面試筆試題
面試是通過書面、面談或線上交流（視頻、電話）的形式來考察一個人的工作能力與綜合素質(zhì)，通過面試可以初步判斷應(yīng)聘者是否可以融入自己的團隊。是一種經(jīng)過組織者精心策劃的招聘活動。面試是公司挑選職工的一種重要方法。筆試是一種與面試對應(yīng)的測試，是以填寫的方法考核應(yīng)聘者學(xué)識水平的重要工具，用以考核應(yīng)聘者特定的知識、專業(yè)技術(shù)水平和文字運用能力的一種書面考試形式。
面試筆試題1
一、如何加強教師師德修養(yǎng)
教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長的引路人�？鬃釉唬骸安徽渖恚缯撕�！”柯瓦列夫說：“兒童從小就把自己的老師看成是他們要努力學(xué)習(xí)的道德模范。所以，教師的道德面貌就起著這樣重要的作用，他在課堂內(nèi)外，在社會生活和個人生活中的全部言行，都是給學(xué)生作出的榜樣�！笨梢姡處煹牡赖嘛L(fēng)尚、言談舉止對學(xué)生的影響是極大的。我國正處于計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)機的社會轉(zhuǎn)型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、思想、理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學(xué)習(xí)，發(fā)揚無私奉獻的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半根草去。
二、如何優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)
當(dāng)前，知識發(fā)展的總趨勢和新特點就是知識正在以高度分化走向高度綜合。這就要求教師必須適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的要求，在具備扎實的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學(xué)理論。只有這樣的教師，才能讓學(xué)生對多門學(xué)科知識進行有效的遷移和綜合，真正做到對知識的融合貫通，提高知識應(yīng)用能力，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才。
三、如何增強教師創(chuàng)新能力
教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的強弱。如果教師僅拘泥于“一支粉筆，一本書”的舊教學(xué)模式，就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。因此，教師應(yīng)不斷更新教育教學(xué)觀念，大膽創(chuàng)新，大膽探索，不斷豐富擴大自己的知識面，在掌握學(xué)科知識和常規(guī)教學(xué)方法、手段的基礎(chǔ)上，還要掌握與學(xué)科有關(guān)的學(xué)科知識及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，真正的到“常教常新”。
四、如何提高心理素質(zhì)
教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。首先要有敏銳的感受力，能對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的變化明察秋毫，及時做出反應(yīng)，這種敏感性還會促使教師時刻關(guān)注外界新知識、新信息，不斷充實自己。
第二、教師要具有創(chuàng)造性思維能力。教育的環(huán)境不會始終不變，教育對象也不會完全相同。教師必須有隨機應(yīng)變的能力，具有思維的靈活性和創(chuàng)造性。同時教師若能將創(chuàng)造性的思維引入到教學(xué)中，必然會促進學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。
第三、教師要具有較高的“情商”。即教師對自己的情緒有良好的調(diào)節(jié)和控制能力。教師做為社會中的一員，也會同常人一樣，經(jīng)歷各種挫折、打擊，也會有喜怒哀樂各種復(fù)雜的情緒體驗，但其中消極的情緒是不宜帶入課堂的，所以教師必須學(xué)會情緒的調(diào)控，以良好的心境進入角色。
第四、具有堅強的意志品質(zhì)。教學(xué)是一復(fù)雜的過程，人的培養(yǎng)是一個漫長的過程，教師如果缺乏堅韌、百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì)，就不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。
第五、具有較好的人際交往能力。良好的人際關(guān)系能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，友好、互助的同事關(guān)系能減輕工作中的巨大壓力。
第六、能主動地適應(yīng)和改善新環(huán)境，熟練地進行角色轉(zhuǎn)換等。
面試筆試題2
1、如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本單位造成經(jīng)濟損失，你認為該怎么辦?
[思路點撥] 我認為首要的問題是想方設(shè)法去彌補或挽回經(jīng)濟損失，其次才是責(zé)任問題。我想首先的問題是分清責(zé)任，各負其責(zé);如果是我的責(zé)任，我甘愿受罰。
2、在此之前你去過什么單位求職，結(jié)果如何?
[思路點撥] 這是面試比較深入以后涉及的問題，用以了解求職者在人才市場中的經(jīng)歷。我去過一些單位求職，都沒成功，原因是雙向的。
3、你所學(xué)的專業(yè)和我們招聘的廣告策劃人員并不對口，你是不是不太適合這項工作呢?
[思路點撥] 是這樣。但是我所在的學(xué)校近幾年不斷深化改革，為了完善大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，開設(shè)了許多選修課，例如因為對項工作有很深厚的興趣，而且注意在實踐中不斷提高自己，這是我畫的水粉畫、油畫，還有我發(fā)表的一些"豆腐塊"文章。
4、你受過挫折嗎?若有，請告知具體是什么事，又是如何渡過難關(guān)的?
[思路點撥] 有�？荚嚧筇峁┪以诖髮W(xué)三年級參加四級英語考試時，只考了47分，我很羞愧、傷心。后來我認真總結(jié)英語考試失敗的教訓(xùn)，奮發(fā)努力，在大四時，我終于考了74分;又如，在大一暑假回家的路上，我的錢包丟了，在中途轉(zhuǎn)車時，我打了3天工，湊齊了路費才回家。
5、你的司長讓你將一份急件送給中宣部，第二天卻發(fā)現(xiàn)送錯了單位，他不僅不承擔(dān)責(zé)任，還生氣地批評你馬虎大意，沒按要求將材料送給文化部。這時，你要怎樣表白自己，而又不影響工作，不加劇你與領(lǐng)導(dǎo)的矛盾?
[思路點撥] 該題用于考察考生的應(yīng)變能力和情緒穩(wěn)定性，考生應(yīng)該盡快找出壓力情況下合乎情理地解決問題的辦法，做法靈活周到。該題也能考察考生處理與上級關(guān)系的能力與技巧。情緒穩(wěn)定，思維敏捷，考慮問題周到。如：當(dāng)時不做解釋，只抓緊時間補救，以后選擇較輕松場合，再做適當(dāng)解釋。
6、假設(shè)你手頭上有好幾項工作沒有完成，可是上級又給你安排了一項任務(wù)。你感到自己完成這項工作有困難。你如何處理這個矛盾?
[思路點撥] 該題用于考察考生的人際交往的意識與技巧，主要是在組織中處理權(quán)屬關(guān)系的能力。能夠很好地與人溝通，有很好的交往方法和技巧;能夠在尊重他人的前提下恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的意見。如：能用適當(dāng)方法讓領(lǐng)導(dǎo)了解到自己現(xiàn)有任務(wù)已很重，并能向領(lǐng)導(dǎo)提出完成該任務(wù)的可行建議。
7、這次報考，你的筆試成績一般，面試情況也不突出，你覺得我們會錄用你嗎?
[思路點撥] 該題有意地給考生施加壓力，考察考生的應(yīng)變能力和自哉情緒控制及自信心。考試大提供情緒穩(wěn)定，思維敏捷、自信，對自己有正確的評價，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢，變被動為主動。
8.請簡要進行一下自我介紹，好嗎?
[思路點撥] 要針對所聘職位要求，重點突出、簡要介紹自己。因為面試時間通常很緊，抓緊時間突出重點，有針對性地簡要介紹非常必要;
9.你為何應(yīng)聘我單位?
[思路點撥]
答案：從該職位的社會功能，本人的專業(yè)特長，特別是對該項工作的興趣和熱情等方面回答。這是很多單位必問的一個問題，應(yīng)聘者應(yīng)認真做好充分準(zhǔn)備。因為你既有專業(yè)特長，又有工作興趣和熱情。
10.你對我單位有何了解?
[思路點撥] 這個問題的實質(zhì)是在考查你求職是否有誠意。我做過一些調(diào)查，較詳細地了解了貴單位的發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標(biāo)、工作成就及工作作風(fēng)等，例如，應(yīng)間接地表現(xiàn)為對所聘職位的渴求，給人"未進某某門，便是某某人"的感覺，容易引起考官的關(guān)注和好感。
11.歡迎你應(yīng)聘會計職位(舉例)，你有何優(yōu)點和特長嗎?
[思路點撥] 我的優(yōu)點是好靜、穩(wěn)重、辦事認真，特長是計算機操作能力較強，比較注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，無論在實習(xí)期間還是在日常工作中都在不斷鉆研業(yè)務(wù)符合會計工作的性格要求，而且較強的計算機操作能力是會計工作的潛在實力。
12.你有何缺點和不足?
[思路點撥] 這是每位應(yīng)聘者難以回答，而又必須回答的問題。因為當(dāng)考官問及這一問題時，一般說來都是對你產(chǎn)生了興趣和關(guān)注，所謂"褒貶是買主"，作為應(yīng)聘者則應(yīng)做到"人貴有自知之明"，正確認識自己的不足，有改進的愿望和行動。因此，職業(yè)指導(dǎo)專家提醒求職者在面試前要正確地認識自己，既要認真總結(jié)優(yōu)點和長處，也要客觀地認識自己的缺點和不足，并提出改進的措施;還要針對職位要求，有的放矢地回答，這就需要求職者事先的調(diào)查研究，不但要正確認識自己，還要深入了解用人單位的要求。缺乏實踐經(jīng)驗，而且在知識結(jié)構(gòu)上還需要進一步充實完善;我的性格外向，辦事急于求成，有時忽略細節(jié);或我的性格內(nèi)向，辦事過于求穩(wěn)，有時效率不高。
面試筆試題3
一、填空題（每空1分，共20分）
1、無菌技術(shù)是指(在執(zhí)行醫(yī)療護理操作過程中，不使已滅菌的物品再被污染，并使之保持無菌狀態(tài)的技術(shù))。
2、患者仰臥的時間過久，最容易發(fā)生壓瘡的部位是(骶尾部)。
3、靜脈輸液調(diào)節(jié)輸液速度時，一般成人(40～60)滴/分鐘，兒童(20～40)滴/分鐘。
4、鋪好的無菌盤有效期為(4)小時。
5、除顫器電極板上“A”代表(心尖部 )，其位置放置于左乳外側(cè)，其中心在左腋中線；”S”代表(心底部)，其位置放置于胸骨右緣2—4肋間。徒手打開氣道的方法有(仰頭抬頦法)和(托頜法)。
6、王老師右側(cè)肢體癱瘓，來醫(yī)院就診，護士為其測量血壓為180/100mmHg，護士在測量血壓時應(yīng)選擇患者的(左側(cè) )肢體。如測量王老師的下肢血壓，則應(yīng)比上肢高(20—40mmHg)。
7、常見的輸液反應(yīng)有：(發(fā)熱反應(yīng) )、(急性肺水腫)、(靜脈炎)和（空氣栓塞）。
8、注射部位應(yīng)當(dāng)避開（炎癥）、（硬結(jié) ）、（瘢痕 ）等部位。
9、使用干燥無菌持物鉗時，應(yīng)每（4 ）小時更換一次。
10、護理操作前后（洗手 ）可避免病原菌經(jīng)過操作者的手傳播，以達到保護患者和護士自身的目的。
二、選擇題（每空1分，共20分,請將正確答案的標(biāo)號填入括號內(nèi)）
1、輸液后引起靜脈炎的原因是(C)
A、輸入致熱物質(zhì)B、輸入致敏物質(zhì) C、輸入藥液濃度過高
D、輸入藥液量大，速度過快 E、輸液滴管中空氣未排盡
2、慢阻肺病人痰液黏稠，多飲水是為了（E ）
A、補充出汗等所丟失的水分 B、防止尿酸性腎病
C、減少出血性膀胱炎并發(fā)癥D、加速細菌、毒素及炎性分泌物排出
E、促進痰液稀釋而容易排出
3、除下列哪項外都是護士必須具備的素質(zhì)： （D）
A、反應(yīng)敏捷B、關(guān)懷體貼C、勇于實踐
D、情緒始終愉快E、遇煩心事要忍耐
4、護士對前來門診的患者，首先應(yīng)進行的工作是：（ C）
A、健康教育B、衛(wèi)生指導(dǎo) C、預(yù)檢分診
D、查閱病案E、心理安慰
5、應(yīng)付壓力引起的情感變化首先是：（ B）
A、自我評估壓力來源B、精神發(fā)泄，以示防衛(wèi)
C、承認事實，自我放松D、聽天由命，順其自然
E、與親人交談，取得支持
6、護理診斷公式中的P代表：（A）
A、病人的健康問題 B、病人的現(xiàn)狀C、癥狀與體征
D、病人的既往史 E、病人健康問題發(fā)生的原因
7、組成護理程序框架的理論是：（ B）
A、人的基本需要論 B、系統(tǒng)論C、方法論
D、信息交流論 E、解決問題論
8、患者剛出院，對病床單元的處理下列哪項不妥：（ E）
A、撤下被服送洗B、床墊、棉胎置于日光下曝曬6h
C、痰杯、便盆浸泡于消毒液中D、病床單元用消毒液擦拭
E、立即鋪好暫空床
9、對一位需住院的心力衰竭病人，住院處的護理人員首先應(yīng)：（ C）
A、衛(wèi)生處置 B、介紹醫(yī)院的規(guī)章制度
C、立即護送病人入病區(qū) D、通知醫(yī)生做術(shù)前準(zhǔn)備
E、了解病人有何護理問題
10、頸椎骨折進行顱骨牽引時，采取何種臥位：（ D）
A、端坐位 B、半坐臥位 C、頭低足高位
D、頭高足低位 E、俯臥位
11、顱內(nèi)手術(shù)后，頭部翻轉(zhuǎn)過劇可引起：（A）
A、腦疝 B、休克C、腦出血
D、腦栓塞 E、腦干損傷
12、鋪無菌盤時哪項是錯誤的：（ D）
A、用無菌持物鉗夾取治療巾 B、注意使治療巾邊緣對齊
C、治療巾開口部分及兩側(cè)反折 D、有效期不超過6h
E、避免潮濕和暴露過久
13、穿脫隔離衣時要避免污染的部位是：（ C）
A、腰帶以下B、腰帶C、領(lǐng)子
D、袖子后面E、胸前、背后
14、使用化學(xué)消毒劑的注意事項中，下列哪一項是錯誤的：（ E）
A、嚴格掌握藥物的有效時間和濃度B、浸泡前要打開器械的軸節(jié)
C、物品應(yīng)全部浸沒在消毒液中D、消毒液容器要蓋嚴
E、使用前用3％鹽水沖凈，以免藥液刺激組織
15、昏迷病人口腔護理時不須準(zhǔn)備：（ D ）
A、石蠟油 B、壓舌板C、彎血管鉗
D、吸水管 E、治療碗
16、描述炎性浸潤期褥瘡，下列哪項不正確：（ E）
A、皮膚呈紫色 B、皮下硬結(jié)C、有大、小水皰
D、水皰表皮剝脫，露出濕潤的創(chuàng)面 E、創(chuàng)面上有濃性分泌物
17、關(guān)于靜脈注射，以下哪項描述是錯誤的：（ A）
A、長期給藥，應(yīng)由近心端到遠心端選擇血管
B、根據(jù)病情，掌握注藥的速度
C、防止刺激性強的藥液溢出血管外
D、不可在靜脈瓣處進針
E、不要在一個部位反復(fù)穿刺
18、酒精擦浴時，禁擦的部位是：（ C）
A、側(cè)頸、上肢B、腋窩、腹股溝 C、前胸、腹部
D、臀部、下肢E、手掌、腳心
19、扁桃體手術(shù)后預(yù)防出血的最好方法是：（B）
A、病人取半坐位B、頸部用冰囊C、應(yīng)用止血藥
D、囑病人喝溫開水E、頭部置冰槽內(nèi)
20、在對高熱病人的護理中，下列護理措施哪項不妥：（ D）
A、臥床休息B、測體溫每4h1次C、鼓勵多飲水
D、冰袋放入頭頂，足底處E、每日口腔護理2-3次
21、測血壓時袖帶纏得過緊可使：（A）
A、血壓偏低B、脈壓加大C、收縮壓偏高
D、舒張壓偏高E、舒張壓偏低
22、代謝性酸中毒患者的呼吸表現(xiàn)為：（ D）
A、吸氣性呼吸困難B、呼氣性呼吸困難C、呼吸間斷
D、呼吸深大而規(guī)則E、呼吸淺表而不規(guī)則
23、在鼻飼插管過程中病人出現(xiàn)嗆咳、應(yīng)采取的措施是：（E）
A、囑病人深呼吸B、囑病人做吞咽動作C、托起病人的頭部插管
D、用注射器抽吸胃液E、拔出胃管休息片刻后再插管
24、為病人保暖解痙最簡便的方法是：（ A）
A、熱水袋B、熱坐浴 C、熱濕敷
D、溫水浴E、紅外線照射
25、大便隱血試驗前，飲食中可選擇：（ D ）
A、肉類B、肝類 C、動物血
D、豆制品、冬瓜E、綠色蔬菜
26、熱坐浴的禁忌證是：（ E）
A、肛門部充血B、外陰部炎癥C、痔瘡手術(shù)后
D、肛門周圍感染E、妊娠后期痔瘡疼痛
27、為兩歲以下嬰幼兒肌肉注射，不恰當(dāng)?shù)氖牵海?A）
A、宜選肌肉肥厚的臀大肌B、注射時應(yīng)固定好肢體，以防折針
C、切勿把針梗全部刺入D、注意更換注射部位
E、注意藥物的配伍禁忌
28、肝昏迷病人灌腸時禁用肥皂水是因為：（ C）
A、肥皂水易引起腹脹B、肥皂水易造成腸穿孔
C、可以減少氨的產(chǎn)生和吸收D、可以防止發(fā)生水腫
E、可以防止發(fā)生酸中毒
29、在無菌技術(shù)操作中，啟封的無菌溶液在未被污染的情況下限用（D）
A、2小時B、4小時 C、12小時
D、24小時 E、36小時
30、一患者吸氧的流量為4L/min，其吸氧的濃度是（B）
A、40%B、37% C、33%
D、27% E、25%
31、靜脈輸液時，下列哪項不是液體檢查的內(nèi)容（D）
A、液體的名稱B、濃度和劑量 C、生產(chǎn)日期和有效期
D、開瓶時間 E、液體的質(zhì)量
32、進行下述哪項檢查時，不必通知患者空腹采集血標(biāo)本（B）
A、抽血檢查甘油三酯 B、抽血做交叉配血試驗
C、檢查血糖D、檢查二氧化碳結(jié)合力
E、檢查肝功能
33、輸液速度過快導(dǎo)致急性肺水腫的特征性癥狀是（D ）
A、呼吸困難、發(fā)紺 B、胸悶氣促、煩躁不安
C、心悸、惡心、嘔吐D、呼吸困難、咳嗽、胸悶、咳粉紅色泡沫痰
E、寒戰(zhàn)、高熱、呼吸困難
34、皮內(nèi)注射的皮膚消毒劑為（C）
A、絡(luò)合碘B、2%碘酊 C、70%乙醇
D、0.1%苯扎溴銨E、2%過氧化氫
35、口臭患者應(yīng)選擇的漱口液是（B）
A、1-4％碳酸氫鈉溶液 B、1-3％過氧化氫溶液 C、0.1％醋酸溶液
D、2-3％硼酸溶液 E、0.02％呋喃西林溶液
36、取用無菌溶液時，先倒出少量溶液的目的是（B）
A、檢查瓶口有無裂縫B、沖洗瓶口C、查看溶液的顏色D、檢查溶液有無沉淀E、嗅察溶液有無異味
37、進行青霉素皮膚試驗前應(yīng)重點評估的內(nèi)容是（A）
A、用藥史和過敏史B、意識狀態(tài)與合作能力C、目前診斷與病情
D、注射局部有無紅腫硬結(jié)E、目前心理狀態(tài)與家庭經(jīng)濟狀況
38、為昏迷患者吸痰，每次吸痰時間為（B ）
A、<5秒B、<15秒 C、<1分鐘
D、<30秒 E、1-2分鐘
39、測量血壓時導(dǎo)致測得的血壓偏高的因素是（B ）
A、袖帶過寬 B、袖帶過窄 C、手臂位置高于心臟
D、袖帶纏得過緊 E、水銀不足
40、心肺復(fù)蘇A、B、C中的A是指：（B）
A、胸外心臟按壓 B、開放氣道C、人工呼吸
D、止血E、轉(zhuǎn)運患者
41、患者張某，在輸液過程中突然感到胸部異常不適，隨后出現(xiàn)呼吸困難，嚴重發(fā)紺，其最大可能及首要處理是：（B）
A、肺水腫，停止輸液B、空氣栓賽，立即左側(cè)臥位
C、過敏，皮下注射 D、心臟病發(fā)作，立即遵醫(yī)囑使用強心劑
E、低血容量休克，立即補充血容量
42、下列那些不是使用輸液泵的目的：（E）
A、準(zhǔn)確控制輸液速度B、使藥物速度均勻
C、藥物用量準(zhǔn)確D、使藥物安全地進入患者體內(nèi)發(fā)生作用
E、補充電解質(zhì)
43、影響血壓的主要因素為（B ）
A、心輸出量和大動脈彈性B、心輸出量和外周阻力
C、外周阻力和大動脈彈性D、外周阻力和心率
E、大動脈彈性和心率
44、一般情況下計數(shù)脈搏的時間至少需要（B）
A、15SB30S C、50S D、1minE、5min
45、發(fā)生褥瘡的最主要原因是（A ）
A、局部組織受壓過久 B、機體營養(yǎng)不良 C、病原菌侵入皮膚組織
D、皮膚破損E、皮膚受潮濕、摩擦刺激
46、各種類型的休克基本病理變化是（E、）
A、血壓降低 B、中心靜脈壓降低C、脈壓減小
D、尿量減少E、有效循環(huán)血量銳減
47、對于急腹癥的病人最應(yīng)重視的護理問題是（C ）
A、體溫過高 B、營養(yǎng)失調(diào) C、潛在的并發(fā)癥：休克
D、潛在的口腔粘膜損傷 E、焦慮
48、急性胸膜炎的病人常取（B ）
A、被動臥位 B、患側(cè)臥位 C、側(cè)臥位
D、端坐位 E、前傾臥位
49、口服毒物患者在洗胃時，每次洗胃液體量是（B ）
A、150-200mlB、200-300mlC、400ml
D、500mlE、500-1000ml
50、呼吸中帶有刺激性蒜味的現(xiàn)象見于（E、）
A、支氣管擴張B、肺膿腫C、尿毒癥
D、酮癥酸中毒E、有機磷農(nóng)藥中毒
三、是非題（每題1分，共20分。在每題后的括號內(nèi)，“是”劃“√”、“非”劃“×”）
1、皮下注射時應(yīng)于針頭刺入2/3后迅速推藥。（×）
2、一般左上肢血壓高于右上肢。（√）
3、慢性炎癥使用冷療可促進炎癥的消散。（×）
4、從無菌容器中取出的物品如未使用，可放回?zé)o菌容器中，以避免浪費。（×）
5、青霉素在醫(yī)師開醫(yī)囑后即可進行注射。（×）
6、正常女性較男性體溫略高，但在月經(jīng)期和孕期體溫下降。（×）
7、急性肺水腫是由于在短時間內(nèi)輸入了大量液體，引起了循環(huán)血量急劇增加，心臟負擔(dān)過重所致。（√）
8、要長期進行靜脈給藥者，為保護靜脈應(yīng)從遠端至近端選擇血管進行注射。（√）
9、吸痰管最大外徑不能超過氣管導(dǎo)管內(nèi)徑的1/2,負壓不可過大，進吸痰管時不可給予負壓，以免損傷患者氣道。（√）
10、已帶好手套的手不能接觸手套的內(nèi)面（√）
11、留置導(dǎo)尿管者，在拔管前作間歇引流夾管的目的是鍛煉膀胱的反射功能（√）
12、采集血培養(yǎng)樣本的最佳時間為在患者出現(xiàn)寒戰(zhàn)或發(fā)熱的時候。（√）
13、肌肉注射時，應(yīng)選擇肌肉較豐富，與大血管、神經(jīng)距離相對較近的部位。（×）
14、在進行心肺復(fù)蘇時，為確保有效按壓，需將肘關(guān)節(jié)伸直，上肢呈一直線，雙肩正對雙手，以保證每次按壓的方向與胸骨垂直。（√）
15、肝昏迷的病人應(yīng)用肥皂水灌腸，以減少氨的吸收而加重肝昏迷。（×）
16、發(fā)熱時基礎(chǔ)代謝降低，但心率增快。（×）
17、胰島素注入人體后1小時開始起作用，故糖尿病患者應(yīng)在飯前1小時注
射胰島素。（×）
18、皮內(nèi)注射進針后回抽無血才能注入藥液（×）
19、PICC的目的是為患者提供中、長期的靜脈輸液治療。（√）
20、吞服強酸、強堿等腐蝕性毒物患者，應(yīng)立即洗胃。（×）