教師格言

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。那么你有真正了解過格言嗎？以下是小編幫大家整理的教師格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師格言1

　　1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

　　11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　12、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　14、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　23、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　24、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　25、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

　　26、好筍出好竹，好師出好徒。

　　27、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　28、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　29、老老實實做人，認認真真教書。

　　30、學高為師，身正為范。

　　31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　32、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　33、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　34、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　35、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　36、教師的人格是教育的基石。

　　37、教師要融于師生的相互理解中。

　　38、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　39、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

　　40、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　41、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　42、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　43、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　44、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　45、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　46、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　47、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　48、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　49、慈父+慈母=教師

　　50、心靈塑造的最佳工程師。

　　56、天荒地老，教師的童心不泯。

　　57、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　58、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　59、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　60、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　61、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的.學生。

　　62、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　63、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　64、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　65、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　66、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　67、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　69、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

　　70、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

　　71、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　72、師德是一面鏡子。

　　71、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　72、以德感人，為人師表。

　　73、視責任為美德。

　　74、教書育人，功德無量。

　　75、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　教師格言2

　　1、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　2、愛拼才會贏。

　　3、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。

　　4、十年樹木，百年育人。

　　5、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

　　6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　7、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。

　　8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　9、德高為師，身正為范。

　　10、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　11、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　12、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。

　　13、愛拼才愛贏。

　　14、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

　　15、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　16、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　18、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　19、表揚用喇叭，批評用電話。

　　20、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　21、寬容別人等于祝福自己。

　　22、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　23、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　24、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　25、不要隨便給一個人定性。

　　26、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

　　27、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

　　28、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　29、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

　　30、走下講臺給學生講課。

　　31、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　32、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　33、我愛我?guī)�，我更愛真理�?/p>

　　34、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經驗多。

　　35、尚自然，展個性。

　　36、永遠不要嘲笑別人的夢想。

　　37、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

　　38、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　39、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　40、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

　　41、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　42、每一個學生都是好學生。

　　43、把一切知識教給一切人。

　　44、習于智長，優(yōu)與心成。

　　45、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　46、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

　　48、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　教師格言3

　　1、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。

　　2、求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。

　　3、我們應該使每一個學生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。

　　4、如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習愿望就越低落。

　　5、強迫學習的東西是不會保存在心里的。

　　6、毫無疑問，從幼年開始的好習慣是最完美的，我們把這叫做教育，因為教育其實就是一種早年開始的習慣。所以我們看到與以后的時期相比，幼年時代學語言，舌頭學習表達方式和發(fā)音時更柔順，學各種技巧動作時，關節(jié)更靈活。

　　7、在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。

　　8、教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多，其中一條要求自制。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣，轉而心平氣和地跟你的學生談話。

　　9、教育難，難就在回到常識。

　　10、教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。

　　11、任何教育都比不上災難的教育。

　　12、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。

　　13、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。

　　14、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味著：一棵權搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

　　15、教師在學校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當?shù)姆磻��?/p>

　　16、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣。

　　17、讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。

　　18、你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數(shù)。請記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟于事的。

　　19、總之，必使學生得學之樂，而耐學之苦，才是正軌。若一任學生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育。

　　20、凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機智地予以抵銷當學生離開了作品的思想內容，陷入一些細節(jié)的時候就需要這樣做。

　　教師格言4

　　1.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　2.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　3.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

　　4.關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

　　5.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　6.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

　　7.在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　8.愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　9.做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　10.我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

　　11.我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

　　12.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

　　13.對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

　　14.我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

　　15.我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

　　16.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

　　17.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

　　18.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。

　　19.我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

　　20.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

　　21.書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

　　22.我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

　　23.孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功!作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

　　24.將幼教工作當作自己的事業(yè)去經營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

　　25.用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。

　　26.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

　　27.誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

　　28.對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　29.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

　　30.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新

　　31.發(fā)脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術。

　　32.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　33.教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　34.教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

　　35.教育加贊賞等于教育的平方。

　　36.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

　　37.讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

　　38.首先做研究者，其次才做管理者。

　　39.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　40.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

　　41.我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

　　42.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　43.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

　　44.正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

　　45.主要不靠嘴教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。

　　46.將幼教工作當作自己的事業(yè)去經營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標。

　　47.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　48.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　49.關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

　　50.了解學生是成功教學的關鍵。

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