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教學常規(guī)檢查小結(jié)

從性質(zhì)上講,個人小結(jié)是種介于“公文”與“私文”之間的文體,雖然記錄的是個人的事,卻帶著一絲公文的色彩。從功能上講,個人小結(jié)是特定時間段內(nèi)個人工作和思想狀態(tài)的真實反映,記錄著個人成長發(fā)展的軌跡。從價值上講,個人小結(jié)既是展示能力素質(zhì)和工作業(yè)績的重要載體,也是總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足的有效途徑。

教學常規(guī)檢查小結(jié)1

  我校語文組全體教師平均年齡超過四十歲,都是教學實踐經(jīng)驗十分豐富的老教師。他們對業(yè)務都十分熟悉,對農(nóng)村中學的學情也胸有成竹。所以,對于每個月的教學常規(guī)檢查來說,他們視為家常便飯,理所當然。檢查不檢查都一樣愛崗敬業(yè)。

  三個備課組都能依據(jù)新版語文課標按時制訂單元教學和單課教學的計劃,每周都定時定人定地點開展備課組活動。每位科任老師都能認真鉆研教材、準備具備三位目標的教案和形象生動的課件,發(fā)揮多媒體的教學效能,盡最大努力去調(diào)動學生的積極性。期末都能按時繳交教務科布置的各項任務,形式上或紙質(zhì)或電子稿。本組三位教師參加學校的公開教學,主動參與校本教研和區(qū)級市級語文教研活動,并撰寫相關(guān)的心得總結(jié)。

  本組教師的教案多用電子稿,重點難點明確,步驟也齊全,都以詳案為主,能全面體現(xiàn)整個教學過程的來龍去脈。老師們都能寫上課后教學反思。

  教師在授課過程中,特別關(guān)照后進生,并在教案中的問題提問或作業(yè)布置中體現(xiàn)出來,能有意識實施分層教學。大家能充分利用“班班通”科技設備,注重預設與生成,不喧賓奪主,讓多媒體為我校的語文教學服務,提高學生的語文成績。教師布置作業(yè)能根據(jù)學生年齡,數(shù)量適當、難易適中,不給他們太大的負擔,學生普遍都能接受。

  教師批改作業(yè)及時認真,評語有一定的啟發(fā)性,以鼓勵為主。

  當然,其中的不足難免存在,表現(xiàn)在重閱讀教學輕作文教學,作文教學教案過于簡略,習作反饋信息較少。此外,綜合性語文學習活動開展得少,或許迫于本學期教學時數(shù)緊迫(僅十六周)?或許迫于擔心學生心思渙散吧?總之,今后要加大力度加以提倡初中語文活動課的積極開展,促進學生動手能力的正常發(fā)展。

教學常規(guī)檢查小結(jié)2

  為更好規(guī)范學校教育教學工作,促進教師常規(guī)工作正常有序的開展,我校成立了以校長為組長的教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組,對教師的常規(guī)工作進行了細致的檢查,針對這次檢查總結(jié)如下:

  記錄檢查小結(jié):

  通過本次檢查,感覺多數(shù)教師的記錄項目齊全、量足、記錄認真,效果良好,小學教學常規(guī)自查總結(jié)。但是有個別老師的記錄不認真,有應付的思想,如聽課記錄過程簡單,評議和小結(jié)不深刻,寫得較簡略;學習記錄量足,但是體會不是發(fā)自自身的思維和想法,而是從書面上抄下來的;班務記錄,老師按周記錄平時的工作細節(jié),體現(xiàn)班級事務的內(nèi)容太少,工作總結(jié)《小學教學常規(guī)自查總結(jié)》。較好的老師有:田卉、謝燕、馬登科、李恒等。

  作業(yè)檢查小結(jié):

  通過本次檢查,大部分老師都能夠按照中心校要求設置作業(yè),作業(yè)設置齊全,作業(yè)樣式上比較靈活,作業(yè)量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認真、細致,對學生出現(xiàn)的錯誤,及時進行二次批改,并認真做好作業(yè)批改記錄。如田卉老師、孫艷老師所教班級雖然學生人數(shù)較多,每次批改作業(yè)都要花費大量的時間,但是作業(yè)的批改依然是認認真真,批語寫的是一絲不茍;史志梅老師對學生的錯題輔導及時。

  備課檢查小結(jié):

  通過檢查,多數(shù)教師的備課都比較認真,教學目標明確,教學過程詳實,教后反思比較深刻并且有一定的量,備課課時也比較足?偟膩碚f,主科好與副科。語文、數(shù)學科備課單元分析比較透徹,單元小結(jié)比較具體。不足之處就是有個別教師備課比較簡練,沒有量。教學反思內(nèi)容較少,不夠要求的字數(shù)。本次檢查較好的教師有:謝燕、田卉、史志梅等幾位教師。

月份教學常規(guī)檢查情況小結(jié)

標簽:月工作總結(jié) 時間:2020-10-15
【yjbys.com - 月工作總結(jié)】

  本學期開學以來,根據(jù)曲阜市教育局關(guān)于下發(fā)《曲阜市小學教學常規(guī)管理制度》的通知的精神,為進一步規(guī)范教師教學行為,優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量,教導處對教學常規(guī)工作進行了第一階段的檢查,現(xiàn)將檢查情況反饋如下:

  一、檢查內(nèi)容:

  本次檢查重點為教師開學教學計劃、備課、作業(yè)批改情況。

  二、檢查依據(jù):

  根據(jù)《曲阜市小學教學常規(guī)管理制度》的各項明確要求。

  三、主要情況:

  1、教學計劃

  本次檢查中,教師上交教學計劃30多份,其中,語文、數(shù)學、英語、藝術(shù)學科教學計劃均上交。教學計劃的具體內(nèi)容包括:教材分析、目標要求、教學進度、課時安排、教學措施等。其中習孔慶磊、韓建新、孔詳榮老師在教學計劃中還分析了本班學生的學情和學段特點,包括知識能力和習慣態(tài)度分析,擬定了相應的教學進度及教學中應注意和改進的措施。宋燕、等幾位老師不僅制定出了主要擔任學科的教學計劃,還對所擔任的負課以及綜合實踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細的計劃,做到了對自己的各項工作中 “胸中有一盤棋”,避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。

  當然,從老師們上交的計劃中,能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網(wǎng)絡資源共享,對于一些優(yōu)秀的教學計劃,老師們可以借鑒、參考,但是也應該結(jié)合自己的教學以及學生實際情況來有針對性的吸收,總會有所修改和增補,從而內(nèi)化為自己的知識,有條不紊地開展教學工作。這樣照單全收,是否會形成計劃的制定與教學工作脫節(jié),使教學計劃的制定流于形式,只是為了應付檢查,失去了意義。