語(yǔ)文高二期中考試復(fù)習(xí)

時(shí)間：2024-10-14 15:25:05 中小學(xué)知識(shí)資料我要投稿

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　　十一月初，正讀高二的學(xué)生們即將要迎來本年級(jí)第一次期中考試，這次考試對(duì)于高二學(xué)生來說，不僅僅是一次知識(shí)能力的檢測(cè)，也是那即將到來的高三的過渡與鋪墊。下面是小編給大家準(zhǔn)備的高二語(yǔ)文期中考試的復(fù)習(xí)資料，一起來看看吧!

語(yǔ)文高二期中考試復(fù)習(xí)

　　【高二語(yǔ)文期中考試復(fù)習(xí)資料】

　　一、現(xiàn)代文閱讀：

　　論說文其實(shí)相較于散文來說是比較簡(jiǎn)單的，分值也不如散文高，作為整張考卷的第一篇文章，我們應(yīng)該以最清楚的邏輯思維去閱讀，注意在閱讀過程中圈劃出能夠揭示句子或文章邏輯性的關(guān)聯(lián)詞以及能夠表達(dá)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的句子，為接下來的做題作個(gè)鋪墊。整體感知把握文章后再開始答題，答題時(shí)要注意結(jié)合文章論點(diǎn)，把作者的觀點(diǎn)作為落腳點(diǎn)。

　　比較�？嫉念}型包括指代性的題目、句子或段落的作用、論證方法及其作用，并穿插著對(duì)于學(xué)生概括能力的考察，同學(xué)們可以著重從這幾個(gè)方面來復(fù)習(xí)，并注意一下課本中《愛因斯坦與藝術(shù)》、《說數(shù)》這兩篇說理性較強(qiáng)的文章。

　　散文的閱讀散文可能是很多同學(xué)心頭之痛，“看不懂”、“完全不知道它在說什么”諸如此類的問題比比皆是。在散文閱讀的過程中，我們首先強(qiáng)調(diào)的還是初步整體感知文章，閱讀過程中圈畫出能夠表達(dá)作者情感態(tài)度的詞句，以及具有象征性意義，反復(fù)出現(xiàn)的詞句。這些都是文章以及作者的情感線索，有助于我們把握文章的主題和中心。接著找出每一段落的寫作對(duì)象和重點(diǎn)，結(jié)合題目分析它們之間的關(guān)聯(lián)性和作者的.情感方向，再著手答題。

　　常出現(xiàn)的題型包括句子的含義、段落或句子的作用和賞析、題目的作用或者含義或者賞析(好在哪里?)等。其實(shí)也就是分別從詞、句、段、題來考察對(duì)于文章的整體把握，大家可以以想北平為例，來感受一下散文的寫作和答題思路。

　　二、古詩(shī)文鑒賞：

　　關(guān)于古詩(shī)文鑒賞，很多同學(xué)會(huì)覺得無從下手。它既如散文般捉摸不定，有時(shí)又同文言文那樣難以翻譯。其實(shí)古詩(shī)文并不難，關(guān)鍵在于意象的把握。大部分的意象都屬于某種特定的情境，而意象的選取也反映著作者的情感態(tài)度，抓住關(guān)鍵意象其實(shí)也就找到了作者的情感方向，再結(jié)合注釋中可能會(huì)給予的寫作背景，以及詩(shī)歌的題目來開始答題便可。

　　�？嫉念}型有煉字題、人物形象題以及詩(shī)歌中所涉及的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，同學(xué)們清楚每種題型的答題思路即可。

　　三、文言文閱讀：

　　在高中階段，文言文閱讀為兩篇課外文言文。同學(xué)們可通過復(fù)習(xí)《諸子喻山水》、《秋水》、《前赤壁賦》等可能的文章的復(fù)習(xí)來夯實(shí)文言基礎(chǔ)。一·記敘或?qū)懭祟惖奈恼驴疾斓闹攸c(diǎn)是實(shí)詞、虛詞的掌握程度，翻譯技巧，以及對(duì)文章主要內(nèi)容的把握。在做這類文言文時(shí)，同學(xué)們要注意劃出每個(gè)段落的關(guān)鍵句以及能表現(xiàn)主要人物特點(diǎn)的詞句，這有助于我們整體把握人物形象和品質(zhì)。對(duì)于這類文言文，同學(xué)們可以著重復(fù)習(xí)下本學(xué)期所學(xué)課文中的實(shí)詞以及18個(gè)虛詞的用法。

　　二·文言文主要為議論型的文言文考察的重點(diǎn)是考生的邏輯思維和篩選信息的能力。同學(xué)們可以運(yùn)用關(guān)于現(xiàn)代文閱讀中的論說文的思路來答題。�？碱}型為第一段的作用(一般為交代寫作背景或緣由)，論證方法及其作用，作者的觀點(diǎn)態(tài)度的概括等等。

　　四、寫作：

　　分為三個(gè)部分：審題、立意和作文。關(guān)于審題，目前作文題目多以材料形式出現(xiàn)，同學(xué)們要注意通過把握題目的情感態(tài)度方向來立意，做到審題與立意要相結(jié)合。

　　至于作文，分為引論、本論、結(jié)論三個(gè)部分，注意運(yùn)用辯證的思維去設(shè)置論點(diǎn)。關(guān)于素材方面，大家可以復(fù)習(xí)一下課文，從中提煉出可使用的素材并運(yùn)用，善于利用身邊的資源。