圖書館工作計(jì)劃（精選15篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的圖書館工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
圖書館工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：
以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新學(xué)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標(biāo)：
進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。
三、具體工作：
�。ㄒ唬⒓涌旖ㄔO(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
�。ǘ�、規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。
1、采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。
2、圖書的采購(gòu)、固定資產(chǎn)的'登記、各類雜志的發(fā)放，都按上級(jí)和學(xué)校的要求。
3、配合教師教育教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)教育資料、報(bào)刊雜志的征訂。并配合班級(jí)做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂工作。
（三）、加強(qiáng)指導(dǎo)，開展活動(dòng)。
1、建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育，開展“最愛讀書班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。
3、充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
（四）、加強(qiáng)研究，科研管理。
1、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。
2、積極參加省級(jí)圖書室工作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類活動(dòng)，虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍，讓學(xué)生能有收獲。
四、每月工作安排：
九月份：
1、制訂圖書室工作計(jì)劃，布置本學(xué)期圖書室工作。
2、進(jìn)班上好第一課“輕輕推開圖書室的大門”。
3、開始圖書核查，整理假期報(bào)刊，布置校宣傳窗。
4、開放學(xué)生閱覽室，進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，組織好學(xué)生的午間閱讀。
十月份：
1、對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。
2、開展新書簡(jiǎn)介，推薦書目。
3、配合學(xué)校大隊(duì)部組織開展好捐書獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
4、建好班級(jí)圖書角，并充分發(fā)揮作用。
5、配合學(xué)校和各班做好各類報(bào)刊雜志和教輔用品的征訂。
十一月份：
1、參加市圖書館理員培訓(xùn)。
2、結(jié)合學(xué)校開展的“科技月”活動(dòng)，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。
3、各班開展班級(jí)故事會(huì)，讀書小報(bào)比賽，讀書賀卡征集等活動(dòng)。
十二月份：
1、開展“最愛讀書班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
2、班讀書筆記展覽，年級(jí)組各項(xiàng)讀書活動(dòng)交流。
3、做好新書的選購(gòu)工作。
一月份：
1、清理圖書、資料（收回）。
2、圖書室工作總結(jié)。
3、做好假期讀書活動(dòng)安排。
圖書館工作計(jì)劃 2
為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計(jì)劃：
一、圖書室的日常管理工作
1、為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級(jí)每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級(jí)每隔一周借閱一次。
2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度針對(duì)上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還，丟失的圖書要照價(jià)賠償，損壞的圖書要修補(bǔ)好。在閱覽室讀書時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對(duì)圖書丟失、不按時(shí)歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項(xiàng)競(jìng)賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3、定期召開圖書管理員會(huì)議，培養(yǎng)他們的管理能力圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對(duì)圖書借閱中存在的.一些問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會(huì)議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。
4、定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種原因而破損，針對(duì)這種情況，我將定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書，讓學(xué)生在修補(bǔ)的過程中懂得愛惜圖書。
5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。隨著學(xué)校對(duì)圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。
二、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對(duì)浩如煙海地書籍市場(chǎng)，學(xué)生該如何選擇？圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組配合，開展一系列的讀書活動(dòng)，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語文”閱讀競(jìng)賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結(jié)合，學(xué)活語文。
圖書館工作計(jì)劃 3
一、圖書館閱讀推廣中常見的問題
做好閱讀推廣工作，能夠更好的發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢(shì)作用，為全民閱讀提供重要的場(chǎng)所。但是當(dāng)前來看，圖書館在進(jìn)行閱讀推廣的過程中存在著一定的問題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，圖書館的閱讀推廣工作缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。要做好閱讀推廣工作，讀書館的工作人員必須要著眼于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，根據(jù)全民的需求制定短期推廣規(guī)劃和長(zhǎng)期推廣規(guī)劃，使這一規(guī)劃方案符合民眾的需求，這樣才能夠更好的開展這一工作，也才能夠使這一工作的效果真正的發(fā)揮。但是目前來看，部分圖書館雖然制定了閱讀推廣計(jì)劃，但是在執(zhí)行的過程中只是間斷性的舉行閱讀推廣活動(dòng)，并沒有將這一工作長(zhǎng)期推行下去。這種缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃的推廣手段將影響到其工作效果的發(fā)揮，需要在今后的工作中加以改正。第二，閱讀推廣活動(dòng)形式較為單一化。通常情況下，圖書館在進(jìn)行閱讀推廣的過程中，大多采用讀書會(huì)、名家講座或者是新書展覽推薦的形式，這些活動(dòng)形式較為單一，讀者參加一兩次還有新鮮感，但是多次參加這樣的推廣會(huì)，就會(huì)喪失興趣，進(jìn)而將會(huì)影響到讀者的閱讀興趣。加之當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀的人越來越多，這種閱讀方式使得讀書成為一種泛讀，這種狀況繼續(xù)下去，將會(huì)使更多的讀者遠(yuǎn)離讀書。為解決這一問題，圖書館需要?jiǎng)?chuàng)新閱讀推廣理念，實(shí)現(xiàn)推廣的多樣化發(fā)展。第三，推廣經(jīng)費(fèi)的制約影響。圖書館閱讀推廣工作的有序開展，需要有經(jīng)費(fèi)的支持。但是目前來看，經(jīng)費(fèi)問題是圖書館面臨的嚴(yán)峻問題之一，這樣使得推廣活動(dòng)沒有資金支持，實(shí)際的運(yùn)行效果并不樂觀。加之圖書館缺乏合作創(chuàng)新的意識(shí)，并沒有積極的爭(zhēng)取和出版社、企業(yè)以及書商尋求合作，也沒有利用新媒體的力量進(jìn)行宣傳，資金渠道來源單一，也是制約其發(fā)展的主要問題。
二、圖書館閱讀推廣的對(duì)策分析
合理開展圖書館的閱讀推廣工作，能夠更好的提升全面閱讀興趣，增加閱讀積累。上文中簡(jiǎn)要分析了目前在閱讀推廣工作開展過程中存在的問題，下面本文就從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)切實(shí)可行的解決對(duì)策。
第一，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理實(shí)施。讀者閱讀興趣的激發(fā)和閱讀能力的培養(yǎng)并不是在短時(shí)間內(nèi)能夠做好的，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，因此說，圖書館的閱讀推廣工作也需要長(zhǎng)期進(jìn)行下去。在這個(gè)過程中，為了更好的發(fā)揮其作用，相關(guān)人員必須要統(tǒng)籌規(guī)劃，制定完善的推廣計(jì)劃方案，并確保方案的貫徹和落實(shí)。
通常圖書館的閱讀推廣工作是由專門的部門進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和安排執(zhí)行的，這就要求該部門在制定推廣計(jì)劃的時(shí)候，要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和前瞻意識(shí)，能夠以閱讀對(duì)象為中心，制定閱讀推廣計(jì)劃，并將其納入到圖書館日常的工作當(dāng)中去，以便更好的為推廣提供政策的保障。
第二，創(chuàng)新閱讀推廣形式，實(shí)現(xiàn)多樣化。為了更好的吸引讀者的眼球，激發(fā)讀者的閱讀興趣，在進(jìn)行閱讀推廣的過程中，一定要從傳統(tǒng)的思想束縛中走出來，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化發(fā)展。這就要求推廣人員要做好工作，先對(duì)讀者進(jìn)行深入的調(diào)查研究，了解讀者的'閱讀心理和閱讀興趣，制定科學(xué)的推廣計(jì)劃，讓更多的讀者參與其中，讓讀者感受到閱讀的趣味性和重要性。
要保證活動(dòng)的覆蓋面，其內(nèi)容要涉及各類社會(huì)主體，對(duì)象要面對(duì)廣大的群眾，要實(shí)現(xiàn)推廣活動(dòng)主體的多樣性，針對(duì)社會(huì)中不同行業(yè)、年齡、受教育層度的人員展開形式多樣且內(nèi)容豐富的閱讀活動(dòng)，吸引更多人參與其中。
在推廣主題上，則要求具有感染力和創(chuàng)意，能夠激發(fā)人的閱讀情感，讓人自覺的去讀書。除采用傳統(tǒng)的推廣方式外，還可以舉辦親自閱讀會(huì)、中老年養(yǎng)生堂、青少年健康成長(zhǎng)等板塊，涵蓋社會(huì)各個(gè)年齡段，讓不同的人都能夠從閱讀推廣工作中受益。
第三，擴(kuò)寬資金渠道來源，為更好的開展閱讀推廣工作奠定堅(jiān)實(shí)的資金基礎(chǔ)。針對(duì)當(dāng)前圖書館閱讀推廣工作資金短缺的現(xiàn)象，相關(guān)部門在開展這一工作的時(shí)候，一定要積極的尋求和各方的合作，拓寬資金的渠道來源，整合多方資金力量，將閱讀推廣工作做好。如要充分的發(fā)揮政府、學(xué)校以及公共圖書館的力量，冰妖和社會(huì)群體以及企業(yè)合作，借助多方的力量和資金的支持，營(yíng)造全民閱讀的浩大聲勢(shì)。
圖書館和企業(yè)進(jìn)行合作，可以達(dá)到雙贏的效果。圖書館可以借助企業(yè)的資金支持，將閱讀推廣工作更好的進(jìn)行下去，而企業(yè)也可以借助全民參與的機(jī)會(huì)推銷自己的產(chǎn)品，宣傳企業(yè)，進(jìn)而使自身的經(jīng)濟(jì)效益提升。因此說，在進(jìn)行閱讀推廣的過程中，一定要積極的尋求合作，借助各方資金實(shí)力發(fā)揮閱讀推廣的作用。
除此之外，還可以積極的培養(yǎng)其閱讀推廣人，建立起一支高素質(zhì)高水平的閱讀推廣服務(wù)團(tuán)隊(duì)，將這一工作更好的延續(xù)下去。同時(shí)，需要加強(qiáng)閱讀硬件設(shè)施和軟件設(shè)施的建設(shè)，為讀者營(yíng)造更好的閱讀環(huán)境，為閱讀推廣工作奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖書館工作計(jì)劃 4
一、工作性質(zhì)：
對(duì)月臨風(fēng)文學(xué)組前身為哈爾濱師范大學(xué)圖書館讀者協(xié)會(huì)文學(xué)小組，并在原有基礎(chǔ)上發(fā)展而成。在秉承原有風(fēng)格特色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大其職能，并將開展相關(guān)活動(dòng)，使之成為一個(gè)獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的社團(tuán)而努力。
二、工作目標(biāo)：
擴(kuò)大文學(xué)組成員求知領(lǐng)域；發(fā)揚(yáng)文字的魅力，使之影響每一個(gè)人；提高成員的各方面實(shí)踐工作能力；人性化管理讓每一個(gè)成員感到溫暖親切。
三、工作職能：
組長(zhǎng)
1、完成會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)交給的任務(wù)。
2、負(fù)責(zé)本組的全面工作，主持本組的'有關(guān)會(huì)議，制定本組工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。定期向會(huì)長(zhǎng)、指導(dǎo)老師匯報(bào)工作。
3、積極配合協(xié)會(huì)其他各部各組開展其他工作。
4、負(fù)責(zé)對(duì)本組下級(jí)部員的直接工作指導(dǎo)。
5、應(yīng)關(guān)心組員生活學(xué)習(xí)思想，注重品質(zhì)培養(yǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的掌握每一位組員的基本情況，結(jié)合實(shí)際實(shí)行人性化的領(lǐng)導(dǎo)管理。
6、定期對(duì)本組工作進(jìn)行書面總結(jié)。
7、定期對(duì)本組開展例會(huì)，并不定期組織活動(dòng)。
副部長(zhǎng)：
1、協(xié)助組長(zhǎng)做好工作，根據(jù)決定安排落實(shí)各項(xiàng)工作。
2、在組長(zhǎng)不在時(shí)，受協(xié)會(huì)委托行使組長(zhǎng)職責(zé)。
3、完成協(xié)會(huì)、各部及組長(zhǎng)交辦的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、協(xié)助組長(zhǎng)做好本組工作總結(jié)。
5、定期開展本組例會(huì)，并不定期組織活動(dòng)，并對(duì)文學(xué)組進(jìn)行多方面的組織宣傳。
四、工作內(nèi)容：
常規(guī)活動(dòng)：
1、每月兩次文學(xué)組例會(huì)：
①閱讀討論
�、诮M員作品分享
�、塾耙曇魳疯b賞
2、對(duì)月臨風(fēng)文學(xué)組博客：
�、賲f(xié)會(huì)新聞更新
�、诮M員作品展示
�、塾耙曇魳贩窒�
�、懿┛蛢�(nèi)容互動(dòng)
3、文學(xué)組郵箱管理：
4、推薦書目征集整理：
特色活動(dòng)
1、組員參與小說連載。
2、不定期組織演講、征文、話劇、討論辯論會(huì)。
3、定期組織戶外活動(dòng)。
4、定期制作文學(xué)組同名電子雜志《對(duì)月臨風(fēng)》。
5、不定期組織主題活動(dòng)。
圖書館工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想：
以教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，以“為孩子未來奠基，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的工作安排及學(xué)校對(duì)圖書館工作的具體要求，進(jìn)一步提升圖書館在教學(xué)科研和素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值。堅(jiān)持以學(xué)生快樂成長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以為廣大師生服務(wù)為宗旨，全面開展各種類型的讀書活動(dòng)，拓展圖書館的育人功能，讓孩子們?cè)凇皶恪钡慕䴘?rùn)中快樂成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“書香校園”的總目標(biāo)。
二、主要目標(biāo)任務(wù)：
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高館員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。規(guī)范借閱服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)陣地建設(shè)，進(jìn)一步做好“圖書館網(wǎng)頁(yè)”建設(shè)，使之成為固定的`知識(shí)宣傳陣地。根據(jù)區(qū)教技中心的有關(guān)規(guī)定完善相關(guān)硬件、軟件設(shè)施，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書館的現(xiàn)代化進(jìn)程，適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書館真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
三、具體工作安排：
1、圖書館工作人員充分利用圖書館自身的優(yōu)勢(shì)，多讀書多讀報(bào)，主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加上級(jí)組織的專業(yè)培訓(xùn)，促使館員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。
2、整理好寒假堆積的各類報(bào)刊雜志，及時(shí)登到、分發(fā)、上架。
圖書館工作計(jì)劃 6
新的學(xué)期、新的開始，為了做好工作，作為圖書管理員更應(yīng)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。切實(shí)抓好圖書室的“建、配、管、用”的工作，加強(qiáng)圖書室的管理和建設(shè)，發(fā)揮圖書室在學(xué)校教育教學(xué)中的特殊育人功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期新階段基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)和教育技術(shù)裝備工作的重要性和新要求，學(xué)校圖書室工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前信息飛速發(fā)展的時(shí)代。我校圖書室根據(jù)區(qū)教技室的要求，逐步走上現(xiàn)代化管理模式，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。著重以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
二、圖書室工作的`基本任務(wù)
貫徹黨和國(guó)家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
三、具體工作安排
1、積極參加上級(jí)組織的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、開學(xué)初做好圖書室、學(xué)生閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級(jí)，第一周起學(xué)生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。
3、整理寒假堆積的報(bào)刊雜志，及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。
4、圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。
5、閱覽室每天開放，學(xué)生訂閱的報(bào)刊雜志做到及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。
6、學(xué)生圖書室每天開放。中午為各班級(jí)輪借時(shí)間，每班每周輪借一次；其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫(kù)內(nèi)整理、舊書修補(bǔ)等工作。
7、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于12本。
8、學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次。
9、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當(dāng)天歸還。
10、教師進(jìn)閱覽室閱覽每人每周不少于一課時(shí)，每天作好記載。
11、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。
12、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。
13、做好新書介紹及舊書的剔舊修補(bǔ)工作。
14、做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。
總之，根據(jù)學(xué)校圖書室的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校相關(guān)目標(biāo)，認(rèn)真制定有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。
圖書館工作計(jì)劃 7
圖書采訪是圖書館重要的基礎(chǔ)工作，是高校圖書館各項(xiàng)工作的首要環(huán)節(jié)，不僅直接影響著高校圖書館藏書的數(shù)量和質(zhì)量以及圖書館的整體水準(zhǔn)和服務(wù)層次，同時(shí)還是教育部評(píng)估高校本科教學(xué)工作的重要指標(biāo)之一。高校圖書館在高校擴(kuò)招以及各項(xiàng)評(píng)估中迎來了發(fā)展的黃金時(shí)期，各高校的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)，圖書館由此獲得了人力、物力、財(cái)力上的大力扶持。但是在圖書館圖書采訪工作方面還存在著一些問題，筆者對(duì)此進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的對(duì)策。
一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下高校圖書館中文圖書采訪的外部環(huán)境
1、圖書供應(yīng)市場(chǎng)方面。近年來，隨著民營(yíng)資本攜帶圖書配送業(yè)務(wù)進(jìn)入圖書市場(chǎng)，使傳統(tǒng)的圖書館圖書采編業(yè)務(wù)煥發(fā)了新的生命力，而民營(yíng)圖書供應(yīng)商也隨之發(fā)展壯大起來。這其中影響較大的有成都世云、北京人天等等。他們隨書提供的采訪數(shù)據(jù)、編目數(shù)據(jù)等服務(wù)，大大減輕了圖書采訪工作人員的常規(guī)工作量，使得采訪人員從手工錄入采訪數(shù)據(jù)的繁重工作中解放出來，更多地投入到征求讀者閱讀需求和圖書質(zhì)量上去。
2、高校擴(kuò)招、升格以及評(píng)估方面。20世紀(jì)90年代末，全國(guó)各地對(duì)高等教育資源進(jìn)行了重新配置，許多高�；蚝喜⒒驍U(kuò)招，由此招生人數(shù)與辦學(xué)規(guī)模成倍擴(kuò)張，辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上學(xué)生數(shù)量變化，高校的教育資源極度缺乏。正是意識(shí)到了這些問題，教育部門對(duì)高校擴(kuò)招、升格申請(qǐng)進(jìn)行評(píng)估檢查，要求相應(yīng)的教育資源必須跟上。圖書館是高校教學(xué)的三大支撐體系之一，與學(xué)校的其他部門一樣，圖書館也出現(xiàn)館藏文獻(xiàn)數(shù)量與在校學(xué)生比例過低的情況。在這樣的背景下，各高校對(duì)圖書館的經(jīng)費(fèi)投入迅猛增加，我們牡丹江師范學(xué)院也不例外，20xx年教育部對(duì)我校圖書館進(jìn)行了評(píng)估。
面對(duì)突然增加的經(jīng)費(fèi)和工作量，各高校圖書館采編部門在硬件和軟件條件基本沒有改變的情況下，工作任務(wù)卻是在很短的時(shí)間內(nèi)成倍遞增。多年來圖書館的編目人員已經(jīng)不堪重負(fù)，現(xiàn)在面對(duì)這樣一個(gè)經(jīng)費(fèi)倍增的現(xiàn)實(shí)，采訪人員不能再像以前那樣只負(fù)責(zé)把圖書買回來就夠了，要做的工作比以前多很多。他們需要和圖書供應(yīng)商一起努力，為下一步的編目工作提供方便，盡量跟上形勢(shì)的發(fā)展。
3、高校圖書館中文圖書采訪的內(nèi)部環(huán)境。長(zhǎng)期以來，一般高校圖書館的采訪工作都是沿承一種傳統(tǒng)的做法，即通過科技新書目、社科新書目、上海新書目和地方科技新書目――俗稱“四目”來劃定預(yù)訂的新書，然后逐一與中央書目數(shù)據(jù)庫(kù)和采編工作庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行，之后生成訂單發(fā)給書商。一般在2~3個(gè)月后，預(yù)訂新書陸續(xù)到館，圖書登記工作員對(duì)到館新書進(jìn)行到書驗(yàn)收處理。因此在這一工作模式中，工作，預(yù)訂庫(kù)書目數(shù)據(jù)錄入是兩大基礎(chǔ)工作，工作量相當(dāng)大。一般采訪工作流程中工作量最大的就是這兩項(xiàng)工作，而本應(yīng)該是采訪工作中最重要的挑選圖書的環(huán)節(jié)反倒在工作時(shí)間和工作數(shù)量上安排得都不充裕。這種貌似本末倒置的工作模式，圖書館的同仁們似乎已經(jīng)習(xí)以為常了。近幾年來隨著高校達(dá)標(biāo)評(píng)估工作的開展，各圖書館采購(gòu)圖書的數(shù)量成倍增加，相應(yīng)地采訪工作量也成倍增加，大家都有疲于奔命之感。為了保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，有的圖書館采用加班加點(diǎn)的辦法，有的單位采用大幅度增加人員的辦法解決，但是都沒能從根本上革新工作方法，提高采編效率。
因此，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下高校圖書館中文圖書采訪的外部環(huán)境是其內(nèi)部環(huán)境形成的最直接原因，而且是很重要的原因。
二、新形勢(shì)下提高高校圖書館采訪工作質(zhì)量的對(duì)策
1、結(jié)合本校實(shí)際，制定采訪計(jì)劃。采訪計(jì)劃一定要結(jié)合本校的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃和學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)以及科研方向，然后再考慮本館館藏特色以及經(jīng)費(fèi)計(jì)劃等來制定。采訪計(jì)劃要在為教學(xué)和科研服務(wù)的工作方針指導(dǎo)下，形成滿足本校師生文獻(xiàn)信息需求的藏書體系，緊密圍繞學(xué)校的教學(xué)、科研工作，做到對(duì)本校有關(guān)的教學(xué)參考書系統(tǒng)收藏、科研圖書重點(diǎn)收藏，本校所在地區(qū)的地方出版物完整收藏，一般讀物有選擇地收藏。這樣才可以有力地保障學(xué)校教學(xué)科研的文獻(xiàn)信息需求。采訪計(jì)劃不僅需要做到范圍廣而且要做到有一定的深度，原則上它屬于短期計(jì)劃，也可以隨形勢(shì)環(huán)境的變化進(jìn)行調(diào)整。特別是對(duì)新興學(xué)科的采訪經(jīng)費(fèi)，要重點(diǎn)補(bǔ)充收集，不要一味機(jī)械地強(qiáng)調(diào)藏書體系的連續(xù)性，而無視對(duì)一些新的文獻(xiàn)信息資源采訪的需求。在此規(guī)則的指導(dǎo)下，采訪人員可有的放矢地采購(gòu)圖書，避免盲目采訪。
2、重視對(duì)讀者需求的研究。教師和學(xué)生是高校圖書館的兩大主要讀者群體，由于職業(yè)年齡、文化水平以及興趣愛好的差異，他們的信息資源需求也存在明顯不同。教師是教學(xué)和科研的主導(dǎo)力量，是圖書館的重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，他們的需求主要以專業(yè)書籍居多，要求內(nèi)容新、品種多、質(zhì)量高；而學(xué)生讀者則迫切需要一些所學(xué)課程的教學(xué)參考書，同時(shí)他們也希望擴(kuò)大知識(shí)視野，具有鮮明的時(shí)代特征，他們求知、求新、求專、求全。因此，圖書館應(yīng)根據(jù)讀者的具體情況，選擇合適讀者需要的圖書，體現(xiàn)“讀者至上，以讀者為中心”的讀者本位思想。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過校園網(wǎng)了解教學(xué)科研人員有關(guān)立項(xiàng)和申請(qǐng)課題的動(dòng)態(tài)信息，隨時(shí)掌握學(xué)校學(xué)科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置的新變化，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整采購(gòu)計(jì)劃，如及時(shí)了解學(xué)校的'辦學(xué)信息等。
3、拓寬采訪渠道，實(shí)現(xiàn)多樣化的采訪方法。要從傳統(tǒng)的目錄訂購(gòu)方式方法中解脫出來，充分利用現(xiàn)在出版市場(chǎng)的繁榮和現(xiàn)代化手段，采取多種形式并舉的采訪方法，拓展和豐富圖書的品種、范圍，全方位地提高圖書采訪質(zhì)量，縮短到書周期，更好地滿足高校教學(xué)科研的文獻(xiàn)需求。
�。�1）建立由專業(yè)采購(gòu)人員與本館學(xué)科館員相結(jié)合，并吸收部分專家參與選書的決策模式。長(zhǎng)期以來，高校圖書館文獻(xiàn)采訪工作一直是由采訪人員根據(jù)書目信息訂購(gòu)文獻(xiàn)。受采訪人員專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等背景的限制，對(duì)于不熟悉的學(xué)科，在進(jìn)行文獻(xiàn)采購(gòu)時(shí)采訪人員只能憑感覺進(jìn)行文獻(xiàn)的采購(gòu)，這就嚴(yán)重影響了文獻(xiàn)采購(gòu)的質(zhì)量。因此，建立學(xué)科館員制度是高校圖書館發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)科館員制度是為滿足專業(yè)需求而設(shè)立一項(xiàng)服務(wù)制度，也是高校圖書館發(fā)展的一項(xiàng)有力舉措。
可見，只有采用專家、學(xué)科館員與專業(yè)采訪人員相結(jié)合的選書方法，才能確保采購(gòu)圖書文獻(xiàn)的實(shí)用性、專業(yè)性與學(xué)術(shù)性。
�。�2）激發(fā)教師學(xué)生推薦新書的熱情，可采取加快推薦圖書到館速度，及時(shí)進(jìn)行推薦新書到館信息的反饋等做法。由于推薦圖書的特點(diǎn)是零散、急迫，最好直接與供貨較快的網(wǎng)上書店建立零購(gòu)圖書的聯(lián)系，如“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)站”等。他們送貨的速度快，將一些學(xué)生在校園網(wǎng)圖書館BBS上推薦的新書，及時(shí)在第一時(shí)間送到圖書館。采編各部門要協(xié)調(diào)配合，實(shí)行及時(shí)有效的信息反饋，在推薦新書典藏后立即通知推薦人進(jìn)行預(yù)約，調(diào)動(dòng)廣大師生推薦圖書的熱情。
�。�3）訂購(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)與網(wǎng)上采購(gòu)相結(jié)合的采訪模式。文獻(xiàn)采訪人員在做好預(yù)訂工作的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)采。國(guó)內(nèi)舉辦的書展或圖書博覽會(huì)，集中了全國(guó)大多數(shù)出版社出版的各類圖書，采購(gòu)人員可直接接觸大量現(xiàn)貨圖書，選取所需。不僅能夠做到有針對(duì)性地選好本館需要的圖書，提高館藏質(zhì)量，還可以選購(gòu)到書目上見不到的新書。現(xiàn)場(chǎng)挑書對(duì)彌補(bǔ)目錄訂購(gòu)的不足有著重要的作用，可以減少中間環(huán)節(jié)，便于掌握購(gòu)書經(jīng)費(fèi)的使用情況，是采訪人員采購(gòu)各類圖書資料的極好機(jī)會(huì)。
（4）實(shí)行聯(lián)合采訪，重視資源共享。無論是哪種類型的圖書館，都不能收全所有的文獻(xiàn)資源以滿足讀者的全部信息需求。在文獻(xiàn)采訪中要更新“館內(nèi)沒有收藏”就終止服務(wù)的觀念，進(jìn)一步做好文獻(xiàn)的采訪工作，把“求全求多”的采訪行為變?yōu)槟承⿲W(xué)科和某些部分“小而精”的特色收藏，把分工采訪視為整體和不可缺少的部分。高校圖書館之間要走合作采訪之路，進(jìn)一步建立聯(lián)機(jī)采訪系統(tǒng)，采用多館、跨地區(qū)、全國(guó)的協(xié)作協(xié)調(diào)方式，避免分散，重復(fù)無特色的采訪模式。使文獻(xiàn)資源得到合理有效的配置，形成聯(lián)合文獻(xiàn)保障體系，通過分布式信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)資源共享，提高文獻(xiàn)資源的社會(huì)保障能力。
�。�5）提高采訪人員綜合素質(zhì)。隨著高校綜合化程度的不斷提高，學(xué)科門類繁多，以及采訪工作的日益復(fù)雜化和對(duì)館藏文獻(xiàn)建設(shè)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高，對(duì)采訪人員的專業(yè)知識(shí)與服務(wù)能力提出了更高的要求。在這種新形勢(shì)下，為適應(yīng)圖書館信息產(chǎn)業(yè)的要求，高校圖書館采訪人員必須具備良好的綜合素質(zhì)、較高的思想素質(zhì)、較強(qiáng)的專業(yè)水平和豐富的知識(shí)，同時(shí)還要具有良好的協(xié)作和協(xié)調(diào)能力，以及對(duì)文獻(xiàn)信息的判斷鑒別和篩選能力。提高采訪人員的素質(zhì)是提高文獻(xiàn)采訪質(zhì)量，搞好文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要保障。圖書館領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心圖書館采訪人員，關(guān)心他們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助他們更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)；同時(shí)還應(yīng)采取切實(shí)措施，為他們創(chuàng)造良好的工作條件，提高采訪工作的自動(dòng)化、現(xiàn)代化水平。
�。�6）做好文獻(xiàn)采訪質(zhì)量的評(píng)估工作。文獻(xiàn)采訪質(zhì)量評(píng)估是采訪質(zhì)量控制的重要內(nèi)容，圖書館應(yīng)定期組織評(píng)估小組按照文獻(xiàn)采訪質(zhì)量評(píng)價(jià)的各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的文獻(xiàn)采訪工作進(jìn)行全面評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題。并將評(píng)估結(jié)果提供給采訪決策人員，以便對(duì)采訪決策作相應(yīng)的調(diào)整，為以后采訪工作提供參考，促進(jìn)采訪質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
圖書館工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校圖書館為xx省一級(jí)圖書館，總面積2756平方米，現(xiàn)有藏書111907冊(cè)，電子圖書100000冊(cè)，生均藏書達(dá)69冊(cè)。工具書、參考書已達(dá)到450種，報(bào)刊、雜志達(dá)到250多種。學(xué)生閱覽室面積675平方米，座位306只，電子閱覽室座位130只，閱覽室座位不少于學(xué)生數(shù)的1/15。
根據(jù)省一級(jí)圖書館標(biāo)準(zhǔn)，備全備足設(shè)備和圖書期刊資料。現(xiàn)在的新圖書館共有十一個(gè)處室：書庫(kù)、借還區(qū)、閱覽室、電子閱覽室、名著室二個(gè)、老師閱覽室、編目室、工具書室和過期刊物室各一個(gè)，圖書館的實(shí)際使用面積在1600平米以上。為了方便師生借閱及增加圖書流通使用率，還開設(shè)了班級(jí)圖書角和老師學(xué)科處室，把最新最前沿的書籍推薦給師生閱讀。
為了進(jìn)一步發(fā)揮校圖書館在教育、教學(xué)方面的育人作用，根據(jù)學(xué)校工作的安排，我們圖書館要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的.使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃扎實(shí)開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。
二、具體工作：
1、規(guī)范管理，做好服務(wù)。
采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。師生閱覽室的開放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)，圖書固定資產(chǎn)的登記、借還書等工作。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)，多樣活動(dòng)。
1）建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育，開展“最愛讀書班級(jí)”、“最愛讀書學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)。
2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。
3）充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。
3、重視研究，科學(xué)管理。
在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。
積極參加圖書室工作人員培訓(xùn)和市區(qū)各類活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)。讓服務(wù)工作更上一層樓。
三、每月工作安排：
略。
圖書館工作計(jì)劃 9
一、現(xiàn)狀分析
書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，讀書在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營(yíng)造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學(xué)年里，盡管經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍加強(qiáng)了圖書館的基本建設(shè)：安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建設(shè)的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施，環(huán)境布置幽雅舒適……如今的“xx圖書館”，已成為涑小校園里最吸引人的場(chǎng)所，知識(shí)容量最大的課堂�！白寧熒哌M(jìn)校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環(huán)境建設(shè)目標(biāo)初步達(dá)成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發(fā)出文化的氣息，“小小藏書家”、“校園小明星”、“書香教師”、“書香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩(shī)意。
為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書，不斷長(zhǎng)善救失，逐步邁進(jìn)燦爛的書香人生，本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：
二、工作目標(biāo)：
1、添購(gòu)新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2、通過電視臺(tái)節(jié)目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書、讀好書、愛護(hù)書、多藏書的意識(shí)和習(xí)慣。
3、改進(jìn)圖書館開放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務(wù)效能。
三、工作措施
1、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供一連串的參考書目。
只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”，“xx圖書館”為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購(gòu)圖書起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的'圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購(gòu)書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。
總之，學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購(gòu)書要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。
2、全方位的借閱方式。
圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們的“xx圖書館”將由集體借閱、半開架節(jié)約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書館里布置書庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館，可以還了書進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。
3、見縫插針的開放時(shí)間。
學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，“xx圖書館”只有充分利用中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時(shí)間，“見縫插針”，在“夾縫中求發(fā)展”。
4、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。
現(xiàn)任“xx圖書館”教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外，還要對(duì)近八百位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑一個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁�，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書館工作，又形成了圖書館的特色。
5、形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。
首先以黑板報(bào)、電視臺(tái)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會(huì)、故事會(huì)、演講比賽和征文活動(dòng)乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動(dòng)從人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動(dòng)前，圖書館先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報(bào)刊。這既擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，顯現(xiàn)圖書館的功效，又團(tuán)結(jié)了一大批讀書積極分子。
6、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我們的學(xué)生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當(dāng)然，這范圍也不是孤立的，有時(shí)也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識(shí)，急切需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對(duì)書不會(huì)“饑不擇食”，什么都喜歡，開始挑剔圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù)不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生甚至可以開展預(yù)約登記、特殊借閱、重點(diǎn)輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長(zhǎng)者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí)，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢(shì)下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。
對(duì)教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活動(dòng)中，要主動(dòng)誠(chéng)懇地邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長(zhǎng)。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書館的合作，又促使圖書館開展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。
四、工作安排
九月份組建“圖書館管理策劃部”，明確職責(zé)
添購(gòu)新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)
各班擴(kuò)建“xx圖書角”
“迎國(guó)慶”讀書演講賽
十月份制作一期“雛鷹電視臺(tái)”節(jié)目
邀請(qǐng)文聯(lián)作家來校舉行座談會(huì)
新華書店來校舉辦售書活動(dòng)
十一月份以“讀書”為主題的手抄小報(bào)展評(píng)
家校聯(lián)誼——“親子讀書”活動(dòng)
第二屆“xx讀書節(jié)”的宣傳、發(fā)動(dòng)
十二月份第二屆“xx讀書節(jié)”系列活動(dòng)
“書香教室”、“書香家庭”評(píng)選準(zhǔn)備
一月份總結(jié)、評(píng)選“書香教室”、“書香家庭”，頒發(fā)獎(jiǎng)旗
圖書館工作計(jì)劃 10
民辦高校圖書館因?qū)W校辦學(xué)性質(zhì)決定圖書采購(gòu)經(jīng)費(fèi)是非常有限的，但因?qū)W院專業(yè)設(shè)置，讀者的信息資源需求量大，怎樣用有限的經(jīng)費(fèi)預(yù)算完成圖書采購(gòu)任務(wù)滿足讀者需求，依據(jù)現(xiàn)有館藏結(jié)構(gòu)、館藏質(zhì)量來完善圖書館館藏資源，是擺在每個(gè)圖書館采購(gòu)人員面前的問題。在多年的圖書采購(gòu)管理工作中，筆者認(rèn)為做好這項(xiàng)工作，需要圖書館建立起經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制的數(shù)據(jù)分析、分配監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)文獻(xiàn)資源投入經(jīng)費(fèi)的能效做出準(zhǔn)確評(píng)定，使圖書館的經(jīng)費(fèi)得到更為合理的分配和使用。民辦高校普遍存在基礎(chǔ)差、起步晚、投入少、實(shí)力弱，與公辦院校相比差距很大，所以在培養(yǎng)人才方向上要有自己的特色。民辦高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源的中心，地位非常重要，不僅要分擔(dān)科研的任務(wù)，而且還要輔助教學(xué)。在這種背景下，如何做好圖書采購(gòu)預(yù)算編制，使采購(gòu)金費(fèi)得到更為合理的使用成為一件非常重要的工作。
一、圖書采購(gòu)預(yù)算編制中存在的問題
首先，有很多的圖書館在編制預(yù)算時(shí)不準(zhǔn)確，不是很合理。缺乏科學(xué)的預(yù)算編制，設(shè)置的類目過于單一，受制于傳統(tǒng)財(cái)務(wù)預(yù)算編制理念的約束，沒有達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。這些情況都是由于編制預(yù)算所使用的財(cái)務(wù)預(yù)算比較落后，預(yù)算結(jié)果沒有反映出工作中實(shí)際操作情況，在預(yù)算實(shí)施的過程中，也沒有落到實(shí)處。根據(jù)相關(guān)制度的規(guī)定，圖書館在編制預(yù)算時(shí)，應(yīng)該采取零基預(yù)算，可是，在實(shí)際工作操作中，還有為數(shù)不少的圖書館都是以前一年度的采購(gòu)預(yù)算為依據(jù)，僅憑經(jīng)驗(yàn)或歷史慣性做出局部調(diào)整。這樣做很明顯方法是比較落后的，在實(shí)際操作過程協(xié)調(diào)能力也比較差，具有很大的隨意性，隨時(shí)出現(xiàn)的問題都會(huì)影響預(yù)算的結(jié)果，很容易造成預(yù)算和實(shí)際財(cái)務(wù)收支不相符。因此，編制科學(xué)的圖書采購(gòu)預(yù)算，有利于合理有效地進(jìn)行經(jīng)費(fèi)分配，均衡學(xué)院各學(xué)科的需求和發(fā)展。
在執(zhí)行預(yù)算過程中沒有建立年度審查工作。雖然文獻(xiàn)資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)預(yù)算很緊張，但是在進(jìn)行預(yù)算編制時(shí)，很多圖書館只重視預(yù)算的數(shù)額，以及由誰來執(zhí)行預(yù)算，卻沒有重視審計(jì)工作。例如，有一些高校圖書館在一年的開始，并沒有太多的工作，而到了年終階段才發(fā)現(xiàn)還有很多任務(wù)未完成，一年的工作量都積壓在年終來完成，造成每一年度整體的工作量不平衡。之所以出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)樵趫?zhí)行預(yù)算時(shí)，沒有進(jìn)行時(shí)時(shí)審查工作，往往到了年終，圖書館才會(huì)意識(shí)到是執(zhí)行出了問題。還有一些圖書館也編制了采購(gòu)預(yù)算，但執(zhí)行過程中隨意改變預(yù)算支出項(xiàng)目，隨意地增加了很多支出項(xiàng)，在改變采購(gòu)預(yù)算支出項(xiàng)目的時(shí)候并沒有認(rèn)真經(jīng)過充足的論證。同時(shí)，對(duì)于圖書館來說，除了制定科學(xué)的財(cái)務(wù)預(yù)算外，還要制定合理的經(jīng)費(fèi)劃撥原則，但是有不少領(lǐng)導(dǎo)還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。目前，民辦高校的采購(gòu)預(yù)算經(jīng)費(fèi)的劃撥有多少，都是由校領(lǐng)導(dǎo)來決定的，這就造成了經(jīng)費(fèi)的不確定性。要想切實(shí)地解決這個(gè)問題，只有經(jīng)過努力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，按時(shí)足額地劃撥采購(gòu)經(jīng)費(fèi)來保障圖書館經(jīng)費(fèi)的連續(xù)性。
二、民辦高校圖書制定采購(gòu)預(yù)算時(shí)面臨的困難
一般來說，圖書館采購(gòu)經(jīng)費(fèi)增加的.速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上圖書價(jià)格增長(zhǎng)的速度，民辦高校圖書館因?qū)W校辦學(xué)性質(zhì)決定圖書采購(gòu)經(jīng)費(fèi)是非常有限的。民辦高校采購(gòu)經(jīng)費(fèi)這么有限，如何編制合理的采購(gòu)預(yù)算，使購(gòu)書經(jīng)費(fèi)能夠發(fā)揮最大的效能，采購(gòu)到品種豐富、優(yōu)秀的、適合廣大師生的圖書，滿足學(xué)校師生的閱讀需求，是每個(gè)圖書館館員都應(yīng)該思考的問題。民辦高校在校師生人數(shù)的不斷增加，在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，促使學(xué)生必須主動(dòng)改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善自己的知識(shí)面，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也在不斷提高，這更是對(duì)圖書館的采購(gòu)工作提出了更高的要求。全國(guó)每年新書出版品種大量增加，面對(duì)品類繁多的圖書，準(zhǔn)確快捷地采購(gòu)到適合高校學(xué)科發(fā)展需求、滿足廣大師生個(gè)人需要的圖書，是衡量圖書館采購(gòu)人員工作能力的重要指標(biāo)。
三、購(gòu)書經(jīng)費(fèi)的使用現(xiàn)狀
在實(shí)際的圖書采購(gòu)工作中，圖書采購(gòu)應(yīng)根據(jù)學(xué)院圖書館館藏資源、讀者需求、學(xué)院發(fā)展，完善圖書館館藏資源的工作。因此，科學(xué)合理地做好圖書采購(gòu)預(yù)算就顯得尤為重要。圖書館傳統(tǒng)的購(gòu)書方式是采用先選書再進(jìn)行審批購(gòu)買，這樣做的弊端就是：采購(gòu)圖書會(huì)因參加現(xiàn)采會(huì)人員的人數(shù)、個(gè)人責(zé)任心決定了圖書采購(gòu)數(shù)據(jù)的質(zhì)量和數(shù)量。如，省級(jí)現(xiàn)采會(huì)有100多家出版社參展，在相同的時(shí)間內(nèi)，我們邀請(qǐng)到的負(fù)責(zé)任的代表可能會(huì)采集幾百條數(shù)據(jù)，責(zé)任心不強(qiáng)的代表采集的也就只有幾十條或幾條。時(shí)效性，采購(gòu)圖書的書目數(shù)據(jù)需要匯總、審批、招標(biāo)等程序。書商配貨后還要經(jīng)過十幾道編目加工程序才能夠上架供讀者借閱，這么多的環(huán)節(jié)對(duì)一些時(shí)效性較強(qiáng)的圖書，就顯得過于漫長(zhǎng)。
為此，民辦高校圖書館的采購(gòu)工作要立足于本校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持有利于學(xué)科建設(shè)的需要，有利于專業(yè)建設(shè)的需要，有利于科學(xué)研究順利完成的需要，有利于全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。做好圖書采購(gòu)預(yù)算工作，更好地為學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù)。采購(gòu)方式要隨著學(xué)校每年各學(xué)科在總學(xué)科中所占的比率來進(jìn)行調(diào)整，要隨著學(xué)院的教學(xué)改革、發(fā)展規(guī)劃中出現(xiàn)的新情況重新制定圖書采購(gòu)方案，使有限的購(gòu)書經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效能。
四、做好圖書采購(gòu)預(yù)算工作的建議
（一）合理定位，確保藏書結(jié)構(gòu)
民辦高校圖書館因?qū)W校辦學(xué)性質(zhì)決定圖書采購(gòu)經(jīng)費(fèi)是非常有限的，怎樣用有限的經(jīng)費(fèi)預(yù)算完成圖書采購(gòu)任務(wù)滿足讀者需求，依據(jù)現(xiàn)有館藏結(jié)構(gòu)、館藏質(zhì)量來完善圖書館館藏資源，就必須做到透明、公開、制度化和有序性。我們可以根據(jù)學(xué)院的學(xué)科發(fā)展，學(xué)校定位、特色專業(yè)、新增專業(yè)等因素相互協(xié)調(diào)優(yōu)化選擇組合。館藏整體結(jié)構(gòu)應(yīng)充分考慮讀者的實(shí)際信息需求，合理有效地分配采購(gòu)預(yù)算經(jīng)費(fèi)，均衡各結(jié)構(gòu)層次的需求和發(fā)展，使圖書館的館藏最大限度地滿足教學(xué)和科研的要求，加強(qiáng)館藏圖書的特色建設(shè)，合理公平地發(fā)展。結(jié)構(gòu)一旦確定，就可以最大限度地發(fā)揮文獻(xiàn)資源建設(shè)的效能。
�。ǘ┯行Ь幹茍D書采購(gòu)預(yù)算，發(fā)揮最大效能
圖書館應(yīng)使經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大效益。為了有效利用經(jīng)費(fèi)，圖書采購(gòu)人員可以通過網(wǎng)上搜索當(dāng)前熱門的優(yōu)秀圖書；通過咨詢各院專學(xué)科的專家，確定學(xué)科發(fā)展所需要的圖書；通過調(diào)查，了解讀者需求的圖書，以充分利用有限的圖書購(gòu)置經(jīng)費(fèi)，盡可能多地購(gòu)買符合學(xué)校發(fā)展需要，符合讀者所需要的圖書，使館藏圖書的結(jié)構(gòu)更加合理，并最大程度地保證入藏圖書的質(zhì)量，提高圖書的利用率，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大效益。
（三）合理編制采購(gòu)預(yù)算，建立年度采購(gòu)評(píng)審機(jī)制
圖書采購(gòu)計(jì)劃是圖書館在館藏資源建設(shè)采購(gòu)工作在一定時(shí)間范圍內(nèi)的行動(dòng)指南。它可以為圖書館采購(gòu)工作提供清晰的思路，有助于保持系統(tǒng)、穩(wěn)定的采購(gòu)方向，減少文獻(xiàn)選擇的隨意性，可以為采購(gòu)工作的經(jīng)費(fèi)分配提供依據(jù)。我們可以依據(jù)民辦學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃來確定圖書館館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的原則，合理制定圖書館的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，合理制定不同類型文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的使用比例，以各學(xué)科的需求及發(fā)展為第一原則，根據(jù)服務(wù)對(duì)象的發(fā)展方向和近期的科研需要，依據(jù)各學(xué)科在總學(xué)科中所占的比例來確定圖書的采購(gòu)時(shí)所占的份額。對(duì)專業(yè)建設(shè)必需的主干課程和學(xué)校每年新增專業(yè)作為重點(diǎn)選購(gòu)；對(duì)基礎(chǔ)性公共選修課以及自然科學(xué)和人文社科類圖書可作為一般性選購(gòu)。采購(gòu)前有計(jì)劃，采購(gòu)后也要有一定的匯總分析評(píng)審。在分析的基礎(chǔ)上，動(dòng)態(tài)調(diào)整采購(gòu)計(jì)劃，使圖書館的館藏資源建設(shè)進(jìn)一步做深、做細(xì)，做到更加精準(zhǔn)。
�。ㄋ模┙⑽墨I(xiàn)資源滿意度評(píng)價(jià)體系
民辦高校圖書館還應(yīng)該建立起科學(xué)的館藏文獻(xiàn)資源滿意度評(píng)價(jià)體系，采購(gòu)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算分配是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，只有建立了文獻(xiàn)資源滿意度評(píng)價(jià)體系，使高校圖書館購(gòu)買的文獻(xiàn)信息資源的質(zhì)量得到真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)，合理有效地編制圖書采購(gòu)預(yù)算，為今后的館藏資源建設(shè)，平衡各學(xué)科之間的購(gòu)書需求，最大程度地提高教學(xué)科研的需求提供更多依據(jù)。使經(jīng)費(fèi)的使用也更加合理，更好地提高文獻(xiàn)資源經(jīng)費(fèi)的使用效果，使民辦高校圖書館的館藏不斷優(yōu)化，更能符合學(xué)校發(fā)展的需要和讀者的實(shí)際需求。
五、圖書采購(gòu)預(yù)算方法
筆者對(duì)省內(nèi)幾所綜合類院校圖書館的采購(gòu)預(yù)算進(jìn)行了調(diào)研，總結(jié)為以下三種方法：第一種，以上一年度的圖書采購(gòu)預(yù)算經(jīng)費(fèi)為依據(jù)，結(jié)合本年度學(xué)校經(jīng)費(fèi)下?lián)芮闆r，憑經(jīng)驗(yàn)或歷史慣性來考慮文獻(xiàn)價(jià)格上漲因素和館藏資源結(jié)構(gòu)變化情況，來確立下一年度的采購(gòu)預(yù)算。第二種，采用專業(yè)的公式來編制年度采購(gòu)預(yù)算，通過分析各種影響因素，利用公式定量分析確定所需經(jīng)費(fèi)的方法，來計(jì)算并確立經(jīng)費(fèi)的需求情況。第三種，綜合以上兩種方法根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，按照學(xué)院學(xué)科發(fā)展，在校師生人數(shù)等情況來確定年度采購(gòu)預(yù)算，在實(shí)際的操作中先拿出一定數(shù)額的資金作為預(yù)留資金，按照編制的預(yù)算進(jìn)行學(xué)科分配，用這部分預(yù)留資金來進(jìn)行平衡，以免在執(zhí)行過程中出現(xiàn)預(yù)算和實(shí)際不符的情況。
總之，隨著信息化、數(shù)字化時(shí)代的來臨，圖書館在做好圖書采購(gòu)預(yù)算時(shí)，要做好科學(xué)合理的經(jīng)費(fèi)分配，有效地分配有限的購(gòu)書經(jīng)費(fèi)，這樣可以均衡各學(xué)科發(fā)展的專業(yè)需求，使館藏能夠更大地滿足教學(xué)科研的要求。我們?cè)诓少?gòu)前做足現(xiàn)有館藏的數(shù)據(jù)分析，按照?qǐng)D書采購(gòu)預(yù)算進(jìn)行合理分配，做到圖書采訪前有分析，采訪中有準(zhǔn)備，采訪后有總結(jié)這種長(zhǎng)效機(jī)制，利用各種渠道優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立一種開放、動(dòng)態(tài)、合理采購(gòu)體系，使圖書采購(gòu)能健康發(fā)展，更好地為圖書館的持續(xù)發(fā)展提供保障。
圖書館工作計(jì)劃 11
本學(xué)年我校將迎接市示范圖書館驗(yàn)收，省現(xiàn)代教育技術(shù)驗(yàn)收和綠色學(xué)校驗(yàn)收。借助這些契機(jī)，在上級(jí)部門的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在其他任課教師的配合下，我們將充分發(fā)揮圖書館的職能作用，更多更好地開展工作和活動(dòng)�，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一、繼續(xù)做好臺(tái)帳資料的收集整理工作，完善各個(gè)室的制度，加強(qiáng)管理員的服務(wù)效能。
二、為新教師、新學(xué)生辦理圖書借閱證，讓每位師生都能利用學(xué)校的圖書資源。做好新生的借閱講座，對(duì)各班的收發(fā)員和圖書管理員做好培訓(xùn)工作，使圖書管理工作有序，高效的開展。
三、圖書室、閱覽室、電子閱覽室實(shí)行全天全開架，隨傳隨到的服務(wù)模式，中午、下午第八課實(shí)行輪班借閱，保證了各個(gè)室的管理秩序也保證學(xué)生每天1.5小時(shí)的閱讀時(shí)間。
四、師生資料（閱覽）室做好每日?qǐng)?bào)刊雜志的收發(fā)整理工作；做好新書發(fā)放、學(xué)生循環(huán)教科書的使用工作；做好各學(xué)科考試資料的.整理使用工作；做好年末報(bào)刊雜志的征訂工作；做好一年期刊的裝訂工作。
五、保證電子閱覽室的開放時(shí)間，管理人員要指導(dǎo)師生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)研究；做好使用登記和設(shè)備保養(yǎng)；利用校園網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)報(bào)告，書籍介紹，美文欣賞、電子圖書推薦等工作；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為師生提供更好的信息服務(wù)。
六、提供閱讀資料，上好閱讀課。配合學(xué)校教導(dǎo)處、語文組開展各級(jí)各類讀書活動(dòng)，參加征文競(jìng)賽，宣傳報(bào)道。結(jié)合重大節(jié)日、重大事情開展主題活動(dòng)，如北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功，汶川地震的抗震救災(zāi)的先進(jìn)人物和事跡，開展弘揚(yáng)民族精神的演講、主題班會(huì)、板報(bào)評(píng)比等等。
七、加強(qiáng)衛(wèi)生管理和安全管理。每日，每周階段性階段進(jìn)行清理，歸類工作，對(duì)使用時(shí)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理解決，確保有個(gè)安靜、整潔、優(yōu)雅的閱讀場(chǎng)所，讓圖書室、預(yù)覽室成為受學(xué)生歡迎的一角。
本學(xué)年，我們將以高漲的熱情，積極認(rèn)真的態(tài)度，踏實(shí)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)做好我校的圖書館工作，爭(zhēng)取取得各項(xiàng)驗(yàn)收的成功。
圖書館工作計(jì)劃 12
在過去的一年里，圖書館的工作一直保持的很好，為了讓工作完成的更好，特做了以下的工作計(jì)劃。
一、基本情況
我校共有12個(gè)班，我們學(xué)校的`學(xué)生很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國(guó)家教委《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，積極主動(dòng)地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對(duì)實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。
二、工作目標(biāo)
1、抓好藏書建設(shè)。
藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫(kù)中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)，理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫(kù)中還將適當(dāng)增加一些作文讀物，以滿足七八年級(jí)學(xué)生需要。新增圖書將全部用電腦錄入與電腦管理。
2、拓寬服務(wù)渠道。
�。�1）服務(wù)于教學(xué)工作。
教學(xué)實(shí)踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過編制專題匯編集、目錄索引為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。
�。�2）服務(wù)于學(xué)生。
開放學(xué)生閱覽室，管理好班級(jí)圖書箱，開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)圖書流通。
3提高管理水平。
積極參加教委組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高新進(jìn)人員業(yè)務(wù)水平，開展班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。
三、具體的措施
1、對(duì)新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2、對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行圖書借閱知識(shí)講座，讓其對(duì)學(xué)校圖書館有初步認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
3、學(xué)生圖書室全天開放。（其中中午12：00———12：50，下午3：40———4：50為各班輪借時(shí)間，每班每周輪借一次：其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。）
4、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊(cè)。
5、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
6、教師借書，要做好借閱記錄，每期不少于五次。
7、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。
8、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。
9、進(jìn)一步作好各種有關(guān)材料，準(zhǔn)備迎接先進(jìn)級(jí)學(xué)校圖書館的驗(yàn)收。
四、各月工作：
二月份
1、制訂圖書室工作計(jì)劃
2、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議
3、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座
4、學(xué)生圖書借閱，開始流通
5、圖書室環(huán)境的布置
三月份
1、征訂新書
2、編制新書簡(jiǎn)介期
3、學(xué)生閱覽和借書工作
4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)
四月份：
1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)
2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)
3、圖書室專題會(huì)議
4、讀書節(jié)活動(dòng)
5、編制新書簡(jiǎn)介期
1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)
2、圖書室專題會(huì)議
3、編制新書簡(jiǎn)介期
六月份：
1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員
2、圖書歸還工作和教輔用書（循環(huán)使用教材）的整理工作；
3、圖書室專題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作
希望在新的一年里，有新的發(fā)展，讓工作更順利的完成。
圖書館工作計(jì)劃 13
學(xué)校圖書館的功能是服務(wù)于全校師生，不僅讓學(xué)生在這里通過廣泛的閱讀課外書籍獲取豐富的知識(shí)，也可使教師通過借閱后提高他們的理論水平。為了更好的發(fā)揮我校圖書室、閱覽室的服務(wù)功能，使圖書室、閱覽室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，新學(xué)期開始之際，本人在總結(jié)了上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的.實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期圖書室工作計(jì)劃如下：
一、基本情況
我校因?yàn)榈靥庌r(nóng)村，班額學(xué)額少，學(xué)生們獲取知識(shí)的途徑也很單一，所以他們很喜歡到圖書室借書看。今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國(guó)家教委《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，積極主動(dòng)地開展各項(xiàng)圖書管理工作，以充分發(fā)揮圖書室對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。
二、主要工作
1、抓好藏書建設(shè)。
藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力提高藏書質(zhì)量，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前，書庫(kù)中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點(diǎn)理論已跟不上當(dāng)前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫(kù)中已增加很多作文讀物和文學(xué)名著，可以及時(shí)向?qū)W生推薦閱讀。
2、積極服務(wù)于教學(xué)工作和廣大師生。教學(xué)實(shí)踐離不開教育教學(xué)理論的指導(dǎo)，我室將通過各種途徑為學(xué)校的各科教研課題服務(wù)，讓圖書發(fā)揮更大的作用。同時(shí)開放學(xué)生閱覽室，開展讀書活動(dòng)，提高圖書的流通率。
3、提高管理水平。積極參加上級(jí)部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)講座，培養(yǎng)學(xué)生自主服務(wù)能力。
4、制定相應(yīng)的借閱制度、閱覽制度和賠償制度。學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還，丟失的圖書要按丟失圖書的價(jià)錢的五倍進(jìn)行賠償，損壞的圖書要及時(shí)修補(bǔ)好。同時(shí)要求學(xué)生在閱覽室讀書時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。
三、具體的措施
1、對(duì)新書進(jìn)行登記、上架，以便盡快方便師生借閱。
2、在每班選一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)做圖書管理員，并及時(shí)對(duì)學(xué)生管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
3、本校圖書室開放時(shí)間：每周周一、周二和周三分別對(duì)一年、二年和三年及學(xué)生開放。集體閱覽的時(shí)間也是相應(yīng)的七八節(jié)，要求班級(jí)圖書管理員認(rèn)真填好集體閱覽記錄。
4、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于5冊(cè)。要求本班圖書管理員配合老師積極做好借閱記錄。
5、圖書室本學(xué)期將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。
6、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為教師學(xué)生提供所需材料。
9、進(jìn)一步做好各類工作，準(zhǔn)備好相應(yīng)材料，以便迎接上級(jí)部門對(duì)學(xué)校圖書館的驗(yàn)收。
10、學(xué)期期末時(shí)及時(shí)做好學(xué)校師生借閱圖書的回收工作。
圖書館工作計(jì)劃 14
圖書室內(nèi)蘊(yùn)藏著的知識(shí)資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)圖書室，藏有的書籍、報(bào)刊等文獻(xiàn)，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。圖書室的狀況，本學(xué)期將如下的管理工作：
一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)
學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書借閱證，對(duì)學(xué)生借閱圖書借還的方法，讓學(xué)生能看上書、看好書。對(duì)新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。
二、讀書活動(dòng)
讀書活動(dòng)圖書室的天職，讀書活動(dòng)，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。
向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記歸類，對(duì)照，語言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂。
三、學(xué)生管理
一支強(qiáng)的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書、組織潛力強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫(kù)整理、秩序，圖書館的安靜。
四、素質(zhì)、精通管理
圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書籍，對(duì)照要求規(guī)范圖書室管理工作。
培養(yǎng)優(yōu)秀的`學(xué)生管理隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊(duì)伍圖書管理培訓(xùn)，的職責(zé)意識(shí)與服務(wù)精神
工作安排：
九月份
1、制訂圖書室工作計(jì)劃
2、整理暑期的報(bào)刊雜志，發(fā)放到師生手里
3、推選學(xué)生圖書管理員，專題會(huì)議
4、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座
5、學(xué)生圖書借閱，開始流通
6、圖書室環(huán)境的布置
十月份
1、征訂新書
2、編制新書簡(jiǎn)介期
3、學(xué)生閱覽和借書工作
4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)
十一月份：
1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)
2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)
3、圖書室專題會(huì)議
4、讀書節(jié)活動(dòng)
5、編制新書簡(jiǎn)介期
6、師生刊雜志的征訂工作
十二月份：
1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)
2、圖書室專題會(huì)議
3、編制新書簡(jiǎn)介期
一月份：
1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員
2、圖書歸還工作和教輔用書（循環(huán)使用教材）的整理工作；
3、20xx年期刊裝訂、上架流通
4、圖書室專題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書館工作
圖書館工作計(jì)劃 15
我校圖書館從去年9月正式對(duì)全體學(xué)生開放，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)圖書館的使用方法都有了一個(gè)基本了解，并基本能做到圖書館禮儀，逐步培養(yǎng)了文明閱讀的習(xí)慣。上學(xué)期基本完善圖書館相關(guān)軟硬件布置、開放電子閱讀區(qū)、開放魔法屋、實(shí)踐圖書館課程、協(xié)助科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)、舉辦青春期心理與閱讀結(jié)合講座、科普知識(shí)競(jìng)賽、繪本區(qū)改善、閱讀課完善等等，在此基礎(chǔ)上還有改進(jìn)的地方，本學(xué)期繼續(xù)完善這些常規(guī)工作，同時(shí)結(jié)合學(xué)校特色經(jīng)營(yíng)圖書館，特計(jì)劃如下：
一、規(guī)范閱讀課
我校的閱讀課基本都是老師和學(xué)生各自默讀這一種形式，比較單一，真正的閱讀課應(yīng)該是豐富多彩的，可以開展班級(jí)讀書會(huì)、教師導(dǎo)讀、讀書推薦會(huì)、圖書館利用課程（圖書館老師上）、閱讀策略介紹等等多種形式。為了規(guī)范閱讀課的形式和內(nèi)容，讓每周的閱讀課發(fā)揮更大實(shí)效，本學(xué)期計(jì)劃將閱讀課規(guī)范化作為重點(diǎn)任務(wù)。具體方法是圖書館制定量化表格，設(shè)自選主題、必選主題、創(chuàng)意主題三個(gè)部分，發(fā)給閱讀課老師，閱讀課老師利用一學(xué)期的閱讀課時(shí)間完成各個(gè)主題的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)，在完成必選動(dòng)作之后可以創(chuàng)新可以自由默讀，最終目的是讓閱讀課有趣，不只是讀，還有聽說讀寫唱等多種形式推廣閱讀。計(jì)劃由圖書館老師參加語文組第一次教研時(shí)交流討論并提出最終改革方案。
二、協(xié)助學(xué)科教學(xué)
上學(xué)期已經(jīng)初步和科學(xué)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科有協(xié)助交流，本學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)推廣，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)科找一個(gè)突破老師做種子選手，之后再由種子選手帶動(dòng)各自學(xué)科的老師們，2月份將和各學(xué)科老師交流尋找愿意嘗試的老師，目的是將學(xué)科和閱讀結(jié)合起來，形成全校性的全閱讀氛圍。但目前看來也有很多難題，讓每個(gè)學(xué)科都參與進(jìn)來難度較大，先努力爭(zhēng)取吧，必要時(shí)讓英語學(xué)科陳榮義老師做親身示范講座，或者邀請(qǐng)衛(wèi)崗?fù)踺x老師和望湖的老師來我校做講座，或者單獨(dú)和某一學(xué)科老師一起討論交流做法也許會(huì)更有說服力。
三、親近老師們
不管完成哪種活動(dòng)哪項(xiàng)任務(wù)，第一都是需要老師們走進(jìn)圖書館，讓老師們覺得圖書館可親近，他們才會(huì)愿意一次次地走進(jìn)來，走進(jìn)來發(fā)現(xiàn)好書，發(fā)現(xiàn)好書介紹給孩子或?yàn)樽约核�，所以�?jì)劃其一在消防門的旁邊有一塊空余地方，可以增設(shè)書柜，放老師們看的圖書（不是學(xué)科教學(xué)參考書）。其二不斷引入好書、新書、高質(zhì)量的書，每一年都有采購(gòu)圖書經(jīng)費(fèi)，但每次都是一次性大批量的引入，某位老師如果需要什么書，我記錄下來還要等到下一年采購(gòu)時(shí)再買，歷時(shí)太長(zhǎng)，不能及時(shí)解決老師所用圖書，老師慢慢就不再相信你了，所以爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)可以臨時(shí)隨機(jī)購(gòu)買少量圖書，會(huì)讓老師們覺得圖書館幫大忙了，從而產(chǎn)生信任感。
四、策劃讀書節(jié)
四月份是我校讀書節(jié)，如何能利用這個(gè)節(jié)有效提升學(xué)生閱讀興趣，我們需要一個(gè)個(gè)扎實(shí)有效有創(chuàng)意吸引學(xué)生的活動(dòng)，而不僅僅是熱熱鬧鬧活動(dòng)后學(xué)生一無所獲。所以前期策劃非常重要，經(jīng)過前期討論，本學(xué)期策劃一場(chǎng)大型全校型的閱讀活動(dòng)——科普知識(shí)擂臺(tái)賽。結(jié)合寒假布置的'閱讀作業(yè)（一二年級(jí)閱讀《你好科學(xué)》系列圖書、三四年級(jí)閱讀《尋寶記》、五六年級(jí)閱讀《可怕的科學(xué)》系列圖書館），各班級(jí)開展科普知識(shí)競(jìng)賽，再班級(jí)推選學(xué)生至校級(jí)參加總決賽，決賽冠軍隊(duì)再和上一屆冠軍隊(duì)進(jìn)行擂臺(tái)賽，搶爭(zhēng)擂主。以后還可以開展第二屆第三屆，這樣即將閱讀和科技結(jié)合，又形成自己的閱讀特色。另外，圖書館還利用讀書節(jié)開展一系列以“老少讀書樂“為主題的讀書活動(dòng)，比如成立小書蟲俱樂部（每周一次的講故事活動(dòng)）、媽媽讀書會(huì)、旗下故事（每周一國(guó)旗下講故事，按班級(jí)排表）等等活動(dòng)，通過說書、演書、畫書、寫書等互動(dòng)活動(dòng)，讓讀書節(jié)在學(xué)生心目中留有深刻印象，將閱讀的種子播散進(jìn)每個(gè)孩子的心中。
附行事歷
圖書館工作行事歷
二月份：
1、開館準(zhǔn)備；
2、新書錄入、上架；
3、轉(zhuǎn)學(xué)生、丟卡生補(bǔ)辦圖書證；
4、閱讀課正常入館；
5、閱讀課規(guī)范化會(huì)議研討；
6、寒假作業(yè)展示；
7、利用學(xué)生作品裝飾圖書館；
8、圖書館內(nèi)布置更新完善；
9、繪本區(qū)分類細(xì)化更新。
三月份：
1、每周一“旗下故事“；
2、全校性的招募故事爸媽進(jìn)館講故事、職業(yè)大揭秘等形式；
3、與學(xué)科老師交流，確定各學(xué)科一位種子選手。
4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)閱讀課的規(guī)范化。
四月份：
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式（主題：老少讀書樂？）
2、班級(jí)科普知識(shí)初賽；
3、科普知識(shí)擂臺(tái)賽決賽；
4、故事爸媽進(jìn)館講故事或職業(yè)大揭秘；
5、閱讀課進(jìn)館觀看《科普視頻》；
6、邀請(qǐng)生態(tài)達(dá)人入館為孩子介紹自然科普講座。
五月份：
1、分別與各學(xué)科種子選手協(xié)助，上一節(jié)圖書館與學(xué)科整合的課程；
2、策劃撰寫腳本拍攝：圖書館情景劇續(xù)集《青青書屋歡迎您》（暫定名）。
六月份：
1、期末圖書清點(diǎn)；
2、布置各年級(jí)段暑假閱讀作業(yè)；
3、商定閱讀之星、最優(yōu)小管；
4、帶領(lǐng)優(yōu)秀小管、家長(zhǎng)前往書店挑選書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)。
【圖書館工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
圖書館工作計(jì)劃01-30
圖書館工作計(jì)劃10-09
圖書館工作計(jì)劃12-11
中學(xué)圖書館工作計(jì)劃04-04
圖書館采編工作計(jì)劃07-13
2022圖書館工作計(jì)劃04-02
小學(xué)圖書館工作計(jì)劃03-07
圖書館工作計(jì)劃15篇03-04
圖書館工作計(jì)劃精選15篇03-25