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浙江理工大學(xué)2017年招生熱點(diǎn)解讀
浙江理工大學(xué)辦學(xué)歷史悠久，坐落在歷史文化名城——杭州市，占地面積2100余畝。今天的浙江理工大學(xué)是一所以工為主，特色鮮明，優(yōu)勢(shì)突出，理、工、文、經(jīng)、管、法、藝術(shù)、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬大學(xué)。以下是浙江理工大學(xué)2017年招生熱點(diǎn)解讀，歡迎各位家長(zhǎng)以及考生們參考填報(bào)志愿，希望對(duì)大家有所幫助。
浙江理工大學(xué)2017年招生熱點(diǎn)解讀
(一)報(bào)考浙江理工大學(xué) 輕松搞定就讀專業(yè)
浙江理工大學(xué)2017年高考錄取充分尊重考生專業(yè)志愿，生涯規(guī)劃助力青春圓夢(mèng)
浙江省第一段平行志愿進(jìn)檔考生：
★ “理工實(shí)驗(yàn)班”的學(xué)生，進(jìn)校后可在全校范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)及專業(yè)方向。
★ 浙江省考生超過省一段線50分者，經(jīng)本人申請(qǐng)，確保選拔進(jìn)入理工實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，可在全校范圍內(nèi)自主選擇專業(yè)。
★ 浙江省考生超過省一段線45分者，入校一學(xué)期后，經(jīng)本人申請(qǐng)(無不及格或違紀(jì)情況)，確保轉(zhuǎn)入申請(qǐng)專業(yè)(類)(實(shí)驗(yàn)班除外)就讀。
如果進(jìn)校后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不喜歡怎么辦?
進(jìn)校后，學(xué)校通過全面實(shí)施生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生自我認(rèn)知和規(guī)劃學(xué)涯，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的專業(yè)，因此，我校在前五個(gè)學(xué)期再提供5+1的轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)。在前五個(gè)學(xué)期末，學(xué)生可申請(qǐng)?jiān)谌７秶鷥?nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。各招生批次專業(yè)間、文理科招生專業(yè)間均可互轉(zhuǎn)(藝術(shù)類不能轉(zhuǎn)非藝術(shù)類);此外，第一學(xué)期末，學(xué)生可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入生源所在省招生專業(yè)中錄取最低分不高于其高考成績(jī)的專業(yè)。每年約有400余人轉(zhuǎn)入自己心儀的專業(yè)，最大限度滿足學(xué)生通過生涯規(guī)劃選擇專業(yè)、成長(zhǎng)成才、成就夢(mèng)想的需要。
小貼士：在2016/2017學(xué)年第一學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)的過程當(dāng)中，232人提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，最終有208名學(xué)生通過考核，轉(zhuǎn)入了自己心儀的專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)成功率達(dá)到90%。其中轉(zhuǎn)入機(jī)械類的17位學(xué)生中，既有理科一批招生的電氣類、土木類，也有文科一批的工商管理類、新聞傳播學(xué)類;轉(zhuǎn)入服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的20位學(xué)生中，有4位來自普通文理科的法學(xué)、傳播學(xué)等專業(yè)，這也充分體現(xiàn)了我校以生為本，滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才對(duì)于專業(yè)選擇的需求。
按照有關(guān)規(guī)定，服裝類中美合作項(xiàng)目、定向就業(yè)計(jì)劃不得轉(zhuǎn)專業(yè)。
(二)設(shè)立“理工實(shí)驗(yàn)班”，培育拔尖創(chuàng)新人才
學(xué)校在啟新學(xué)院設(shè)立“理工實(shí)驗(yàn)班”，旨在培養(yǎng)高水平的拔尖人才，通過匯聚全校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源、搭建校內(nèi)外培養(yǎng)基地和聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一流專家學(xué)者與教學(xué)名師等舉措，為學(xué)術(shù)拔尖人才的脫穎而出創(chuàng)造必要條件。“理工實(shí)驗(yàn)班”招收高考成績(jī)高出浙江省一批控制線50分(含)(省外為進(jìn)檔考生的前5%)或經(jīng)認(rèn)定確具有一定專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生。“理工實(shí)驗(yàn)班”實(shí)行小班化教學(xué)、專業(yè)導(dǎo)師制，導(dǎo)師在人才培養(yǎng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。新生入學(xué)后，學(xué)院為“理工實(shí)驗(yàn)班”的每位學(xué)生配備專業(yè)導(dǎo)師，導(dǎo)師將引導(dǎo)學(xué)生自主選擇專業(yè)方向，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的全程學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生開展課內(nèi)外學(xué)術(shù)研究和校外培養(yǎng)基地的科研訓(xùn)練。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，專注學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，為學(xué)生提前畢業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。“理工實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生優(yōu)先獲得免試保研資格，還將被優(yōu)先推薦進(jìn)入國(guó)內(nèi)知名院校學(xué)習(xí)、深造，并選送部分優(yōu)秀學(xué)生赴國(guó)外名校進(jìn)行短期學(xué)習(xí)或科研訓(xùn)練，學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
此外我校今年新增“經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)班”單列計(jì)劃招生(省外要求進(jìn)檔考生的前5%)，“經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)班”確�？忌趯I(yè)分流時(shí)可申請(qǐng)?jiān)诮?jīng)濟(jì)管理學(xué)院的專業(yè)中任選一次。
(三)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，培育行業(yè)特色人才
學(xué)校在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、紡織工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、輕化工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等6個(gè)專業(yè)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”：推行“招生錄取、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式、教學(xué)方法”等系列改革，加強(qiáng)“師資隊(duì)伍、教學(xué)硬件、學(xué)風(fēng)與人文環(huán)境、教學(xué)軟件載體、質(zhì)量保證系統(tǒng)”等5項(xiàng)基本建設(shè)，實(shí)施“卓越生源、卓越師資、卓越環(huán)境、卓越課程、卓越實(shí)踐、卓越管理”為主要特征的培養(yǎng)方案，為社會(huì)培養(yǎng)一大批具有浙江理工大學(xué)卓越人才特征的高級(jí)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。
(四)堅(jiān)持開放辦學(xué)，培育國(guó)際卓越人才
近年來，隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校的國(guó)際化程度日益提高。到目前為止，學(xué)校已經(jīng)和世界上20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的100余所院校和機(jī)構(gòu)建立并保持密切的合作關(guān)系，廣泛開展包括中外合作辦學(xué)，聯(lián)合培養(yǎng)，師生互派，合作研究在內(nèi)的多種形式的交流與合作。我校共有學(xué)生出國(guó)(境)長(zhǎng)、短期交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目近80個(gè)。學(xué)校專門設(shè)立“出國(guó)(境)交流學(xué)習(xí)資助基金”和專門針對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的“感恩”留學(xué)基金，用以資助學(xué)生參加國(guó)(境)外交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目，優(yōu)秀學(xué)生還可申請(qǐng)“浙江省優(yōu)秀本科生出國(guó)資助項(xiàng)目”資助。從2011年1月至今，通過校際交流關(guān)系，已赴或?qū)⒏皣?guó)(境)外交流學(xué)習(xí)的學(xué)生2000余名。目前每年約有500余名學(xué)生赴國(guó)(境)外交流學(xué)習(xí)。
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，浙江理工大學(xué)與素有“服裝界哈佛”之稱的美國(guó)紐約州立大學(xué)時(shí)裝技術(shù)學(xué)院舉辦2個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，即“服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目”與“服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)本科教育項(xiàng)目”。這兩個(gè)項(xiàng)目為計(jì)劃內(nèi)招生，學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)時(shí)，將獲得浙江理工大學(xué)畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書以及美方院校結(jié)業(yè)證書;優(yōu)秀學(xué)生可赴美進(jìn)行為期半年或一年的訪問學(xué)習(xí)，其中赴美學(xué)習(xí)一年且符合美方學(xué)校副學(xué)士學(xué)位授予條件的學(xué)生可獲得美方院校授予的副學(xué)士學(xué)位。
我校工商管理類及相關(guān)專業(yè)與美國(guó)紐約州立大學(xué)奧斯威戈分校簽署了2+2的聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議;計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與美國(guó)普渡大學(xué)蓋萊默分校簽署了2.5+2的聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議;紡織類及相關(guān)專業(yè)與英國(guó)曼徹斯特大學(xué)簽署了2+2的聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議;化學(xué)、心理學(xué)和英語專業(yè)與美國(guó)圣托馬斯大學(xué)簽署了2+2的聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議等，以上相關(guān)專業(yè)的學(xué)生均可申請(qǐng)到合作培養(yǎng)的外方院校學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者可獲得雙方院校授予的本科學(xué)位。另外，我校相應(yīng)專業(yè)的本科生還可選擇參加與美國(guó)北卡州立大學(xué)、美國(guó)緬因大學(xué)以及法國(guó)綜合理工學(xué)院的本碩連讀項(xiàng)目。
(五)課外活動(dòng)多成果，就業(yè)創(chuàng)業(yè)有特色
我校學(xué)子在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”中航工業(yè)全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，累進(jìn)創(chuàng)新銀獎(jiǎng)一項(xiàng);在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，同時(shí)斬獲“累進(jìn)創(chuàng)新獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)和“交叉創(chuàng)新獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。第九屆全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽榮獲全國(guó)金獎(jiǎng)1項(xiàng)。
我校校園文化活動(dòng)豐富，以“文、雅、序、活”為標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)術(shù)交流、素質(zhì)拓展、文化建設(shè)、科研創(chuàng)新等。學(xué)校200余個(gè)社團(tuán)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。其中大學(xué)生手語志愿服務(wù)社、文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)、慧魚機(jī)器人創(chuàng)意社、99度動(dòng)漫社等都是校示范社團(tuán)，其中99度動(dòng)漫社在中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)Cosplay超級(jí)盛典中實(shí)現(xiàn)了三連冠。
浙江理工大學(xué)始終把畢業(yè)生就業(yè)工作作為重要工作來抓，榮獲“2011-2012年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”、“浙江省就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)創(chuàng)業(yè)教育示范高校”、“全國(guó)創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)集體”、全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等榮譽(yù)，近五年畢業(yè)生平均就業(yè)率始終保持在95%以上。武書連《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》2015年、2014年畢業(yè)生質(zhì)量排行中，我校位列浙江省屬高校前三。廣泛開展的創(chuàng)業(yè)課程是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，自由貿(mào)易市場(chǎng)、創(chuàng)意集市是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的真實(shí)體驗(yàn)，遴選優(yōu)秀項(xiàng)目入駐校創(chuàng)業(yè)孵化園，享受場(chǎng)地免費(fèi)、導(dǎo)師對(duì)接、孵化拓展等創(chuàng)業(yè)扶持政策。我校畢業(yè)生金津、王學(xué)集、吳立杰、尚貞濤曾連續(xù)兩年入選中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)富豪榜前百?gòu)?qiáng)。
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