淺談宏大主題演講稿寫(xiě)作技巧
在各種重大的節(jié)慶活動(dòng)中，演講常常是增強(qiáng)喜慶氣氛的一種極好方式，但是這類演講稿如果寫(xiě)作不好，常常會(huì)給人留下一些遺憾，比如：喊口號(hào)，內(nèi)容空洞，演講風(fēng)格大眾化等。導(dǎo)致這些問(wèn)題的關(guān)鍵往往是人們對(duì)宏 大敘述型演講稿寫(xiě)作認(rèn)識(shí)不深。偉大的主題如何表現(xiàn)為一種真情的流露，是寫(xiě)作這類演講稿時(shí)特別要注意的問(wèn)題。如今慶祝建黨八十周年的各類活動(dòng)正在全國(guó)蓬蓬勃勃地展開(kāi)，演講自然也少不了，那么寫(xiě)作這種宏大主題的演講稿應(yīng)注意些什么問(wèn)題呢？
一、風(fēng)格的切合性
宏大敘述給人的直覺(jué)總是要歌頌輝煌的歷史，這種認(rèn)識(shí)顯然有片面性，黨的成就表現(xiàn)在人民生活及祖國(guó)建設(shè)的方方面面，大至三山五岳，國(guó)際風(fēng)云，小到一頓飯一首歌無(wú)不閃爍著黨的光輝，我們愛(ài)黨，既可以深情地?cái)⑹鰶](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，也可以“唱支山歌給黨聽(tīng)”，還可以“挑擔(dān)茶葉上北京”，演講風(fēng)格完全可以多種多樣。演講者可以根據(jù)自身?xiàng)l件及身份選擇切合本人的演講稿。比如有一位女同學(xué)，發(fā)聲至高音時(shí)聲音容易嘶啞，但她娓娓道來(lái)低低切切地講述非常動(dòng)人，如果她要去參加一次“紅心永向黨”的演講比賽，她不必去追求排山倒海的氣勢(shì)，也不必去追求高亢嘹亮的聲音效果，這時(shí)候她可以敘述一件身邊小事，講述一個(gè)鄉(xiāng)村的變化，在絮絮叨叨中注以深情，在細(xì)小的事件中展現(xiàn)偉大祖國(guó)的變化，而一位聲音洪亮的男同學(xué)則可以喚起三山五岳，面對(duì)長(zhǎng)城國(guó)旗，以一種氣貫長(zhǎng)虹的激越去傾訴對(duì)黨的深情。宏大主題演講稿的寫(xiě)作可以有抒情式、敘述式、論文式等，而決定選擇的因素則包括演講環(huán)境、聽(tīng)眾、演講者的聲音、性格、身份等，選擇一份切合演講環(huán)境又切合演講者本人的演講稿是演講取得成功的關(guān)鍵。
二、材料的陌生化
什么叫材料的陌生化？其實(shí)就是鮮活的有獨(dú)特視角、有深刻思想、有特殊感情的材料。陌生化是相對(duì)而言的，是針對(duì)大多數(shù)歌頌性演講稿內(nèi)容而言，為了強(qiáng)調(diào)其材料的新鮮感而提出的一個(gè)概念。運(yùn)用陌生材料有助于升華感情，抓住聽(tīng)眾。
怎樣達(dá)到材料的陌生化呢？首先我們應(yīng)把對(duì)黨對(duì)新中國(guó)的歌頌與另外一些永恒的主題聯(lián)系起來(lái)，比如對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)愛(ài)情的歌吟，對(duì)生活之美的贊頌，對(duì)真理的追求，因?yàn)辄h的事業(yè)不是空洞的，而讓對(duì)黨的深情落實(shí)到一些具體的事物事思想中。另外，我們應(yīng)尋找新鮮而有說(shuō)服力的材料，避開(kāi)陳舊的千篇一律的大眾化材料，這可以到文學(xué)大師、哲學(xué)家、政治領(lǐng)袖的著作中去找，也可以到自己身邊的小事中去發(fā)掘。最后我們還可以以一個(gè)全新的角度去切入舊材料主，比如謳歌雷鋒的電影有過(guò)很多，但《離開(kāi)雷鋒的日子》卻以紀(jì)實(shí)的回憶的手法給人煥然一新的感覺(jué)。
有了新穎的材料，還要注意怎樣圍繞主題尋找比較獨(dú)特而個(gè)性化的角度去運(yùn)用這一材料，這樣才容易達(dá)到理想的效果，比如《演講與口才》xx年第10期卷首寄語(yǔ)中的《國(guó)旗》一文，就很好地實(shí)現(xiàn)了材料的陌生化，作者沒(méi)有一般化地去寫(xiě)眾所周知的革命事件，而是把五星紅旗與祖國(guó)的歷史，與三山五岳聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到氣勢(shì)澎湃，一往情深的效果。本人執(zhí)筆寫(xiě)的《我深思，我自豪》一文也是今年在XX省XX市“紅心永向黨”演講比賽中使用過(guò)的演講稿，筆者力避教科書(shū)上使用過(guò)的材料，而是從一個(gè)新時(shí)代的青年如何發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，有哪些使命的角度，運(yùn)用了俄國(guó)作家蒲寧、西德與日本的對(duì)比等材料，這種材料的陌生化與演講者聲情并茂的演講技巧結(jié)合后就達(dá)到了相當(dāng)理想的`效果，演講者獲XX市第一名。
三、行文的跌宕感
宏大的敘述一旦形成思路，往往會(huì)貫徹始終，這樣只用一種格調(diào)的演講容易讓人乏味，必須注意行文的舒疾緩徐。一篇演講稿可以有兩三次情感的跌宕，這種跌宕不宜過(guò)多，但必不可少，聽(tīng)眾在演講者時(shí)舒時(shí)張，時(shí)高時(shí)低或揚(yáng)或抑的演講感召下，容易形成感情波瀾，起伏跌宕的演講形式，往往會(huì)達(dá)到扣人心弦的效果。比如我們一開(kāi)頭敘述一個(gè)感人的故事，如果一直始終絮叨下去，不容易感染人，如果敘述完故事及時(shí)地以抒情議論升華或穿插到更開(kāi)闊的背景中去，則會(huì)讓聽(tīng)眾在感動(dòng)之余領(lǐng)略一番豁然開(kāi)朗、情緒振奮的感覺(jué)。英國(guó)首相溫斯頓·邱吉爾著名的《出任首相后的首次演說(shuō)》是在1940年5月10日這個(gè)危急存亡之際發(fā)表的，作者并沒(méi)有一開(kāi)始就去構(gòu)筑一種宏大的敘述，而是平靜地?cái)⑹隽巳温殠滋靵?lái)的重要工作，但演講到中段時(shí)作者飽含深情地說(shuō)：“我沒(méi)什么可奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水”，我們開(kāi)始他對(duì)祖國(guó)的一片忠誠(chéng)感動(dòng)了，接下來(lái)當(dāng)作者說(shuō)到“我們的政策是什么？是戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的目標(biāo)是什么？勝利……”時(shí)，我們又被一種強(qiáng)烈的號(hào)召力緊緊地抓住。
行文的跌宕感說(shuō)到底當(dāng)然不是故作不平之勢(shì)，乃作者“情動(dòng)于中而形于言”的結(jié)果，所以，作者要想構(gòu)思一篇“跌宕”之作，必須先醞釀“跌宕”之情，只有這樣，演講時(shí)才會(huì)揮灑自如、感人至深，聽(tīng)眾才會(huì)心潮起伏。
四、語(yǔ)言的沖擊力
演講的目的是要說(shuō)服聽(tīng)眾、感染聽(tīng)眾從而達(dá)到轉(zhuǎn)移或強(qiáng)化原有觀念的效果。在宏大主題的演講中，感染聽(tīng)眾的強(qiáng)度往往要求比較激越。這就是演講語(yǔ)言的沖擊力產(chǎn)生的效果。在敘述之余，演講者或作催人淚下的抒情，或作火山噴發(fā)的感召，或作痛不欲生的傾訴，均會(huì)形成對(duì)聽(tīng)眾心靈強(qiáng)有力的撞擊，讓聽(tīng)眾持久地沉浸在演講者營(yíng)造的心靈氛圍中感慨噓唏。
要讓演講的語(yǔ)言產(chǎn)生沖擊力，寫(xiě)作演講稿時(shí)可作以下三方面的努力。首先應(yīng)注意升華的及時(shí)性。我們聽(tīng)評(píng)書(shū)、看電視劇，往往是在最吸引人的地方戛然而止，演講也是如此，比如在聽(tīng)眾被一個(gè)故事打動(dòng)之際，突然換成一種撼人心魄的宏大基調(diào)就會(huì)取得觀眾的認(rèn)同。其次要注意升華時(shí)的思想情感既要切合聽(tīng)眾的生活體驗(yàn)，又能保持在一個(gè)較高的境界上。比如我們講述一段在外婆家的兒童往事時(shí)，突然把話語(yǔ)提升到對(duì)祖國(guó)的責(zé)任上來(lái)，就容易產(chǎn)生振聾發(fā)聵的效果。最后在語(yǔ)言的組織上，應(yīng)以生活化的敘述與排比、頂真、回環(huán)等修辭結(jié)合，這樣的語(yǔ)言如波濤激蕩時(shí)而舒卷萬(wàn)里，時(shí)而奔流直下，時(shí)而靜靜流淌，無(wú)疑會(huì)給聽(tīng)眾留下難忘的印象。
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