挫折過(guò)后，有些人選擇消極、逃避，比如自殺；而有些人選擇看淡并默默地承受，然后漸漸大徹大悟，最終無(wú)人可敵。

　　第一次聽(tīng)說(shuō)史鐵生，是在高中的一篇名叫《合歡樹(shù)》的課文中。也在那時(shí)，第一次知道了有這么一種不幸，在正值青春年少之時(shí)，患上了殘疾。

　　當(dāng)初語(yǔ)文老師在上完了《合歡樹(shù)》之后，為了讓我們進(jìn)一步了解史鐵生，就給我們播放了《我與地壇》的有聲朗讀版，我清楚記得，那時(shí)的我不經(jīng)意間落下了眼淚�；蛟S是他的那一種對(duì)母親的思念、愧對(duì)之情讓我感嘆，“子欲孝而親不在”�？墒�，我想更深層次讓我感動(dòng)的，是他的那種在逆境中，在絕望中奮力拼搏，尋找希望的決心與努力吧。

　　他曾消極過(guò)�？墒�，一個(gè)剛剛成年的20多歲的小伙子，就這么成為了一個(gè)癱瘓殘疾人，還得依靠年邁的父母為自己操勞，自己卻只能無(wú)能地干坐干等著，無(wú)論是誰(shuí)都難免會(huì)產(chǎn)生消極的念頭的吧，想過(guò)自殺，不要給自己帶來(lái)太多痛苦，也不要給家人帶來(lái)太多負(fù)擔(dān)。 不知道其他人會(huì)怎么樣，如果是我，我就說(shuō)不定真的會(huì)這么去做的。

　　然而，人總是在不幸的那一剎那，感嘆自己為何會(huì)成為世間最不幸之人，卻絲毫不愿抬頭看一看不幸的瞬間離去后，迎來(lái)的那新一縷的陽(yáng)光。往往，我們不缺少敢于自殺的勇氣，缺少的卻是向前展望美好的念頭。在如今的時(shí)代，這一念想?yún)s變得稀有多了；也正因此，擁有這一念想的史鐵生也因此顯得堅(jiān)強(qiáng)、偉大，受人尊敬。

　　相比史鐵生，我們大多數(shù)人都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛幸桓蓖旰玫能|體，沒(méi)有疾病，沒(méi)有殘疾；

　　相比史鐵生，我們大多數(shù)人又都是不幸的，因?yàn)槲覀儫o(wú)法擁有像他一樣對(duì)人世間的挫折與困難大徹大悟。能夠看淡一切，笑談人生。

　　“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作�！� 、 “生病也是體驗(yàn)的一種�！� 每當(dāng)讀到這些類似的話語(yǔ)，我從當(dāng)初對(duì)這樣一個(gè)男兒的憐憫，轉(zhuǎn)為了敬仰與羨慕。相比自己，我發(fā)現(xiàn)，我才是那個(gè)應(yīng)該被可憐的人。

　　想起當(dāng)初的自己，因?yàn)橹锌嫉氖�手，沒(méi)能達(dá)到當(dāng)初自身的理想，進(jìn)了一所名不見(jiàn)經(jīng)傳，與理想又相差甚遠(yuǎn)的高中，我是有多失落，多么自暴自棄。

　　又想起剛進(jìn)入上外的第一個(gè)月，因?yàn)槲幢恢驹讣尤氲牟块T(mén)接受而心灰意冷，決心不再參加任何社團(tuán)與活動(dòng)。

　　最后我也嘗到了苦果：

　　高中三年的一半時(shí)間被白白耗費(fèi)掉了，學(xué)業(yè)成績(jī)一落千里。

　　大學(xué)已經(jīng)到了第二學(xué)期可還是無(wú)所事事；看著別人總是忙碌于自己部門(mén)的事物，而我只能一個(gè)人孤獨(dú)地宅在寢室。德育分也因此離我遠(yuǎn)去

　　這就是報(bào)應(yīng)吧，因?yàn)槲以��?jīng)的消極情緒。

　　我沒(méi)有如史鐵生那樣不幸，卻嘗到了比殘疾還要痛苦的折磨，對(duì)心靈與精神的折磨。

　　不過(guò)人或許也總是在經(jīng)歷過(guò)挫折后才能大徹大悟，感謝史鐵生，讓我在這一還不算太晚的時(shí)刻能醒悟過(guò)來(lái)，扔掉了消極。

　　“挫折也是體驗(yàn)的一種”，過(guò)去的我不要說(shuō)“說(shuō)出”了，或許連“想”都未曾想到過(guò)；然而現(xiàn)在，或許我仍然無(wú)法自信地“說(shuō)出”這一句話，但至少我已經(jīng)“想”到了。這也是一種進(jìn)步吧。

　　引用史鐵生的一句話來(lái)總結(jié)吧，“其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可能再加一個(gè)‘更’字�！�