學(xué)校語言文字工作計(jì)劃范文(通用5篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又有了新的工作,一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,下面是小編整理的學(xué)校語言文字工作計(jì)劃范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校語言文字工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校將在各級語委的指導(dǎo)下,積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學(xué)!保瑸榇耍覀儗⒄J(rèn)真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評選條例》中的相關(guān)要求,以“深入開展語言文字工作,迎接市語委評估”為主要目標(biāo),進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)和輻射作用,提高全校師生規(guī)范用語用字的意識(shí),為實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的目標(biāo)而努力。
(一)以爭創(chuàng)示范校為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)
組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度
進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設(shè),加速內(nèi)容的更新,實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,使其成為向師生提供咨詢和服務(wù)的平臺(tái)。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:
1、宣傳欄。宣傳《國家通用語言文字法》的相關(guān)規(guī)定及介紹宣傳學(xué)校的語言文字工作情況。
2、美化校園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
活動(dòng)開展方面
1、教師活動(dòng):
開展粉筆字比賽;以備課組為單位的教師公開課競賽,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力;對教學(xué)資料中語言文字規(guī)范化方面進(jìn)行檢查,含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查;開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。把課堂教學(xué)過程先錄象后檢查。
2、學(xué)生活動(dòng):
繼續(xù)加強(qiáng)語言文字的常規(guī)工作巡查,要求語言文字監(jiān)督員做學(xué)校語言文字規(guī)范化的表率。加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng),主要有:初一年級講故事比賽,初二年級硬筆書法比賽;初三年級舉行學(xué)生詩歌朗誦比賽、辯論賽,以此提高學(xué)生語言文字的重視程度和能力。
3、人員的培訓(xùn)方面:
繼續(xù)關(guān)心教師和學(xué)生的普通話水平,鼓勵(lì)和幫助部分教師進(jìn)行普通話重測和升級,開展多次校內(nèi)外培訓(xùn),以達(dá)到提升學(xué)校整體水平的目的。
利用教師集會(huì)時(shí)間多次開展語言文字規(guī)范化方面的知識(shí)講座,由專人負(fù)責(zé),分教師組和學(xué)生組,力爭在評估檢查過程中教師和學(xué)生的測評達(dá)到高分
二、具體安排
。ㄒ唬┙⒄Z言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及評估小組,召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,布置迎檢工作。
。ǘ╅_展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。(教師講座)
(三)完成迎檢的匯報(bào)材料。
(四)完成語言文字的兩塊板報(bào)。
(五)校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。
(六)開展語言文字知識(shí)講座。(學(xué)生培訓(xùn))
。ㄆ撸╅_展初一學(xué)生講故事比賽。
。ò耍┻M(jìn)行迎檢資料的復(fù)查。
。ň牛┮越萄薪M為單位的教師公開課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
。ㄊ┤w教師自查自糾教案、筆記等。
(十一)學(xué)生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進(jìn)行檢查。
。ㄊ┙M織參加“啄木鳥”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
為進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平,普及國家通用語言文字,規(guī)范用語用字,我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),不斷查找學(xué)校語言文字工作中的問題,努力發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,為爭創(chuàng)“XX市語言文字規(guī)范化示范學(xué)!钡哪繕(biāo)而不懈努力!
學(xué)校語言文字工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,我校將繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際,加強(qiáng)宣傳力度,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,開展多樣活動(dòng),,使學(xué)校語言文字工作再上一個(gè)臺(tái)階。
二、主要工作
(一)建立組織
新學(xué)期,我校將建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,群策群力,分工協(xié)作,確保此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的開展。
組長:毛炎鋒
副組長:焦小闖
成員:韓躍偉韓曉昌常曉婷劉舜曉韓小倩張素敏
(二)強(qiáng)化管理
學(xué)校將繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。
1、定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。
2、在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動(dòng)中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。
3、學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,不使用不規(guī)范漢字。
4、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄,加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的.網(wǎng)絡(luò)化,使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。
5、加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn),特別是落實(shí)二級乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)、
(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),打造我校語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,新學(xué)期的活動(dòng)安排如下:
教師活動(dòng)
1、要求每位教師只要進(jìn)到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、利用校會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識(shí)、寫規(guī)范字意識(shí)。
3、要求每位教師在備課書寫教案時(shí),必須使用規(guī)范的語言文字,不得寫簡化字,將使用規(guī)范語言文字納入學(xué)校的常規(guī)檢查中,并把在此方面做得好的教師的教案在全體教師中間進(jìn)行觀摩。
4、加強(qiáng)全體教師的推普意識(shí),積極投入推普活動(dòng),努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字。
5、教師以年級組為單位進(jìn)行聽課和說課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
6、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。(推門聽課)
學(xué)生活動(dòng)
1、培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,起示范與督促作用。
2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。
3、將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中,要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率;
4、加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日舉行活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng),包括詩朗誦比賽、書法比賽、征文比賽、演講比賽等。
5、積極開展好推普周系列活動(dòng),組織宣傳隊(duì)到社區(qū)、街道設(shè)立宣傳站,廣泛宣傳普通話。
(四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)
學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校對語文組教師和語文教學(xué)提出如下要求
1、語文教師普通話要求達(dá)到二級甲等。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。
2、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,還要進(jìn)一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。
總之,語言文字工作是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。新學(xué)期,我校將不斷提高師生規(guī)范使用語言文字的意識(shí),不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,確保我校語言文字工作再上新臺(tái)階。
學(xué)校語言文字工作計(jì)劃3
本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化。
本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全
建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu),形成了以校長主管,教務(wù)處、學(xué)管處、負(fù)責(zé),全員落實(shí)的立體化管理模式,圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作;學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé);校刊、校報(bào)的規(guī)范用字情況由團(tuán)委負(fù)責(zé);對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
二、建章立制,規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》,明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多方宣傳
學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。
學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體,加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時(shí)學(xué)管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng),凈化我們的語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣,切實(shí)落實(shí)語言文字工作。
。1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),并提供反饋、指導(dǎo)意見,要求教師及時(shí)矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,作為考核評價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動(dòng)使用,以保障語言文字工作順利開展。
(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競賽”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng),即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力,營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動(dòng)作用。
。3)面向全體教師,推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì),組織教師學(xué)習(xí),以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外,學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,作為教師學(xué)期考核的依據(jù),F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
。4)以語文學(xué)科教學(xué)為主,開展切實(shí)有效的活動(dòng),提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站“美文誦讀”欄目,播放一些優(yōu)秀文章,積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。
(5)配合課堂教學(xué),教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學(xué)科周”活動(dòng)。
語文“學(xué)科周”之系列活動(dòng)主要包括:
活動(dòng)一,古詩誦讀比賽。由每班選出五個(gè)誦讀古詩大王組隊(duì)參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)二,“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動(dòng)的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報(bào)比賽。
活動(dòng)三,朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位,全體參加。朗讀內(nèi)容:年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。
活動(dòng)四,讀書演講比賽。以“與書為伴,親近書籍”為主題,由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)五,作文競賽。由七年級、八年級、九年級在初賽的基礎(chǔ)上,各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)六,“讀書小報(bào)”評比。鼓勵(lì)3——5年級學(xué)生每人動(dòng)手出手抄報(bào),以“親近母語,享受閱讀”為主要內(nèi)容,每班上交3份優(yōu)秀作品,參加學(xué)校評比。
活動(dòng)七,建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間,段內(nèi)班級間,建立“好書交換站”。
活動(dòng)八,家庭讀書樂。建立家庭小書庫,每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動(dòng),每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章:我和孩子一起閱讀。
活動(dòng)九,自制書簽展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo),讓學(xué)生明確制作要求。書簽制作完成后,先在班級內(nèi)進(jìn)行展覽評比,再由每班上交10個(gè)參加學(xué)校展覽。
活動(dòng)十,舉辦學(xué)生“讀書筆記”展覽。
。6)積極做好每年的“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中,學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動(dòng),各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究,撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動(dòng)的開展,讓學(xué)生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
。7)加強(qiáng)詩詞文化建設(shè),揮灑濃郁詩意童年
本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時(shí),在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動(dòng),努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力,繼續(xù)開展好“詩詞進(jìn)班級”活動(dòng),以詩教為載體,組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動(dòng),把詩教融入班級生活的每時(shí)每刻,在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚(yáng)國粹,鑄就一個(gè)育人的新途徑。
促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨,充實(shí)自我的同時(shí),更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境,培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,不斷提升丹東希望學(xué)校語言文字的規(guī)范化水平。
學(xué)校語言文字工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國的語言文字,提高師生語言文字意識(shí),提升尚德文化品位。
二、工作目標(biāo):
以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范;顒(dòng)為契機(jī),積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。學(xué)校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng),強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識(shí),提高語言文字應(yīng)用水平,推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射,促進(jìn)我校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、主要工作安排:
1、學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動(dòng)。
(1)每班設(shè)“每日一拼”專欄(黑板報(bào))。
(2)作一次國旗下講話,號召全校師生以推廣普通話周為契機(jī),說好普通話,寫好規(guī)范字。
。3)推進(jìn)學(xué)生“迎世博,學(xué)雙語”活動(dòng)。
。4)開設(shè)“少兒口語交際”課程。
。5)征集推廣普通話周宣傳口號。
(6)成立啄木鳥小隊(duì),對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進(jìn)行整治,創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。
。7)組織一次讀報(bào)比賽,一、二年級學(xué)生開展讀報(bào)比賽。
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,落實(shí)國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳:
校園廣播:小喇叭廣播站不定期地設(shè)立推普專欄,介紹推普知識(shí);主持人必須使用正確流利的普通話,充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺(tái)的宣傳示范作用。
校園:學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌,主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。學(xué)校的校門口配備黑板用于學(xué)校的“每日一拼”,每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容,便于學(xué)生每天認(rèn)讀。
校園網(wǎng):開設(shè)我校語言文字專題網(wǎng)站,加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,并且不斷增加語言文字方面的知識(shí),供全校師生瀏覽、閱讀,實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化。
走廊:宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等及時(shí)更新內(nèi)容,并且做到文字規(guī)范、字跡端正,圖文并茂,充分發(fā)揮輻射作用,使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。
教室:各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。教室里堅(jiān)持“每日一拼”的讀寫,每期黑板報(bào)都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時(shí)間進(jìn)行有感情的朗讀活動(dòng)。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動(dòng),并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。
3、精心組織第十二屆“推普周”活動(dòng)。
今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”,我校將以此為契機(jī),在市語委的統(tǒng)一部署下,圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標(biāo),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,開展具有我校特色的各類活動(dòng),通過“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動(dòng)方式,扎實(shí)開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動(dòng),以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展。
4、要提高教師工作要求,做到說寫規(guī)范化。
5、開展學(xué)校推普形象大使評選活動(dòng)。學(xué)校將于10月份開展學(xué)校推普形象大使評選活動(dòng)。旨在進(jìn)一步提高師生普通話運(yùn)用意識(shí)。先以班級為單位,每班推選1名普通話運(yùn)用好,標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生參加學(xué)校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票,評選出學(xué)校的推普形象大使2名。將這2名學(xué)生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi)。
6、少先隊(duì)大隊(duì)部每月進(jìn)行一次黑板報(bào)評比,要求美觀大方,寫規(guī)范漢字。
7、開展學(xué)校推廣普通話示范班級活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)每一個(gè)班級積極推廣普通話。通過爭創(chuàng)推普先進(jìn)班級,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的普通話運(yùn)用意識(shí)。養(yǎng)成良好的普通話運(yùn)用習(xí)慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項(xiàng)活動(dòng)在11月份開展。
8、充分利用午讀時(shí)間,開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩詞》頌讀活動(dòng),弘揚(yáng)民族文化,培養(yǎng)學(xué)生記憶,學(xué)習(xí)使用普通話。
。1)說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求,上課時(shí),堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課;課間,不管是與學(xué)生,與家長,還是與教師談話,一律說普通話,并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(2)用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè),還是記載其他資料,要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化,譬如板書字跡端正;評語力求不寫錯(cuò)別字、異體字,不寫病句;備課等資料記載版面清潔、美觀,講究語法修辭邏輯等。
9、抓好教師培訓(xùn),提高教師講普通話水平,普通話等級考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子,抓緊學(xué)習(xí),把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容來執(zhí)行。
四、具體措施:
1、結(jié)合推普周,精心組織活動(dòng)。
結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動(dòng),學(xué)校將精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如:組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學(xué)技能比賽等,組織學(xué)生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽等。同時(shí)設(shè)立廣播站,作為宣傳語言文字的窗口,廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗,力爭以最規(guī)范的語言、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設(shè)專欄,定期展覽師生書法作品,張貼學(xué)生獲獎(jiǎng)作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報(bào),每月出一期,納入班級量化評比,把語言文字作為重要評比內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉辦和平臺(tái)的搭建將會(huì)給師生充分展示個(gè)人才華的空間,有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提高責(zé)任意識(shí)。
普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,開展示范校創(chuàng)建活動(dòng),對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此,我校高度重視語言文字工作,成立了以校長為組長,分管校長為副組長,各部門負(fù)責(zé)人為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期舉行會(huì)議,研究、部署和指導(dǎo)工作,把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中,納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)中,納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、基本功訓(xùn)練并滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責(zé)明確,責(zé)任到人,能密切配合專職人員扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。?
3、完善制度建設(shè),堅(jiān)持依法推進(jìn)。
我校將從實(shí)際出發(fā),制定并完善有關(guān)語言文字工作的各項(xiàng)制度,如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等,將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的基本條件,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容,作為學(xué)生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實(shí)施,將進(jìn)一步強(qiáng)化教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識(shí),促成學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生規(guī)范使用語言文字局面的形成,使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化。
4、結(jié)合常規(guī)管理,注重講求實(shí)效。
一是將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理,以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次提升、為學(xué)質(zhì)量提高為契機(jī),大力開展語言文字規(guī)范化工作,不斷提高語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管隊(duì)伍理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,開會(huì)、報(bào)告、辦公等一律使用普通話,并接受師生監(jiān)督。三是將教學(xué)用字用語規(guī)范納入教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校實(shí)行一票否決制,凡在教學(xué)過程中不講普通話、不寫規(guī)范字的教師不能進(jìn)課堂。四是將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理,在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。
新的一年,為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求,面對新形勢,我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范;顒(dòng)為契機(jī),解放思想、實(shí)事求是,不斷開拓,積極進(jìn)取,不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面,不斷提高我校語言文字工作的水平。
我們學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃能否順利的執(zhí)行,全靠我們?nèi)熒募w努力了。當(dāng)然是一個(gè)巴掌拍不響,老師的教學(xué)教好了,學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí),再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),那么20xx年學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃就能夠順利的實(shí)現(xiàn)。
“不積硅步,無以至千里,不積小流,無以成江!,只有在平常的不斷努力,不斷積累,那么我們學(xué)校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn),只靠一時(shí)的努力并不行,一口吃不成胖子,只有不斷的努力,我們學(xué)校才會(huì)迎來美好的明天!
學(xué)校語言文字工作計(jì)劃5
為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平,增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識(shí)及語言文字應(yīng)用能力,特制定本計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)《國家通用語言文字法》,把語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識(shí),提高語言文字應(yīng)用能力,推動(dòng)校園文化建設(shè),提升辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)
以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范;顒(dòng)為契機(jī),認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作,增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識(shí),促進(jìn)語言文字應(yīng)用水平的普遍提高,養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣,努力將語言文字工作與各項(xiàng)工作結(jié)合起來,在常規(guī)檢查與評比活動(dòng)中,使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新,深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)語言文字工作的開展,全面提升校園文化內(nèi)涵和辦學(xué)品位。
三、工作思路
把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合,抓“推普”促教學(xué),抓教學(xué)促“推普”;把推普工作與評價(jià)教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,抓推普促語言素質(zhì),抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,組織業(yè)余文化生活,帶動(dòng)“推普”工作,落實(shí)推普工作;把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來;抓推普工作,促學(xué)生朗讀能力,抓朗讀能力培養(yǎng),促普通話水平提高。
四、具體措施
(一)以語言文字規(guī)范化示范;顒(dòng)為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。
1、加強(qiáng)語言文字工作的管理。作為教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語言文字工作的積極性,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。進(jìn)一步規(guī)范推普工作,要求所教學(xué)生在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中說普通話,寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,落實(shí)國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳:
校園:加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化建設(shè),大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計(jì)語言文字宣傳文化墻,并根據(jù)活動(dòng)的要求及時(shí)更新,努力營造一個(gè)人人說普通話,寫規(guī)范字的良好氛圍。
校園廣播:校園廣播站不定期設(shè)立推普專欄,介紹推普知識(shí);主持人必須使用正確流利的普通話,充分發(fā)揮校園廣播臺(tái)的宣傳示范作用。
班級:作為教師自己說好普通話,并負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。
學(xué)校網(wǎng)站:開設(shè)語言文字工作專欄。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
教師活動(dòng):為進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng),教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練。要求與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字,禁止寫不規(guī)范簡化字等,并作為課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范;書寫評語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并作為教師和班級評價(jià)考核的內(nèi)容之一。今年,結(jié)合第十五屆推普周積極參加學(xué)校舉行的幾項(xiàng)活動(dòng)并盡力做到最好:
1、教師粉筆字比賽。
2、結(jié)合本年度開展的教師基本功大練兵的各項(xiàng)活動(dòng),積極開展朗讀、鋼筆字等語言文字工作相關(guān)活動(dòng),以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
3、結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真聽課,檢查教師板書用字,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒、糾正,在評課等教研活動(dòng)中,將教師講普通話、用規(guī)范字作為考查指標(biāo),納入常規(guī)管理,力爭在活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
4、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評語等資料的檢查。
5、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。
6、教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。
學(xué)生活動(dòng):
1、要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話,寫規(guī)范字。
2、啟動(dòng)實(shí)施開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每天早晨利用15分鐘時(shí)間組織開展誦讀活動(dòng),每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材,讓學(xué)生親近經(jīng)典并規(guī)范朗讀背誦。
3、組織開展豐富多彩的促進(jìn)語言發(fā)展活動(dòng)。如講故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽等。
(三)加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查,切實(shí)做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作。
(四)加強(qiáng)語言文字工作的調(diào)查與研究,積極創(chuàng)新工作機(jī)制。
教師在語言文字工作中,樹立科研意識(shí),加強(qiáng)課題研究。深入組織開展好十二五省級校本規(guī)劃課題《提高學(xué)生書寫能力研究》及《小學(xué)古詩教學(xué)研究》兩項(xiàng)課題的研究工作。積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文,爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。
以上是我的語言文字工作計(jì)劃,不足之處,有待在具體工作中加以完善提高。
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