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中考語文復(fù)習(xí)懂得循序漸進(jìn)

時(shí)間:2024-10-28 20:15:24 中考 我要投稿
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中考語文復(fù)習(xí)懂得循序漸進(jìn)

  如何搞好中考復(fù)習(xí)工作,如何使我們同學(xué)在初中階段的最后的幾個(gè)月學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令自己、家長滿意的答卷,這是每一位初三學(xué)子迫切關(guān)心的問題。學(xué)生語文能力的形成立足于長期的積累和實(shí)踐,但中考前夕的科學(xué)有效的復(fù)習(xí)對(duì)我們同學(xué)答題的積極意義也是不容忽視的。復(fù)習(xí)過程中需要運(yùn)籌帷幄,刪繁就簡,加強(qiáng)實(shí)效性,在“溫故”的基礎(chǔ)上舉一反三,在“知新”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更完整更深入的理解與感悟,F(xiàn)就九年級(jí)如何取得中考語文總復(fù)習(xí)的最佳效果提出幾點(diǎn)體會(huì)。

中考語文復(fù)習(xí)懂得循序漸進(jìn)

  (一)明確目標(biāo),提高認(rèn)識(shí),擺正觀念。

  九年級(jí)學(xué)生對(duì)待語文復(fù)習(xí)許多人會(huì)認(rèn)為“不用復(fù)習(xí)照樣考”、“平時(shí)放一邊,考前抓三天。”“語文繁多龐雜,費(fèi)力不討好!逼鋵(shí),這些都是語文復(fù)習(xí)中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),必須摒棄。我們同學(xué)需要提高認(rèn)識(shí),擺正語文在中考中的位置,增強(qiáng)對(duì)語文學(xué)科的重視。通過復(fù)習(xí),同學(xué)對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解。同時(shí),不僅強(qiáng)化同學(xué)的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,而且提高同學(xué)運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。最后力爭在今年的中考中,語文課的綜合能力有較大的突破。

  (二)注重基礎(chǔ),緊扣教材,有效閱讀。

  課文,是教材編寫者依據(jù)課標(biāo)在眾多文章中千淘萬選而來,是我們學(xué)習(xí)的“例子”,其絕大多數(shù)是文質(zhì)兼美的典范篇章。課文,注重人文精神和科學(xué)精神的統(tǒng)一,有著豐富的文化內(nèi)涵和時(shí)代色彩,能夠培養(yǎng)同學(xué)積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀,從而保證同學(xué)語文素養(yǎng)的全面提高。初三我們還是需要扎扎實(shí)實(shí)地緊扣這些課文,精雕細(xì)鑿,深刻消化,使之化為培養(yǎng)語文素養(yǎng)的“養(yǎng)分”,然后以此為基礎(chǔ),眼光向“課外”,通過大量閱讀的補(bǔ)充,提升自己的閱讀能力。

  時(shí)間對(duì)于我們初三學(xué)生尤其寶貴,要精選習(xí)題,保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量,不搞無謂的重復(fù)。對(duì)于是記敘文、議論文、說明文的閱讀,我們同學(xué)收獲的不只是關(guān)于一篇練習(xí)的答案,而是一種答題的方法和思想。

  (三)循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,不斷深入。

  離中考越近,越要有章法,應(yīng)該循序漸進(jìn)。了解中考命題趨勢,掌握最新信息,對(duì)做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作是十分重要的?梢苑喭隉o錫市中考語文試卷,摸清中考語文試卷中可能涉及的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,同學(xué)復(fù)習(xí)不能無論什么題都拿來就做,尤其不要在那些已經(jīng)被淘汰了的內(nèi)容和題型上花費(fèi)精力。

  在期中考試后第一輪復(fù)習(xí)意在構(gòu)建起知識(shí)點(diǎn)的基本框架,復(fù)習(xí)時(shí)要知道試卷分為幾個(gè)部分,每個(gè)部分涉及哪些相關(guān)知識(shí)點(diǎn),做到“胸有成竹”,力求達(dá)到面面俱到。從能力訓(xùn)練入手,狠抓基本功的訓(xùn)練。如漢字的音、形、意考查,是六冊課本中的注釋和重點(diǎn)字詞。“默寫名句”考查的是六冊課本中的古詩文。文言文的閱讀考查是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課本中出現(xiàn)過的文言實(shí)詞、虛詞、詞的活用、古今異義的差別的遷移運(yùn)用能力。同時(shí),注重重拾文本的內(nèi)涵,記住一些必要的文學(xué)常識(shí),對(duì)比復(fù)習(xí)散文、議論文、說明文、古詩詞、現(xiàn)代詩詞的特點(diǎn)。掌握一些基本的修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法、說明順序、論證方法,古詩詞的理解技巧等。

  同學(xué)在第一輪梳理知識(shí)的過程中要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)找出重點(diǎn),從而能夠確定自己第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。所謂知識(shí)點(diǎn)的突破,就是相對(duì)于自己而言的難點(diǎn)和重點(diǎn),在復(fù)習(xí)時(shí)找尋有效的方法和途徑。這一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是,找準(zhǔn)目標(biāo),方法得當(dāng)。注意點(diǎn)面結(jié)合才能達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。例如,散文的閱讀許多同學(xué)閱讀理解時(shí)方法不當(dāng),通讀一遍就匆匆下筆答題,全憑自己的主觀感受答題,導(dǎo)致結(jié)果與主題偏離尚遠(yuǎn)。正確的方法是:細(xì)讀文本,回歸文本,體會(huì)作者感情?梢园岩恍┫嗨频拈喿x試題找出來,并且把它們的答案好好比較研究一下,從而尋找并總結(jié)出解決此類試題的方法。例如鑒賞某句話,答題的步驟就應(yīng)該分兩種情況:一類是運(yùn)用修辭的句子,方法就是修辭(手法)+表達(dá)的作用+寫的內(nèi)容+表達(dá)的思想感情。二是沒有運(yùn)用修辭的,方法就是從文章中選1~2個(gè)重點(diǎn)詞+解釋詞語+所寫的內(nèi)容+表達(dá)的情感。有了這些方法,在做閱讀題的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手,水到渠成了。

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