小班綜合教案《我是小小面包師》

時間：2022-04-02 14:21:49 幼教早教我要投稿

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小班綜合教案《我是小小面包師》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小班綜合教案《我是小小面包師》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班綜合教案《我是小小面包師》

　　小班綜合教案《我是小小面包師》篇1

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒園是孩子成長的樂園，是孩子溫馨的“家”。讓我們用孩子的語言、孩子的手法、孩子的材料來體現(xiàn)這個“家”的風(fēng)格，讓孩子在這個完全屬于自己的空間自由而快樂地成長�！段沂敲姘鼛煛愤@次活動既滿足了孩子的好奇心，同時又讓孩子們在活動中體驗(yàn)生活的樂趣，促進(jìn)孩子的心理成長及情感發(fā)展，向自己的最近發(fā)展區(qū)邁進(jìn)一步。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能在老師指導(dǎo)下完成作品,體驗(yàn)成功的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒動手及操作的能力。

　　重難點(diǎn)：

　　樂意動手制作，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動過程：

　　一、小熊的吐司面包

　　師：今天我們小五班來了一位動物朋友，我們來請他出來吧!原來是小熊啊!我們一起來像小熊打個招呼把!

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起向小熊打招呼，并模仿小熊向幼兒介紹自己。

　　師：小朋友們好，我是小熊蛋糕師，我的本領(lǐng)可大了，我會做好多好吃的蛋糕、面包呢!瞧!我今天帶了什么過來呢?

　　幼：吐司面包。

　　教師出示已經(jīng)裝好在盤子里的三角形與正方形的面包，并請幼兒說一說面包的形狀

　　幼：有正方形的，還有三角形的。

　　師：今天，小熊就請我們小朋友們一起來和我一起做一做好吃的吐司面包，好嗎?

　　二、小熊做吐司面包

　　1、教師示范：先取出一片三角形/正方形的吐司面包，輕輕地放在手掌心，用小勺子舀出甜甜醬均勻的涂在手里的面包片上，涂好后再拿一片三角形/正方形的吐司面包，和我們的涂好醬的吐司面包，臉貼臉，頭碰頭貼在一起。

　　2、教師講授注意要點(diǎn)：

　　(1)、選自己喜歡的面包形狀，選擇時兩片面包師需要貼在一起的，所以一定要形狀是一樣的才行。

　　(2)、選擇自己喜歡的醬料，一手拿一片面包一手拿小勺子，舀醬料的時候要在盤子邊將多余的醬料弄掉，防止把衣服弄臟。每個醬料有屬于它自己的勺子，不能亂舀。

　　三、我來做吐司面包

　　1、提醒幼兒選擇兩片形狀一樣的吐司面包，來制作好吃的吐司面包。

　　2、引導(dǎo)幼兒用小勺子輕輕地舀一點(diǎn)甜甜醬均勻地抹在面包片上，另一片面包一定要對好了貼上才行。注意幼兒是否將甜甜醬抹到了衣服上，并及時提醒。

　　3、做好以后先將好朋友夾心面包放在盤子上，可以將自己制作好朋友夾心面包送給自己的`朋友，吃完以后將垃圾扔垃圾桶。

　　活動評析：

　　該教師的語言很生動，十分吸引幼兒的注意力�；顒拥恼麄€環(huán)節(jié)緊緊相扣，連接緊密，讓幼兒時刻保持著新奇感，興趣很高。教師在講解吐司面包的制作過程中，講解的十分詳細(xì)，用十分形象的“頭碰頭，臉貼臉”來告訴幼兒，要把面包的角和面都一一對應(yīng)的貼好。在幼兒的制作過程中，大部分的幼兒都能夠?qū)⒔處熕v的步驟清楚的做出來，而且能夠比較好的，比較快的做出來。對于在制作過程中還不是很清楚的幼兒，教師也會給予及時的提醒與個別的再次講述。最后的分享過程中，因?yàn)榻處熢谥皼]有講清楚規(guī)則，導(dǎo)致幼兒都離開了小椅子，秩序稍微有點(diǎn)亂，但是教師在教室及時的提醒下，幼兒還是能夠馬上的坐下來的。幼兒也很樂意與其他幼兒進(jìn)行分享，這是非常成功的一點(diǎn)。