小學(xué)數(shù)學(xué)《兩步計(jì)算應(yīng)用題》教案
教學(xué)內(nèi)容：第90、91頁(yè)例3，“想一想”，“練一練”和練習(xí)二十第1-4題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步理解求比兩個(gè)數(shù)的和多（少）幾，（或幾倍）的數(shù)量關(guān)系，能正確解答。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)這一類應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別。
教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握這一類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，會(huì)用綜合法分析和推理。
教具準(zhǔn)備：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知
果園里有桃樹(shù)78棵，梨樹(shù)38棵
�。�1）桃樹(shù)和梨樹(shù)一共多少棵？
�。�2）桃樹(shù)比梨樹(shù)多多少棵？桃樹(shù)比梨樹(shù)少多少棵？
�。�3）桃樹(shù)的棵數(shù)是梨樹(shù)的幾倍？
讓學(xué)生解答，并討論：根據(jù)這兩個(gè)條件，你可求出哪些問(wèn)題？
學(xué)生各抒己見(jiàn)。
二、設(shè)置疑問(wèn)，新課展開(kāi)
1、你們知道蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？為什么不知道？
2、學(xué)生討論：缺少一個(gè)怎樣的條件？缺少了一個(gè)與蘋(píng)果樹(shù)有聯(lián)系的條件？
3、學(xué)生補(bǔ)充條件成一步計(jì)算的應(yīng)用題，學(xué)生口答。
改變條件：
�、偬O(píng)果樹(shù)的棵數(shù)比桃樹(shù)和梨樹(shù)的總數(shù)多棵
②蘋(píng)果樹(shù)的棵數(shù)比桃樹(shù)和梨樹(shù)的總數(shù)少棵
�、厶O(píng)果樹(shù)的棵數(shù)是桃樹(shù)和梨樹(shù)的總數(shù)的倍
思考：先算什么？根據(jù)哪兩個(gè)條件來(lái)求？為什么要先算桃樹(shù)和梨樹(shù)的總數(shù)？
第（2）（3）題學(xué)生依次說(shuō)出各是怎樣想的？先算什么？再算什么？
3、比較異同
這三道題有什么相同的地方和不同的地方？
三、鞏固練習(xí)：
1、練一練第1、2題。
讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，讓學(xué)生先算什么，在算什么？
2、練習(xí)二十第3題
讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
四、課堂總結(jié)：
今天這節(jié)課你們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)？除了同學(xué)們補(bǔ)充的條件以外還可以補(bǔ)充其他條件嗎？
五、作業(yè)
練習(xí)二十（1）、（2）、（3）題。
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