學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作報(bào)告
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是社會(huì)的要求，也是家長(zhǎng)的希望，因此本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導(dǎo)思想是全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作回顧
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)
統(tǒng)一備課規(guī)范。依照學(xué)校教務(wù)處要求，所有任課教師統(tǒng)一手寫(xiě)教案。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。每月對(duì)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并及時(shí)地開(kāi)會(huì)總結(jié)。值得欣慰的是本組17位任課教師都寫(xiě)得一手瀟灑的鋼筆字，這已成為我組一道亮麗的風(fēng)景線，所寫(xiě)的教案也多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
妙趣橫生的課堂。對(duì)于授課，我們?nèi)w語(yǔ)文老師都能運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際采取相應(yīng)的教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。
至于作業(yè)，我們能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改，做到批改及時(shí)。作文、試卷兩天內(nèi)批完，決不積壓，并規(guī)范化。并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。本學(xué)期17位任課教師作業(yè)、作文、測(cè)試的批閱都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校規(guī)定的.次數(shù)。這說(shuō)明我組教師工作是踏實(shí)、認(rèn)真、敬業(yè)。
�。ǘ┙虒W(xué)科研
教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，針對(duì)我校教育教學(xué)的狀況，根據(jù)各位教師的自身特點(diǎn)，對(duì)各種考試題型進(jìn)行分類(lèi)分人研究。為了把理論與實(shí)際相結(jié)合，開(kāi)拓創(chuàng)新，改變陳舊的教學(xué)方法，我組織了組員認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)組織組員進(jìn)行集體備課，經(jīng)過(guò)討論，然后再上觀摩課，從而使龍景萬(wàn)、楊定遠(yuǎn)兩位老師的公開(kāi)課取得了一定的成效。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)
在全體組員的共同努力下，我們17位任課教師其中有6位在本年度的考評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀。他們是（龍明邦、楊檸源、張毅、周明勤、楊俊、楊天松）老師。在本期期末統(tǒng)考中，七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)組的人均分分別是：69.74、68.91、69.98，多位老師所帶的班組級(jí)都超過(guò)校人均分。比較突出是的有七年級(jí)楊檸源老師，八年級(jí)張毅老師，九年級(jí)龍明邦老師，他們工作兢兢業(yè)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，深受學(xué)生歡迎。在迎新杯籃球友誼賽中，我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與奮勇拼搏的精神，榮獲第二名。在校園文化建設(shè)評(píng)比中，我們教研組辦公室以美觀、樸素、大方、規(guī)范、新穎的個(gè)性特點(diǎn)征服評(píng)委，又榮獲第三名。
三、存在的不足
1.學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不夠濃厚，漢字書(shū)定寫(xiě)不夠規(guī)范
2.教學(xué)方法比較單一陳舊，需要走出去，才拿進(jìn)來(lái)
四、下學(xué)期工作的基本思路
狠抓教學(xué)常規(guī)，注重過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。開(kāi)展校際交流，走出去，引進(jìn)來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，使我校的語(yǔ)文教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
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