健美操形體訓(xùn)練教學(xué)重要性

　　形體訓(xùn)練的重要意義在于塑造學(xué)生外美內(nèi)秀的良好氣質(zhì)。氣質(zhì)是一個人外在美和內(nèi)在美的綜合表現(xiàn)，氣質(zhì)反映了一個人的精神面貌。那么，下面是小編為大家分享健美操形體訓(xùn)練教學(xué)重要性，歡迎大家閱讀。

　　一、形體訓(xùn)練的必要性

　　健美操不僅突出動作“健”和“力”的特點(diǎn)，而且更強(qiáng)調(diào)“美”�！敖】怠⒘α�、美麗”是人類所追求的身體狀況的最高境界，健美操運(yùn)動就處處表現(xiàn)出“健、力、美”的特征。對于健美操教學(xué)來說，美的動作既能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，又能給人一種美的享受。而形體訓(xùn)練是以培養(yǎng)良好身體姿態(tài)的練習(xí)為主要特征的一門科學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)手段多樣，能較好地滿足健美操運(yùn)動中學(xué)生的身心需求。其健美的形體，優(yōu)美的姿態(tài)，這樣可以給人帶來和諧的美感。同時可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的意識，也是健美操教學(xué)的重要意義之所在。

　　健美操教學(xué)也要突出體現(xiàn)美的意識，對于高校健美操教學(xué)的目的主要是培養(yǎng)畢業(yè)后從事健美操事業(yè)的人員，如健美操教師、健身教練等，因此他們的示范動作尤其重要。其健美操教學(xué)就應(yīng)該重視學(xué)生美的動作的培養(yǎng)，從基礎(chǔ)抓起，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)男误w訓(xùn)練，就顯的必要了。

　　二、形體訓(xùn)練在健美操教學(xué)中的作用

　　(一)形體訓(xùn)練融入健美操教學(xué)中有利于提高學(xué)生的表現(xiàn)力

　　形體訓(xùn)練的重要意義在于塑造學(xué)生外美內(nèi)秀的良好氣質(zhì)。氣質(zhì)是一個人外在美和內(nèi)在美的綜合表現(xiàn)，氣質(zhì)反映了一個人的精神面貌。外在美具有先天性，而內(nèi)在美則通過后天不斷學(xué)習(xí)而逐步形成。形體訓(xùn)練在外形上培養(yǎng)其優(yōu)美姿態(tài)，而在潛移默化中給予其個性的培養(yǎng)，優(yōu)雅氣質(zhì)于無形中形成，可見其表現(xiàn)力也是形體訓(xùn)練的重要的塑造方面。

　　在健美操教學(xué)中適當(dāng)?shù)募尤胄误w訓(xùn)練，就可以達(dá)到事半功倍的效果。在健美操學(xué)習(xí)中利用高雅氣質(zhì)來表現(xiàn)美，能使健美操的藝術(shù)性、表現(xiàn)力更加突出，從而提高健美操的教學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。如通過形體訓(xùn)練的把桿練習(xí)就是塑造姿態(tài)美的主要手段，對發(fā)展下肢及軀干力量、柔韌、靈巧、協(xié)調(diào)，增強(qiáng)對身體重心的控制，提高平衡能力非常有效，同時使學(xué)生的身體姿態(tài)規(guī)范化，特別是對腿步姿態(tài)的塑造非常的有效。其站立姿勢的也有影響，站立姿勢是否標(biāo)準(zhǔn)直接影響到學(xué)生的精神面貌，標(biāo)準(zhǔn)的站立姿勢給人以挺拔積極向上的感覺，標(biāo)準(zhǔn)的站立姿勢是姿態(tài)美的基礎(chǔ)和前提，就可以通過把桿練習(xí)來幫助維持身體平衡。在健美操藝術(shù)化的現(xiàn)代，這樣的訓(xùn)練就增加了學(xué)生獲取優(yōu)異成績的砝碼，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。

　　(二)形體訓(xùn)練融入健美操教學(xué)中有利于提高學(xué)生身體的控制能力

　　健美操動作對手臂，肢體的準(zhǔn)確性要求嚴(yán)格，要求學(xué)生的身體的控制能力要強(qiáng)。姿態(tài)的控制能力是決定動作優(yōu)美的關(guān)鍵。如：簡單的踢腿動作，兩個學(xué)生的踢腿高度相同，但是，其中一個學(xué)生出現(xiàn)聳肩，另一個學(xué)生沉肩，前者給人萎縮、動作不舒展的感覺，后者給人一種優(yōu)美，挺拔的感覺。再如跨步跳，兩個學(xué)生跳的高度和腿的開度都合乎規(guī)定。但其中一個學(xué)生出現(xiàn)聳肩、勾腳、表情不自然等毛病，另一個身體各部分控制得都很好，姿態(tài)優(yōu)美使人無懈可擊，優(yōu)勝者肯定屬于后者。若動作在“高度”和“開度”上略差一些，但姿態(tài)優(yōu)美，仍為人們所稱贊，因?yàn)樗�不失為一個舞姿，容易使人接受，能給人以美的感覺。而姿態(tài)優(yōu)美與否，主要就表現(xiàn)為肢體的控制能力如何。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很大一部分學(xué)生在做動作時，主觀愿望想完成好動作，自己也力求把每個動作都做得優(yōu)美一些，但由于缺乏控制能力的訓(xùn)練，產(chǎn)生了事倍功半的效果。而形體訓(xùn)練中的把桿練習(xí)就能有效地提高和增強(qiáng)學(xué)生正確地掌握身體平衡及軀干、腿的控制能力。在健美操教學(xué)中通過各種腿腳、手臂、軀干及身體各部位正確的感知覺練習(xí)，逐步找到規(guī)范動作的本體感覺，使練習(xí)者體會到正確的健美操姿態(tài)所必要的肌肉感覺，從而提高練習(xí)者的自我判斷和控制能力，逐步建立正確的記憶，并養(yǎng)成動作習(xí)慣。

　　(三)形體訓(xùn)練融入健美操教學(xué)中有利于提高學(xué)生的柔韌性

　　健美操中的動作要求舒張、大方，動作幅度大。其學(xué)生的動作幅度就與柔韌性有關(guān)，柔韌性是提高姿態(tài)美和動作美的關(guān)鍵，又是增加動作幅度的基礎(chǔ)。柔韌是指人體關(guān)節(jié)在不同方向上的運(yùn)動能力以及肌肉、韌帶等軟組織的伸展能力。柔韌性可通過關(guān)節(jié)運(yùn)動幅度，也就是按一定的運(yùn)動軸產(chǎn)生轉(zhuǎn)動的活動范圍而表現(xiàn)出來。只有具有良好柔韌性的學(xué)生才能瀟灑自如地把每個動作發(fā)揮到最大極限，動作姿態(tài)優(yōu)美、輕快有序。柔韌素質(zhì)是學(xué)生的主要素質(zhì)之一。柔韌素質(zhì)的好壞很大程度上影響動作的質(zhì)量和技術(shù)水平的捉高。而形體訓(xùn)練中的對柔韌的練習(xí)就能夠滿足對動作幅度的要求。形體訓(xùn)練中壓肩、拉肩，下橋，體前、側(cè)、后屈，壓腿，控腿等練習(xí)能提高人體的柔韌性。長期進(jìn)行柔韌性練習(xí)能改善和提高關(guān)節(jié)的靈活性，增強(qiáng)肌肉力量、關(guān)節(jié)的彈性和伸展能力，從而加大動作的幅度、穩(wěn)定性和身體的彈動能力;伸展練習(xí)還有利于肌肉間協(xié)調(diào)能力的改善，加強(qiáng)肌肉的行為能力，增進(jìn)肌肉群的放松，減輕運(yùn)動后的肌肉僵化，抵消因鍛煉肌肉粗壯限制運(yùn)動效果的可能性。在健美操課中加強(qiáng)形體訓(xùn)練的柔韌性的練習(xí)，可使學(xué)生在練習(xí)訓(xùn)練中，能靈活、及時地達(dá)到動作的任一位置，使動作更正確規(guī)范，身體姿態(tài)更優(yōu)美，從而使學(xué)生更好地發(fā)揮自己的表現(xiàn)技力。

　　(四)形體訓(xùn)練融入健美操教學(xué)中有利于提高學(xué)生的力量素質(zhì)

　　健美操的另一主要的特征是“力”，就是指肌肉用力的程度。力量素質(zhì)是指人體神經(jīng)肌肉系統(tǒng)在工作時克服或?qū)�抗阻力的能力。在健美操教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的力量時，會考慮學(xué)生的一般快速力量，這也是健美操運(yùn)動特點(diǎn)決定的。一般快速力量練習(xí)，可由一些負(fù)輕重量器械的練習(xí)等組成，可以使學(xué)生在盡可能短的時間內(nèi)發(fā)揮最大力量的能力。針對項(xiàng)目的特點(diǎn)，還需要特別強(qiáng)調(diào)上下肌肉力量和腹背肌肉的力量達(dá)到一定的程度，才能保證動作的速度和強(qiáng)度，才能完美完成難度動作和保持難度動作在空中的優(yōu)美姿態(tài)。只有下肢有力量、有彈性，動作才具有健美操項(xiàng)目特點(diǎn)。形體訓(xùn)練中對力量的要求也比較高，如把桿練習(xí)中的訓(xùn)練力量素質(zhì)。把形體訓(xùn)練的力量訓(xùn)練融入健美操教學(xué)中不僅能改善體型，而且能增強(qiáng)肌肉力度和彈性，進(jìn)而在動作的過程中能很好地保持動作的穩(wěn)定性和身體姿態(tài)良好的控制能力，就更能充分體現(xiàn)健美操的項(xiàng)目特征。

　　三、結(jié)論與建議

　　(一)形體訓(xùn)練可貫穿于每一節(jié)課的始終，可將形體訓(xùn)練與健美操動作相結(jié)合起來。在初期教學(xué)中可將形體訓(xùn)練作為培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力的主要手段，在訓(xùn)練中每一節(jié)課的準(zhǔn)備活動部分都可加入形體姿態(tài)的訓(xùn)練，其不僅僅是當(dāng)作暖身舒筋的手段，可將兩者緊密的結(jié)合。一般來說第一學(xué)期可多安排一些形體訓(xùn)練的基本內(nèi)容，以后每學(xué)期可根據(jù)學(xué)生掌握情況逐漸減少。當(dāng)學(xué)生基本掌握了基本動作后，教師注意學(xué)生動作過程中的流動姿態(tài)，時時糾正改進(jìn)，嚴(yán)格要求，規(guī)范動作，使良好的基本姿態(tài)保持每一動作、每一成套、每一節(jié)課的始終，從而提高學(xué)生的表現(xiàn)力，使動作優(yōu)美自然。

　　(二)進(jìn)行形體訓(xùn)練中要求學(xué)生在剛開始練習(xí)時，用慢節(jié)奏練習(xí)，力求動作規(guī)范、準(zhǔn)確，然后熟練的掌握動作。在這一過程中學(xué)會如何去控制動作，一個動作是否到位就要看學(xué)生的身體控制能力，可以提高動作的質(zhì)量，進(jìn)而產(chǎn)生美的感覺。

　　(三)在訓(xùn)練中重視學(xué)生基本身體素質(zhì)的練習(xí)，在課的結(jié)束部分加入下橋、下叉、柔韌拉伸的練習(xí)，然后再進(jìn)行放松肌肉的練習(xí)。下一節(jié)課在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上加大難度，循循漸進(jìn)的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　(四)在課余時間學(xué)生可多體會，多練習(xí)，多聽音樂，多看舞蹈節(jié)目，多參加一些健美操節(jié)目表演活動等，可提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使訓(xùn)練達(dá)到更好的效果。

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