1.你最尊敬的教育教事誰(shuí)?為什么?

　　我崇拜的教育家很多，在這里我想想說(shuō)說(shuō)陶行知先生。

　　我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長(zhǎng)期間與教師通勞動(dòng)、同生活、共同探索中國(guó)教育的心新路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間”。我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過(guò)程中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開(kāi)放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　2.如何適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)?

　　第一：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以?xún)?yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平。

　　第二：努力過(guò)好教學(xué)關(guān)。進(jìn)入高校工作對(duì)一個(gè)青年教師而言意味著你的一個(gè)非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。為過(guò)好教學(xué)關(guān)，青年教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。1)虛心向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。2)教師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫(xiě)好教學(xué)反思。3)提高駕馭課堂的能力。

　　第三：處理好人際關(guān)系。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會(huì)給自己的精神帶來(lái)愉悅，生活帶來(lái)便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。所以，作為青年教師，要從以下三個(gè)方面著手建立起自己良好的人際關(guān)系。(一)學(xué)會(huì)處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)良好的印象;要尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信;服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，并盡心完成;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)，要找合適的時(shí)機(jī)大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的觀點(diǎn)、看法，千萬(wàn)不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷，隨便議論。(二)學(xué)會(huì)處理好同事之間的關(guān)系。要做到：謙虛謹(jǐn)慎，為人厚道;尊重同事，相互信任;以誠(chéng)待人，公平競(jìng)爭(zhēng);要寬容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下議論同事;榮譽(yù)面前要多謙讓?zhuān)�物質(zhì)利益不計(jì)較。(三)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。要熱愛(ài)、關(guān)心和幫助學(xué)生;對(duì)學(xué)生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進(jìn)生;全面深入了解學(xué)生，深化與學(xué)生的情感溝通交流;對(duì)學(xué)生多一些寬容和理解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。

　　1. 學(xué)生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過(guò)去，教師如何處理?

　　教師首先要穩(wěn)定自己的情緒，千萬(wàn)不能在學(xué)生面前發(fā)脾氣，否則會(huì)失去教師的威信，也會(huì)影響全班同學(xué)的情緒和課程進(jìn)度。教師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語(yǔ)氣對(duì)說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)天氣比較容易使人想睡覺(jué)，但睡著的話(huà)容易著涼，著涼可能就會(huì)生病，生病就不好了。同學(xué)，你覺(jué)得想睡覺(jué)得話(huà)，可以站起來(lái)，等到不困了在坐下來(lái)。”

　　2. 對(duì)于性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，教師如何處理?

　　對(duì)這類(lèi)學(xué)生，教師首先，應(yīng)該在感情上關(guān)心和信任他們，多接近他們，善于走進(jìn)他們的心靈，是他們?cè)敢庹f(shuō)出心理話(huà)。其次，教師要給他們創(chuàng)造與別人交往，在集體說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們樂(lè)群，是他們體會(huì)到人間和集體的溫暖，從而克服憂(yōu)郁、多疑、多愁善感的消極心理。最后一點(diǎn)，教師批評(píng)這些學(xué)生時(shí)，不要再公共場(chǎng)合批評(píng)他們，避免傷了他們的自尊心，出現(xiàn)意外后果。

　　3.對(duì)于開(kāi)朗、活潑、愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，教師如何處理?

　　這樣的學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對(duì)這類(lèi)學(xué)生，采用和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫(xiě)式的批評(píng)已經(jīng)不能讓其警惕，對(duì)其嚴(yán)重的錯(cuò)誤必須要嚴(yán)厲指出。這類(lèi)措詞要尖銳，語(yǔ)調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時(shí)，對(duì)這類(lèi)學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法，教他們認(rèn)真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、耐力等個(gè)性品質(zhì)。

　　4. 對(duì)于性格調(diào)皮、專(zhuān)橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理?

　　教師資格面試馬上就要拉開(kāi)序幕了，好多教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生、或者是有教師夢(mèng)的你們都開(kāi)始摩拳擦掌躍躍欲試了。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)，但是如何把握好機(jī)會(huì)在教師資格面試中脫穎而出，順利得取通往教師大門(mén)的第一把金鑰匙呢?做到三點(diǎn)你就夠了：多做題，多演練，多看視頻。

　　結(jié)構(gòu)化面試試題

　　5.10更新

　　三好學(xué)生名額有限，作為班主任你如何挑選?

　　5.9更新

　　作為教師而言，哪些事情是一定要做好的?

　　5.6更新

　　學(xué)生迷戀象棋，上課分散注意力，你怎樣做?

　　5.5更新

　　有學(xué)生影響他人學(xué)習(xí)，作為班主任你怎么辦?

　　5.4更新

　　如何理解“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”?

　　4.29更新

　　優(yōu)等生可享受和校長(zhǎng)吃飯的`殊榮，你怎么看?

　　4.28更新

　　作為教師而言，哪些事情是一定要做好的?

　　4.27更新

　　教室黑板上有幅惡搞你的漫畫(huà)，你怎么辦?

　　4.26更新

　　如何看待“教師要衣著得體，不穿奇裝異服進(jìn)課堂”?教師應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范?

　　4.25更新

　　借鑒前輩的方式組織班會(huì)，但效果不好，你怎么辦?學(xué)生分?jǐn)?shù)低，老師建議家長(zhǎng)帶其看醫(yī)生，你怎么看?

　　4.22更新

　　如何理解“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”?

　　該匯總不斷更新中，敬請(qǐng)關(guān)注!!!

　　教師結(jié)構(gòu)化面試題目及答案2014

        1.你最尊敬的教育教事誰(shuí)?為什么?

　　我崇拜的教育家很多，在這里我想想說(shuō)說(shuō)陶行知先生。

　　我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長(zhǎng)期間與教師通勞動(dòng)、同生活、共同探索中國(guó)教育的心新路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間”。我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過(guò)程中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開(kāi)放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　2.如何適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)?

　　第一：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以?xún)?yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平。

　　第二：努力過(guò)好教學(xué)關(guān)。進(jìn)入高校工作對(duì)一個(gè)青年教師而言意味著你的一個(gè)非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。為過(guò)好教學(xué)關(guān)，青年教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。1)虛心向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。2)教師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫(xiě)好教學(xué)反思。3)提高駕馭課堂的能力。

　　第三：處理好人際關(guān)系。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會(huì)給自己的精神帶來(lái)愉悅，生活帶來(lái)便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。所以，作為青年教師，要從以下三個(gè)方面著手建立起自己良好的人際關(guān)系。(一)學(xué)會(huì)處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)良好的印象;要尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信;服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，并盡心完成;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)，要找合適的時(shí)機(jī)大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的觀點(diǎn)、看法，千萬(wàn)不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷，隨便議論。(二)學(xué)會(huì)處理好同事之間的關(guān)系。要做到：謙虛謹(jǐn)慎，為人厚道;尊重同事，相互信任;以誠(chéng)待人，公平競(jìng)爭(zhēng);要寬容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下議論同事;榮譽(yù)面前要多謙讓?zhuān)�物質(zhì)利益不計(jì)較。(三)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。要熱愛(ài)、關(guān)心和幫助學(xué)生;對(duì)學(xué)生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進(jìn)生;全面深入了解學(xué)生，深化與學(xué)生的情感溝通交流;對(duì)學(xué)生多一些寬容和理解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。

　　教師結(jié)構(gòu)化面試主要有什么樣的題型?以下是yjbys小編給大家整理提供的相關(guān)內(nèi)容，快來(lái)看看吧。

　　面試常見(jiàn)四類(lèi)題型解析

　　一、綜合分析題

　　所謂綜合分析題就是以考察考生的綜合分析能力為主要目的的題目。在教師資格考試中涉及的綜合分析題，其內(nèi)容自然是與教師的行業(yè)熱點(diǎn)、教師的日常工作密切相關(guān)的，比如：近年來(lái)中小學(xué)生課業(yè)壓力日益繁重，請(qǐng)問(wèn)對(duì)此你怎么看?再比如：作為老師，你對(duì)“為人師表”這個(gè)成語(yǔ)有什么看法?這兩道題目是非常典型的與教師崗位相關(guān)的綜合分析題，不僅考察了考生對(duì)于熱點(diǎn)、現(xiàn)象的看法，更能同時(shí)考察到考生對(duì)于教師行業(yè)的職業(yè)認(rèn)知。

　　從上面的兩個(gè)例子我們能夠看出，綜合分析題的一般出題形式是：給出一種現(xiàn)象，一個(gè)政策，或是哲理故事、民諺俗語(yǔ)等等，問(wèn)“你怎么看”，也就是說(shuō)要讓你對(duì)題目給出信息發(fā)表看法。那么綜合分析題怎么作答呢?一般來(lái)說(shuō)我們有一個(gè)基本思路：提出觀點(diǎn)-論證觀點(diǎn)-落實(shí)觀點(diǎn)。一般綜合分析題的作答都是可以按照這個(gè)思路來(lái)的，但是對(duì)于綜合分析題中不同的小類(lèi)別來(lái)說(shuō)，這個(gè)作答思路又有一些細(xì)小的變形。上海師范大學(xué)提醒考生，這里我們就要先了解到綜合分析題的題型分類(lèi)，總的來(lái)說(shuō)分為時(shí)政類(lèi)和哲理類(lèi)兩大類(lèi)型。時(shí)政類(lèi)主要包括公共政策類(lèi)和社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)這兩小類(lèi)。前面舉的例子中第一個(gè)例子就是社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的題目。作答時(shí)政類(lèi)題目我們就可以嚴(yán)格按照作答思路來(lái)，先提出觀點(diǎn)，表明你的立場(chǎng)態(tài)度，接著要對(duì)自身觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證，最后再根據(jù)題目?jī)?nèi)容，提出解決對(duì)策或是意見(jiàn)建議。哲理類(lèi)題目主要包括哲理故事，民諺俗語(yǔ)等，前面提到的第二個(gè)例子就是哲理類(lèi)題目。作答哲理類(lèi)題目就要對(duì)答題思路做一變通了，可以首先闡述一下你對(duì)題目所給出的故事、俗語(yǔ)的理解，點(diǎn)出題目所給信息想要告訴我們什么要的道理。接著再結(jié)合題目要求進(jìn)行論證，最后再結(jié)合自身實(shí)際工作，談?wù)劷o你的啟示。

　　考取教師資格證面試這一關(guān)很重要，以下是應(yīng)屆畢業(yè)生小編給大家整理相關(guān)的面試模擬題，快來(lái)看看吧。

　　教師資格證結(jié)構(gòu)化面試一

　　【教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題】

　　“學(xué)高為師，身正為范”，對(duì)此你是怎樣理解的?

　　【解析】

　　“學(xué)高為師，身正為范”是一句古話(huà)，它折射出的是一種教育的哲理，樸素地揭示了教師應(yīng)當(dāng)具備兩方面的素養(yǎng)：一是知識(shí)素養(yǎng)，二是道德素養(yǎng)�！皩W(xué)高為師”說(shuō)的是教師必須業(yè)務(wù)精，知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力�！吧碚秊榉丁敝傅氖墙處煋�(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人的特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。

　　因此，教育工作者要做到“學(xué)高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類(lèi)文明的使者，在今后的`工作中一定不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”“身正”的人民教師。

　　教師資格證結(jié)構(gòu)化面試二

　　【教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題】

　　你為學(xué)生組織的一次戶(hù)外活動(dòng)中，有個(gè)同學(xué)突然中暑，你怎么處理?

　　【解析】

　　遇到這種突發(fā)事件，我會(huì)保持清醒的頭腦，學(xué)生的安全是第一位的。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)著手處理：

　　首先，我會(huì)讓班干部暫時(shí)代替我來(lái)負(fù)責(zé)組織大家的活動(dòng)，避免因?yàn)閷W(xué)生的圍觀造成秩序混亂，影響對(duì)中暑同學(xué)的治療，也避免混亂中導(dǎo)致其他惡性事件的發(fā)生。

　　下面是yjbys小編給大家整理關(guān)于教師結(jié)構(gòu)化的面試試題及解析內(nèi)容，快來(lái)閱讀看看吧。

　　教師結(jié)構(gòu)化面試試題一

　　【教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題】

　　有家長(zhǎng)到學(xué)校找到了校長(zhǎng)投訴你，認(rèn)為你教得不好，你怎么辦?

　　【解析】

　　首先，發(fā)生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

　　其次，既然有家長(zhǎng)投訴，一定是我的工作出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)分析原因，可能是教學(xué)上的問(wèn)題、管理工作上的問(wèn)題或者溝通上不夠及時(shí)。

　　再次，我會(huì)主動(dòng)去和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，承認(rèn)自己工作上的失誤，并向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)是哪里出現(xiàn)了失誤，如果確實(shí)是我的原因，我會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并致歉。如果不是我的原因，我也會(huì)耐心地解釋說(shuō)明情況，請(qǐng)求理解。另外我也會(huì)主動(dòng)找校長(zhǎng)道歉，并說(shuō)明真實(shí)情況，保證不再發(fā)生類(lèi)似的事情。事后，我會(huì)深刻地反省自己，一方面踏踏實(shí)實(shí)做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)和班級(jí)管理工作，另一方面及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保持信息的及時(shí)更新。

　　教師結(jié)構(gòu)化面試試題二

　　題目：關(guān)于“教師是燃燒的紅燭”這句話(huà)你是怎樣理解的?

　　答：有人把教師比作紅燭，燃燒自己照亮別人。教師的神圣職責(zé)是培養(yǎng)人、教育人。不但要對(duì)學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要教他們?cè)鯓幼鋈恕?p>　　首先，教師應(yīng)做到熱愛(ài)學(xué)生。不論學(xué)生的表現(xiàn)是好是差，教師都應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生。有了師愛(ài)的情感體驗(yàn)，學(xué)生就愿意接受老師的批評(píng)、教育和幫助。就像《學(xué)記》中所說(shuō)的“親其師，信其道”。因此，教師對(duì)待每一名學(xué)生要力爭(zhēng)做到排憂(yōu)解難如莫逆摯友，指點(diǎn)迷津如黑夜明燈，傳授知識(shí)如久旱甘霖。我們應(yīng)該多與他們交談，走進(jìn)他們的心靈，做到心貼心。

　　教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題目及答案

　　1、有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門(mén)衛(wèi)不注意，溜出校門(mén)上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理? (1)作為教師，采取適當(dāng)方式(不漏身份)找到他，給他說(shuō)：“晚了不安全我來(lái)陪你上好不好?”

　　(2)我認(rèn)為幫助教師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)以教育和幫助學(xué)生為主�，F(xiàn)在的學(xué)生都很有叛逆感,如果教訓(xùn)的話(huà)很可能帶來(lái)反的效果，可以和他談?wù)勑�，使他從心里感到愧疚�?p>　　(3)打電話(huà)給家長(zhǎng)，明天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)?

　　(4)現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害�？梢宰尲议L(zhǎng)來(lái)找孩子，再進(jìn)行教育。

　　2、初一學(xué)生張強(qiáng)父母離異,遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子,喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不愿參加集體活動(dòng),他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫助他糾正?

　　A:性格生缺陷：自卑、孤獨(dú)、封閉，不合群。

　　B:我會(huì)采取以下措施幫助他糾正：

　　(1)、個(gè)別會(huì)談：教師常與張強(qiáng)個(gè)別面談，以全面了解其心理狀況、問(wèn)題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強(qiáng)共同制定計(jì)劃以改善目前的情況。鼓勵(lì)多與人交談：做到有話(huà)就說(shuō)，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說(shuō)出自己的心理話(huà)，教師并與他制定出改變膽怯的心理計(jì)劃。

　　(2)、與家長(zhǎng)聯(lián)系：通過(guò)家訪、電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)到校面談等多種方式，以了解張強(qiáng)家庭情況及表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)溝通思想，共同商討解決辦法。

　　(3)、寫(xiě)觀察日記：鼓勵(lì)張強(qiáng)養(yǎng)成經(jīng)常寫(xiě)日記的習(xí)慣，把每日所想所見(jiàn)記下，除了作為了解張某強(qiáng)行蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外，并鼓勵(lì)張強(qiáng)經(jīng)常審視自己的日記，以增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)。

　　廣西教師結(jié)構(gòu)化面試題計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)

　　1、校長(zhǎng)委托組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，你怎么開(kāi)展工作?

　　首先做好活動(dòng)前工作：確定活動(dòng)主題，就此主題寫(xiě)一篇宣傳稿，說(shuō)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、注意事項(xiàng)等問(wèn)題。組織報(bào)名，記錄報(bào)名情況。在活動(dòng)人員中選取能力較高的作為小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)助組織活動(dòng)。

　　活動(dòng)中：在小組長(zhǎng)的幫助下，按照行程安排有序進(jìn)行，保證學(xué)生安全。

　　活動(dòng)后：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　2、新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到雙差班當(dāng)班主任，是對(duì)我能力的信任，我一定會(huì)盡最大努力扭轉(zhuǎn)班級(jí)情況。

　　所謂雙差班，就是學(xué)習(xí)成績(jī)和班風(fēng)都較差的班級(jí)。我認(rèn)為，學(xué)生可塑性強(qiáng)，任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，雙差班的智力同樣如此，我相信通過(guò)努力雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的。

　　首先，了解班級(jí)的基本情況，包括班級(jí)人數(shù)，學(xué)生性格特征，學(xué)生學(xué)習(xí)情況及家庭情況等等。

　　其次，診斷找出差的原因�？赡苁窃瓉�(lái)的老師面臨退休，放松了對(duì)學(xué)生的要求，也可能是班級(jí)中獨(dú)生子女多，在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律等等原因。通過(guò)診斷為如何開(kāi)展工作指明的方向。

　　第三，在心理上定好位。把情況想的壞點(diǎn)，把準(zhǔn)備作地充分點(diǎn);多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極地心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，取得學(xué)生的信任和配合。

　　第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。做學(xué)生的教練、向?qū)�、朋友，消除學(xué)生的戒心，讓學(xué)生充滿(mǎn)信心，讓學(xué)生盡快的在心里接納自己，拉近師生關(guān)系，傾聽(tīng)到學(xué)生的真心話(huà)。

　　廣西教師結(jié)構(gòu)化面試題自我認(rèn)知類(lèi)

　　教師資格面試指導(dǎo)|教師結(jié)構(gòu)化面試題自我認(rèn)知類(lèi)

　　1、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么?你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里?

　　【參考答案】：首先，我十分熱愛(ài)教師這個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

　　其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識(shí)和所報(bào)考職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。

　　第三，我在大學(xué)期間做過(guò)家教，暑假做過(guò)教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)。 第四，如果我有幸能通過(guò)面試，那么我會(huì)盡自己最大的能力做到熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家教育事業(yè)增添一片瓦。

　　2、你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么?

　　【參考答案】：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說(shuō)說(shuō)陶行知先生。

　　我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長(zhǎng)期間與教師同勞動(dòng)、同生活、共同探索中國(guó)教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時(shí)間、解放空間”。

　　我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過(guò)程中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開(kāi)放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　3、你平常看的教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有哪些?