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培訓(xùn)工作計劃

時間:2023-04-15 14:08:36 工作計劃范文 我要投稿

實用的培訓(xùn)工作計劃模板合集七篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編整理的培訓(xùn)工作計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的培訓(xùn)工作計劃模板合集七篇

培訓(xùn)工作計劃 篇1

  要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng),而教師的專業(yè)成長顯得尤為關(guān)鍵。

  因此,經(jīng)過對我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調(diào)研后,根據(jù)我市生物教師隊伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重,針對教師的需求和教師中存在的不足,今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點放在了如何促進(jìn)生物教師專業(yè)成長的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能,將是我必須探索和思考的首要問題,F(xiàn)制定計劃如下:

  一、師資基本情況

  我市現(xiàn)有任課教師15人,教師平均年齡36歲,大部分的教師有朝氣,虛心好學(xué),進(jìn)取心強(qiáng),有自學(xué)能力。因此他們突出的特征是:有正確的教育觀,積極的情感態(tài)度和多元的教育技能,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,會以積極向上的人格影響學(xué)生,以及運用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,努力使每個學(xué)生富有個性的發(fā)展。不足之處是:15人中只有2人為生物專業(yè)畢業(yè),多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著知識短缺的障礙。

  二、目標(biāo)和要求

  尊重每個教師個體的學(xué)習(xí)需要,挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能,激勵他們自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí),使每個教師都成為學(xué)習(xí)的主體。

  1、培養(yǎng)自信的教師。自信是教師充分發(fā)揮潛能的前提。一個教師具有良好的自信心,才能更好地在工作中積極創(chuàng)造,才能在工作中不斷自我實現(xiàn),體驗到工作和成長的樂趣。因此,通過培訓(xùn)使每個教師都能自信地面對教學(xué)。

  2、培養(yǎng)研究型的教師。教師研究主要是指向自我,對自身專業(yè)現(xiàn)狀、教學(xué)風(fēng)格保持一種反思的態(tài)度,在實踐中不斷反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn),提高教學(xué)的合理性和有效性。因此,通過培訓(xùn)使教師具備敏銳的觀察力和研究能力,及時發(fā)現(xiàn)身邊教育教學(xué)存在的問題,善于積累,用課題指導(dǎo)教學(xué),同時把問題變成課題進(jìn)行研究。

  3、培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的教師。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,通過培訓(xùn)提高教師發(fā)現(xiàn)和利用信息的能力;分析和整理的能力;調(diào)查與研究的能力;展示和發(fā)表的能力。

  三、培訓(xùn)模式

  主要采取集中培訓(xùn)形式。在培訓(xùn)過程中,采用“案例分析---講述---探究”模式。

  四、培訓(xùn)課程編制

  1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)

 。1)”生物課程的評價建議”專題理論學(xué)習(xí)。采取觀看專家講座光盤的形式,結(jié)合觀看教師課堂教學(xué)的.教學(xué)案例,教師共同分析,通過專題講座(關(guān)于評價),再嘗試探究。這樣,開闊教師的視野,提高理論素養(yǎng),要求教師做好筆記、作業(yè)。

 。2)針對觀看課堂教學(xué)案例存在的問題答疑解惑,引導(dǎo)教師不斷去探索教育教學(xué)現(xiàn)象,學(xué)會辨證、理性地思考問題,在轉(zhuǎn)變觀念的同時,不斷改善自己的教育教學(xué)行為,使感性的、經(jīng)驗性的認(rèn)識不斷上升為理性的認(rèn)識,學(xué)會如何繼承和創(chuàng)新。

  2、專業(yè)技能學(xué)習(xí)

  (1)學(xué)習(xí)“生物學(xué)實驗與探究教學(xué)技能——專題一”,讓每位教師都要有5分鐘中心發(fā)言,激發(fā)教師廣泛閱讀書籍的興趣,提高教師的語言表達(dá)能力。

 。2)以期末考試試題和試卷的分析入手,強(qiáng)調(diào)教師對如何完成教學(xué)目標(biāo)(三個維度)的重視,每一節(jié)課都要嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)實施教學(xué),以提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,進(jìn)而提高教師教育教學(xué)技能。

培訓(xùn)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)校工作要點和縣培訓(xùn)中心的活動安排,以學(xué)校發(fā)展為主題,繼續(xù)深入實施新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位。新學(xué)期重點開展各級課題的研究工作,狠抓青年教師培養(yǎng)工作,抓好集體備課、高效課堂教學(xué)的討論和研究,同時加緊校本課程的開發(fā)和實施,努力促進(jìn)學(xué)校教教育和教研工作的持續(xù)、和諧發(fā)展。

  二、工作重點及措施

 。ㄒ唬├^續(xù)有效地開展常規(guī)教研活動。

  1、有效開展教研組活動。每單周開展大組教研組活動活動,以主題方式進(jìn)行,一個學(xué)期至少四個主題,教研記錄要真實詳細(xì)。每月28日前向教研室回報1篇科組教研工作亮點。

  2、教師撰寫教學(xué)反思記錄、教案隨堂反思。期末有5篇反思在組內(nèi)交流,每個教案有隨堂反思記錄。

  3、認(rèn)真開展課堂教學(xué)的公開課、聽課、評課活動

  加強(qiáng)教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)以上,組長要30節(jié)以上。

  本學(xué)期公開課主要以達(dá)標(biāo)課、示范課、研究課開展活動。新教師上達(dá)標(biāo)課,教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師帶頭上示范課,同學(xué)科開展“同課異構(gòu)”、一課一研等研究課活動。每個科任教師每學(xué)年上一節(jié)公開課。校級公開課開展評與研兩項教研活動,評課做到“七評”:評教學(xué)思想、評教學(xué)目標(biāo)、評教學(xué)程序、評教學(xué)方法、評教學(xué)特色、評教學(xué)效果,評教師素養(yǎng)。研課做到“一課一研”,即一課一個研究主題,主要研究實現(xiàn)“高效教學(xué)”的有效途徑為主。組長把校級公開課“一課一研”主題擬好列入組計劃中,及時將研究情況進(jìn)行案例總結(jié)并發(fā)送到臨中教研網(wǎng)。

  校級公開課的安排:語文、數(shù)學(xué)、英語三大組每學(xué)期7次,物化生政史地5次,圖音體、信息(含通用)各3次。其他公開課的任務(wù)安排回備課組。不管校級還是組內(nèi)公開課的教師課前認(rèn)真寫好本堂課教案、說課稿,課后第二天寫好該節(jié)課的教學(xué)反思。組長收好教案說課稿評價表(三張)、反思交到教研室。每學(xué)期組長通過公開課活動,及時對教學(xué)進(jìn)行存在的問題進(jìn)行2次診斷,寫好書面材料匯報教研室。

  4、加強(qiáng)集體備課活動的開展

  每雙周開展一次集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人,定中心發(fā)言人。集體備課主要以主備人說課為主。備課組長提前安排集體備課內(nèi)容,并確定主備人。集體備課程序有:

  1、個人初備。年級備課組長擬定課題,年級每位科組教師個人初步備課;

  2、集體研討。由年級備課組長組織,全體科組教師研討。每位教師都要發(fā)言,充分發(fā)揮備位組員的智慧。

  3、完善教案。根據(jù)集體研討形成良好的教案。

  4、效課反饋。每個教師按照擬定的教案上課,通過學(xué)生的反映及測評檢查效果。

  5、課后反思。用集體備課教案上課,上完課后要及時寫教學(xué)反思。

  6、組長做好備課記錄,收集集體備課教案備教研室檢查。

  備課組開展考后教研活動。備課組長牽頭組織做好考后試卷分析,各位老師提前準(zhǔn)備考試題。出題人說明出題的范圍、分值、考察意圖、考點分布等。再次由大家一起商討各題得分情況。進(jìn)一步研究學(xué)生暴露的問題,最后寫出閱卷報告,并研討相應(yīng)的教學(xué)策略。

 。ǘ┓e極開展課題研究和校本課程的開發(fā)。

  根據(jù)各教研組的實際情況,從“以校為本”校級小課題做起,力爭人人都有課題任務(wù),鼓勵青年教師撰寫論文、積極參加各類教學(xué)相關(guān)的比賽,把每周的'教研活動如:經(jīng)驗交流,教學(xué)研討、集體備課、授課評課等方面檔案進(jìn)行細(xì)化和整理,其成果都可作為課題研究工作的一部分,使老師們在工作中學(xué)會課題研究的過程和方法,使教學(xué)與研究共同成長。各科組推選有效教學(xué)實驗?zāi)苁。語文、數(shù)學(xué)、英語各4—5人、其余科組2—3人。有效教學(xué)實驗?zāi)苁忠心康拈_展高效教學(xué)研究。

  有計劃,有步驟地開展校本課程的開發(fā)和研究工作,編寫的教材應(yīng)以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的,重點放在學(xué)生個性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面,體現(xiàn)校本課程的特點,符合我校學(xué)生發(fā)展的需要。學(xué)校要加大投入,引導(dǎo)教師自覺研發(fā)校本課程。

 。ㄈ╅_展校本研訓(xùn),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

  1、加強(qiáng)師德、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。組織全校教職員工開展師德教育活動,強(qiáng)化教師職業(yè)道德。加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí),做到依法執(zhí)教。

  2、組織各類講座(請進(jìn)來專家、骨干教師、校長專題報告活動)。

  3、組織教師結(jié)對幫扶活動,互相聽課、互相學(xué)習(xí)、互相交流,共同研討,引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  4、開展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn),提高研訓(xùn)效能。各科組要積極組織教師按時參加省、縣、校開展的各科網(wǎng)上研討活動。教師利用博客做好教研資料的上傳,并對網(wǎng)站有關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)及發(fā)表評論。

  5、開展以“請進(jìn)來,走出去”的培訓(xùn)模式方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。

  堅持“請進(jìn)來、走出去”培訓(xùn)模式,提高我校師資隊伍的素質(zhì),定期外請省內(nèi)外教育專家、省內(nèi)特級教師、省級學(xué)科帶頭人到本,F(xiàn)身說法;送骨干教師到省外參觀觀摩學(xué)習(xí),跟班學(xué)習(xí)。每次外出參觀學(xué)習(xí)后,教師要寫培訓(xùn)反思或上示范匯報課。

  6、完成xxxx年繼續(xù)教育培訓(xùn)相關(guān)工作。

培訓(xùn)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  指導(dǎo)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在xx三年行動》精神,根據(jù)xx縣教育局和教師發(fā)展中心的工作要求,著力推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動計劃,強(qiáng)化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé),圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù),創(chuàng)新活動載體,打造品質(zhì)教育,重點做好課程改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程、教學(xué)常規(guī)管理和重點課題管理、研究、應(yīng)用推廣等工作,努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù),為我縣實現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)。

  二、任務(wù)目標(biāo)及工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查

  一個學(xué)校要出教學(xué)成績,做好常規(guī)是非常重要的。為了使我校的常規(guī)檢查和教研活動更加的有效、高效的開展。本學(xué)期教科室將安排3次常規(guī)檢查,主要檢查的內(nèi)容包括教學(xué)計劃、教師備課內(nèi)容和反思、學(xué)生作業(yè)批改等情況。教研組長將對各位老師的常規(guī)進(jìn)行量化,教科室將對量化結(jié)果進(jìn)行匯總并結(jié)合教研組的教研活動等其他項目進(jìn)行綜合評定“優(yōu)秀教研組”。具體要求如下:

  1、備課數(shù)量

  ①.主科老師

  每人每學(xué)期要求精備教案2篇(可電子稿也可手寫),分布在期中前后各一篇;詳案6篇都要有反思,分布在期中前后各3篇。其余為電子稿或書頭教案。

 、.技能科老師

  每人每學(xué)期要求精備教案1篇(可電子稿也可手寫);詳案4篇都要有反思,分布在期中前后各2篇。其余為電子稿或書頭教案。

 、.新老師

  中學(xué)部的新老師:

  教齡在3年以下包括3年的老師,每節(jié)課需備詳案。

  小學(xué)部的.新老師:

  A.教齡在3年以下包括3年的老師,每節(jié)課需備詳案。

  B.教齡在4年以上6年以下(包括6年)的新教師,備詳案不少于20課時,多多益善。其余為書頭教案或電子教案。

 、.45周歲及以上的老教師

  每人每學(xué)期要求備8篇簡案,其余電子稿或書頭教案;50周歲以上的老師可以備書頭教案。

 、.每人每學(xué)期至少上交一篇精品電子稿的教案(主科老師前面2篇中選一篇;技能科老師前面已有的)給教研組長,由組長上傳到校本培訓(xùn)博客的集體備課中。

  2、開課等

  1、原則上專任教師每人每學(xué)年至少開課一節(jié)

  2、45周歲以上的老師可以選擇開課,也可以選擇參與教研組內(nèi)的各項主題評課、試課等活動。

  3、活動手冊根據(jù)要求填寫完整

  3、獎勵機(jī)制

  1、每學(xué)期評出教學(xué)獎:優(yōu)秀備若干名、良好若干名給予一定的獎勵。

  2、有開課的老師每學(xué)年獎勵100元

  拖延或無故不上交教案、活動手冊及不開課者教學(xué)檢查獎沒有并取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格。

 。ǘ└鶕(jù)上級要求繼續(xù)完成中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)。

  1.做好校本培訓(xùn)工作:

 、伲W(xué)部綜合學(xué)科及、英語和科學(xué);初中部的綜合學(xué)科和社會參加“浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)

 、冢緦W(xué)期學(xué)邀請本校市、縣骨干教師程慧、蔣義愛等老師師開展數(shù)個教科研講座(內(nèi)容待定)

 、郏_展新老教師一幫一“師徒結(jié)對”活動

  本學(xué)年有以下四隊老師結(jié)成師徒結(jié)隊:

  林麗君老師對陳x斌老師;蔣義愛老師對肖暢老師;程慧老師對謝超常老師。

 、埽鹘萄薪M將開展至少三次集體備課

 、荩巴n異構(gòu)”及“一人一課”教研活動

  本學(xué)期要開展“同課異構(gòu)”的科目有:小學(xué)低段語文、小學(xué)高段數(shù)學(xué)、美術(shù)組、藝術(shù)組(美術(shù))、中學(xué)英語組(七年級)。除此之外,其它學(xué)科開展“一人一課”教研活動。

 、蓿珕T讀書活動總結(jié)交流會

  各教研組可根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)需要自行安排講座、交流、說課、試課等其他活動。每次活動都應(yīng)在一周內(nèi)將相關(guān)材料上傳學(xué)校博客,并做好存檔工作。教科室將對根據(jù)教研組的活動及組檔情況對各教研組進(jìn)行量化,該量化結(jié)果將作為“教研組”、“學(xué)科素養(yǎng)考核”評定優(yōu)秀的參考。

  2、中短期培訓(xùn):

  20xx年是新的一輪360學(xué)時培訓(xùn),除了指定性培訓(xùn)外,求本學(xué)期我校要每位老師在省平臺上至少要選一項培訓(xùn)。

  3、90學(xué)時培訓(xùn)本學(xué)期安排以下老師參加培訓(xùn):

  陳賢管、蔡朝國、陳愛國、陳瑤、程慧、李茜茜、余新娜

 。ㄈ、繼續(xù)開展全員讀書活動,加強(qiáng)教師對新課改理論學(xué)習(xí)。

  本學(xué)年教科室將以教研組為單位統(tǒng)一向圖書室借閱教學(xué)理論書籍。要求:每學(xué)期每位教師要有至少4篇的學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)年各教研組要開展至少一次的全員讀書交流會。

 。ㄋ模┒酱俳處焻⒓邮、縣舉辦的各級各類教師教學(xué)評比活動和教學(xué)研究活動。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)立項校本課題的跟蹤指導(dǎo)與管理

  (六)完善教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理

  在新的一學(xué)年里,教科室將進(jìn)一步解放思想,務(wù)實求真,立足本職,勇于創(chuàng)新,走教師專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路,再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌!

培訓(xùn)工作計劃 篇4

  貧困地區(qū)勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移是群眾脫貧致富的重要途徑,我縣緊緊牢固樹立抓勞務(wù)輸出就是抓產(chǎn)業(yè)、抓項目、抓經(jīng)濟(jì)的理念,以增強(qiáng)貧困地區(qū)農(nóng)民的就業(yè)能力,增加農(nóng)民的現(xiàn)金收入為目標(biāo),按照“政府引導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、市場運作、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化服務(wù)、按需培訓(xùn)、就業(yè)脫貧”的原則,不斷提高輸出質(zhì)量和效益。

  20xx年,我們堅持市場化運作,以企業(yè)需求為先導(dǎo),充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的積極性,在原有的縣勞動力培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地實行校企合作培訓(xùn)模式,將高校理論知識和企業(yè)實際操作相結(jié)合,將培訓(xùn)課堂放入生產(chǎn)車間,極大的提高了“雨露計劃”的效果,提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次,提高就業(yè)能力,增強(qiáng)其市場競爭力,以最大限度地加大就業(yè)機(jī)會。正確引導(dǎo)農(nóng)村勞動力的有序轉(zhuǎn)移,并穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。今年,我縣的“雨露計劃”培訓(xùn)任務(wù)為**人,其中含“一村一名中高級技師”培訓(xùn)任務(wù)**名。選送**名學(xué)員到省雨露計劃培訓(xùn)基地(江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院)接受學(xué)制式培訓(xùn)。截止到目前,我縣已完成培訓(xùn)**人,(含“一村一名中高級技師培訓(xùn)人員**名),占任務(wù)的100%,實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)**人,轉(zhuǎn)移就業(yè)率為**%,其中在園區(qū)就業(yè)的有**人,省內(nèi)就業(yè)率為**%。為我縣重點貧困村困難群眾擺脫貧困,實現(xiàn)脫貧增收,奠定了堅實基礎(chǔ)。

  一、主要做法

  一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),為實施雨露計劃提供組織保障。為了做好雨露計劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作,縣委、縣政府高度重視,同時,縣“縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子深入基地調(diào)研檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作,要求有關(guān)部門對培訓(xùn)輸出學(xué)員家庭遇到的困難要及時解決,為輸出人員創(chuàng)造良好的外出的環(huán)境。

  二是廣泛宣傳,為實施雨露計劃營造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項利民工程、民心工程,但由于通訊不便,信息閉塞,招生僅靠發(fā)個文件和招生簡章很難實現(xiàn)招生目標(biāo),為此縣扶貧辦采取“千金重?fù)?dān)共同挑,人人身上有指標(biāo)”的工作措施,委派培訓(xùn)中心與培訓(xùn)基地密切配合,采取多種方式,加大雨

  露計劃政策宣傳。一是集中全縣整村推進(jìn)8個重點貧困村村支部書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)宣傳,宣講雨露計劃的優(yōu)惠政策;二是利用科技培訓(xùn)平臺,在集中重點村農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)時,發(fā)放雨露計劃政策解讀**余份。

  三是規(guī)范管理,確保雨露計劃培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)監(jiān)管上,針對學(xué)員大多為往屆初中畢業(yè)生和農(nóng)村剩余勞動力,為了保證培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)水平,要求基地對文化基礎(chǔ)差、思想松懈、紀(jì)律松散的學(xué)員,嚴(yán)格加以管理。

  二、鞏固成果,開拓創(chuàng)新,再創(chuàng)工作新業(yè)績

  一是進(jìn)一步加強(qiáng)管理,規(guī)范培訓(xùn)。從每一個細(xì)微環(huán)節(jié)入手,糾正學(xué)員的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)員一切行動聽指揮、一切行為符合規(guī)范禮儀要求的良好品質(zhì),養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、紀(jì)律嚴(yán)明的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)。在對學(xué)員進(jìn)行技能培訓(xùn)時,應(yīng)緊貼企業(yè)用工要求,從最基礎(chǔ)的知識入手,從最實用的技能入手,使學(xué)員的言行舉止、技能操作必須標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

  二是進(jìn)一步整合資源,加大扶持。積極創(chuàng)新,整合培訓(xùn)資源,采取全免方式,讓學(xué)員入學(xué)參加培訓(xùn),減輕他們的資金壓力,并確保其都有所收獲。

  三、面臨的困難和建議

 。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}和困難

  自實施雨露計劃以來,我們積累了一些經(jīng)驗,取得了一定的成績,但也顯現(xiàn)出了一些問題和茅盾。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  一是有限的扶持資金無法滿足培訓(xùn)的需要。

  二是培訓(xùn)轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)工作多與無工作經(jīng)費的矛盾。資金少,壓力大,業(yè)務(wù)工作多是實施雨露計劃最突出的矛盾,也是最主要的矛盾。實施雨露計劃一個比較系統(tǒng),程序繁多的工作,需要投入大量的.人力、物力和財力,加之基礎(chǔ)檔案建設(shè)等等都無經(jīng)費來源。

  三是有限的扶持資金無法滿足市場行業(yè)競爭的需要,F(xiàn)在社會上各行各業(yè)都不得在實施勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作,各部門出臺的政策可以說是千姿百態(tài),互不相同,并且有些部門為了爭取生源,完成任務(wù)指標(biāo),已增加了培訓(xùn)補助標(biāo)準(zhǔn),比如勞動部門的金藍(lán)領(lǐng)工程。

  (二)幾點建議:

  回顧過去的工作和工作中面臨的困難以及工作中所暴露出來的突出矛盾 我們有以下幾點建議和請求:

  1、建議提高人均補助標(biāo)準(zhǔn)以適應(yīng)現(xiàn)行市場需求。

  2、請求省、市協(xié)調(diào)安排實施雨露計劃配套工作經(jīng)費

  總之,過去的一年里,我們在實施的雨露計劃工作中雖然取得了一定的成績,但按照省市扶貧部門的要求還存在著一定的差距,我們將在新的一年里,繼續(xù)發(fā)揚成績,克服存在的不足,緊緊抓住新時期扶貧開發(fā)工作的機(jī)遇,扎扎實實地抓好雨露計劃的實施,為全縣困難群眾脫貧致富做出積極的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),為教師的成長服務(wù)”的思想,繼續(xù)以規(guī)范常規(guī)管理、研究新學(xué)考及高考的改革、改進(jìn)教學(xué)模式為工作方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長和學(xué)生的成績提高為目標(biāo),以各級各類教科研評比、校本教研、教師培訓(xùn)為立足點,有效開展各級各類活動,做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

  二、工作目標(biāo)和任務(wù)

  1、積極組織教師參加各級各類培訓(xùn),努力提高教師隊伍業(yè)務(wù)水平

  努力做好教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,推進(jìn)教師專業(yè)成長,并要求教師積極關(guān)注課改、高考的改革等有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。時刻關(guān)注各教育教研網(wǎng)站的培訓(xùn)、會議等信息,選派教師參加;組織并引導(dǎo)好培訓(xùn)平臺內(nèi)的教師進(jìn)行自主選課,與校辦、政教處等部門加強(qiáng)交流,做好各種指令性培訓(xùn)項目的人員推薦工作。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè),穩(wěn)抓校本培訓(xùn),注重研訓(xùn)一體

  以教研組為單位,開展公開課和集體備課為主要形式的教研活動,學(xué)期初發(fā)放校本培訓(xùn)手冊,督促教師按時完成。組織各教研組長按照規(guī)定制定校本教研目標(biāo),開展校本教研活動,將教研和培訓(xùn)相結(jié)合,讓老教師、骨干教師起帶頭作用,通過師徒結(jié)對給年輕教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會,促進(jìn)其盡早成長。

  3、深入教科研研究,促進(jìn)教研水平提高

  舉行第四屆功勛教師評審課、新教師匯報課等方式進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高我校教師的整體素質(zhì),以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性。關(guān)注縣、市級各類活動、評比信息,組織教師積極參加各級各類論文、案例、課例、微課、技能等評比,安排骨干教師做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo),爭取得到好成績,并以此促動教師的發(fā)展。關(guān)注已立項課題的研究進(jìn)程,監(jiān)督和幫助各課題組完成課題的研究與結(jié)題工作。改進(jìn)教科研的評比制度,促進(jìn)教師的積極性。

  4、做好月考命題的布置和評卷安排的工作

  依據(jù)教學(xué)的安排,科學(xué)合理的布置月考的'命題工作,以考試促學(xué)習(xí),并規(guī)范命題教師的命題工作,建立學(xué)校試題庫。安排好每次月考的評卷工作,準(zhǔn)確統(tǒng)計學(xué)生的月考成績并及時進(jìn)行分析,對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。

  5、以競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

  在全校范圍內(nèi),分年段、分學(xué)科組織知識競賽,不僅促進(jìn)校園內(nèi)的良性競爭、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),也為組織各級各類學(xué)生競賽做好選手儲備。在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況,組織學(xué)生參加各類評比活動,如指導(dǎo)普高學(xué)生參加學(xué)科知識競賽,藝術(shù)、園林、計算機(jī)等專業(yè)的學(xué)生參加各類技能評比。

  6、以檢查促規(guī)范,以規(guī)范促教學(xué)

  要求教研組每大周至少開展一次教研活動,確定主講人,并繼續(xù)強(qiáng)化集體備課制,每大周舉行一次集體備課,形成文字材料,上傳校本博客,同時認(rèn)真組織各種類型的公開課,公開課之前需通知到位,開課時必須人員齊到,課后必須材料收齊,以備檢查。

  三、保障措施

  1、行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組工作。每位行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1至2個教研組,開展課堂調(diào)研,參與教學(xué)常規(guī)檢查,嚴(yán)格把關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、邀請專家進(jìn)入校園,開展教育教研的各類培訓(xùn),在校內(nèi)組織沙龍活動,引導(dǎo)教師參與到教育教研工作中來,提高教師隊伍的整體教科研水平。

  3、通過師徒結(jié)對、徒弟教師統(tǒng)一匯報課等多種形式提高我校青年教師的整體素質(zhì),以增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性。

培訓(xùn)工作計劃 篇6

  為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐,加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊伍建設(shè),盡快建立起一支學(xué)科齊全,年齡結(jié)構(gòu)合理,有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊伍制定此計劃。

  一、確立教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)

  建立一支熱愛教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念,具有較高的理論水平,教育教學(xué)水平及教育科研能力,掌握現(xiàn)代科學(xué)知識,富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力,適應(yīng)素質(zhì)需要,具有高一層學(xué)歷,高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

  二、開展骨干教師的選拔

  1、熱愛教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)新和責(zé)任感,愛護(hù)學(xué)生,工作成績突出。

  2、有良好的師德修養(yǎng),能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,舉止言行堪為師表。

  3、教育思想端正,能面向全體學(xué)生,面向?qū)W生全面發(fā)展。

  4、有系統(tǒng)扎實的教學(xué)理論,學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,能通過各種有意義的活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育教學(xué)效果好。

  5、有較強(qiáng)的教育科研能力,能撰寫與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、論文。

  6、能獨立承擔(dān)公開課,研究課,實驗課等教學(xué)任務(wù),是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

  7、有較強(qiáng)的科技意識能掌握和運用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體。

  三、 學(xué)科骨干教師培訓(xùn)形式

  堅持理論與實踐相結(jié)合,專家引領(lǐng)與自主實踐相結(jié)合,崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的'原則,立足課堂實踐,以提高骨干教師的教學(xué)實踐能力、教科研能力為主要培訓(xùn)內(nèi)容,繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究,促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實踐中的科學(xué)運用。

  1、 有計劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū)級骨干教師參加培訓(xùn)。

  2、 積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,要切實開展好常規(guī)教學(xué)活動,集體備課,科研教改活動,崗位練功活動。

  3、 堅持研培結(jié)合,充分發(fā)揮教研帶培,科研促培的優(yōu)勢。在科研、教研中培訓(xùn)隊伍,鍛煉隊伍,堅持在課題上培訓(xùn),在研究中提高。

  4、 鼓勵自我提高。通過積極進(jìn)修,參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競賽活動等,提高知識層次和能力水平,不斷自我完善,盡快成長。

  5、做到研培與教研結(jié)合;自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實踐提高相結(jié)合。

  四、管理措施

  1.學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織監(jiān)控骨干教師日常的教學(xué)實踐過程,實驗研究進(jìn)程,力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

  2.每位骨干教師每學(xué)期上交培訓(xùn)心得、體會、案例報告等。

  3.每位骨干教師培養(yǎng)一名非骨干教師,由非骨干教師每學(xué)期末寫出培養(yǎng)過程的報告上交進(jìn)校,做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù)。

培訓(xùn)工作計劃 篇7

  為解決失業(yè)農(nóng)民工和下崗職工的就業(yè)問題,并提高他們的再就業(yè)能力,更好地促進(jìn)我市家政服務(wù)業(yè)與和詣社會的發(fā)展,針對當(dāng)前我省失業(yè)農(nóng)民與下崗職工的現(xiàn)狀,及全國和我省家政服務(wù)業(yè)的現(xiàn)狀,利用湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)、設(shè)備與其它相關(guān)資源優(yōu)勢,通過在校集中面授、專家現(xiàn)場指導(dǎo)與技能訓(xùn)練等理論與實踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式,定期對我省新農(nóng)村初、高中畢業(yè)生,返鄉(xiāng)和下崗農(nóng)民工,省直單位下崗職工組織開展家政服務(wù)員相關(guān)知識與技能培訓(xùn),以提高他們的.綜合素質(zhì)與相關(guān)技能,決定舉辦家政服務(wù)員培訓(xùn)班?紤]到培訓(xùn)對象的地域、年齡、性別、經(jīng)濟(jì)技能及受教育程度等方面的差異,特分初級、中級與高級家政服務(wù)員三個層次的培訓(xùn),F(xiàn)就初級家政服務(wù)員培訓(xùn)制定如下計劃:

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過培訓(xùn),使受訓(xùn)人員具備以下技能:制作家庭餐,進(jìn)行家居清潔,洗滌擺放衣物;同時掌握“照料孕、產(chǎn)婦”、“照料嬰幼兒”、“照料老人”、“護(hù)理病人”(四項中任選一項)的基本知識與基本技能。

  二、培訓(xùn)對象

  新農(nóng)村初、高中畢業(yè)生,返鄉(xiāng)和下崗農(nóng)民工,省直單位下崗職工。

  三、培訓(xùn)時間

  每期150標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、社交禮儀:言談舉止;人際交往;家庭人際關(guān)系。

  2、制作家庭餐:制作主食;烹制菜肴。

  3、家居清潔:清潔家具;清潔家具及用品。

  4、洗滌擺放衣物:洗滌衣物;擺放衣物。

  5、照料孕、產(chǎn)婦:照料孕婦;照料產(chǎn)

  婦。

  6、照料嬰幼兒:主食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對。

  7、照料老年人:飲食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對。

  8、護(hù)理病人:飲食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對。

  五、培訓(xùn)方式

  1、學(xué)校面授。分批次組織相關(guān)人員到學(xué)校對培訓(xùn)人員進(jìn)行集體面授。

  2、實地訓(xùn)練與考察。培訓(xùn)期間,組織受訓(xùn)人員進(jìn)行現(xiàn)場技能訓(xùn)練,加強(qiáng)受訓(xùn)人員對相關(guān)知識與技能的認(rèn)識、理解及掌握。

  3、理論教學(xué)與情景模擬教學(xué)相結(jié)合。

  4、理論教學(xué)與穿插案例相結(jié)合

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