計劃書格式1

　　1、標(biāo)題

　　計劃的標(biāo)題,有四種要素:計劃單位的名稱;計劃時限;計劃內(nèi)容摘要;計劃名稱。一般有以下三種寫法:

　　(1)四種成分完整的標(biāo)題,如《××市二零xx年規(guī)劃要點(diǎn)》。其中“××市”是計劃單位;“二零xx”是計劃時限;“規(guī)劃”是計劃內(nèi)容摘要;“要點(diǎn)”是計劃名稱。如起點(diǎn)文娛社XX-XX學(xué)年第一學(xué)期納新工作計劃。

　　(2)省略計劃時限的標(biāo)題,如《廣東省商業(yè)儲運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制計劃》。

　　(3)公文式標(biāo)題,如《山東省關(guān)于二零xx年農(nóng)村工作的部署》。

　　計劃單位名稱,要用規(guī)范的稱呼;計劃時限要具體寫明,一般時限不明顯的,可以省略;計劃內(nèi)容要標(biāo)明計劃所針對的問題;計劃名稱要根據(jù)計劃的實(shí)際,確切地使用名稱。如所訂計劃還需要討論定稿或經(jīng)上級批準(zhǔn),就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣。如果是個人計劃,則不必在標(biāo)題中寫上名字,而須在正文右下方的日期之上具名。

　　2、正文

　　除寫清指導(dǎo)思想外,大體上應(yīng)包含以下四方面的事項:

　　(1)背景。也就是情況分析(制定計劃的根據(jù))。

　　制定計劃前,要分析研究本部門工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。

　　(2)目標(biāo)。這是計劃的靈魂。

　　計劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。目標(biāo)是計劃產(chǎn)生的導(dǎo)因,也是計劃奮斗方向。因此,計劃應(yīng)根據(jù)需要與可能,規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確,有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。

　　(3)步驟和措施。針對活動,必須制定出相應(yīng)的措施和方法,要明確何時實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù),這是實(shí)現(xiàn)計劃的保證。

　　措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段,動員哪些力量,創(chuàng)造什么條件,排除哪些困難等。要根據(jù)客觀條件,統(tǒng)籌安排,將步驟寫得明確具體,切實(shí)可行。步驟是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。每項任務(wù),在完成過程中都有階段性,而每個階段又有許多環(huán)節(jié),它們之間常常是互相交錯的因此步驟很重要。準(zhǔn)備,休息熟悉,爬山,燒烤,篝火,睡覺。以上是工作計劃的大部分內(nèi)容。

　　因此,制訂計劃必須胸有全局,妥善安排,哪是重點(diǎn),哪是一般,哪些先干,哪些后干,應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中,抓重點(diǎn),抓牛鼻子走,同時做到兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一,多方統(tǒng)籌。在時間安排上,要有總的時限,又要有每個階段的時間要求,以及人力、物力的安排,各部門要明確各自的職責(zé)分工。這樣,使有關(guān)單位和人員知道在一定的時間內(nèi),

　　一定的條件下,把工作做到什么程度,以便爭取主動,有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。燒烤細(xì)化。人員,竹簽,手套,木炭,烤箱,油,孜然,辣椒,肉。

　　3、制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟:

　　此步驟與前面講的步驟是不同的哲理是制定工作計劃的經(jīng)過的一系列具體的步驟

　　1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會精神,武裝思想。

　　2. 認(rèn)真分析本部門的具體情況,這是制訂計劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。

　　3. 根據(jù)上級的指示精神和本部門的現(xiàn)實(shí)情況,確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求,再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實(shí)現(xiàn)。(做到統(tǒng)籌 ,精神與現(xiàn)實(shí))

　　4. 根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn)、障礙、困難,一次要進(jìn)行預(yù)算,考慮克服的辦法和措施,以免發(fā)生問題時,工作陷于被動。

　　5. 根據(jù)工作任務(wù)的需要,組織并分配力量,明確分工。

　　6. 在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計劃。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中,往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂,使其更加完善,切合實(shí)際。

　　4、落款

　　在正文結(jié)束的后下方,制訂計劃的日期(如標(biāo)題沒有寫作者名稱,這里應(yīng)一并注明)。此外,如果計劃有表格或其他附件的,或需要抄 報抄送某些單位的,應(yīng)分別寫明。

　　舉例:如何分析,怎么寫。例1: “為了增強(qiáng)新生團(tuán)員意識教育(目的),團(tuán)委組織部將以講座的形式(形式、 地點(diǎn)),在XX年xx月期間(時間)開展新生團(tuán)員(參加人員)培訓(xùn)活動” (在全年工作計劃中可采用,用一句話概括)

　　【工作計劃書范文】

　　在xx年剛接觸這個行業(yè)時,在選擇客戶的問題上走過不少彎路,那是因為對這個行業(yè)還不太熟悉,總是選擇一些食品行業(yè),但這些企業(yè)往往對標(biāo)簽的價格是非常注重的.所以今年不要在選一些只看價格,對質(zhì)量沒要求的客戶.沒有要求的客戶不是好客戶。

　　xx年的計劃.

　　一;對于老客戶,和固定客戶,要經(jīng)常保持聯(lián)系,在有時間有條件的情況下,送一些小禮物或宴請客戶,好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。

　　二;在擁有老客戶的同時還要不斷從各種媒體獲得客戶信息。

　　三;要有好業(yè)績就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,豐富知識,采取多樣化形式,把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向結(jié)合。 四;今年對自己有以下要求

　　1:每周要增加?個以上的新客戶,還要有?到?個潛在客戶。

　　2:一周一小結(jié),每月一大結(jié),看看有哪些工作上的失誤,及時改正下次不要再犯。

　　3:見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求,再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會丟失這個客戶。

　　4:對客戶不能有隱瞞和欺騙,這樣不會有忠誠的客戶。在有些問題上你和客戶是一直的。

　　5:要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),多看書,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,與同行們交流,向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。 6:對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣,但不能太低三下氣。給客戶一好印象,為公司樹立更好的形象。

　　7:客戶遇到問題,不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意,讓客戶相信我們的工作實(shí)力,才能更好的完成任務(wù)。

　　8:自信是非常重要的。要經(jīng)常對自己說你是最好的,你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。

　　9:和公司其他員工要有良好的溝通,有團(tuán)隊意識,多交流,多探討,才能不斷增長業(yè)務(wù)技能。

　　10:為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成?到?萬元的任務(wù)額,為公司創(chuàng)造利潤。

計劃書格式2

　　計劃的基本要素有:目的、任務(wù)、措施、步驟、時限等。其寫作格式并沒有嚴(yán)格的規(guī)定，常見的有文件式、條文式、表格式、條文和表格混合式、說明式等。總體而言，所有的計劃都應(yīng)由3個部分組成，即標(biāo)題、正文和結(jié)尾。

　　1.標(biāo)題

　�。�1）單位名稱 + 時間 + 事由 + 文種。如:《××公司20xx年工作計劃》。

　�。�2）時間 + 事由 + 文種。如:《20xx年業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)計劃》。

　�。�3）單位名稱 + 事由 + 文種。如:《××公司員工培訓(xùn)工作安排》。

　　（4）事由 + 文種。如:《生產(chǎn)完成量考核計劃》。

　�。�5）文種。 如:《計劃》

　　2.正文

　　正文的結(jié)構(gòu)是:前言 + 主體 + 結(jié)尾。

　�。�1）前言。這是計劃的開頭部分。簡單扼要地概述制定計劃的指導(dǎo)思想、依據(jù)、意義、本單位情況及目標(biāo)等。

　　（2）主體。包括:

　　1）目的和任務(wù)。明確地寫出要達(dá)到目標(biāo)、指標(biāo)和數(shù)量上、質(zhì)量上的要求，即“做什么”。

　　2）措施和步驟。說明完成任務(wù)的具體措施和行動步驟，時間分配，人力、物力、財力安排等，即“怎么做”。

　�。�3）結(jié)尾�？梢蕴岢鰣�(zhí)行的要求，也可以展現(xiàn)計劃實(shí)施的前景。如正文部分寫得充分完整，也可以不寫結(jié)尾。因此，寫不寫結(jié)尾，要根據(jù)內(nèi)容表敘的需要確定。

　　3.尾部

　　包括落款和成文日期2項。落款寫明制定計劃的單位名稱。標(biāo)題中已標(biāo)明單位名稱的，這里可以不寫。成文日期寫計劃通過或標(biāo)準(zhǔn)的日期。有附件的計劃，附件名稱應(yīng)該標(biāo)住于正文之后，落款的左上方。

　　注意:

　　語言簡潔明了，樸實(shí)自然；表達(dá)方式以說明為主，不必議論。

　　這是秘書工作中的計劃書的規(guī)范寫法。如果你是寫給家人的話，你可以靈活的套用。 不需要那么規(guī)范。

計劃書格式3

　　計劃書的格式

　　計劃的標(biāo)題

　　計劃的標(biāo)題常規(guī)寫法是由單位名稱、適用時間、指向事務(wù)、文種四個要素組成。如《××建 筑工程安裝公司20xx年工作計劃》、《××大學(xué)××學(xué)院20xx－20xx年第一學(xué)期教學(xué)工作計 劃》。

　　除常規(guī)寫法外，還有一些變通的寫法。變通一方面表現(xiàn)在要素的省略上，一方面表現(xiàn)的文體 名稱的變化上。

　　先說要素的省略。有些計劃，省略單位名稱，由適用時間、指向事務(wù)和文種組成，如《1999 年度全民義務(wù)植樹造林工作計劃》。有的計劃，省略適用時間，這在專題計劃中比較常見， 如《××大學(xué)第二期教師安居工程工作計劃》。有的計劃，省略單位名稱和適用時間兩個要 素，由指向事務(wù)和文種組成，如《科研工作計劃》。也有只用文種做標(biāo)題的，不過這種寫法 因太不正規(guī)不值得提倡。省略要素時要注意，越是基層單位的計劃，省略要素的情況越普遍 ，因為涉及范圍小，有些要素不說大家也明白。越是大單位的正規(guī)的計劃，要素越不可省略 。

　　再說文種名稱的變化。由于每一份計劃所強(qiáng)調(diào)的重心各有側(cè)重，其指揮性、約束性的強(qiáng)弱程 度也有較大不同，計劃不一定都用本名做標(biāo)題，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要變換名稱，如《 ××大學(xué)黨委宣傳部1999年度工作要點(diǎn)》、《黨委中心學(xué)習(xí)組1999年理論學(xué)習(xí)安排》。

　　計劃的正文

　　1．前言

　　前言是計劃的開頭部分，簡明扼要表達(dá)出制定計劃的背景、根據(jù)、目的、意義、指導(dǎo)思想等 ，一般一兩個自然段即可。如：

　　為了進(jìn)一步貫徹黨的十五大精神，落實(shí)用鄧小平理論武裝全黨的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)中央和省委 有關(guān)精神，黨委決定對在職副處級以上的領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)采取中心學(xué)習(xí)組的形式，以《講學(xué)習(xí) 講政治講正氣教育讀本》為基本教材，以《建設(shè)有中國特色社會主義若干理論問題學(xué)習(xí)綱要 》、《鄧小平教育理論學(xué)習(xí)綱要》為重要輔助材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想 特別是鄧小平理論，并同深入開展“三講”教育相結(jié)合，同整頓思想、改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合，同 聯(lián)系實(shí)際、推進(jìn)工作相結(jié)合。

　　黨委中心學(xué)習(xí)組以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種形式相結(jié)合，以閱讀原著為主，并輔之以必要的專題 輔導(dǎo)和討論。學(xué)習(xí)每一個月進(jìn)行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。1999年黨委中心 學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)專題和學(xué)習(xí)方法安排如下：前言有時可以更短小一些，如：根據(jù)省委和縣委工作會議精神和會議上具體部署意見，結(jié)合我縣糧食工作實(shí)際情況，為全面 完成19××年糧食工作任務(wù)，制定工作計劃如下：前言的詳略長短，要根據(jù)工作的重要程度、內(nèi)容的多少來確定，總體上以精練簡潔為原則。

　　2．主體

　　主體部分要一一列出準(zhǔn)備開展的工作(學(xué)習(xí))、任務(wù)，并提出步驟、方法、措施、要求。這 是計劃最重要的內(nèi)容，也是篇幅最大的一部分。通常主體部分由于內(nèi)容繁多，需要分層、分 條撰寫。常見的結(jié)構(gòu)形式為：用“一、二、三……”的序碼分層次，用“(一)、(二)、 (三)……”加“1．2．3．……”的序碼分條款。具體如何分層遞進(jìn)，依內(nèi)容的多少及其 內(nèi)在的邏輯性而定，可參考后附例文。

　　3．結(jié)尾

　　結(jié)尾可以用來提出希望、發(fā)出號召、展望前景、明確執(zhí)行要求等，也可以在條款之后就結(jié)束 全文，不寫專門的結(jié)尾部分。

　　計劃在結(jié)尾之后，還要署明單位名稱和制定計劃的具體時間，如果以文件的形式下發(fā)，還要 加蓋公章。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃書范文

　　本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動，通過組織學(xué)科理論學(xué)習(xí)，積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向;以學(xué)習(xí)使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》為抓手，開展對用好新教材的實(shí)踐研究，著力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問題，追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效;繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍的專業(yè)化培訓(xùn)工作，借以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　隨著社會的發(fā)展，學(xué)科教學(xué)面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn)。要及時解決這些新的問題，必須要有正確的理論引導(dǎo)和支持。因此要加強(qiáng)教研員的理論學(xué)習(xí)，特別是結(jié)合工作任務(wù)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習(xí)是非常有利于提高教研工作的針對性，也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要切實(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)：

　　1.做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習(xí)的安排和組織工作，積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，要善于將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)指導(dǎo)的生產(chǎn)力。“具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識，掌握必需的教育教學(xué)理論，擁有專門解決學(xué)科教學(xué)問題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專家的三大標(biāo)志。教研員要具備在眾多理論當(dāng)中挑選出切合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際、能有效解決教學(xué)問題的理論的能力，對所運(yùn)用的理論知識要有深刻和透徹的理解，并能自如地運(yùn)用到教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)踐當(dāng)中。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習(xí)交流的主題內(nèi)容，通過分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。

　　2.新一屆教研會的理事來自于教學(xué)一線優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干，要充分發(fā)揮他們在區(qū)域?qū)W科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，因此要適時地組織集中學(xué)習(xí)交流，保持他們在學(xué)科教學(xué)(研)領(lǐng)域的領(lǐng)先作用。在學(xué)期的后段要組織一次教研會全體理事進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研討活動，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)行交流。

　　3.組織和安排各級教學(xué)骨干(中心教研組、研修班、特約教研員)的學(xué)習(xí)活動。(具體見相關(guān)的工作計劃)

　　二、開展教研

　　本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進(jìn)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題，以改善和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)策略的選擇等方面開展工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專業(yè)性。

　　1.做好對新修訂教材使用的實(shí)踐研究

　　新教材使用已進(jìn)入到第二年，我們應(yīng)加強(qiáng)新教材文本使用的實(shí)踐研究，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和積累經(jīng)驗。用好新教材的核心是認(rèn)真研究新教材。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將通過采取專題學(xué)習(xí)調(diào)研、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線骨干教師研讀新教材，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化，又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容，并及時組織教學(xué)會診，尋找解決問題的方式，力求改進(jìn)教學(xué)。在研究過程中注意及時總結(jié)各區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，推廣到學(xué)科教學(xué)一線。特別是要善于用好教學(xué)案例對指導(dǎo)教學(xué)的積極作用，運(yùn)用教學(xué)案例詮釋新課程理論，運(yùn)用教學(xué)案例分析教學(xué)問題，運(yùn)用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進(jìn)新課程教學(xué)中的突出問題的說課比賽活動。(具體見方案)

　　2.積極開展對《評價標(biāo)準(zhǔn)》的使用研究

　　提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，必須樹立科學(xué)的質(zhì)量評價觀，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將結(jié)合市教研室開展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)20xx年版》的宣傳活動，繼續(xù)組織學(xué)科教學(xué)骨干對《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、研究和使用工作。為了配合《評價標(biāo)準(zhǔn)》的使用與推廣，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科和小數(shù)教研會繼續(xù)選擇研究基于《評價標(biāo)準(zhǔn)》下怎樣恰當(dāng)、合理地分解、編制和表述教學(xué)目標(biāo)這樣一個項目，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標(biāo)(課前設(shè)計)”、“循標(biāo)(課堂運(yùn)用)”、“依標(biāo)(課后評定)”，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實(shí)效、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿，支配著教學(xué)的全過程，規(guī)定教與學(xué)的方向。針對當(dāng)前教學(xué)中教師普遍缺乏教學(xué)目標(biāo)意識和對目標(biāo)意義的理解，學(xué)科要對本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)作深入的研究，利用教學(xué)目標(biāo)分類和陳述的理論，幫助教師分析教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的選用效果，提高教學(xué)指導(dǎo)的科學(xué)性。發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測評的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學(xué)科教學(xué)狀況;工作中要特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)過程中怎樣發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測評的作用，能用實(shí)例分析教學(xué)效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學(xué)指導(dǎo)的有效性。本學(xué)期市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)組織中心教研組進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討，開展常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)的分解與編制的嘗試。

　　3.開展對“小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)情況”的調(diào)查研究活動

　　小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科要根據(jù)教育部有關(guān)減負(fù)的相關(guān)文件精神，圍繞提高學(xué)習(xí)能力，減輕過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)開展有實(shí)效的專題調(diào)研活動。在過去的若干年中，我市各區(qū)都加強(qiáng)了對練習(xí)有效性的研究并取得顯著的效果。在接下來的一個階段，我們將著手對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和研究。各區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員和一線骨干教師根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極開展對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科布置和批改數(shù)學(xué)作業(yè)情況、學(xué)生的完成作業(yè)情況以及作業(yè)練習(xí)對教學(xué)的影響等項目從數(shù)量、質(zhì)量等方面進(jìn)行調(diào)查、訪談、觀察、分析和建議，并形成書面文稿。市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會將于本期進(jìn)行小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)情況調(diào)研報告征集活動(詳見評選活動通知)。通過此項工作力求對我市小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)情況有比較清晰的了解，為下一步有效地改進(jìn)教學(xué)工作提供參考依據(jù)。

　　三、隊伍建設(shè)

　　學(xué)科不僅要關(guān)注教學(xué)，同時要關(guān)注教師尤其是骨干教師的專業(yè)發(fā)展，通過組織有效的教研活動和設(shè)置教學(xué)交流平臺，充分調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的思路，豐富教師學(xué)科教學(xué)知識，縮短教師成熟周期，促進(jìn)學(xué)科名師成長(普通教師——骨干教師——名教師——教育專家)。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將從以下幾個方面加強(qiáng)學(xué)科教師隊伍的建設(shè)：

　　1.加強(qiáng)教研新團(tuán)隊(中心教研組、特約等)的建設(shè)工作

　　根據(jù)市教研室的安排，積極做好第16屆學(xué)科特約教研員的聘任工作，特別是要做好前期的指導(dǎo)和準(zhǔn)備工作，幫助應(yīng)聘對象選好課題，做好計劃。各區(qū)要根據(jù)本區(qū)的實(shí)際情況，推薦優(yōu)秀的教研(師)骨干參加應(yīng)聘。本期的特約教研員要完成“三個一”的任務(wù)，即“完成一項專項研究”、“參與一次以上市教研室組織的教學(xué)視導(dǎo)”和“在市或區(qū)(縣級市)上一次公開課”，或“組織策劃一次區(qū)域性的教研活動”。同時也讓他們成為市和區(qū)、校學(xué)科教學(xué)、教研工作的重要聯(lián)系紐帶。

　　重組后的中心教研組要加大研究的力度，圍繞教學(xué)目標(biāo)的編制、新教材中突出問題的研究等學(xué)科中心工作積極開展活動。青年教師研修班要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展研修活動。

　　2. 認(rèn)真做好第三屆優(yōu)秀學(xué)科組評選活動

　　根據(jù)已下發(fā)的《關(guān)于評選第三屆xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)科組活動的通知》的安排，9月份由市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會根據(jù)評選條件對各區(qū)推薦單位進(jìn)行評議，10月公布評選結(jié)果并舉行頒獎活動，借此推動學(xué)科組的建設(shè)，為開展有效的校本教研提供保障。

　　3.完成學(xué)科青年教師教學(xué)基本功和技能競賽的組織工作

　　按照市教研室的安排，市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科與市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會共同承辦由市教育局主辦的“中國夢·園丁美——xx市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功和技能競賽”。努力促進(jìn)學(xué)科教師專業(yè)水平的迅速提高(具體見活動通知)。與此同時積極籌備學(xué)科教學(xué)基本功系列競賽活動。

　　四、組織活動

　　本學(xué)期市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將繼續(xù)舉辦學(xué)科活動，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

　　1.組織第八屆教師解題比賽。(10月初賽、11月決賽)

　　2.承辦省“20xx金秋羊城——第二屆兩岸四地小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動”(12月)

　　3.組織片組教研觀摩活動(說課及上課)(具體見活動通知)

　　4.做好第18屆“華杯賽”團(tuán)體冠軍表彰總結(jié)活動。