一、團(tuán)隊(duì)合作能力

　　1.你認(rèn)為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)管理者的最主要特點(diǎn)是什么?為什么?

　　2.請(qǐng)你講出你所在團(tuán)隊(duì)(可以是學(xué)生會(huì)或者學(xué)生社團(tuán))工作背景下遇到的最具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的事情。你用什么方法來鼓勵(lì)他人和你自己來完成這件事的?

　　3.請(qǐng)講一下你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作最喜歡和最不喜歡的地方?為什么?

　　4.請(qǐng)說出你作為團(tuán)隊(duì)者所遇到的最困難的事情。是怎樣解決這個(gè)困難的?你在解決這個(gè)困難中起了什么作用?

　　5.請(qǐng)告訴我你在什么情況下工作最有效率?

　　6.你認(rèn)為什么樣的情況下工作最沒有效率?

　　7.你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)者與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系是什么?團(tuán)隊(duì)者與團(tuán)隊(duì)者呢?

　　8.當(dāng)你對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了情緒你怎么處理?假設(shè)你是團(tuán)隊(duì)者。

　　9.你會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)中的精英表示贊揚(yáng)么?(你也是精英)。

　　10.你愿意獨(dú)立完成一項(xiàng)更有挑戰(zhàn)性的工作,還是是在團(tuán)隊(duì)中工作?

　　11.如果你的團(tuán)隊(duì)有新成員加入，你認(rèn)為自己做的第一件事是什么?

　　12.如果有團(tuán)隊(duì)成員要離開，你已經(jīng)無法挽回了，你會(huì)做什么?

　　13.你是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，你愿意讓團(tuán)隊(duì)中的精英挑戰(zhàn)你的權(quán)威么?

　　14.你能公正地對(duì)待影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)的人嗎?

　　二、人際溝通技能

　　1.一個(gè)好的溝通者應(yīng)該具備哪些條件?

　　2.請(qǐng)說一下別人是怎樣看你的?

　　3.請(qǐng)你講一下和一個(gè)有非常糟糕習(xí)慣的人在一起工作的經(jīng)歷。你是怎樣使對(duì)方改變他的n不良行為的?

　　4.我想知道你曾經(jīng)遇到的最有挑戰(zhàn)性的溝通方面的問題。你為什么認(rèn)為那次經(jīng)歷對(duì)你最富有挑戰(zhàn)性，你是怎樣應(yīng)對(duì)的?

　　下午1點(diǎn)30的場(chǎng)。本來想昨天就發(fā)的。無奈新注冊(cè)要兩小時(shí)。(_)

　　進(jìn)入正題。

　　他這個(gè)幾點(diǎn)幾點(diǎn)的場(chǎng)分的不是狠清楚。我大概12點(diǎn)40左右到的。有的人是下午一點(diǎn)有的是下午一點(diǎn)30.

　　后來都整一起去了。

　　然后分組 兩點(diǎn)開始第一個(gè)面試。無領(lǐng)導(dǎo)討論。內(nèi)容 倫敦奧運(yùn)會(huì)選拔志愿者。提交一套選拔方案。同時(shí)給 愛國(guó)主義精神 奉獻(xiàn)精神 團(tuán)隊(duì)精神 外語交流能力 外國(guó)文化了解 體育常識(shí) 社會(huì)責(zé)任感 責(zé)任心 外表 還有一個(gè)是什么忘了。10點(diǎn)按重要性排序。

　　討論了一下提交了一套不是狠完整的方案。筆試面試。英語口語面試。外加情景模擬。

　　然后重點(diǎn)的話。 首先選拔的事 外語交流。然后是愛國(guó)精神。剩下的不是特別同意。個(gè)人覺得到最后也沒完全統(tǒng)一。

　　第二個(gè)面試就是結(jié)構(gòu)化。3人一組。進(jìn)去讓說自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。然后根據(jù)你的優(yōu)缺點(diǎn)引發(fā)一串問題。也會(huì)隨機(jī)給你點(diǎn)問題。

　　挑好的說就行了。相信優(yōu)缺點(diǎn)什么的這方面大家一定會(huì)準(zhǔn)備的`。

　　個(gè)人總結(jié)。無領(lǐng)導(dǎo)剛開始的1.5分鐘陳述的時(shí)候。忘了說自己的方案。只是說了排序。后來的討論也沒怎么說話�；�本上無望。

　　發(fā)點(diǎn)內(nèi)容留待后來人。走你。

　　護(hù)士已經(jīng)被稱作為天使的職業(yè)，它需要有愛心、細(xì)心、責(zé)任心以及耐心，一名優(yōu)秀的護(hù)士不僅需要了解診療護(hù)理常規(guī)，熟練掌握護(hù)理操作技能;而且要有很強(qiáng)的親和力、溝通能力以及語言表達(dá)能力。具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德。那么結(jié)構(gòu)化面試會(huì)問什么樣的問題?快來隨yjbys小編一起閱讀了解吧。

　　護(hù)士結(jié)構(gòu)化面試指導(dǎo)

　　作為一名醫(yī)護(hù)人員，特別是護(hù)士，將來是要負(fù)責(zé)病人的一切護(hù)理事宜，比如輸液、拔管等，對(duì)于時(shí)間觀念的要求比較嚴(yán)格。因此一定要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)面試地點(diǎn)，絕對(duì)不能遲到，要知道一旦走上工作崗位，所做的都是關(guān)系著病人生死的大事，來不得半點(diǎn)拖拉。

　　作為醫(yī)護(hù)人員，尤其要講究個(gè)人形象，畢竟在病人的心里，護(hù)士就是白衣天使，因此不能有化濃妝、涂抹指甲油等與自身職業(yè)相悖的打扮。同時(shí)要舉止得體大方。

　　在醫(yī)院工作，最要緊的就是要時(shí)刻牢記“無菌觀念”四個(gè)字，在面試的時(shí)候切忌東摸西碰，以免給考官留下“不講衛(wèi)生”的壞印象。無論是醫(yī)生或者護(hù)士都必須做到。技術(shù)要過關(guān)，如果靜脈注射時(shí)能一針見血，那是很得分的。對(duì)于消毒隔離的一些常識(shí)要知道，對(duì)于一些護(hù)理常識(shí)也要明了。

　　護(hù)士是與病人接觸最多的，對(duì)于那些已經(jīng)生病的人來說，如果能夠受到醫(yī)務(wù)人員春天般的溫暖關(guān)懷，病情都會(huì)好得快一些。所以在說話音量上要有意識(shí)地放平和，言語要得體禮貌。

　　面試中難免會(huì)被要求進(jìn)行一些專業(yè)操作，這時(shí)千萬要記得在整個(gè)過程中要始終把自己當(dāng)成是就站在真正的病人面前，許多人文關(guān)懷的細(xì)節(jié)都是不能省略的，否則就是犯了大忌。

　　一、簡(jiǎn)單寒暄

　　1、您怎么過來的?交通還方便吧!

　　2、您來自來哪里?(簡(jiǎn)單與面試者聊聊他出身地的特點(diǎn))

　　二、舉止儀表

　　觀察：衣著、精神面貌、個(gè)人禮儀、態(tài)度

　　三、言語表達(dá)能力(注意語言邏輯性、用語修辭度、口頭禪等)

　　1、請(qǐng)您先用3-5分鐘左右的`時(shí)間介紹一下自己吧!

　　2、您先說說您最近服務(wù)的這家公司(由簡(jiǎn)歷而定)的基本情況吧(規(guī)模、產(chǎn)品、市場(chǎng))

　　3、您在目前工作崗位中主要有哪些工作內(nèi)容?主要的顧客有哪些?

　　4、請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下自己的求學(xué)經(jīng)歷。

　　5、請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下自己的成長(zhǎng)歷程。

　　四、靈活應(yīng)變能力

　　1、您為何要離開目前服務(wù)的這家公司?(答案可能是待遇或成長(zhǎng)空間或人際氛圍或其它，待回答完畢后繼續(xù)發(fā)問)

　　-----您跟您的主管或直接上司有沒有針對(duì)以上問題溝通過?(如果沒有，問其原因;如果有，問其過程和結(jié)果)

　　2、除了簡(jiǎn)歷上的工作經(jīng)歷，您還會(huì)去關(guān)注哪些領(lǐng)域(或有沒有其它潛在的興趣或是否想過去嘗試、從事的其它職業(yè))?

　　-----(若有，繼續(xù)發(fā)問)您覺得這跟您目前要從事的職業(yè)有哪些利、弊關(guān)系? -----(若無，繼續(xù)發(fā)問)您不覺得您的知識(shí)結(jié)構(gòu)有些狹窄或興趣較貧乏，說說未來的改善計(jì)劃?

　　3、您在選擇工作中更看重的是什么?(可能是成長(zhǎng)空間、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、發(fā)揮平臺(tái)、薪酬等答案)

　　串詞編故事題，包括串詞題和編故事題，其共同點(diǎn)是面試時(shí)提供了3-4個(gè)詞語或者特定的話語，要求考生用這些詞語串成一段話，則為串詞題;或者編一個(gè)小故事，則為編故事題。

　　串詞類試題的考查內(nèi)容非常深刻、豐富，包括創(chuàng)新能力、預(yù)見力、想象力、評(píng)價(jià)能力，同時(shí)根據(jù)考生設(shè)定的故事情節(jié)或者一段話的主題，側(cè)面考查考生的知識(shí)面、價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)閱歷以及政治思想高度等。編說故事類型的考題主要測(cè)查考生的邏輯思維、發(fā)散思維、語言組織、快速反應(yīng)以及想象力等方面的能力。

　　一、考生最容易犯三大錯(cuò)誤

　　錯(cuò)誤一：故事立意低

　　有些考生看到題目之后就想到社會(huì)的陰暗面，動(dòng)輒抨擊社會(huì)，讓考官看不到考生健康向上的積極心態(tài)。這是面試中的一個(gè)大忌。比如，用“大雨、醫(yī)院、腐敗、警察”編故事，有的考生對(duì)故事的立意為“腐敗的警察”就不好，如果立意為“警察為國(guó)為民做貢獻(xiàn)”就很好。

　　錯(cuò)誤二：情節(jié)不合理

　　很多考生認(rèn)為，只要是把這些詞語、成語或句子用上就可以了，而不注重故事情節(jié)，為用而用，這樣不僅沒有證明你的優(yōu)勢(shì)，反而使考官對(duì)你的綜合能力產(chǎn)生懷疑。如用“黃河、金融、地產(chǎn)、服務(wù)、起飛”五個(gè)詞編故事，某個(gè)考生用“黃河金融房地產(chǎn)服務(wù)公司的利潤(rùn)像起飛的火箭一樣在2009年翻了三番”這一句話就編好了。

　　錯(cuò)誤三：故事不完整

　　“麻雀雖小，五臟俱全�！笨忌�編故事也要掌握整體性原則，編出來的故事不能“缺胳膊少腿”。一段話也好，一個(gè)故事也罷，都會(huì)涉及到最根本的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果等，沒有這些要素形不成一個(gè)故事，只能算是造句。

　　一、簡(jiǎn)單寒暄

　　1、□您怎么過來的?交通還方便吧!

　　2、□從(待 定)到杭州要多長(zhǎng)時(shí)間?路途辛苦嗎?

　　3、□以前來過杭州嗎?對(duì)這里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受?

　　4、□這幾天的(或這邊的)天氣較( 待定 )，您還能適應(yīng)吧!

　　5、□您來自來哪里?(簡(jiǎn)單與面試者聊聊他出身地的特點(diǎn))

　　二、觀或聽：

　　1、衣著整齊度

　　2、精神面貌

　　3、行、坐、立動(dòng)作

　　4、口頭禪、禮貌用語等

　　三、口頭表達(dá)能力(注意語言邏輯性、用語修辭度、口頭禪、語言波幅等)

　　1、 口請(qǐng)您先用3-5分鐘左右的時(shí)間介紹一下自己吧!

　　2、 口您先說說您最近服務(wù)的這家公司(由簡(jiǎn)歷而定)的基本情況吧(規(guī)模、產(chǎn)品、市場(chǎng))!

　　3、 口您在目前工作崗位中主要有哪些工作內(nèi)容?主要的顧客有哪些?

　　4、 口請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下自己的求學(xué)經(jīng)歷。

　　5、 口請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下自己的成長(zhǎng)歷程。

　　四、靈活應(yīng)變能力(也涉及工作態(tài)度)

　　1、 口您為何要離開目前服務(wù)的這家公司?(答案可能是待遇或成長(zhǎng)空間或人際氛圍或其它，待回答完畢后繼續(xù)發(fā)問)

　　-----您跟您的主管或直接上司有沒有針對(duì)以上問題溝通過?(如果沒有，問其原因;如果有，問其過程和結(jié)果)

　　2、口除了簡(jiǎn)歷上的工作經(jīng)歷，您還會(huì)去關(guān)注哪些領(lǐng)域(或有沒有其它潛在的興趣或是否想過去嘗試、從事的其它職業(yè))?

　　-----(若有，繼續(xù)發(fā)問)您覺得這跟您目前要從事的職業(yè)有哪些利、弊關(guān)系?

　　四平市事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試習(xí)題八

　　四平市事業(yè)單位面試臨近，吉林中公教育總結(jié)歸納出考前沖刺題，望考生能夠在考前做好熱身運(yùn)動(dòng)!

　　【題目】

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，新興文化糾紛明顯增多，尤其是涉及文化類知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件已成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判的重要方面，對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?p>　　【答題思路】

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，新興文化糾紛明顯增多，尤其在動(dòng)漫游戲、數(shù)字出版、制圖軟件、網(wǎng)絡(luò)圖片視頻等文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。文化市場(chǎng)常常有這樣一種現(xiàn)象：一邊是專利發(fā)明、版權(quán)作品、文化產(chǎn)品“待字閨中”;另一邊卻是一些領(lǐng)域盜版、仿造、假冒等侵權(quán)行為持續(xù)多發(fā)。究其原因有以下幾個(gè)方面：

　　第一，權(quán)利人知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)淡薄。很多個(gè)人作品的'創(chuàng)作，沒有申請(qǐng)專利保護(hù)，就在網(wǎng)上發(fā)布，在人們過度依賴于數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的今天，復(fù)制拷貝現(xiàn)象很普遍，因此很容易造成個(gè)人作品的傳播和盜用。

　　第二，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造與運(yùn)用脫節(jié)，一些文化創(chuàng)造成果難以實(shí)現(xiàn)實(shí)際轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)。 第三，網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)成本低、易蔓延，且服務(wù)器分散隱蔽，甚至架設(shè)在境外，導(dǎo)致取證和維權(quán)難。這是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)泛濫的原因。

　　第四，一些企業(yè)缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，比如在產(chǎn)品開發(fā)期，沒有進(jìn)行專業(yè)檢索，導(dǎo)致投入大量資金研發(fā)出來的成果即構(gòu)成侵權(quán)，有些企業(yè)不注意及時(shí)將自己的成果轉(zhuǎn)化為法定權(quán)利，因此造成了文化糾紛案件的增加。

　　第五，文化市場(chǎng)監(jiān)管制度不健全，案件處理涉及面廣，難度大。

　　對(duì)于新興文化糾紛，首先我們要提高個(gè)人和企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，對(duì)新發(fā)明新創(chuàng)作不泄露、不傳播、不盜用。其次，做大做強(qiáng)文化產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)品展示交易市場(chǎng)，在權(quán)利人和產(chǎn)業(yè)部門之間搭起一個(gè)合作的橋梁。權(quán)利人的文化成果就能順利突破應(yīng)用范疇和地域限制，及時(shí)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)需求，可以大大減少侵權(quán)行為的發(fā)生。最后，加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管力度，對(duì)違法網(wǎng)站、個(gè)人、企業(yè)予以嚴(yán)肅查處，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)法制的完善。

　　教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題目及答案

　　1、有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理? (1)作為教師，采取適當(dāng)方式(不漏身份)找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好?”

　　(2)我認(rèn)為幫助教師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)以教育和幫助學(xué)生為主�，F(xiàn)在的學(xué)生都很有叛逆感,如果教訓(xùn)的話很可能帶來反的效果，可以和他談?wù)勑�，使他從心里感到愧疚�?p>　　(3)打電話給家長(zhǎng)，明天請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)?

　　(4)現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害。可以讓家長(zhǎng)來找孩子，再進(jìn)行教育。

　　2、初一學(xué)生張強(qiáng)父母離異,遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子,喜歡獨(dú)來獨(dú)往,不愿參加集體活動(dòng),他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫助他糾正?

　　A:性格生缺陷：自卑、孤獨(dú)、封閉，不合群。

　　B:我會(huì)采取以下措施幫助他糾正：

　　(1)、個(gè)別會(huì)談：教師常與張強(qiáng)個(gè)別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強(qiáng)共同制定計(jì)劃以改善目前的情況。鼓勵(lì)多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計(jì)劃。

　　(2)、與家長(zhǎng)聯(lián)系：通過家訪、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)到校面談等多種方式，以了解張強(qiáng)家庭情況及表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)溝通思想，共同商討解決辦法。

　　(3)、寫觀察日記：鼓勵(lì)張強(qiáng)養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習(xí)慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強(qiáng)行蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外，并鼓勵(lì)張強(qiáng)經(jīng)常審視自己的日記，以增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)。

　　類型

　　序號(hào)

　　問題

　　測(cè)試要點(diǎn)

　　基本情況

　　1

　　請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言描述您從前的工作經(jīng)歷和工作成果。

　　測(cè)試應(yīng)聘者是否能夠用幾句話概要地介紹其主要的工作信息和重點(diǎn)業(yè)績(jī)，而不是以流水帳的形式重復(fù)履歷表已經(jīng)注明的內(nèi)容。

　　2

　　您為什么重新求職?

　　測(cè)試應(yīng)聘者的求職動(dòng)機(jī)是否合理，通過回答可以考察應(yīng)聘者是否能客觀、委婉地說明原由。

　　3

　　什么樣的單位是您求職的第一選擇?

　　測(cè)試在應(yīng)聘者心目中是否對(duì)自己和單位的定位清晰明確，而不是盲目應(yīng)聘。

　　專業(yè)背景

　　4

　　您認(rèn)為此崗位應(yīng)當(dāng)具備哪些素質(zhì)?

　　測(cè)試應(yīng)聘者認(rèn)為的崗位素質(zhì)與招聘需要的崗位素質(zhì)的吻合程度。

　　5

　　請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)您所從事專業(yè)的理解，在專業(yè)方面有哪些重要的成果?

　　考察應(yīng)聘者的專業(yè)功底。

　　6

　　您認(rèn)為自己應(yīng)聘的職位在公司里所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的主要職責(zé)是什么?您個(gè)人有哪些方面的優(yōu)勢(shì)能夠勝任這一職位?還存在哪些缺陷和不足，準(zhǔn)備如何來彌補(bǔ)?

　　考察應(yīng)聘者個(gè)人對(duì)工作的理解以及是如何考慮個(gè)人與工作之間的匹配性。

　　7

　　您認(rèn)為自己在這個(gè)崗位上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么?

　　通過回答，找到此應(yīng)聘者與其他應(yīng)聘人員的優(yōu)勢(shì)差異。

　　工作模式

　　8

　　您平時(shí)習(xí)慣于單獨(dú)工作還是團(tuán)隊(duì)工作?

　　工作習(xí)慣與應(yīng)聘者應(yīng)征的工作崗位有關(guān)。需常與他人合作或接觸的崗位建議團(tuán)隊(duì)工作習(xí)慣，而技術(shù)、設(shè)計(jì)類型的崗位則相對(duì)獨(dú)立性較強(qiáng)。

　　9

　　在工作中您喜歡用哪種形式溝通?您認(rèn)為什么是最有效的`溝通形式?