槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

時(shí)間：2024-08-02 18:00:45 中小學(xué)知識(shí)資料我要投稿

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　　槐鄉(xiāng)的孩子課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。下面是小編收集的槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)，希望大家認(rèn)真閱讀!

槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

　　【1】槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

　　【教材簡析】

　　《槐鄉(xiāng)的孩子》是小學(xué)語文人教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元的第四篇課文。這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。課文的語言樸實(shí)、輕快，帶有濃濃的鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下，本來是辛苦的勞動(dòng)，卻變得輕松和快樂。

　　選編這篇課文的意圖是：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，懂得勞動(dòng)會(huì)給人帶來幸福和快樂;體會(huì)一些詞句的表達(dá)效果;培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

　　【學(xué)情分析】

　　現(xiàn)在的孩子都是被糖水灌著長大的，不懂勞動(dòng)的辛苦。通過本文學(xué)習(xí)，在讀懂課文內(nèi)容的前提下，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的快樂。熟讀自己喜歡的句子。

　　2.了解槐鄉(xiāng)孩子采槐米的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。

　　3.學(xué)習(xí)略讀課文的方法，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過品味重點(diǎn)詞句，感受槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，感受到勞動(dòng)是快樂的。

　　【教學(xué)方法】

　　自主閱讀，朗讀感悟。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　查找槐樹的圖片及文字資料。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，平時(shí)生活中做哪些事情會(huì)讓你感到快樂?(得到關(guān)懷、幫助他人、鍛煉身體、學(xué)習(xí)知識(shí)等會(huì)讓人感到快樂。)

　　2.今天我們一起去認(rèn)識(shí)一群槐鄉(xiāng)的孩子，板書課題，齊讀。

　　那么，槐鄉(xiāng)的孩子又有什么樣的快樂呢?讓我們一起走進(jìn)他們的生活吧!

　　二、了解略讀課文的學(xué)習(xí)方法

　　1.簡介課型

　　(1)什么樣的課文是略讀課文。告訴學(xué)生從三年級(jí)起，我們所學(xué)的課文分為兩種：精讀課文和略讀課文前帶“*”，課文前面帶有導(dǎo)讀提示。

　　(2)特點(diǎn)：沒有要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的生字：(2)以自學(xué)為主：(3)讀懂課文的主要內(nèi)容。

　　2.學(xué)習(xí)略讀課文的方法

　　先讀“導(dǎo)讀提示”，了解學(xué)習(xí)要求，再借助課文中的拼音把課文讀通，思考閱讀提示中提出的問題并要求思考，畫出有關(guān)的句段來理解，然后和同學(xué)交流自己的理解和感受。

　　三、按自學(xué)要求自學(xué)課文

　　1.導(dǎo)讀提示：自讀“提示”，邊讀邊畫出本課的學(xué)習(xí)要求，交流并歸納本課的學(xué)習(xí)要求：

　　(1)讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。

　　(2)和同學(xué)交流讀后的感受。

　　(3)把喜歡的句子多讀幾遍。

　　2.自讀：對(duì)照略讀提示要求，自讀課文，借助拼音或請(qǐng)教同學(xué)讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀不通順的句子多讀幾遍。

　　3.集體交流

　　(1)詞語：槐鄉(xiāng) 花苞耷拉黎明一簇簇一縷縷

　　炊煙磨好滿載而歸辮子月落柳梢

　　(2)課文主要寫了一件什么事?(槐鄉(xiāng)孩子在八月里的一天上山采摘槐米。)課文哪部分具體寫了槐鄉(xiāng)孩子采摘槐米的經(jīng)過?(第三自然段)哪些語段向我們介紹了槐鄉(xiāng)孩子一天的生活?(第三、四自然段)從中，你感受到槐鄉(xiāng)的孩子們有什么樣的快樂?

　　四、品讀課文

　　1.同學(xué)們，槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同呢?

　　2.交流感悟：

　　(1)槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴�；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。

　　槐鄉(xiāng)的孩子與槐樹交朋友，多與眾不同呀!指導(dǎo)用奇特的語氣讀一讀。

　　(2)勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。

　　a.你知道槐米有什么特點(diǎn)嗎?

　　結(jié)合圖片，了解“槐米”(槐樹：落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果圓筒形，花蕾可以制作黃色染料�；ā⒐约案系钠ざ伎梢匀胨�。)

　　b.槐鄉(xiāng)孩子上學(xué)的錢是用槐米換來的，你們上學(xué)的錢是怎么來的?

　　c.多懂事多勤勞的孩子呀!你們喜歡他們嗎?讀出喜歡、敬佩之情。

　　(3)男孩常常是爬到樹上，用長長的.鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。

　　a.請(qǐng)大家讀讀這段話，讀著讀著，把他們讀成一幅圖，然后再通過朗讀表達(dá)出來。體會(huì)“爬到樹上”、“一下又一下”、“長長的”等詞，理解男孩采摘槐米的辛苦。

　　b.男孩削槐米很努力，女孩揀著槐米很快樂。讀讀描寫女孩的句子，說說各自的發(fā)現(xiàn)。用上“有的……像……”說話。

　　c.采摘槐米是辛苦的，可是孩子們卻覺得這是快樂的。指導(dǎo)讀出歡快的心情。

　　導(dǎo)語：還可以從課文的哪些句子看出槐鄉(xiāng)孩子快樂的心情?

　　(4)當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

　　(5)月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　a.哪些詞語更能體現(xiàn)孩子們很快樂?

　　b.收獲了槐米，孩子們是快樂的。指導(dǎo)讀出快樂之情。

　　c.引讀：是啊，盡管勞動(dòng)非常辛苦，可孩子們卻是快樂的。孩子們的小床下又放著——明天，只要——

　　五、總結(jié)課堂

　　1.通過課文的誦讀，我們認(rèn)識(shí)了槐米，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，此時(shí)，你知道槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂嗎?

　　2.小結(jié)：快樂不僅來自于休閑，來自于享樂，還有通過勞動(dòng)取得收獲的快樂。同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮斡懈星榈刈x讀課文，去品嘗槐鄉(xiāng)孩子勞動(dòng)的快樂吧!

　　3.全班有感情自由朗讀全文。

　　六、寫作積累

　　1.回顧自己在學(xué)校或家里參加某項(xiàng)勞動(dòng)的經(jīng)過再把它寫下來。

　　2.找出自己喜歡的句子，并抄下來。

　　(1)槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。

　　(2)八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。

　　(3)女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。

　　(4)雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。

　　3.課外閱讀：閱讀《同步閱讀》相關(guān)的文章。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　勤勞懂事

　　槐鄉(xiāng)的孩子　可愛　　吃苦耐勞

　　以苦為樂

　　【2】槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。

　　4、認(rèn)識(shí)略讀課文，初步掌握學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)略讀課文，通過品味重點(diǎn)詞句，感受槐鄉(xiāng)的八月給孩子們帶來了幸福與快樂，體會(huì)槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。從而初步掌握略讀課文的學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、回憶舊課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　我們連續(xù)學(xué)習(xí)了幾篇有關(guān)課余生活的課文，體會(huì)到了課余生活有許多樂趣，請(qǐng)你說說從《我們的民族小學(xué)》《金芭的草地》、《爬天都峰》三課分別體會(huì)到了什么樂趣?”(學(xué)生回憶交流)

　　你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢交學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)——《槐鄉(xiāng)的`孩子》。(板書課題)

　　二、初讀課文，初步感悟

　　1、簡介課型

　　A、同學(xué)們，仔細(xì)觀察課題和我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同?

　　B、我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課文分為兩種類型：一種是精讀課文，如第1、2、3課;一種是略讀課文，如第4課。大家再仔細(xì)觀察一下，它們?cè)诰幣派嫌惺裁床煌?

　　C、怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢?仔細(xì)閱讀導(dǎo)讀提示很重要

　　2、導(dǎo)讀提示

　　自讀“提示”，邊讀邊畫出本課的學(xué)習(xí)要求，然后指名讀提示，交流并歸納出學(xué)習(xí)要求：

　　(1)讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。

　　(2)和同學(xué)交流讀后的感受。

　　(3)把喜歡的句子多讀幾遍。

　　3、自主讀悟

　　自讀。對(duì)照略讀提示，輕聲自讀課文。遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，長句一下子讀不通順請(qǐng)你多讀幾遍。邊讀邊用筆畫出有關(guān)內(nèi)容，讀后與同學(xué)互相交流，有疑問的地方互相幫助解決，不能解決的地方作個(gè)記號(hào)。

　　4、交流收獲

　　集體交流。先說說課文主要講了一件什么事，然后，談?wù)劵编l(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。(讓學(xué)生知道課文主要描寫了槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到孩子們所得到的勞動(dòng)的快樂。)

　　三、賞讀課文，感悟理解

　　1、細(xì)讀品悟。再讀讀課文并仔細(xì)想想，你覺得“槐鄉(xiāng)的孩子真 !”

　　你是從哪里體會(huì)到的?

　　2、學(xué)生發(fā)表見解，全班交流。

　　A、生：槐鄉(xiāng)的孩子真懂事!

　　師：你從哪里體會(huì)到的?(指生說)

　　據(jù)生答出示句子：勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。(指讀—齊讀)

　　B、生：槐鄉(xiāng)的孩子真快樂

　　師：你從哪里體會(huì)到的?(指生說，余生適時(shí)補(bǔ)充)

　　(采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。這從對(duì)他們唱著快樂的歌，滿載而歸，從對(duì)他們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。課文中有關(guān)孩子們的勞動(dòng)場面，寫得歡快、輕松、活潑，一點(diǎn)也不給人以辛苦、勞累的感覺，也說明了孩子們的以苦為樂。)

　　據(jù)生答相應(yīng)出示句子：

　　a、月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。(指讀-----賽讀—齊讀)

　　b、當(dāng)縷縷炊煙從村中`升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。(指讀—齊讀)

　　C、還有體會(huì)“槐鄉(xiāng)的孩子真辛苦!”、“槐鄉(xiāng)的孩子真勤勞!”、“槐鄉(xiāng)的孩子真可愛!”

　　3、抒發(fā)感受。

　　讀了這篇短文，你有什么感受?愿意和大家一起分享嗎?可以用一句話來表述!

　　如：“勞動(dòng)最光榮!”、“幸福的生活靠雙手去創(chuàng)造!”……(同桌互說——指說)

　　4、賞讀品味。

　　A、你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習(xí)一下多讀幾遍，然后全班交流，并說說為什么喜歡(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比喻句、排比句、描寫形象生動(dòng)的句子，學(xué)會(huì)鑒賞等)

　　B、小結(jié)：快樂不只來自于休閑、享樂，勞動(dòng)中也有無窮的樂趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣熱愛勞動(dòng)，去品嘗勞動(dòng)的快樂吧!

　　四、課外延伸，拓展能力

　　說說自己課余所從事過的勞動(dòng)內(nèi)容�？梢允菂⒓庸鎰趧�(dòng)的，也可以是幫助家長做家務(wù)的。先想一想準(zhǔn)備說哪方面的內(nèi)容，再說說自己勞動(dòng)的經(jīng)過和感受。