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2016中考語文作文的審題與構(gòu)思
目前，2016年中考已經(jīng)在陸陸續(xù)續(xù)開始了，根據(jù)已經(jīng)出現(xiàn)的中考作文題目，下面YJBYS小編搜索整理了關(guān)于中考語文作文的審題與構(gòu)思，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
2016年寧波市中考作文題目：《亮》
《現(xiàn)代漢語詞典》對“亮”的解釋有以下義項(xiàng)：(1)光線強(qiáng)。(2)發(fā)光。(3)(聲音)強(qiáng)，響亮。(4)使聲音響亮。(5)(心胸、思想等)開朗，清楚。(6)顯露，顯示。讀了以上的內(nèi)容，你有什么感想?請以“亮”為題目，寫一篇文章。要求：(1)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫作。(2)文體不限，詩歌除外。(3)不少于500字。(4)作文中不出現(xiàn)表明考生信息的校名、人名
那么，關(guān)于寧波中考作文題目有什么亮點(diǎn)及立意呢?
【審題】
今年中考作文命題的形式比較新穎，以“亮”為話題，采用《現(xiàn)代漢語詞典》詞語解釋的形式作為導(dǎo)語，而導(dǎo)語成為理解話題的關(guān)鍵，通過導(dǎo)語中的詞條，演繹著“亮”的內(nèi)涵，從而指引著學(xué)生寫作的思路。
【構(gòu)思】
作文題目已經(jīng)定好，《亮》屬于命題作文。單個(gè)字“亮”，作文材料里給了字典里對“亮”六個(gè)的解釋。這表示，我們要在這六個(gè)解釋中找到背后的含義。從中選擇一個(gè)寫作方向。(因?yàn)橹唤o了六個(gè)解釋，所以我們不能隨便給亮組詞，寫其他的方向。)但是，選擇哪個(gè)方向，怎么寫就是中考作文得分的關(guān)鍵了。還有，材料中已經(jīng)明確了要結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫作，這點(diǎn)很重要，切忌空發(fā)議論。
(1)光線強(qiáng)。
(2)發(fā)光。
(3)(聲音)強(qiáng)，響亮。
(4)使聲音響亮。
(5)(心胸、思想等)開朗，清楚。
(6)顯露，顯示。
對解釋的詞句分析：
(3)和(4)聲音的響亮，代表的是自信�？梢詫懽约涸臼乔优匙员暗�，因?yàn)槟臣虑�，改變了自己，變得更加自信。寫自信帶給自己的改變。自信讓自己脫穎而出，熠熠閃光。
(5)把亮定義為(心胸、思想等)開朗，清楚。就可以寫原本自己心不亮，經(jīng)過某件事情，自己突然心亮。心胸變得開闊，思想覺悟得到提高。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，可以寫記敘文。只要自己有好的想法，就能寫出與眾不同的好作文。
(6)顯露和顯示，表示的是張揚(yáng)。可以從張揚(yáng)自己的個(gè)性，展現(xiàn)自我的角度出發(fā)。展現(xiàn)出自己的明亮之處，閃光之處。
【立意】
第一種：自信
第二種：心胸豁達(dá)，思想提高
第三種：張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我
2016年濟(jì)南中考作文題目：共度好時(shí)光
2016年濟(jì)南作文的出題思路----命題式作文，即：“共度好時(shí)光”。對于考生而言，在審題上難度上，消除了考前樣卷出現(xiàn)的情景作文預(yù)測的壓力。但要寫出新穎出彩的作文，還需要再審題的細(xì)節(jié)上下功夫。
作文題目特點(diǎn)解析
本次題目審題不難，注重考查同學(xué)們關(guān)注情感的回歸、關(guān)注人際和諧和心靈感悟，所以，考生還需要注意審題的思路。
從形式上看這是個(gè)：狀語+謂語+賓語的形式，此類作文，考生可以通過“已知和未知”來審題。審題時(shí)，把已知的狀語、謂語和賓語解析后，還要考慮其沒有出現(xiàn)的部分，比如：主語還有確定的立意、材料和結(jié)構(gòu)。
一、審準(zhǔn)“已知”部分：共度好時(shí)光
1、狀語“共”字審題
考生對于這個(gè)題目，需要注意“共”字。“共”是個(gè)副詞，為“一起、共同”的意思。這個(gè)詞，決定了考場在立意和材料選取上，體現(xiàn)的不是單個(gè)個(gè)體，而是眾人，而且筆墨中要展現(xiàn)出來。
2、“度”字審題
“度”這個(gè)字面理解沒有障礙，就是“過”的意思。不過考生需要考慮的是，文章中要體現(xiàn)的是彼此在一起過的過程，如何度過的?這也是文章的重點(diǎn)部分，且文章的立意是從這里體現(xiàn)。
3、“好時(shí)光”蘊(yùn)含
“好”字就是美好的意思，但是我們可以重新化解一下這個(gè)字的蘊(yùn)含。比如，“好”字可以是“快樂”“幸福”“溫暖”等，這樣就比較具體了，當(dāng)然也可以是“雖然艱苦，看上去不好，但是收獲很大、值得回味”的時(shí)光。
“時(shí)光”這個(gè)詞，是個(gè)時(shí)間段，而不是時(shí)間點(diǎn)。比如“童年”“青春”“十四歲”“初三生活”等都是時(shí)間段，考生需要注意在這個(gè)時(shí)間段里，發(fā)生的事情，產(chǎn)生感悟。
二、審出未知部分-----主語部分、地點(diǎn)、時(shí)間、過程等
1、主語部分
題目中“共度好時(shí)光”中缺少主語部分，主語部分可以是“我”，但是后面得有“與誰”度過的。如“與同學(xué)們”“與親人”“與鄰居們”“與敬老院的人們”等。
2、地點(diǎn)、時(shí)間和過程部分
此題一旦確定了主語，時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語基本上就會有限制，比如，校園、初三這年、暢談、散步等，這樣就可以確定結(jié)構(gòu)下筆了。
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