藥學(xué)畢業(yè)生論文1

　　摘要:分析中醫(yī)藥院校藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理中存在的一些問(wèn)題，闡述利用QQ群進(jìn)行實(shí)習(xí)管理的可行性，詳述如何將QQ群主要功能應(yīng)用于藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理工作。

　　關(guān)鍵詞:QQ群;藥學(xué)類(lèi);畢業(yè)實(shí)習(xí);管理

　　藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)是讓學(xué)生在畢業(yè)前的一段時(shí)間里，到生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、銷(xiāo)售等崗位實(shí)習(xí)工作，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”的一個(gè)過(guò)程。它是對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能綜合應(yīng)用的檢驗(yàn)，是藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是本科生從學(xué)校走向工作崗位的橋梁，也是鍛煉和檢驗(yàn)自己社會(huì)能力、工作能力的過(guò)程。實(shí)習(xí)期間也是學(xué)生管理難度相對(duì)較大的時(shí)期。騰訊公司開(kāi)發(fā)的一款基于Internet的即時(shí)通訊軟件，QQ群是騰訊公司推出的多人聊天交流服務(wù)平臺(tái)，軟件的重要組成部分，它擁有很多實(shí)用功能。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，利用QQ群有針對(duì)性地開(kāi)展實(shí)習(xí)管理工作，建立符合時(shí)代性、科學(xué)性、規(guī)律性的實(shí)習(xí)管理新途徑、新載體，是值得研究和探索的一個(gè)重要課題。

　　1QQ群在實(shí)習(xí)管理中的應(yīng)用

　　隨著QQ群的普及，不少高校教育工作者開(kāi)始嘗試將其應(yīng)用到實(shí)習(xí)管理工作中。張震［1］利用QQ群對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科生進(jìn)行實(shí)習(xí)的動(dòng)態(tài)管理，提高了管理效率和質(zhì)量;徐暄［2］利用QQ群對(duì)高職園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，從一定程度上解決了實(shí)習(xí)過(guò)程中分散實(shí)習(xí)、分散管理中的一些問(wèn)題;吳帆等［3］通過(guò)使用QQ群功能對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，起到了一定的作用;尚會(huì)靜［4］將QQ應(yīng)用在高校心理工作中，實(shí)現(xiàn)了即時(shí)與非限時(shí)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)面的思想交流，解決了正式場(chǎng)合面對(duì)面溝通的尷尬和困難。筆者認(rèn)為，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，QQ群功能的不斷完善，將QQ群應(yīng)用于藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理的探討應(yīng)更加深入。

　　2藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理中存在的問(wèn)題

　　2.1藥學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)類(lèi)別多且分散

　　藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)有很強(qiáng)的實(shí)踐性，實(shí)習(xí)單位類(lèi)別多，崗位豐富，相互距離遠(yuǎn)，實(shí)習(xí)生分布廣，無(wú)形中增加了學(xué)校管理工作的難度，容易形成管理上的“真空”。

　　2.2教師與實(shí)習(xí)生聯(lián)系困難

　　由于學(xué)生大多數(shù)在外地實(shí)習(xí)，有些學(xué)生在實(shí)習(xí)期間更換了手機(jī)號(hào)碼卻未及時(shí)通知所負(fù)責(zé)教師和班內(nèi)其他同學(xué);有些學(xué)生因?yàn)槁�游費(fèi)用較高，而選擇不經(jīng)常開(kāi)機(jī);導(dǎo)致教師與實(shí)習(xí)學(xué)生間聯(lián)系不暢，有關(guān)信息無(wú)法及時(shí)傳遞到位，給學(xué)校教師與學(xué)生之間及時(shí)溝通帶來(lái)了一定困難。

　　2.3畢業(yè)生實(shí)習(xí)相關(guān)信息傳遞、交換緩慢

　　在畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理工作中，涉及開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文格式及就業(yè)信息、實(shí)習(xí)考核、學(xué)校通知、評(píng)先評(píng)優(yōu)等信息的傳遞，信息量大，若以傳統(tǒng)的紙質(zhì)版?zhèn)鬟f，交換緩慢，管理成本較高。

　　2.4學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)認(rèn)知不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，適應(yīng)性差

　　藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)是學(xué)生走向社會(huì)、走向工作崗位的過(guò)程，在實(shí)習(xí)過(guò)程存在很多方面的不適應(yīng)。一是環(huán)境適應(yīng)慢，二是吃苦能力差，三是容易產(chǎn)生心理壓力。由于學(xué)生實(shí)習(xí)期間較分散，與教師聯(lián)系聯(lián)系少，缺乏有效的就業(yè)指導(dǎo)和心理梳理，不能盡快幫助他們走出困境和誤區(qū)。

　　3利用QQ群進(jìn)行實(shí)習(xí)管理的可行性

　　3.1QQ群是一種普及率及使用率高的即時(shí)通訊工具

　　QQ自從1999年問(wèn)世以來(lái)深受廣大用戶(hù)歡迎，20xx年3月5日19時(shí)52分58秒QQ同時(shí)在線用戶(hù)數(shù)首次突破1億，這也是全世界單一互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用同時(shí)在線人數(shù)首次突破1億［7］;據(jù)統(tǒng)計(jì)，到20xx年為止，QQ同時(shí)在線用戶(hù)數(shù)達(dá)2.59億人［8］，針對(duì)大學(xué)在校生使用QQ情況的問(wèn)卷調(diào)查顯示，500位分布于文、理、工、藝術(shù)各學(xué)科的受訪者普遍使用QQ，擁有QQ號(hào)或上QQ的比例高達(dá)97%［9］;隨著智能手機(jī)的普及，絕大部分在校大學(xué)生手機(jī)中安裝了QQ軟件，且擁有一個(gè)相對(duì)固定的QQ號(hào)碼，每天使用QQ及QQ群功能的頻率很高，可以隨時(shí)隨地接受信息和進(jìn)行聯(lián)絡(luò)溝通，為動(dòng)態(tài)管理分散在各個(gè)地方的實(shí)習(xí)生提供了可能［1］。

　　3.2QQ群的功能強(qiáng)大，模塊豐富

　　QQ群成員除了可以互相通過(guò)文字、語(yǔ)音、視頻等方式即時(shí)聊天、交換信息外，還有圖像傳送、文件共享、群郵件、數(shù)據(jù)傳送、群視頻、群內(nèi)討論組、QQ電話、群公告等多種功能，并不斷推陳出新。通過(guò)QQ群可以提供一個(gè)遠(yuǎn)距離交流平臺(tái)，能快速、準(zhǔn)確、詳細(xì)、大容量地傳遞信息，為藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作提供有力幫助。

　　3.3QQ群技術(shù)成熟，操作簡(jiǎn)單

　　QQ群技術(shù)成熟，管理員可以要求群成員更改備注名稱(chēng)，要求學(xué)生備注班級(jí)等相關(guān)信息，不需要添加群里的人員，就可以很快速地找到需要單獨(dú)交流或集中交流的對(duì)象;管理員可以對(duì)無(wú)關(guān)人員進(jìn)行及時(shí)清理，以免發(fā)布虛假信息，給學(xué)生帶來(lái)?yè)p失;管理員可以限制群成員發(fā)布無(wú)用信息，以免覆蓋有用信息;整個(gè)QQ群操作頁(yè)面簡(jiǎn)單、直觀，容易上手。

　　3.4QQ群具有穩(wěn)定的運(yùn)行系統(tǒng)，終端設(shè)備多樣化

　　QQ群可以同時(shí)在電腦及手機(jī)等設(shè)備上登錄，群消息可以在手機(jī)和電腦上同步，并且保留歷史消息，方便查看;整個(gè)QQ及QQ群運(yùn)行穩(wěn)定。

　　4如何利用QQ群進(jìn)行藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理

　　筆者在進(jìn)行藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理的過(guò)程中，組織擁有創(chuàng)建QQ群權(quán)利的班委，為每個(gè)班都創(chuàng)建了一個(gè)畢業(yè)生班級(jí)QQ群，以班級(jí)命名，要求本班學(xué)生全部加入QQ群，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)就業(yè)的教師及重要班委擔(dān)任管理員;創(chuàng)建一個(gè)全院畢業(yè)生的QQ群，要求本院所有實(shí)習(xí)畢業(yè)生全部加入，由筆者擔(dān)任群主，并委派每個(gè)班班長(zhǎng)擔(dān)任群管理員，讓他們幫助教師管理好QQ群。學(xué)生在各QQ群中的群名片設(shè)置為各人的班級(jí)加上姓名，以便管理，及時(shí)清除無(wú)關(guān)人員，杜絕其在群內(nèi)發(fā)布虛假信息，以免造成混亂。下面詳細(xì)論述如何利用QQ群的群消息、群文件共享、群郵件、群公告、群視頻、群視頻、群討論、群相冊(cè)等功能開(kāi)展藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理工作。

　　4.1QQ群消息功能的應(yīng)用

　　利用QQ群消息功能，可以向群里成員發(fā)送文字、語(yǔ)音和圖片等信息，在本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理的過(guò)程中，教師可以向全體學(xué)生及時(shí)發(fā)布招聘通知，相關(guān)就業(yè)政策，畢業(yè)事宜等信息，學(xué)生可以在群里對(duì)消息進(jìn)行回應(yīng)，負(fù)責(zé)就業(yè)的相關(guān)同學(xué)也可以將信息轉(zhuǎn)到本班群里，以免遺落重要信息;針對(duì)特殊學(xué)生，在其不知情的情況下，可以“一對(duì)一”“一對(duì)多”開(kāi)展心理預(yù)警和心理幫扶工作。教師不必事先將每個(gè)人加為好友，就可以通過(guò)QQ群?jiǎn)为?dú)向群內(nèi)學(xué)生發(fā)送消息，同樣學(xué)生也可以向教師單獨(dú)發(fā)送消息，這樣學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)有一個(gè)解決的問(wèn)題渠道;方便教師即時(shí)了解學(xué)生狀況，準(zhǔn)確傳達(dá)信息;也為學(xué)生提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。

　　4.2QQ群文件共享功能的應(yīng)用

　　QQ群文件共享功能，可以用于資源共享和資料存儲(chǔ)，藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生一般校外實(shí)習(xí)時(shí)間為半年到一年，這期間有很多信息需要傳遞。采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)形式，耗時(shí)耗力，并且傳遞不及時(shí)，利用群文件共享功能即可很好解決。在實(shí)習(xí)期間，雖然主要的工作、學(xué)習(xí)都是在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行，但學(xué)校很多工作是實(shí)習(xí)單位沒(méi)辦法替代的，如各種考試的安排，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選，簡(jiǎn)歷的制作，畢業(yè)論文格式，實(shí)習(xí)報(bào)告格式，學(xué)生離校手續(xù)等。將相關(guān)文件上傳至QQ群，學(xué)生就可以便捷、快速地獲取材料，及時(shí)掌握相關(guān)信息。

　　4.3QQ群郵件功能的應(yīng)用

　　利用QQ群郵件功能，用戶(hù)可以向所在群所有成員以文字、圖片、附件等方式發(fā)送傳遞信息，在郵件附件中可以添加普通附件和超大附件。對(duì)有些文件過(guò)大不方便在群共享傳遞的，可以通過(guò)添加群郵件超大附件而傳送，另外有部分學(xué)生可能沒(méi)有注意QQ群共享文件，而錯(cuò)過(guò)了一些重要信息，可以直接通過(guò)群郵件功能，將重要文件、通知等信息發(fā)送到每個(gè)人郵箱，實(shí)現(xiàn)資源共享和交流。郵件功能也可以用于獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)先評(píng)優(yōu)等投票，教師通過(guò)群郵件發(fā)布評(píng)選項(xiàng)目及注意事項(xiàng)，利用QQ群郵箱開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)投票，提高評(píng)選的公開(kāi)性、公正性。

　　4.4QQ群公告功能的應(yīng)用

　　QQ群群主和管理員可以利用群公告功能發(fā)布文字、圖片等信息，公告欄處于群醒目位置，在發(fā)布公告同時(shí)，公告信息也會(huì)以群消息的方式發(fā)送到群消息窗口中，以便群成員及時(shí)知悉。在公告欄可以發(fā)布實(shí)習(xí)時(shí)間安排，畢業(yè)手續(xù)辦理及時(shí)間節(jié)點(diǎn)，招聘信息，考試通知等相關(guān)信息，利用群公告功能對(duì)重要信息進(jìn)行反復(fù)推送，以便傳達(dá)到位。提高了工作效率，及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)了相關(guān)信息。

　　4.5QQ群視頻功能的應(yīng)用

　　利用QQ群視頻功能，用戶(hù)可以發(fā)起或參與群視頻交流，在交流過(guò)程中用戶(hù)可以進(jìn)行PPT演示、分享屏幕、播放影片及上臺(tái)等操作。在藥學(xué)類(lèi)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)管理中，因?qū)W生分散在外地，有些重要表格及資料需要填寫(xiě)，教師可以通過(guò)群視頻演示PPT或播放視頻文件、分享屏幕等功能，提供在線指導(dǎo)，學(xué)生在自己電腦上實(shí)時(shí)觀看，學(xué)生也可以及時(shí)提出問(wèn)題。教師可以通過(guò)遠(yuǎn)程視頻了解學(xué)生最近動(dòng)態(tài)，學(xué)生也可以通過(guò)遠(yuǎn)程視頻咨詢(xún)就業(yè)等相關(guān)信息。

　　4.6QQ群討論功能的應(yīng)用

　　利用群討論組功能群用戶(hù)可以創(chuàng)建討論組，然后邀請(qǐng)部分群成員參與討論，在討論組中發(fā)布的消息只有本討論組成員才可以看見(jiàn)。在藥學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)管理中，在同一單位或地區(qū)實(shí)習(xí)的學(xué)生可以建立討論組，方便彼此的聯(lián)系、關(guān)系的建立以及信息的相互傳達(dá);另外，針對(duì)同一類(lèi)問(wèn)題的學(xué)生(如對(duì)就業(yè)政策不了解等)可以建立討論組，以便教師節(jié)省時(shí)間做更好的解答;也可以對(duì)各班主要班委建立討論組，使得在一些重要問(wèn)題的討論及相關(guān)事項(xiàng)的傳達(dá)上(如畢業(yè)手續(xù)要點(diǎn)要求等)更有效率。

　　4.7QQ群相冊(cè)功能的應(yīng)用

　　QQ群相冊(cè)功能允許群成員創(chuàng)建電子相冊(cè)及上傳相片，并可以對(duì)上傳的相片進(jìn)行評(píng)論。學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中可以分享本實(shí)習(xí)單位照片，個(gè)人實(shí)習(xí)照片;也可以將與就業(yè)相關(guān)信息以圖片格式上傳到群相冊(cè)，以供學(xué)生瀏覽、下載、評(píng)論和轉(zhuǎn)載。

　　5結(jié)語(yǔ)

　　面對(duì)藥學(xué)類(lèi)實(shí)習(xí)管理的難題，借助QQ群的應(yīng)用，可以加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，拓展了工作空間，是藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生工作跟上信息化時(shí)代的必然要求，為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)習(xí)就業(yè)工作開(kāi)創(chuàng)了新局面，大大提高了工作效率。本文所論述的方法和經(jīng)驗(yàn)也可以推廣到其他高校藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)工作中去。但也應(yīng)看到，藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工作，需要各部門(mén)的配合，QQ群并不是萬(wàn)能的，不能完全取代傳統(tǒng)的畢業(yè)生工作，它僅是一個(gè)提高就業(yè)工作效率的新工具，是傳統(tǒng)就業(yè)工作的補(bǔ)充和完善。

　　參考文獻(xiàn)

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藥學(xué)畢業(yè)生論文2

　　本文根據(jù)藥學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和我校藥學(xué)本科教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以及在體現(xiàn)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才特色和使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需要等方面進(jìn)行了積極的改革和有益的探索，提出了一套適合該專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式。以下是整理的藥學(xué)畢業(yè)生論文，供大家參考學(xué)習(xí)。

　　目前我國(guó)正由一個(gè)醫(yī)藥生產(chǎn)大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)藥強(qiáng)國(guó)，新的形勢(shì)對(duì)高等藥學(xué)人才的素質(zhì)培養(yǎng)提出了新的要求，藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展又將逐步走向綜合，復(fù)合型的藥學(xué)人才越來(lái)越受用人單位的歡迎-實(shí)習(xí)階段是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并進(jìn)而提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用性人才的關(guān)鍵，它有力地促進(jìn)了學(xué)生把理論與實(shí)踐相互結(jié)合、提高其實(shí)際工作能力，為畢業(yè)以后能盡快成為合格的藥學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真制定好符合藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)模式具有十分重要的意義。根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)的要求,我們制定了有關(guān)規(guī)定，已取得較好效果。

　　1.規(guī)范實(shí)習(xí)指導(dǎo)

　　為了保障畢業(yè)專(zhuān)題實(shí)習(xí)的有效進(jìn)行,規(guī)范到位的實(shí)習(xí)指導(dǎo)是十分重要的.

　　1.1實(shí)驗(yàn)室注意事頊

　　在實(shí)習(xí)生即將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)負(fù)責(zé)向?qū)嵙?xí)生全面介紹有關(guān)實(shí)驗(yàn)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,尤其要介紹實(shí)驗(yàn)室特有的各項(xiàng)管理規(guī)定，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)具體工作安排、詳細(xì)操作程序，以便學(xué)生盡快地熟悉和適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室的工作環(huán)境和條件，更好地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。指導(dǎo)教師還要注意督促實(shí)習(xí)生嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)操作的各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范，必要時(shí)進(jìn)行操作示范=同時(shí)要十分注意保護(hù)實(shí)習(xí)生的人身安全，對(duì)各種可能發(fā)生的傷害事故力求做到防范于未然。

　　1.2科研基本功訓(xùn)練

　　養(yǎng)成學(xué)生良好的科研習(xí)慣、培養(yǎng)初步的科研能力，是實(shí)習(xí)科研的主要目標(biāo)之一：要從實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹贫�、方案選擇、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備(儀器、動(dòng)物、試劑等)、基本操作訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄、數(shù)據(jù)整理分析、起草實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)等方面強(qiáng)調(diào)。尤其是原始記錄,極其重要卻又易被忽視。

　　1.3原始實(shí)驗(yàn)記錄規(guī)范化

　　加強(qiáng)實(shí)習(xí)階段課題研究過(guò)程的管理，強(qiáng)化學(xué)生科研作風(fēng)的養(yǎng)成,杜絕弄虛作假等不正之風(fēng),使學(xué)生實(shí)驗(yàn)原始記錄規(guī)范化。具體方法是使用專(zhuān)門(mén)記錄本如實(shí)完整地記錄。研究方案包括選題、開(kāi)題,實(shí)驗(yàn)方案、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)步驟等，必須全面反映課題內(nèi)容和研究過(guò)程。實(shí)驗(yàn)結(jié)果包括實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)、有關(guān)圖表及統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。原始記錄日期、頁(yè)碼必須完整有序,無(wú)隨意更改現(xiàn)象等：原始記錄規(guī)范化,定期檢查很重要。檢查針對(duì)性強(qiáng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并實(shí)施有效整改。檢查具有導(dǎo)向和監(jiān)督作用，可提高課題研究和實(shí)驗(yàn)記錄的質(zhì)量。一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)生有時(shí)不相信自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果而出現(xiàn)篡改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。通過(guò)定期檢査，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)生分析結(jié)果產(chǎn)生的各種原因并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。

　　1.4論文寫(xiě)作格式化

　　研究論文在結(jié)構(gòu)上大多由摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝和參考文獻(xiàn)等組成,:，使學(xué)生知道這種相對(duì)固定的格式不是對(duì)論文的輕視，而是高效率學(xué)術(shù)交流的需要：科研論文的寫(xiě)作是科學(xué)工作者應(yīng)掌握的基本功。通過(guò)學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)作,教師仔細(xì)點(diǎn)評(píng),以提高學(xué)生的論文寫(xiě)作能力=撰寫(xiě)研究論文時(shí)，要按照論文的格式來(lái)寫(xiě)，并注意以下幾點(diǎn)：“摘要”的要求是簡(jiǎn)練明快、信息量大常見(jiàn)的錯(cuò)誤研究背景談?wù)撨^(guò)多;研究目的,方法、結(jié)果和結(jié)論有所疏漏’尤其是方法方面�！耙�言”部分提出問(wèn)題，并概述研究國(guó)內(nèi)外進(jìn)展。論文的研究目的要寫(xiě)得具體，與“結(jié)果”和“討論”等部分所表述的內(nèi)容相一致�！胺椒ā边@一節(jié)的寫(xiě)作要求是自成一體，即要使讀者無(wú)需借助于其它參考文獻(xiàn)就可了解論文所用方法的原理、技術(shù)和分析步驟，看出論文的學(xué)術(shù)思想和技術(shù)路線：“結(jié)果”部分所涉及的任務(wù)有二:一是展示有關(guān)數(shù)據(jù)和資料，二是對(duì)所獲結(jié)果進(jìn)行分析和邏輯論證,提供在“引言”中所提問(wèn)題的答案�！坝懻摗钡淖饔檬菑慕Y(jié)果中挖掘出最大的信息量，表達(dá)出本研究的學(xué)術(shù)價(jià)值，并對(duì)實(shí)驗(yàn)作出總結(jié)。論文正文的最后一節(jié)是“結(jié)論”�！爸轮x”要寫(xiě)得具體，應(yīng)說(shuō)明為什么而謝。“參考文獻(xiàn)”要完整寫(xiě)出，應(yīng)按照正式期刊的要求來(lái)寫(xiě)。

　　2.專(zhuān)題實(shí)習(xí)

　　包括選題、開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))和答辯四個(gè)階段。我們始終按照研究生教育培養(yǎng)方式要求訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用和獲取知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力.注重對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

　　2.1選題、開(kāi)題報(bào)告

　　我們的選題是基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開(kāi)發(fā)相結(jié)合。畢業(yè)實(shí)習(xí)具有實(shí)踐性、探索性和應(yīng)用性等特點(diǎn)，我們根據(jù)這一特點(diǎn)，培養(yǎng)高級(jí)藥學(xué)人才，注重基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開(kāi)發(fā)相結(jié)合。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)選題既要能滿足培養(yǎng)目標(biāo)的要求，又要能結(jié)合實(shí)際，解決一些實(shí)際問(wèn)題。我們利用國(guó)家級(jí)、省廳級(jí)課題,來(lái)自于企業(yè)的橫向課題或自選開(kāi)發(fā)課題：實(shí)習(xí)生在選好課題后，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)實(shí)習(xí)生依照選定的課題查閱有關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，了解本課題的國(guó)內(nèi)外研究概況、當(dāng)前水平、發(fā)展趨勢(shì)、提出初步設(shè)計(jì)、擬定研究計(jì)劃、選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê图夹g(shù)路線，進(jìn)而完成課題的開(kāi)題報(bào)告。整套研究方案須經(jīng)實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師充分討論、修改，并交指導(dǎo)教師審閱認(rèn)定后，方可付諸實(shí)施。

　　2.2實(shí)習(xí)過(guò)程

　　實(shí)習(xí)生進(jìn)人實(shí)驗(yàn)室時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方法和操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要求他們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào):，實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，完整準(zhǔn)確地做好原始記錄。專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并最終得出合乎邏輯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論3在專(zhuān)題實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，指導(dǎo)教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)專(zhuān)題研究的重點(diǎn)，指導(dǎo)并幫助實(shí)習(xí)生突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，鼓勵(lì)他們勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新。

　　2.3畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

　　每位實(shí)習(xí)生均須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，總結(jié)課題研究成果或階段性研究成果，按一定的形式撰寫(xiě)畢業(yè)論文，特別是加強(qiáng)英文摘要的寫(xiě)作指導(dǎo)。經(jīng)指導(dǎo)教師全面審閱并提出修改意見(jiàn)定稿后，參加畢業(yè)論文答辯考核，

　　3.綜合技能培訓(xùn)

　　為了使實(shí)習(xí)生能全面掌握藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及一些先進(jìn)的儀器設(shè)備，我們采取了一系列措施。

　　3.1專(zhuān)題講座

　　開(kāi)展一系列的專(zhuān)題講座，講座內(nèi)容涉及藥物分析、藥劑、藥理、新藥研究與開(kāi)發(fā)及一些先進(jìn)的儀器設(shè)備。

　　3.2先進(jìn)儀器設(shè)備的培訓(xùn)

　　為了實(shí)習(xí)生在將來(lái)的工作崗位上更能體現(xiàn)一個(gè)本科生的價(jià)值，我們不僅給實(shí)習(xí)生介紹一些先進(jìn)的儀器設(shè)備，并進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能夠熟練操作運(yùn)用設(shè)備。

　　3.3實(shí)驗(yàn)操作實(shí)踐

　　將實(shí)習(xí)生分配到各科研小組，并與博士生、碩士生搭配成組。使他們能在完成自己的畢業(yè)論文同時(shí)，參與一些高難度的科研項(xiàng)目這能使實(shí)習(xí)生擴(kuò)大知識(shí)面，同時(shí)掌握一些基本技術(shù)的操練以及有關(guān)儀器的使用：

　　3.4學(xué)術(shù)交流

　　實(shí)習(xí)生學(xué)術(shù)交流通過(guò)口頭與書(shū)面兩種形式完成。書(shū)面形式包括前期的資料整理、文獻(xiàn)綜述、中期報(bào)告及最終的畢業(yè)論文，而口頭形式采用每日的簡(jiǎn)短匯報(bào)、問(wèn)題討論，每周的進(jìn)度計(jì)劃、每月的專(zhuān)題辯論，實(shí)習(xí)中期回顧進(jìn)展等方式�？梢圆扇�師生一對(duì)一、小組討論、學(xué)術(shù)論壇.輔以適當(dāng)?shù)亩嗝襟w或外語(yǔ)形式，以及其它一切可以增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛的形式，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)表達(dá)能力上升到較高的層次。此外，通過(guò)參加博士、碩士研究生畢業(yè)論文答辯會(huì)和有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)和研究前緣有了更進(jìn)一步的了解。這能使學(xué)生在最后的論文匯報(bào)和答辯中交出滿意的答卷，較圓滿地完成本科學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

藥學(xué)畢業(yè)生論文3

　　3000字藥學(xué)論文篇1

　　生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)研究

　　摘 要：伴隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和不斷提高，傳統(tǒng)化學(xué)制藥的地位已被動(dòng)搖，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，生物技術(shù)制藥逐漸發(fā)揮其建設(shè)性作用，在制藥產(chǎn)業(yè)中占據(jù)重要地位。生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為國(guó)家大力支持的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，盡管處在成長(zhǎng)的初級(jí)階段，發(fā)展道路曲折，但是其發(fā)展速度快，面臨著史無(wú)前例的大好機(jī)遇和廣闊的發(fā)展前景。經(jīng)過(guò)大量調(diào)查研究，文章集中論述我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、面臨的問(wèn)題，分析其發(fā)展趨勢(shì)，并總結(jié)幾點(diǎn)建議促進(jìn)生物制藥產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。作為我國(guó)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和鉆石產(chǎn)業(yè)，需要集中力量提高制藥產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的平衡發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞： 生物制藥產(chǎn)業(yè) 發(fā)展態(tài)勢(shì) 思考

　　伴隨著生物技術(shù)的改進(jìn)和提高，以抗體工程和細(xì)胞工程產(chǎn)品為主體的生物制藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展的關(guān)鍵期，演變?yōu)楫?dāng)今社會(huì)最為活躍的領(lǐng)域行業(yè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。生物制藥產(chǎn)業(yè)在應(yīng)對(duì)器官移植、糖尿病、尿毒癥、心肌梗死等重要病癥方面有自己獨(dú)到的技術(shù)，在蛋白質(zhì)組實(shí)驗(yàn)研究逐步深入的基礎(chǔ)上，獲得了更大的突破性發(fā)展空間。

　　1 我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)起步較晚，技術(shù)不成熟、產(chǎn)業(yè)體系不完整、管理方式較為傳統(tǒng)，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有一定的差距，但是經(jīng)歷了20多年的發(fā)展取得了重大成果：不斷研發(fā)出新的生物制藥產(chǎn)業(yè)研究成果，呈現(xiàn)出持續(xù)上升的趨勢(shì);生物制藥作為生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)領(lǐng)域，其所帶來(lái)的銷(xiāo)售額不斷突破新高，其中蛋白藥物、生物疫苗等具備很好的發(fā)展前景，與人類(lèi)疾病相連的切合點(diǎn)愈見(jiàn)明朗;應(yīng)用生物技術(shù)研發(fā)的新藥逐漸在藥品研發(fā)市場(chǎng)中成為主流，所占比重越來(lái)越大。

　　2 我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題

　　2.1 科技創(chuàng)新不足

　　與國(guó)際上的西方發(fā)達(dá)國(guó)家擁有的大型生物制藥企業(yè)相比，我國(guó)生物制藥企業(yè)研發(fā)費(fèi)用在整個(gè)企業(yè)支付費(fèi)用中的比例偏低，使得生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏后勁動(dòng)力。同時(shí)由于長(zhǎng)時(shí)間缺乏對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專(zhuān)利權(quán)的保護(hù)意識(shí)，使得大量生物技術(shù)流失或者被同行非法利用，阻礙了生物技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。由于技術(shù)因素的制約和高端人才的缺乏，我國(guó)在治療性生物藥物、生物疫苗等領(lǐng)域仍然停留在試驗(yàn)階段，真正可用于臨床和實(shí)際治療的技術(shù)可謂鳳毛麟角。

　　2.2 產(chǎn)業(yè)體系不完善

　　由于缺乏統(tǒng)一的政策管理和約束，我國(guó)企業(yè)對(duì)于國(guó)外的醫(yī)藥產(chǎn)品進(jìn)入壁壘偏低造成生產(chǎn)過(guò)剩，增加了市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。醫(yī)藥企業(yè)集中程度低，不足以提供充足的技術(shù)輸出資金，而競(jìng)爭(zhēng)力較弱。部分企業(yè)為了追求利益，會(huì)涉足其他領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè);部分企業(yè)管理者由于素質(zhì)偏低，而在某個(gè)新概念上停滯不前，耗費(fèi)人力、物力、財(cái)力。

　　3 我國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

　　3.1 哺乳動(dòng)物細(xì)胞表達(dá)的生物技術(shù)藥物所占比重越來(lái)越大

　　在20xx年后FDA批準(zhǔn)生物技術(shù)創(chuàng)新藥物中，銷(xiāo)售額位于前10名的有多達(dá)8個(gè)為哺乳動(dòng)物細(xì)胞表達(dá)的產(chǎn)品，其銷(xiāo)售業(yè)績(jī)也非常驚人。近年來(lái)在中國(guó)生物制藥產(chǎn)業(yè)中國(guó)家對(duì)哺乳細(xì)胞表達(dá)的生物技術(shù)藥物的市場(chǎng)準(zhǔn)入條件放寬，借以促進(jìn)此技術(shù)在生物制藥工程中的應(yīng)用。

　　4 促進(jìn)生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議

　　4.1 加強(qiáng)技術(shù)上的創(chuàng)新

　　在研發(fā)技術(shù)上進(jìn)行革新將是提升生物制藥產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的和核心舉措，擁有獨(dú)一無(wú)二的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、納米技術(shù)、生物技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)和設(shè)備，開(kāi)發(fā)具備新效能、新品質(zhì)的藥物。同時(shí)軟件技術(shù)、信息技術(shù)等對(duì)客戶(hù)信息進(jìn)行整理和維護(hù)，對(duì)藥物程序進(jìn)行全程控制和管理，確保安全、順暢。

　　4.2 充分利用內(nèi)外背景因素

　　生物制藥產(chǎn)業(yè)要想獲得持續(xù)性發(fā)展，需要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家宏觀政策的變動(dòng)，進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，使企業(yè)保持與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特色;同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)高科技人才的培養(yǎng)，注重對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，拓寬企業(yè)融資渠道，進(jìn)行合理的戰(zhàn)略聯(lián)盟;加之嚴(yán)格控制藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高藥物原料的質(zhì)量，旨在研發(fā)出有益于人類(lèi)健康的藥物，為人類(lèi)造福。

　　5 結(jié)語(yǔ)

　　生物技術(shù)將成為21世紀(jì)活躍在科技領(lǐng)域最璀璨的明珠，生物技術(shù)制藥行業(yè)前景非常廣闊，全球的藥物有一半是生物合成的，尤其是針對(duì)分子量大，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的藥物，其比化學(xué)合成法更為簡(jiǎn)單有效，并且節(jié)約成本。生物技術(shù)藥物在治療艾滋病、貧血、血友病、糖尿病、心力衰竭、癌癥發(fā)育不良、囊性纖維變性和比較罕見(jiàn)的遺傳性疾病上都展現(xiàn)了其優(yōu)勢(shì)。生物技術(shù)制藥必將為解決人類(lèi)的疑難雜癥，減輕人類(lèi)痛苦和壓力，保護(hù)環(huán)境，彌補(bǔ)資源短缺做出自己的貢獻(xiàn)。目前我國(guó)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已獲得長(zhǎng)足發(fā)展，生物類(lèi)的外包公司已成為一個(gè)非常具有潛力的行業(yè)。蛋白質(zhì)工程等也為生物制藥開(kāi)辟了新的發(fā)展道路，將展現(xiàn)出新的發(fā)展姿態(tài)，為人類(lèi)的健康保駕護(hù)航。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2] 張蕊，田澎.生物制藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析及我國(guó)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略[J].工業(yè)工程與管理，20xx(5).

　　[3] 文淑美.全球生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)[J].產(chǎn)業(yè)發(fā)展，20xx，26(1)：92-96.

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　　[5] 國(guó)家發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展司、中國(guó)生物工程學(xué)會(huì)編.中國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告(20xx)[R].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20xx.

　　3000字藥學(xué)論文篇2

　　藥學(xué)服務(wù)與全程化藥學(xué)服務(wù)

　　摘要：一般來(lái)說(shuō)，目前藥學(xué)服務(wù)為藥師所給出的以提升患者生活品質(zhì)為目的的，以科學(xué)藥物治療為根本的一系列服務(wù)。全程化藥學(xué)服務(wù)是為所有醫(yī)療衛(wèi)生保健環(huán)節(jié)中在預(yù)防保健、藥物治療前、藥物治療中與愈后康復(fù)等階段，依附于提升患者生活品質(zhì)這一主要目標(biāo)，直接為人民群眾提供有效的及負(fù)責(zé)的服務(wù)。此服務(wù)不但有藥師負(fù)責(zé)實(shí)施，同時(shí)更需要利用集體協(xié)調(diào)完成。文章將對(duì)藥學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)以及要求等予以了相關(guān)介紹。經(jīng)國(guó)內(nèi)藥學(xué)服務(wù)基本狀況與相關(guān)方面的研究，顯示出藥學(xué)服務(wù)的深層次意義，其引導(dǎo)國(guó)內(nèi)臨床藥師的培養(yǎng)與藥學(xué)服務(wù)的更大發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：藥學(xué)服務(wù);全程化

　　1藥學(xué)服務(wù)的特征

　　目前藥學(xué)服務(wù)基本是以藥師為給患者和公眾健康方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)服務(wù)的，其有以下幾點(diǎn)特征。①和藥物治療存在一定聯(lián)系的藥學(xué)服務(wù)需由藥師提供合格的藥物，特別重要的還有注重觀察疾病發(fā)展情況和合理治療，并且對(duì)其疾病的整個(gè)治療過(guò)程果斷進(jìn)行決定，還要對(duì)患者進(jìn)行人文關(guān)懷，保證安全、有效、節(jié)省的藥物治療[1]。② 藥學(xué)服務(wù)需多加注重對(duì)患者健康的關(guān)注，要細(xì)致的對(duì)待患者進(jìn)行治療，雖然不用為患者進(jìn)行實(shí)際照顧，但應(yīng)該對(duì)患者實(shí)施耐心負(fù)責(zé)的治療。③必須對(duì)藥學(xué)服務(wù)預(yù)期目標(biāo)明確，其中含括對(duì)疾病的預(yù)防和對(duì)疾病的治愈、對(duì)其消除或者減輕其癥狀、縮短病程，提高廣大人民群眾的生活質(zhì)量，這些都是廣大人民群眾所期望的，同時(shí)也是醫(yī)務(wù)工作者的愿望和目標(biāo)。④要更多的關(guān)注群眾的生活健康質(zhì)量， 注重治療和改患者生存質(zhì)量，深刻認(rèn)識(shí)藥物治療本質(zhì)，藥物不只能是防治疾病，而且還可以改善患者生活品質(zhì)。

　　2藥學(xué)整體服務(wù)

　　伴隨醫(yī)學(xué)模式的飛速發(fā)展，人們對(duì)身體健康的預(yù)防和保健極其重視，這也是醫(yī)學(xué)服務(wù)的主要方面。醫(yī)療服務(wù)現(xiàn)已擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)公眾，醫(yī)藥學(xué)服務(wù)不僅僅是患者住院和門(mén)診患者，藥學(xué)服務(wù)現(xiàn)在包括治療過(guò)程及其大眾整體保健，其中還應(yīng)給大眾提供終身健康服務(wù)。其服務(wù)場(chǎng)所不能只局于醫(yī)療單位和藥店之內(nèi)，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大到整個(gè)社區(qū)。整體藥學(xué)服務(wù)應(yīng)在整個(gè)醫(yī)療和衛(wèi)生保健過(guò)程之中，藥師需要用藥學(xué)方面的知識(shí)，并向醫(yī)務(wù)人員及患者提供直接的、細(xì)致的、和藥物應(yīng)用相關(guān)的服務(wù)，用以提高藥物使用的安全性和有效性及經(jīng)濟(jì)性，并改變和提高大眾健康的生活質(zhì)量[2]。醫(yī)藥學(xué)服務(wù)不僅是治療當(dāng)中的一次性服務(wù)，還是整個(gè)治療疾病過(guò)程中不能間斷的。醫(yī)藥學(xué)服務(wù)不只是醫(yī)院里藥師的專(zhuān)職，也是整個(gè)社會(huì)藥師所共有的責(zé)任。

　　3藥學(xué)服務(wù)的影響因素

　　藥學(xué)所有相關(guān)部門(mén)里的配合及制度和觀念的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是藥學(xué)服務(wù)實(shí)施的根本，合理的編制和相關(guān)的藥學(xué)教育制度及專(zhuān)業(yè)知識(shí)通常是普及藥學(xué)服務(wù)所必備的條件，合適的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)加上熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)這是藥學(xué)服務(wù)實(shí)施的關(guān)鍵[3]。另外，還有很多因素能影響到藥學(xué)服務(wù)工作的進(jìn)行。實(shí)施藥學(xué)服務(wù)藥師是主體，廣大藥師在藥學(xué)服務(wù)方面的認(rèn)知及接受能力對(duì)其藥學(xué)服務(wù)的實(shí)施有著較大影響。

　　伴隨藥學(xué)服務(wù)的不斷展開(kāi)，其工作內(nèi)容也在不斷拓新，也急需藥師的大力投入。有部分藥師認(rèn)為藥學(xué)服務(wù)只是臨床藥師的工作，只是參與到臨床藥物治療時(shí)才是藥學(xué)服務(wù)，局限于專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)果產(chǎn)生畏難思想。面對(duì)新機(jī)會(huì)，整體藥師要戰(zhàn)勝自我，走出固有的思維模式，在探索中進(jìn)行實(shí)踐，充實(shí)自身的能力與知識(shí)，不斷提高醫(yī)療技術(shù)的整體水平。

　　結(jié)語(yǔ)

　　現(xiàn)在藥學(xué)部傳統(tǒng)編制已經(jīng)制約了藥師們更好的開(kāi)拓新領(lǐng)域，這種傳統(tǒng)的工作方式方法不但把藥師們的大量時(shí)間耗費(fèi)掉了，還耗費(fèi)了藥師們的大量精力，總是在重復(fù)機(jī)械性工作也降低了藥師們?cè)诠ぷ魃系姆e極性，并間接影響到了藥學(xué)服務(wù)的高效實(shí)施。缺少合格的藥學(xué)人員是影響藥學(xué)服務(wù)發(fā)展的重要因素[4]，藥學(xué)教育部門(mén)需應(yīng)在教育形式和內(nèi)容上不斷進(jìn)行改革發(fā)展，更加豐富教學(xué)知識(shí)范圍，用以適應(yīng)不斷發(fā)展的藥學(xué)服務(wù)新理念。在醫(yī)療整體合作中應(yīng)得到廣大醫(yī)務(wù)工作者的支持和配合藥師工作，這些都是實(shí)施藥學(xué)服務(wù)的先決條件也是必要條件。藥師在參與臨床用藥治療并不是爭(zhēng)角色，而是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作的回歸。藥學(xué)服務(wù)和治療護(hù)理、健康保健服務(wù)共同構(gòu)成衛(wèi)生保健服務(wù)，醫(yī)務(wù)人員需要更好的團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮出各自專(zhuān)業(yè)技能，共同把保障公眾健康工作做的更出色。

　　參考文獻(xiàn)：

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