工程機(jī)械畢業(yè)論文1

　　自從我國實行改革開發(fā)以來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非�？焖伲�而且，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過程中，科學(xué)技術(shù)水平也有了很大的提高，工業(yè)機(jī)械水平也越來越高，對機(jī)械工程的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。機(jī)械工程的發(fā)展對我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有很大的影響，對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步都具有很好的促進(jìn)作用。對機(jī)械工程的可靠性進(jìn)行優(yōu)化，能夠更好的提高其生產(chǎn)效率，同時，在設(shè)計方面也能對出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決，我國在這方面的研究是非常少的，對其進(jìn)行研究能夠更好地促進(jìn)機(jī)械制造企業(yè)獲得更好的發(fā)展。

　　1 產(chǎn)品可靠性設(shè)計的現(xiàn)狀

　　由于各種原因，我國機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展和西方國家的發(fā)展程度差很多，特別是在可靠性方面相差更多。一直到二十世紀(jì)八十年代，我國在機(jī)械工程的可靠性方面才有了一些深入研究，個別行業(yè)還建立了專門的研究機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的專業(yè)人才，制定了該行業(yè)的可靠性標(biāo)準(zhǔn)。但是這些研究很大一部分都是理論方面的研究，實際中的應(yīng)用比較少，這就導(dǎo)致我國機(jī)械制造的可靠性設(shè)計方面發(fā)展十分緩慢，影響到工業(yè)的發(fā)展。

　　2 產(chǎn)品可靠性設(shè)計的研究背景

　　當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，市場競爭的日趨激烈，促使產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度加快。人們不僅對產(chǎn)品的功能有所要求，對產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性要求更高，為了能夠使機(jī)械制造企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展，我們更應(yīng)該把可靠性設(shè)計放到機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)中去，這樣才能夠保證產(chǎn)品滿足市場需求。

　　機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)在進(jìn)行可靠性設(shè)計時，應(yīng)該在滿足產(chǎn)品生產(chǎn)成本、效率的基礎(chǔ)上，盡可能地保證產(chǎn)品的設(shè)計能夠達(dá)到可靠性的程度。當(dāng)前所說的可靠性設(shè)計涉及的范圍是比較廣泛的，除了一些傳統(tǒng)的設(shè)計技術(shù)之外，還與很多學(xué)科有聯(lián)系，例如計算機(jī)工程、環(huán)境工程等，所以我們應(yīng)該盡可能地集中多方面的學(xué)術(shù)學(xué)科來發(fā)展可靠性設(shè)計�？煽啃栽O(shè)計不僅在產(chǎn)品設(shè)計的過程中被應(yīng)用，在生產(chǎn)的過程中也會有所涉及。本文由畢業(yè)論文網(wǎng)http://www.lw54.com收集整理所以，可靠性設(shè)計不僅在工業(yè)中被應(yīng)用，在航空、軍事等領(lǐng)域也被廣泛使用，取得了很好的效果。

　　3 可靠性設(shè)計在機(jī)械中的應(yīng)用

　　3.1 設(shè)計環(huán)節(jié)的可靠性設(shè)計

　　機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計是一個很復(fù)雜的過程，主要包括兩個方面，一個是整體裝配設(shè)計，一個是組裝零件設(shè)計。對于整個產(chǎn)品來說可以被當(dāng)做一個整體設(shè)計，具體有兩種設(shè)計方法：一種是先對產(chǎn)品的整個系統(tǒng)進(jìn)行全面的了解，并對產(chǎn)品每個零件的可靠性進(jìn)行細(xì)致地分析，進(jìn)而推測出整個產(chǎn)品的可靠性，而且必須保證整體設(shè)計的可靠性能夠滿足相關(guān)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)；一種是把對整體可靠性的分析分別落實到各個零件的設(shè)計中去，當(dāng)零件的可靠性設(shè)計滿足相關(guān)指標(biāo)，就能夠保證整個產(chǎn)品的可靠性。當(dāng)我們進(jìn)行單個零件設(shè)計時，我們應(yīng)該選擇使用那些符合國家相關(guān)規(guī)定的或者在市面上大量使用的零件，同時還要對不同重要性的零件使用不同的設(shè)計方法，特別是關(guān)鍵部位的零件一定要進(jìn)行可靠性測試。為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性，我們應(yīng)該多次的進(jìn)行測試直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.2 制造過程的可靠性設(shè)計

　　制造環(huán)節(jié)是保證整個產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵，所以我們必須重視對制造環(huán)節(jié)的可靠性設(shè)計。在進(jìn)行制造環(huán)節(jié)可靠性設(shè)計時，我們不僅要重視對加工設(shè)備的可靠性設(shè)計還要重視加工工藝和流程的科學(xué)選擇。如果我們把整個產(chǎn)品加工過程理解為一個系統(tǒng)的話，那么加工中的任何一個工藝和流程都是系統(tǒng)中的子系統(tǒng)。針對每個子系統(tǒng)的可靠性設(shè)計都應(yīng)該全方位的去考慮，這樣才能夠保證子系統(tǒng)的可靠性滿足相關(guān)規(guī)定的要求，這些子系統(tǒng)通過科學(xué)的組裝整理，形成一個完整的整體。然后由專業(yè)人員通過科學(xué)的統(tǒng)計方法來計算出整體可靠性指標(biāo)。

　　3.3 使用及維修的可靠性設(shè)計

　　維修在一個產(chǎn)品的壽命周期中占有舉足輕重的作用，一個在售后上有著良好口碑的公司必然有著光明的前景，所以公司在產(chǎn)品整個周期內(nèi)必須認(rèn)真的對待售后維修問題，采用邏輯分析決斷法，科學(xué)地制定維修內(nèi)容和優(yōu)選維修方式，制定出合理的使用壽命周期。

　　機(jī)械產(chǎn)品的可維修性與可靠性具有很大的相似性，可維修性也是產(chǎn)品的可靠性指標(biāo)之一。產(chǎn)品的維修性能必須在對產(chǎn)品進(jìn)行可靠性設(shè)計的時候就應(yīng)當(dāng)考慮到，以使得設(shè)計出的產(chǎn)品達(dá)到故障容易發(fā)現(xiàn)、故障零件易于更換的目的。產(chǎn)品在進(jìn)行維修性設(shè)計時必須考慮到維修費(fèi)用問題，設(shè)計者在設(shè)計中應(yīng)當(dāng)考慮到以最低費(fèi)用換取更高的可靠性水平，盡可能減少故障發(fā)現(xiàn)時間。因此，基于可靠性理論的維修性顯得尤其重要，一個合理、經(jīng)濟(jì)的維修規(guī)則的制定在產(chǎn)品設(shè)計的科學(xué)化和現(xiàn)代化進(jìn)程中具有巨大的意義。

　　4 我國機(jī)械工程可靠性研究目前所存在的不足

　　4.1 國內(nèi)教育部門大多未設(shè)置可靠性研究方面的課程

　　經(jīng)調(diào)查分析，我國目前只有為數(shù)很少的高等院校有設(shè)置可靠性研究方面的課程，絕大多數(shù)院校都沒有這方面的相關(guān)課程，這就造成了我國可靠性研究人才的大量缺乏�？煽啃匝芯吭诂F(xiàn)代制造業(yè)中具有很重要的作用，它不僅應(yīng)當(dāng)是一門系統(tǒng)科學(xué)，而且應(yīng)當(dāng)作為一門獨(dú)立式學(xué)科。目前，很多企業(yè)開始尋求可靠性研究方面人才，但卻很難招募到這方面的人才，所以這應(yīng)當(dāng)引起當(dāng)今教育界的足夠重視，及時設(shè)立一些可靠性研究方面的課程，聘請一些專家教授進(jìn)行授課，為我國未來的工業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　4.2 國內(nèi)企業(yè)對可靠性研究不夠重視

　　目前，我國國內(nèi)很多企業(yè)對可靠性研究并未足夠重視，覺得可靠性研究可有可無，對整個生產(chǎn)制造產(chǎn)生不了多大影響。但是，一些國際上的發(fā)達(dá)國家都把可靠性研究作為生產(chǎn)上的重要部分，如果我們國內(nèi)企業(yè)還對可靠性研究不夠重視，勢必會導(dǎo)致在未來的競爭上輸給對手，從而徹底喪失與之競爭的能力�？煽啃允莻�系統(tǒng)工程，它涉及廣泛且較為復(fù)雜，沒有一個機(jī)構(gòu)來統(tǒng)籌考慮和貫徹實施，是無法使產(chǎn)品可靠性得到保障。因此，我國企業(yè)不僅要開始重視可靠性研究，而且應(yīng)當(dāng)成立相關(guān)獨(dú)立研究部門，進(jìn)行專門的產(chǎn)品可靠性設(shè)計研究及可靠性試驗，從而確保產(chǎn)品在各環(huán)節(jié)上的可靠性，使得產(chǎn)品質(zhì)量往更高的水平發(fā)展，從而可以在國際上占有足夠的競爭優(yōu)勢。

　　5 結(jié)束語

　　在常見的設(shè)計中，我們并沒有分析可靠性要素，因此它無法體現(xiàn)出產(chǎn)品的可靠性特點。在開展設(shè)計工作的時候，假如單純的分析可靠性或是優(yōu)化設(shè)計的話，無法獲取很好的結(jié)果。因此我們在工作中，不但要分析優(yōu)化指標(biāo)還要分析可靠性要素，將兩者合理地融匯到一起，只有這樣我們才能夠獲取非常好的效益。由于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，此時我們國家的機(jī)械制造行業(yè)獲取了非常顯著的成就，開始朝著更為復(fù)雜的方向發(fā)展，此時必然會更為頻繁地開展可靠性優(yōu)化設(shè)計工作，這是當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展方向。 轉(zhuǎn)載請注明來源。

工程機(jī)械畢業(yè)論文2

　　摘要： 機(jī)械在運(yùn)行時對動力系統(tǒng)的依賴性極大，所有的動力系統(tǒng)在運(yùn)行時都會存在耗能高的情況，通過分析機(jī)械作業(yè)時各種動力元件的耗能情況，選擇合理的動力元件，能夠達(dá)到節(jié)能減排的目的。加強(qiáng)工程機(jī)械中混合動力關(guān)鍵技術(shù)控制，可以改善機(jī)械運(yùn)行時能源消耗，促進(jìn)能源循環(huán)利用，達(dá)到節(jié)能減排的效果。

　　關(guān)鍵詞：工程機(jī)械;技術(shù)

　　1工程機(jī)械中混合動力關(guān)鍵技術(shù)

　　1.1合理選擇混合動力模式與動力參數(shù)相匹配

　　不同的工程機(jī)械在操作時由于工作的要求不同，其機(jī)械的運(yùn)行特點也會有區(qū)別。在選擇混合動力模式前，要充分考慮到不同機(jī)械的工作特點和作業(yè)狀況選擇合適的動力模式。由于機(jī)械運(yùn)行時所承擔(dān)的負(fù)荷較大，因此在設(shè)計時還應(yīng)考慮到原來的動力系統(tǒng)的承壓力變化規(guī)律，在選擇時充分利用到力學(xué)的知識，設(shè)計合理的動力模式。由于混合動力是在節(jié)能減排的理念上發(fā)展起來的，因此還要分析機(jī)械能源的消化情況，以及能源的循環(huán)利用可能性，以此制定出符合節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的混合動力系統(tǒng)。由于混合動力系統(tǒng)設(shè)計理念是促進(jìn)能源吸收與利用達(dá)到平衡的狀態(tài)，如果動力參數(shù)匹配不合理將嚴(yán)重影響機(jī)械性能，無法正常發(fā)揮機(jī)械操作功能。在設(shè)計時，要考慮到動力系統(tǒng)輸出功率與能量消耗狀況，利用仿真模擬測試，設(shè)計出與混合動力模式相匹配的動力參數(shù)，包括發(fā)電機(jī)功率、電容電壓等。合理選擇混合動力模式，并匹配科學(xué)的動力參數(shù)，從而使發(fā)電機(jī)能夠發(fā)揮最佳動力，減少機(jī)械運(yùn)行時能源消耗，達(dá)到節(jié)能減排的目的。

　　1.2能量回收與存儲相關(guān)技術(shù)

　　傳統(tǒng)的液力傳動系統(tǒng)工程機(jī)械，是采用特殊的設(shè)計實現(xiàn)能量回收的。使用液壓馬達(dá)和液壓油缸對未使用的原油進(jìn)行回收，將其抽到儲能設(shè)備中，實現(xiàn)節(jié)約能源的目的�；旌蟿恿υO(shè)計要考慮到機(jī)械種類和運(yùn)行時液壓系統(tǒng)的特點，選擇最合理的回收與儲存元件，并使這種措施符合機(jī)械運(yùn)行的整體需求，實現(xiàn)能源循環(huán)利用。由于傳統(tǒng)的能源儲蓄方式各有優(yōu)缺點，如液壓式儲能方式的蓄能效率高，但可靠性卻一般;電容的蓄能效率高，循環(huán)壽命卻低�；旌蟿恿υ谠O(shè)計中，要分析各種蓄能方式的優(yōu)缺點，選取更優(yōu)化的回收儲存能源方式，實現(xiàn)節(jié)能減排的效果。

　　1.3設(shè)置可靠的混合動力系統(tǒng)

　　由于工程機(jī)械時會受到環(huán)境因素的影響，因此在設(shè)計工程機(jī)械動力系統(tǒng)時要考慮到各種技術(shù)的可靠性，以保證工程機(jī)械能夠適應(yīng)各種操作環(huán)境，發(fā)揮較高的工作效率。一般兜里系統(tǒng)在機(jī)械運(yùn)行時以發(fā)熱，尤其在惡劣的操作環(huán)境下，散熱性不能有效發(fā)揮，因此在選擇混合電力系統(tǒng)中發(fā)電機(jī)、電容、儲能元件等關(guān)鍵設(shè)備時，要可考慮到使用時所能承載的負(fù)荷和對電能的損耗情況，從而使混合動力功率滿足工程機(jī)械作業(yè)需求。

　　2工程機(jī)械中混合動力節(jié)能效果分析

　　混合動力系統(tǒng)發(fā)揮的效率直接影響工程機(jī)械的整體性能，也能保證機(jī)械安全運(yùn)行。由于工程機(jī)械的功能和特點不同，工程機(jī)械中混合動力也要根據(jù)實際情況選擇合適的發(fā)動元件，以達(dá)到節(jié)能減排的效果。采用工程機(jī)械混合動力后，使原本的能源消耗量大的問題得到了解決，使工程機(jī)械達(dá)到了節(jié)能減排的效果。隨著環(huán)保理念不斷加強(qiáng)，工業(yè)排放標(biāo)準(zhǔn)也不斷提高，混合動力機(jī)械符合了節(jié)能減排的時代潮流�；旌蟿恿ο到y(tǒng)根據(jù)機(jī)械操作的特點和能源消耗情況，將各種機(jī)械儲能的方式做了對比，用更合理的回收儲能方式，使工程機(jī)械發(fā)揮了最佳的性能，達(dá)到了節(jié)能減排的目的。隨著信息技術(shù)和自動化技術(shù)不斷發(fā)展，混合動力關(guān)鍵技術(shù)也會不斷加強(qiáng)，能源利用率更高，工程機(jī)械節(jié)能減排效果將更好。

　　3結(jié)束語

　　機(jī)械在運(yùn)行時對動力系統(tǒng)的依賴性極大，所有的動力系統(tǒng)在運(yùn)行時都會存在耗能高的情況，通過分析機(jī)械作業(yè)時各種動力元件的耗能情況，選擇合理的動力元件，能夠達(dá)到節(jié)能減排的目的。加強(qiáng)工程機(jī)械中混合動力關(guān)鍵技術(shù)控制，可以改善機(jī)械運(yùn)行時能源消耗，促進(jìn)能源循環(huán)利用，達(dá)到節(jié)能減排的效果。

　　參考文獻(xiàn)

　　1、建筑工程造價預(yù)算控制探析朱成波;企業(yè)技術(shù)開發(fā)20xx-09-1627

　　2、建設(shè)工程全過程造價咨詢業(yè)務(wù)的實現(xiàn)路徑——集成咨詢的視角嚴(yán)玲;閆金芹;王浩;工程管理學(xué)報20xx-09-05 16:5627

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工程機(jī)械畢業(yè)論文3

　　一、概述

　　機(jī)械工程測試技術(shù)是機(jī)械類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程綜合了許多新技術(shù)、新知識，內(nèi)容抽象，理論性和實踐性很強(qiáng)。長期以來，課程教學(xué)內(nèi)容分散、雜亂，新內(nèi)容新知識不能被及時擴(kuò)充，總的教學(xué)學(xué)時不斷被縮減，教學(xué)方式單一，實驗和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常薄弱，學(xué)生普遍反映該課程較難掌握。然而，面對測試技術(shù)在機(jī)械工程領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，為使學(xué)生能夠更好學(xué)好該門課程，適應(yīng)高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)工程應(yīng)用人才的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行《機(jī)械工程測試技術(shù)》課程的教學(xué)改革尤為必要。

　　二、存在問題

　　國外各高校非常重視《機(jī)械工程測試技術(shù)》課程教學(xué)，課堂教學(xué)與實驗教學(xué)同等重要，實驗環(huán)境比較開放，研究性和綜合性實驗比例較大，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。目前，我國的《機(jī)械工程測試技術(shù)》以課堂教學(xué)為主，實驗教學(xué)為輔，而且在教學(xué)內(nèi)容、方式和實驗方面存在著一系列的問題。教學(xué)內(nèi)容方面，教材老化，新知識和新技術(shù)難以及時擴(kuò)充到教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容不能得到及時更新;目前課堂教學(xué)時間課時偏少，體現(xiàn)最新科技的章節(jié)內(nèi)容部分沒有多余的課時進(jìn)行講解。教學(xué)方式以多媒體、口述和板書為主，課堂上以教師為中心，學(xué)生被動的學(xué)習(xí)知識，很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力;考核方式單一，學(xué)生的考核以期末考試成績?yōu)橹鳎�基于非知識性因素平時成績?yōu)檩o，學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力得不到有效考核和體現(xiàn)。實驗教學(xué)方面，實驗設(shè)備陳舊，實驗手段落后，實驗內(nèi)容偏少，多以原理驗證性實驗為主，研究性和綜合設(shè)計性實驗較少，不能很好地鍛煉學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維;考評方面，一直沿著講解、指導(dǎo)、批改實驗報告的模式，輕動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。面對機(jī)械工程測試技術(shù)快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式很難適應(yīng)時代發(fā)展的潮流。因此，以特色名校建設(shè)為契機(jī)，有必要對我校機(jī)械工程測試技術(shù)課程在教學(xué)內(nèi)容、方式和實驗方面加大教學(xué)改革力度，進(jìn)一步提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，強(qiáng)化特色名校工程內(nèi)涵建設(shè)。

　　三、課程教學(xué)改革

　　本文針對該課程教學(xué)中存在的上述問題，擬在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和實驗教學(xué)三個方面開展如下改革。

　　（一）機(jī)械工程測試技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化與完善

　　本課程教學(xué)內(nèi)容比較分散，學(xué)習(xí)中不利于掌握整個知識體系，需要在教學(xué)中應(yīng)盡量淡化各知識點的分界，注重教學(xué)內(nèi)容的層次性和系統(tǒng)性。因此，以基本理論和方法為基礎(chǔ)，以信號流程為主線，以測試系統(tǒng)框圖為骨架，將各個模塊課程內(nèi)容貫穿起來，使學(xué)生建立起完整的測試系統(tǒng)概念。教學(xué)過程中正確處理理論知識與實踐技術(shù)的關(guān)系，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與完善，課堂教學(xué)重點放在課程的基本概念、原理和方法上，同時通過穿插講解工程應(yīng)用案例，并適當(dāng)介紹本學(xué)科領(lǐng)域的新成果和新應(yīng)用，既可以使學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)又可以開闊眼界，將會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　�。ǘ�）機(jī)械工程測試技術(shù)教學(xué)方法改革

　　目前機(jī)械工程測試技術(shù)教學(xué)方法上以“教師”為主體，學(xué)生則被動吸收知識，該模式不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，已經(jīng)不能完全適應(yīng)新形勢下課程教學(xué)任務(wù)。為此，需要改變灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立以“教師”為主導(dǎo)和以“學(xué)生”為主體的新型教學(xué)模式，充分發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動性。在新型教學(xué)模式指導(dǎo)下，采用多元化教學(xué)手段，將多媒體教學(xué)、板書、演示和實物結(jié)合起來，應(yīng)用文字、圖形、聲音、動畫等多種媒體素材使抽象和枯燥的理論形象化和生動化。針對不同的內(nèi)容可以采用啟發(fā)式、參與式、基于問題、工程案例剖析與課堂討論相結(jié)合的方法，在教師的引導(dǎo)下，注重以生活實例和工程案例設(shè)疑式地啟發(fā)學(xué)生，教師創(chuàng)設(shè)問題情境，提出問題，以學(xué)生為主體對實例中所涉及到的基本原理和方法展開積極課堂討論，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析和解決實際問題的能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維能力。有條件的情況下，也可以結(jié)合虛擬儀器教學(xué)平臺，在課堂上綜合運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，建立一個理論與實踐一體的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，為了使學(xué)生能夠在課后可以及時溫習(xí)和回顧課堂知識，做到融會貫通和綜合應(yīng)用，在每節(jié)理論課后，為學(xué)生留出適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)報告，教師在課堂上對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行答辯，對出現(xiàn)的問題及時解答，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步的深化和提高。在理論考核方面通過出勤、作業(yè)、課堂討論和期末考試進(jìn)行綜合考評，改變傳統(tǒng)一考定結(jié)論的弊端。

　�。ㄈ�）機(jī)械工程測試技術(shù)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)

　　由于機(jī)械工程測試技術(shù)課程理論性強(qiáng)，應(yīng)用過程抽象，實驗教學(xué)是深化本課程學(xué)習(xí)的必有途徑。目前國外將機(jī)械工程測試技術(shù)定位為實驗課，實驗教學(xué)尤為重要，主要通過實驗環(huán)節(jié)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，國內(nèi)實驗教學(xué)方便有所欠缺。為培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，應(yīng)建立以學(xué)生為中心的多層次、應(yīng)用型實驗?zāi)Ｊ�，將開設(shè)實驗分為基礎(chǔ)性實驗、驗證性、研究性和綜合性四個不同的層次，增加研究性實驗和綜合性實驗的比例，滿足學(xué)生對該課程各階段學(xué)習(xí)的不同要求，以此提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、工程實踐能力和創(chuàng)新精神。有條件的情況下可以組織成立研究型學(xué)習(xí)小組，在課題組教師指導(dǎo)和幫助下，積極參與研究項目中的一些工作，完成項目研究報告，教師對項目成果給予評定。充分利用現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)，開發(fā)網(wǎng)上虛擬實驗系統(tǒng)，為學(xué)生提供開放性實驗環(huán)境，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成自主實驗�；�于該自主開放式研究性實驗平臺，可以擴(kuò)展課堂教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，全面提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。為學(xué)生構(gòu)建基于虛擬儀器的創(chuàng)新設(shè)計平臺，開展虛擬儀器案例教學(xué)，將虛擬實驗與理論教學(xué)有機(jī)融合在一起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決實際問題的能力。

　　四、結(jié)束語

　　本文分析了機(jī)械工程測試技術(shù)課程特點和在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，有針對性的提出本課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和實驗手段方面的改革和實施方案。不斷優(yōu)化與完善教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法和實驗手段，建立以學(xué)生為中心的機(jī)械工程測試技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容體系，創(chuàng)新以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的教學(xué)手段，加強(qiáng)研究性和綜合性實驗教學(xué)。教學(xué)過程中形成師生良性互動，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性，對進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)特色名校工程建設(shè)具有重要研究意義和推廣價值。