃要和自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況相當(dāng)。不要看別人又背了幾百單詞，那怕自己今天比昨天只多背了3個(gè)單詞，這也是自己的進(jìn)步。要善于管理自己的時(shí)間。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，要有效地利用時(shí)間。要保持單純的學(xué)習(xí)心境，不要胡思亂想，覺得有女孩子對(duì)你笑，其實(shí)她是在嘲笑你是VIP---（Very Interesting Pig）。心要靜，心靜則靈，靈則慧。要善于調(diào)整自己，相信只要堅(jiān)持自己就會(huì)成功。
3. 肯于吃苦
苦心人天不負(fù)。我的一個(gè)學(xué)生給我發(fā)來郵件講述自己的學(xué)習(xí)過程，這個(gè)學(xué)生的網(wǎng)名叫“面包”。“面包”同學(xué)在大三前考過幾次英語(yǔ)四級(jí)一直沒通過，最低一次成績(jī)只有14分。在大四畢業(yè)前他一定要考過四級(jí)取得學(xué)位，而且他看到目前大學(xué)生就業(yè)的難處，于是發(fā)誓努力學(xué)習(xí)，每天只睡6個(gè)小時(shí)，把自己以前荒廢的時(shí)間補(bǔ)回來。終于順利考過了四級(jí)，并在考研中英語(yǔ)取得73分的成績(jī)。因?yàn)樗心繕?biāo)有努力的方向，因?yàn)樗星袑?shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和吃苦的精神，所以他成功了，你也一樣會(huì)成功。
二、攻克英語(yǔ)詞匯記憶
記憶人群的類型:
同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在眾多的單詞記憶法中，有些適合你有些則不適合。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？教育心理學(xué)家通過對(duì)比觀察研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)趯W(xué)習(xí)記憶過程中存在很大差別，根據(jù)其興奮點(diǎn)的不同，可以分為三種類型
1.視覺型
所謂視覺型的人群，是借助視覺來記憶事物的類型，英語(yǔ)方法《新東方名師談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)的技巧》。例如打電話本應(yīng)是聽和說的過程，可是有些同學(xué)喜歡用筆和紙來寫和畫，熟稱涂鴉。你所寫的與電話的內(nèi)容有時(shí)有關(guān)，有時(shí)無關(guān)，但這恰恰說明了你是一個(gè)視覺型的人。換言之，看和寫對(duì)你來說是效率最高的模式，正如我們常說的好記性不如爛筆頭。
2.聽覺型
這種類型的人喜歡聽別人講，能夠很好地記住耳朵聽到的內(nèi)容。有的同學(xué)在課堂上只要聽老師講過一遍，哪怕沒有什么特別的，都可以記住，那么你就是聽覺型的人。例如會(huì)常有這樣的人，英語(yǔ)不算好，卻能在聽歌時(shí)，記住英語(yǔ)歌詞。這類人可先根據(jù)我后面介紹的助記方法把單詞講解給自己聽，并錄成磁帶；復(fù)習(xí)時(shí)再聽自己的錄音鞏固記憶。一般聽三遍即可記住詞意，聽五遍即可記住拼寫。
3.混合型
混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺型、有些人偏向聽覺型。在背單詞時(shí)可以同時(shí)結(jié)合兩種類型的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行記憶，也可以通過聽故事、看文章，結(jié)合情節(jié)來記憶，這也正是有的同學(xué)看閱讀背單詞快的原因。
此外，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費(fèi)。要利用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞，否則將來走向社會(huì)工作時(shí)，不會(huì)每天都有長(zhǎng)時(shí)間的空閑，這樣不僅單詞無時(shí)間背，好多事情都來不及解決。所以在學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣，利用零散的時(shí)間去做事。很短的時(shí)間，如果能有效地加以充分利用，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。
記憶的方法:
原則：解放思想，展開無盡的聯(lián)想。
將一個(gè)單詞轉(zhuǎn)化成一句漢語(yǔ)，這句漢語(yǔ)中必須包括拼寫和含義，因?yàn)橹挥羞@樣我們記住的單詞才能成為積極詞匯，在寫作和日常工作中加以應(yīng)用。例如：
moderate adj. 中等的, 適度的, 適中的
【助記】mode(模)+rate(速度) ? 模式速度要適當(dāng)
isolate vt.使孤立、使隔離
【助記】i(愛)+so(如此)+late(晚) ? 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你愛他時(shí)，已經(jīng)晚了，他已娶妻，你只能孤立
campus n. <美>校園, 大學(xué)教育
【助記】camp(營(yíng)地)+us ? 我們?cè)诖髮W(xué)校園里露營(yíng)
英語(yǔ)中最難記的就是它的拼寫和含義，我們可以通過展開聯(lián)想來記憶英語(yǔ)單詞。這里的聯(lián)想不是漫無邊際地去想而是根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)以及漢語(yǔ)的特征來設(shè)計(jì)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是表音系統(tǒng)而漢字是表意系統(tǒng)，而簡(jiǎn)單的將英語(yǔ)單詞直接對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)，不建立任何聯(lián)系，很難記住， 如果能在表音和表意系統(tǒng)之間建立漢語(yǔ)的聯(lián)系，這樣記憶起來將會(huì)事半功倍，因?yàn)樵诒硢卧~的過程中中國(guó)人受母語(yǔ)的影響很大，習(xí)慣于漢語(yǔ)的記憶模式。下面簡(jiǎn)單介紹幾種有效的記憶方法：
1．口訣記憶法
好多單詞都有包含相同的獨(dú)立的單詞/詞根，只是在這個(gè)單詞前加不同的前綴或字母，我就利用這個(gè)特點(diǎn)將這類單詞根據(jù)其含義特點(diǎn)編寫成比較流暢的口訣，串到一起來背，就變得容易且有趣而且一下子就記住了多個(gè)單詞。
例：【哥哥系列詞匯串記】 grace glitter grain grope
race n. 速度競(jìng)賽；賽
grace n 雅致；斯文；優(yōu)美
litter n. 垃圾
glitter vi. （常與with連用）閃閃發(fā)光；閃爍
grain n.谷物，谷類,細(xì)粒，顆粒
grope vi. 摸索；搜尋
【哥哥系列串記口訣】
比賽(race)的哥哥(g)真優(yōu)雅(grace)
垃圾(litter)前的哥哥(g)放光輝(glitter)
雨前(rain)的哥哥(g)揀谷粒(grain)
繩前(rope)的哥哥(g)在摸索(grope)
2．詞根詞綴法
英語(yǔ)含有大量的詞根和詞綴，充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的幫助，記憶單詞絕不是一件無序的事情，而是一件有眾多規(guī)律可循的事情。這樣我們只需記住較少的詞根，加上前綴、后綴，我們就能通過詞根和詞綴的組合達(dá)到記憶大量單詞的目的。
例：【clud詞根為關(guān)閉系列詞匯串記】exclude include preclude conclude
exclude vt. 拒絕；排斥 n. exclusion adj. exclusive
【助記】ex(向外)+clude(close關(guān))
include vt. 包括；包含 n.inclusion adj. inclusive
【助記】in(向內(nèi))+clude(close關(guān))
preclude n.防止，杜絕
【助記】pre(向前)+clude(close關(guān))
conclude vt.（正式）結(jié)束； 圓滿解決， 使...完畢 斷定， 得出結(jié)論 n. conclusion adj. conclusive
【助記】con(表加強(qiáng)詞義)+clude(close關(guān))
3．諧音記憶法
這種記單詞的好處在于可以通過諧音方式讓這個(gè)讀音表意，一舉多得，即記住了讀音，又記住了含義；因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是表音系統(tǒng)，也就是說讀出其發(fā)音后就可以知到該詞的拼寫。如frugal?adj.節(jié)儉的；儉樸的。發(fā)音好似“腐乳夠”，一個(gè)人吃飯只吃腐乳就夠了，多節(jié)儉啊。
所以，諧音是記憶的竅門。在記憶過程中，我們可以把某些零散的、枯燥的、無意義的識(shí)記材料進(jìn)行諧音處理，以形成新奇有趣、富有意義的語(yǔ)句，這樣就容易記住了：這種方法用在那些特別難以記憶的單詞方面。
諧音記憶法舉例：
exhaust vt.使筋疲力盡；用完耗盡 n. 排氣管
【助記】一個(gè)早死的他（諧音）---體力精力耗盡早早死去
flee vt.逃走 vi.消散
【助記】飛離(諧音)—飛著就離開了,逃走
colony n. 殖民地, 僑民【生】集群； 群體
【助記】靠了你(諧音)---靠了你們這些殖民地,英國(guó)才成為當(dāng)時(shí)的日不落帝國(guó)
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