幼兒園家訪工作計(jì)劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編整理的幼兒園家訪工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園家訪工作計(jì)劃1
一、家訪形式
1、走訪幼兒家庭；
2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；
3、《家園聯(lián)系手冊》互動交流；
4、請家長來園座談
二、家訪內(nèi)容
1、了解幼兒家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征等。
2、向家長反饋幼兒在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；
4、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn)，爭取家長對大班教育教學(xué)的理解與配合；
5、征求家長對幼兒園及大班工作的意見和建議等。
三、家訪原則
家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪，應(yīng)對每個幼兒進(jìn)行家訪。當(dāng)然要有重點(diǎn)，如有潛力的、有特長的幼兒，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，單親家庭孩子，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等。
四、家訪要求
1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次。
2、學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時及時了解幼兒在家表現(xiàn)，注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性。
4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對幼兒的'愛護(hù)和關(guān)懷。
5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、孩子在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>
6、班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。
7、在規(guī)定的時間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成。
8、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。
五、家訪注意事項(xiàng)
1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2、家訪時，幼兒、幼兒家長都應(yīng)在場，個別問題可要求幼兒回避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。
5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
六、考核
1、每學(xué)期由年級組收齊家訪記錄并對家訪記錄進(jìn)行檢查。
2、年級組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù)。
3、對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
幼兒園家訪工作計(jì)劃2
一、情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
二、家長工作目標(biāo)
1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、具體措施
1、有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點(diǎn)。
2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。
5、進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
9、征求家長意見，做好反饋工作。
本時間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。
家訪工作具體的內(nèi)容如下：
1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機(jī)會。
2、了解孩子的'個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。
3、了解孩子的興趣愛好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長工作
本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時地給與幫助與支持。
期末家訪工作
本時間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期!
幼兒園家訪工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
家庭教育在幼兒園教育中起著重要作用。幼兒園強(qiáng)調(diào)家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)該尊重、平等、合作。家長參與家庭教育的過程中，應(yīng)該不斷提升自己的教育能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。將家庭教育融入幼兒園教育范疇，有助于提高幼兒園的教育水平，增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感，加深家長對幼兒的關(guān)愛程度，激發(fā)家長的教育動機(jī)，提高家長的教育素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量。
二、情況分析：
上學(xué)期，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的家長工作取得了顯著的成效。家長們逐漸改變了對幼兒教育的態(tài)度，開始關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，積極參與各項(xiàng)活動。他們對班級的`主題活動、活動區(qū)活動有了更深入的了解，并給予了我們很大的支持和配合。我們的家長工作形式多樣，包括家長會、家長學(xué)校、家長開放日等，取得了良好的效果。然而，我們也發(fā)現(xiàn)，部分家長工作繁忙，由祖父母代為照顧孩子，導(dǎo)致孩子的自理能力較差，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，這對教學(xué)活動的開展造成了一定影響。因此，為加強(qiáng)家園合作，我們決定在新學(xué)期加大親子活動的開展，以期進(jìn)一步提升家長工作的效果。
三、目標(biāo)：
1、針對不同層次的家長，我們會采取不同的聯(lián)系和交往方式，確保每位家長都能及時了解孩子在園所的情況，讓他們感到滿意和放心。
2、根據(jù)本次主題教學(xué)的需要，請家長們關(guān)注家園欄的信息，配合教師開展教學(xué)活動。家長們的關(guān)心和配合是教學(xué)活動順利開展的重要保障。希望家長們能夠積極參與，共同為孩子們的學(xué)習(xí)成長努力。感謝您的支持和配合！祝孩子們在本次教學(xué)活動中有所收獲，茁壯成長！
3、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。
四、措施：
1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、好的，我會根據(jù)您的要求進(jìn)行修改。感謝您的理解。
4、五月份，學(xué)校舉辦了家長開放日活動，邀請家長們帶著孩子一同來校參觀�；顒影才帕擞^摩小學(xué)生的上課情況，讓家長們更加了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。參觀結(jié)束后，學(xué)校還安排了家長座談會，讓家長們分享他們的參觀感受和體會。
5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。
7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
幼兒園家訪工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長理解和提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園水平的提高；增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感覺；提高家長對孩子的關(guān)心；強(qiáng)化家長教育動機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教素質(zhì)。
二、情況分析：
上學(xué)期，我們班開展了更多的家長工作形式，如：家長會議、家長學(xué)校、家長開放日等，經(jīng)過一個學(xué)期的家長工作，最初不關(guān)心孩子，冷漠的概念發(fā)生了很大的變化，家長主動詢問老師孩子的生活和學(xué)習(xí)。對主題活動和活動區(qū)活動有一定的了解。同時也給了我們很多合作。可以電話聯(lián)系一些不懂的'事情，請假制度也很好。然而，我了解到班上很大一部分孩子的父母都很忙，都是由祖父母帶來的。有一系列的壞習(xí)慣，如依賴性強(qiáng)、自理能力差、假期不午睡等。這影響了教學(xué)活動的發(fā)展。能力的各個方面都有待培養(yǎng)。針對以上情況，加強(qiáng)家庭合作非常重要，所以經(jīng)過分析，我們認(rèn)為上學(xué)期家長工作中親子活動不多。本學(xué)期，在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動創(chuàng)新發(fā)展，使家長工作取得更大成效。
三、目標(biāo)：
1.為不同層次的家長提供不同的聯(lián)系和溝通，努力讓每一位家長始終了解孩子在公園里的情況，讓家長滿意、放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，家長必須關(guān)心家庭專欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家庭合作，使教學(xué)活動順利開展。
3.請家長提出建議，共同討論教育良方。
4.根據(jù)家長的需要提供便捷的服務(wù)。
四、措施：
1.開學(xué)前通過電話聯(lián)系每個孩子的父母，了解孩子的假期生活和健康。
2.做好家訪，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3.利用接送時間，簡單反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長討論教育孩子的有效方法。
4.5月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué)，觀察小學(xué)生上課情況，請家長談?wù)剠⒂^后的感受和經(jīng)歷。
5.每月做好幼兒園評估記錄，請家長配合填寫相關(guān)欄目。
6.學(xué)期結(jié)束時，寫下每個孩子在公園的情況報告，并向家長報告。
7.做好期末家訪，希望家長能合理安排孩子的假期生活。
幼兒園家訪工作計(jì)劃5
教師與家長之間的溝通已成為現(xiàn)代教育不可或缺的組成部分。要做好課堂管理和教育工作，我們必須意識到與家長溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有一句名言：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育不可能完成這樣一項(xiàng)極其微妙的任務(wù)�；谶@一概念，我們花園家訪的具體內(nèi)容如下：
學(xué)期初家訪:
1.孩子的生活習(xí)慣(大小便能不能照顧好自己，衣服能不能自己穿脫，家里的作息等。)如果孩子自力更生能力差，應(yīng)該在公園里多給點(diǎn)幫助，爭取家長的配合。父母不應(yīng)該什么都做，給孩子留下更多的機(jī)會去做。
2、了解兒童的個人情況（兒童對哪些食物過敏，兒童對哪些藥物過敏等）。應(yīng)詳細(xì)記錄，并在執(zhí)行過程中特別小心。
3.了解孩子的興趣愛好。
4.與孩子建立初步的友誼，讓孩子和老師成為好朋友，更快地融入我們的大集體。
初期家訪的另一部分重點(diǎn)是適應(yīng)性差的孩子。張書恒和班上的幾個孩子過于依賴父母，所以他們的團(tuán)隊(duì)很小，適應(yīng)新環(huán)境的能力也很差。在家訪過程中，我們應(yīng)該與家長溝通這種情況，在入園前給孩子更多的鼓勵和向往，讓他們對升入中班充滿信心。
期中家訪:
此時間歇性的家訪工作將放在有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育的全面發(fā)展，兒童在教學(xué)和生活中肯定會遇到一些問題。要密切關(guān)注，找出原因。盡量解決公園里能解決的問題。如配合，應(yīng)及時與家長聯(lián)系。讓他們了解現(xiàn)階段的教學(xué)重點(diǎn)、生活技能和運(yùn)動技能，通過其他孩子與自己的水平和垂直比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，及時給予幫助和支持。
期末家訪：
在此期間，家訪將重點(diǎn)關(guān)注那些沒有實(shí)現(xiàn)這學(xué)期個人教育目標(biāo)的'孩子。我們將總結(jié)孩子本學(xué)期的情況，了解為什么孩子沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，并制定可行的下一階段教育目標(biāo)，期待新學(xué)期！
同時，家訪中可能會注意以下問題：
1.家訪時，讓家長介紹孩子的興趣和能力
2.在家訪中，教師還應(yīng)介紹兒童的興趣和能力
3.家訪時一定要提出孩子存在的問題，但也要婉轉(zhuǎn)提出。家訪時間不宜過長。
4.家訪時，孩子必須在場，但要消除緊張。
5.家訪住在附近的孩子，可以縮短老師的時間。
6.家訪要簡單記錄，但要避開父母。
幼兒園家訪工作計(jì)劃6
一、家訪的重要性
家訪是由幼兒老師發(fā)起的，到幼兒家里與幼兒家長面對面交流幼兒的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題，家長的疑惑和期待，教師的困難和理念等，并且尋求和傾聽家長的意見、建議，以達(dá)成某種教育共識，形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展的一種家園溝通的方式。
家訪作為家園聯(lián)系的重要紐帶，具有重要的意義。對于幼兒教師而言，通過家訪可以更全面地了解幼兒的家庭情況、個性特征、興趣愛好等，更好地對幼兒實(shí)施教育，還可以在實(shí)踐中不斷提高自身能力，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。對于家長而言，家訪可以使其了解幼兒在園的表現(xiàn)、進(jìn)步情況，以及班級、幼兒園的情況，以便使其更好地了解和配合幼兒園的教育。相比于家長，幼兒教師更具專業(yè)性。通過教師家訪，家長可以就幼兒教育中遇到的一些問題咨詢教師，提高育兒的科學(xué)性。對于幼兒而言，這是最根本的。家訪，核心是幼兒，歸根到底是為了幼兒的發(fā)展。教師家訪，有助于將家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系起來，形成家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
不難看出，幼兒教師家訪有著其重大的現(xiàn)實(shí)性意義。這一點(diǎn)和科爾曼的社會資本理論以及布朗芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的理論所強(qiáng)調(diào)的是有著某種一致之處的，社會資本理論強(qiáng)調(diào)“學(xué)校和家長的相互關(guān)系對孩子的發(fā)展有著重要的影響”，人類發(fā)展生態(tài)學(xué)也認(rèn)為某一環(huán)境對于發(fā)展的潛力將隨兩個環(huán)境之間存在的'支持性聯(lián)系的增多而提高，當(dāng)兩個環(huán)境間的聯(lián)系微弱或互相抵觸時，對于發(fā)展則不利。因此，在家園互動中，應(yīng)把家訪提上議事議程，作為教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。
二、家訪存在的問題
家訪的重要性不言而喻，但訪談發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今的家訪工作存在著一些不盡如人意的問題，導(dǎo)致家訪效果低下，這些問題分別是：
�。ㄒ唬┘以L工作缺失，不到位
在被訪談的47名幼兒園主班老師中，只有11名幼兒老師去年一年開展過家訪工作，其他老師基本都是通過電話等通訊工具與家長進(jìn)行信息交流，即只有23.4%的幼兒教師開展過家訪工作。這和王伶俐在其碩士論文論述的教師家訪存在的幾點(diǎn)問題中發(fā)現(xiàn)只有22.2%的班主任開展過家訪工作的結(jié)果基本一致。[3]這反映了當(dāng)前幼兒園沒有對家訪工作做整體的硬性要求，更沒有規(guī)章制度的保障，導(dǎo)致家訪工作隨意性較大，想去就去，不想去就不去，全憑幼兒教師個人決定。
�。ǘ┘以L缺乏計(jì)劃性
訪談中，當(dāng)對11名過去一年有開展過家訪工作的幼兒老師問及是否會制訂家訪計(jì)劃，包括訪談時間表的制訂、每次訪談的重心的制訂等時，有5名教師回答在訪談前制訂過訪談提綱，只有1名教師制訂了家訪計(jì)劃。這表明，教師家訪工作缺乏計(jì)劃性，有時純屬心血來潮，較為隨意，并沒有提上教師工作的議事日程，更沒有成為幼兒園工作的重要內(nèi)容。究其緣由，一方面缺乏監(jiān)督機(jī)制，家訪工作的開展純屬幼兒教師為了更好地工作自愿附加的，做不做或做好與做不好幼兒園不加干涉。另一方面，家訪工作對幼兒教師能力的提升雖然非常重要，但同時家訪工作復(fù)雜難做，加之幼兒教師工作繁瑣龐雜，剩余家訪時間不足，故而使家訪成了簡單隨意的走訪。
（三）家訪的內(nèi)容單一
訪談發(fā)現(xiàn)，幼兒教師家訪內(nèi)容非常單一。當(dāng)幼兒教師被問及家訪內(nèi)容有哪些時，幼兒教師主要是向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)情況、日常表現(xiàn)情況，如上課鬧不鬧、睡覺乖不乖等，以及交流一下幼兒在家表現(xiàn)情況，對于家長關(guān)心、疑惑的如何科學(xué)地育兒、幼兒的情緒情感、心理需要、社會性等方面交流相對甚少。
�。ㄋ模┘以L效果不佳，不理想
家訪從根本上來看是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展，但對教師而言，家訪效果更多的表現(xiàn)為和幼兒家長建立親密的關(guān)系，尋求幼兒家長對其工作的支持。被訪談的教師中，有71%的幼兒教師認(rèn)為家訪效果一般，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。教師的家訪計(jì)劃不充分導(dǎo)致家訪效果不佳，同時家訪效果不好又會影響教師的下一次家訪時的信心和勇氣，這就導(dǎo)致許多幼兒教師不愿再進(jìn)行家訪。眾所周知，幼兒教師日常工作較為繁重，時間較為緊張，這也進(jìn)一步使家訪陷入了費(fèi)時又無意義的惡性循環(huán)。
�。ㄎ澹┱勗挿绞饺狈Α八囆g(shù)性”
家訪工作非常細(xì)致巧妙，除了需要準(zhǔn)備詳細(xì)的計(jì)劃外，還需要講求談話技巧，因?yàn)檎勗捈记珊艽蟪潭壬嫌绊懼以L效果。大多數(shù)幼兒教師在家訪時由于談話方式缺乏藝術(shù)性，技巧性不夠，使家訪工作沒能按預(yù)想的節(jié)奏順利進(jìn)行，不能取得較好的效果。例如，幼兒教師相對幼兒家長是專業(yè)的幼兒教育者，很可能會對自身定位不當(dāng)，以教育專家、權(quán)威者自居，談話成了訓(xùn)話，說的多聽的少，造成談話氣氛嚴(yán)肅；有些教師全然不顧家長感受，家訪變成了“告狀”，一開場就說孩子這不好那不好，引起家長的反感；還有些幼兒教師甚至直接批評、指責(zé)家長，將幼兒的問題直接歸因于家庭，與家長產(chǎn)生對立情緒等等。
三、家訪工作的對策
家訪是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，家訪工作的成效如何，直接影響到幼兒教師與家庭、幼兒的關(guān)系，直接影響到家園共育的方向，直接影響到幼兒教育的質(zhì)量。家訪不僅是科學(xué)，更是一種藝術(shù)。家訪中，應(yīng)該尋求有效的方法和策略，這樣才能提高家訪的實(shí)際效果，促使家訪成為教學(xué)成果提高的重要手段。
�。ㄒ唬┯變簣@應(yīng)將家訪工作列入教學(xué)計(jì)劃，使其常態(tài)化、制度化
幼兒園家訪工作的重要性、家訪現(xiàn)狀都說明，幼兒園應(yīng)盡快切實(shí)將家訪工作列入幼兒園教學(xué)計(jì)劃，使其成為幼兒教師一項(xiàng)重要的工作和責(zé)任，進(jìn)而使家訪工作常態(tài)化、制度化，使家訪工作發(fā)揮出真正價值。幼兒園還應(yīng)建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，使教師家訪工作堅(jiān)持落實(shí)到實(shí)踐中去。只有這樣，家訪才能成為教師工作的一個重要部分。
�。ǘ┘以L準(zhǔn)備要充分，明確家訪目的，擬定家訪計(jì)劃
家訪能不能達(dá)到預(yù)定效果，能不能使家、園教育相互支持的關(guān)鍵在于幼兒教師是否把家訪當(dāng)作一件很重要的工作來看待，在于幼兒教師的訪前準(zhǔn)備是否充分。唯有幼兒教師真正從內(nèi)心把家訪工作重視起來，將其作為自己工作的的一個重要部分，幼兒教師才會努力做好家訪的準(zhǔn)備，而不是哪天心血來潮時，或是當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題時才去突然家訪。幼兒教師在家訪前，首先要對被家訪幼兒的情況、幼兒的家庭背景、幼兒的家長信息有一個全面而細(xì)致的了解。因?yàn)椴煌幕尘�、家庭�?jīng)濟(jì)水平、地域、職業(yè)等層次的家長對幼兒教育關(guān)心的重點(diǎn)可能都不一樣，甚至每個家長也不同；其次要明確此次家訪要達(dá)到的目的；再次要仔細(xì)思考籌劃要交談的問題，怎樣去贏得家長的理解與支持等；最后制訂好詳盡可行的家訪計(jì)劃。這樣才能做到有的放矢，提高家訪的效果。
（三）樹立家訪雙主體觀，注意談話內(nèi)容和技巧
幼兒教師首先要從觀念層面意識到家長也是家訪的主體，而不是家訪的客體，更不是發(fā)牢騷和批評的對象。幼兒教師應(yīng)尊重家長，并且學(xué)會聆聽，仔細(xì)探尋家長意見中的合理成分，并在訪談中進(jìn)行記錄，亦或是在征求家長的同意后進(jìn)行錄音。其次，幼兒教師還要認(rèn)識到家訪的目的不是去批評家長和幼兒的，而是通過和家長之間的溝通和交流，達(dá)成一致的意見，更好地育兒。最后，幼兒教師要注意說話的語氣和態(tài)度；要有禮貌，有耐心；要以理服人，循循善誘，而不是以權(quán)威壓制；要認(rèn)真傾聽家長的困惑和疑問，親切地交換意見�？傊�，幼兒園教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。進(jìn)行家訪時，幼兒教師態(tài)度要誠懇，尊重家長、關(guān)懷幼兒，更要針對不同特點(diǎn)的家長注意談話技巧和談話內(nèi)容。
�。ㄋ模┘皶r總結(jié)反饋，制訂教育計(jì)劃
教師在家訪時應(yīng)做好記錄，離開幼兒家庭后并不意味著家訪的結(jié)束，如果就此結(jié)束，那家訪也只是一種形式，走過場而已，也只是浪費(fèi)了幼兒教師和家長的時間，很難得到實(shí)際的效果。成功的家訪，既要從家訪中發(fā)現(xiàn)問題，還要拿出解決問題的策略。訪談時，談話問題一般都是零散瑣碎的，這就要求幼兒教師回去后需要將在家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，以及獲得的事實(shí)和材料進(jìn)行整理，并仔細(xì)分析和總結(jié)，從而以此為據(jù)制訂出針對性的教育措施和計(jì)劃，以便更好地因材施教。同時，幼兒教師也要將訪談中發(fā)現(xiàn)的問題，以及下一步的計(jì)劃等反饋給家長，并征求家長的意見并獲得支持。
（五）善于反思，提升家訪經(jīng)驗(yàn)
拿破侖說過：“不會從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的�！庇變航處熑粢杆偬嵘陨砑以L經(jīng)驗(yàn)，以期提高自身教師素養(yǎng)，就要善于反思，就要將自己作為反思的對象。每次家訪后做日志記錄，定期撰寫反思日記，反思哪些做得好，哪些做得不好，做得好的繼續(xù)保持，做得不好的要仔細(xì)思考，及時改進(jìn)。每一次家訪可能遇到的情況都不同，因此幼兒教師不能放過任何一次家訪經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真回顧，不斷反思，不斷提升自己。
總之，幼兒教師要用力、用心、用愛去做好家訪工作，不斷總結(jié)、增強(qiáng)自身家訪工作經(jīng)驗(yàn)，將家庭、社區(qū)看作幼兒園教育的重要伙伴，同時使家長、社區(qū)人員認(rèn)識到他們對孩子有著共同的興趣和責(zé)任，讓他們在幼兒教育和發(fā)展中起到更大的作用，為兒童在園學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會。
幼兒園家訪工作計(jì)劃7
一、情況分析
家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長的地方。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎(chǔ)的作用。即使他開始接受學(xué)校教育和社會教育，家庭教育仍然有意識和無意識地產(chǎn)生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學(xué)育兒知之甚少，對幼兒園的生活也有懷疑。本學(xué)期，我們將積極開展各種形式的活動，有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識，介紹幼兒園的日常生活，及時了解家長的需求，思考家長的想法，緩解家長的擔(dān)憂，為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。
二、家長工作目標(biāo)
1.通過溝通、家訪，了解孩子在家的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn)，努力了解每個孩子，為家庭共同教育奠定良好的基礎(chǔ)
2.通過開展家教知識講座、家長咨詢活動、園刊等各種形式的活動，向家長介紹科學(xué)育兒知識，宣傳學(xué)前教育新理念，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合現(xiàn)狀的家教觀。
3、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動，定期發(fā)布調(diào)查表，為家長開展半天的開放活動，讓家長了解孩子在公園的.生活，消除家長的擔(dān)憂，請家長監(jiān)督我們的工作，提出有價值的意見，積累家長的反饋材料。
4.結(jié)合節(jié)日，開展家庭同系活動、親子活動、慶祝國慶、慶祝元旦等游戲活動庭參與活動，加強(qiáng)家庭之間的情感交流。
三、具體措施
1.有針對性的家訪，了解孩子的家庭范圍、生活習(xí)慣和個性特征。
2.做好家長園，向家長宣傳科學(xué)育兒知識。
3.召開家長會，定期發(fā)布調(diào)查表。
4.開展兒童保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。
5.家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家庭聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒保健知識。
7.分配家長對幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長資料的積累。
8.征求家長意見，做好反饋工作。
幼兒園家訪工作計(jì)劃8
為貫徹落實(shí)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《走進(jìn)家庭、攜手育人》大家訪活動的通知精神，進(jìn)一步地了解兒童在家庭中的學(xué)習(xí)、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪”在對幼兒進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)工作的重要作用，有效地促進(jìn)幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)銜接，促進(jìn)幼兒健康成長，幼兒園特制定幼兒家訪工作計(jì)劃如下：
一、家訪目的
幼兒家訪工作是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關(guān)心兒童的具體表現(xiàn)。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)心理和生活，關(guān)注他們的思想動態(tài)和情緒變化，即時疏導(dǎo)幼兒的一些異常現(xiàn)象，引領(lǐng)幼兒健康成長。
二、家訪內(nèi)容
1、宣傳黨的`教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長了解幼兒園。
2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將幼兒在園期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、安全教育、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育幼兒增強(qiáng)安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強(qiáng)幼兒園、家長、幼兒委托監(jiān)護(hù)人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
三、家訪范圍
班級幼兒的家長或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長或監(jiān)護(hù)人。
四、家訪要求：
1、對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生幼兒及學(xué)困生可采取深入家庭的家訪方式。
2、做好家訪的同時要記好家訪記錄。
五、家訪方法：
1、組織教師分片包干家訪，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民組，到幼兒家中，真是地了解幼兒在家中的情況。
3、認(rèn)真做好家訪記錄。
4、注意信息的反饋。
六、家訪應(yīng)注意的問題：
1、要電話聯(lián)系，做到提前預(yù)約。
2、要注意家訪時間的選擇。
3、家訪后，注意對幼兒的疏導(dǎo)，有針對性地對幼兒加強(qiáng)教育。鞏固家訪效果。
七、家訪話題
1、了解幼兒生活安排。(如，內(nèi)容安排、作息時間安排)
2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育。
3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
4、如何加強(qiáng)對幼兒的安全教育。(預(yù)防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)
幼兒園家訪工作計(jì)劃9
家長和老師之間的有效溝通是孩子教育中至關(guān)重要的一環(huán)。只有建立起良好的家校合作關(guān)系，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。正如教育家蘇霍姆林斯基所言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都無法完成培養(yǎng)人的細(xì)致任務(wù)�！币虼耍覀兏叨戎匾暭以L工作，以確保家長和學(xué)校之間的密切聯(lián)系。
學(xué)期初家訪工作：
1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給予一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機(jī)會。
2、了解孩子的個別情況非常重要，比如孩子是否有食物過敏、藥物過敏等情況。這些信息需要詳細(xì)記錄，并在執(zhí)行過程中格外細(xì)心。
3、了解孩子的興趣愛好。
4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。另外，家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力較差的孩子身上。比如小明及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)針對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
期中家訪工作：
本階段的家訪工作將主要關(guān)注那些遇到突發(fā)事件的孩子。隨著教育工作的深入開展，孩子們在學(xué)習(xí)和生活中可能會遇到各種問題。我們需要密切關(guān)注這些問題，找出其原因。對于那些在園所內(nèi)可以解決的問題，我們會盡快處理；對于需要家長配合的問題，我們也會及時與家長取得聯(lián)系。我們會讓家長了解當(dāng)前階段的教學(xué)重點(diǎn)，以及孩子需要掌握的.生活技能和運(yùn)動技能等目標(biāo)。通過與其他孩子和孩子自身的比較，讓家長能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時給予支持和幫助。
期末家訪工作：
本階段的家訪工作將主要關(guān)注那些在本學(xué)期沒有達(dá)到個別教育目標(biāo)的孩子。我們將總結(jié)孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，分析造成目標(biāo)未達(dá)成的原因，同時制定出下一階段切實(shí)可行的教育目標(biāo)，展望新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
同時家訪工作中也許注意以下問題：
1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
2.在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。
4.家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。
5.對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短教師的時間。
6.家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長。
幼兒園家訪工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認(rèn)識到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會教育、家?guī)榻逃睫壭小⑼絽д�、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的収揮，所以，幼兒園教育必須不杜會教育、家?guī)榻逃嘁恢聟f(xié)調(diào)。為此，新學(xué)年，我園將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)収展觀為指導(dǎo)；以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)；以爭創(chuàng)省級示范園為目標(biāo)；通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容不方法，充分認(rèn)識到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要悵，幵全面宣傳科學(xué)家教知識，幫劣家長轉(zhuǎn)發(fā)教育觀念，改迚教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。
二、工作目標(biāo)
1、觃范家長學(xué)校管理，健全家長學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。
2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，提高家長學(xué)校授課教師的與業(yè)水平不管理人員的綜吅素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。
3、繼承和収揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開展好常觃工作。
4、深入開展家長學(xué)校課題研究，圍繞課題創(chuàng)造悵地開展工作，提高科研水平不辦學(xué)效果。
5、增強(qiáng)教師為家長朋務(wù)的`意識和不家長溝通的藝術(shù)悵，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
6、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掊握科學(xué)的家?guī)榻逃R和有效的教育方法，為幼兒健庩成營造良好的家?guī)榻逃h(huán)境。
7、充分挖掘不利用家?guī)�、社區(qū)教育資源，為幼兒教育朋務(wù)。
三、具體措施
1、注重家長學(xué)校的觃范管理。
(1)注重過程管理。將家長學(xué)校工作納入幼兒園常觃工作，期刜認(rèn)真制定詳紳的工作計(jì)劃，幵扎實(shí)地組細(xì)實(shí)施，做好各類活動訓(xùn)載不督導(dǎo)小結(jié)，完善檔案的收集整理。
(2)健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長委員會，召開家委會，迚一步加強(qiáng)不委員們的聯(lián)系，通過開展豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家?guī)榻逃瑢W(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集幵反映家長對學(xué)校工作的建訖和意見，協(xié)調(diào)幵參不學(xué)校管理，迚一步提高管理的實(shí)效。
(3)完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評比標(biāo)準(zhǔn)；班級網(wǎng)頁中家園互動的評比標(biāo)準(zhǔn)以及獎劥、考核制度等，使家長學(xué)校逐步走向制度化、觃范化。
2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平不效益，應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會不提供鍛煉的平臺，讓家長學(xué)校管理人員不骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訕，開拓規(guī)野，增長見識，豐富家教理論知識，幵通過參不組細(xì)各種家?guī)榻逃顒�，提高組細(xì)管理能力不授課水平，大膽地、創(chuàng)造悵地開展工作。
3、常觃工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通不交流的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展，如：八個一工作常觃：即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設(shè)一個家長掍待日不家長直面交流、每年一次總結(jié)表彰。另，本期還將加強(qiáng)班級網(wǎng)頁的建設(shè)不管理，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度；家園練習(xí)冊的填寫要堅(jiān)持；在家長會的形式不家園聯(lián)系欄的實(shí)用悵方面迚行嘗試創(chuàng)新，要增強(qiáng)不家長的互動溝通及活動的實(shí)效悵，提高質(zhì)量不效果。
4、家長培訕工作注重實(shí)效。為幫劣家長提高育兒水平，我園堅(jiān)持扎實(shí)地開展家長培訕工作，每期不少亍兩次集中培訕時間，以《幼兒家長讀本》為系統(tǒng)培訕教材，精選家長學(xué)校骨干教師授課，做好家長簽到訓(xùn)載不組細(xì)工作，幵通過家教知識測試了解家長對家教知識的掊握程度。為提高培訕效果，本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動形式上迚行嘗試不掌討，通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長慪需知曉的熱點(diǎn)問題，確定議座內(nèi)容，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對悵，幵認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作課件，議座時倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動法，力求課上得精彩、實(shí)用，使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效悵。
5、深入開展課題研究。
上期末，根據(jù)教育局關(guān)工委要求，我園確定家?guī)榻逃芯空n題為：《新時期家長學(xué)校模式的掌索不研究》。本學(xué)年，我園將圍繞課題，深入地開展課題實(shí)驗(yàn)，組建課題組機(jī)構(gòu)，制定研究計(jì)劃，幵扎實(shí)地組細(xì)實(shí)施，主要是研究慫樣創(chuàng)造悵地開展家長培訕工作，在培訕對象、內(nèi)容、形式、效果上迚行掌索。可開展一系列競賽評比活動，如：優(yōu)質(zhì)家教論文、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件等。及時做好課題研究的成果收集、匯總工作。
6、利用家長和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的走出去、請迚來的活動。如：組細(xì)幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡、三八節(jié)請家長來園劣教，、請交警大隊(duì)來園迚行安全教育，丼行緊慪疏散安全演練等。豐富幼兒對自然環(huán)境的感悵經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)愛尊敬老人、愛媽媽的情感，增強(qiáng)幼兒安全自救意識不能力。
7、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)悵。首先，要向教師強(qiáng)化朋務(wù)意識、責(zé)任意識，倡導(dǎo)微笑朋務(wù)、站立朋務(wù)，主動、積極地向家長、社會宣傳幼兒園的一切工作。不家長建立平等、吅作、和諧的、朊友式的關(guān)系上要迚行掌討，可通過開展心得交流活動，推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法，提高不家長溝通的藝術(shù)悵。
幼兒園家訪工作計(jì)劃11
一、目的：
透過聯(lián)系能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，透過家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長。耐心傾聽了家長對上學(xué)期我們工作的反饋和對以后工作的意見和推薦，不僅僅要取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。
二、好處：
1.走進(jìn)家庭，加強(qiáng)聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流；
2.利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生狀況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計(jì)劃帶給依據(jù)，以便進(jìn)行有針對性的個別教育；
3.透過與家長交流，初步了解家庭教育狀況，為更好地開展家校互動作準(zhǔn)備。
三、時間：20xx.9――20xx.10
四、資料：
1、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和推薦；
4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；
五、要求:
1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的'問題；
2、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮物；
3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50％。
六、重點(diǎn)：
1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。
3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭狀況。
4、了解周邊孩子家庭整體狀況。
總之，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。
幼兒園家訪工作計(jì)劃12
家長是幼兒的第一位老師，家?guī)槭怯變旱牡谝粚W(xué)校，幼兒園的保教工作是否叏得良好的效果不家長工作是密不可分的。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個適應(yīng)的過程。家長對老師，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況提出：
一、目標(biāo)：
貫徹落實(shí)《新綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家?guī)榻逃^念，吸收家?guī)榻逃?jīng)驗(yàn)，使家?guī)榻逃m應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園不家?guī)榈碾p向互動，共同促迚幼兒的身心収展。
二、實(shí)施措施：
1、在開學(xué)前，収放新生調(diào)查表：了解幼兒在家情況：個悵品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長對幼兒所采叏的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家?guī)榻逃闆r，更好的針對不同特點(diǎn)，迚行因材施教。
2、開展家?guī)榻逃闆r調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家?guī)榻逃h(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長議明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有：幼兒家?guī)槌蓡T情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的`智力、健庩投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建訖等。匯總調(diào)查內(nèi)容，迚行分析研究，為搞好教育工作提供依據(jù)。
3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學(xué)期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后不家長共同商討如何完成要求。
4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識，一周教育計(jì)劃，家園互動.增添主題目標(biāo)，讓家長配吅教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。
5、充分利用掍送時間：在家長掍送時，向家長了解最近幼兒在家情況，幵及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促迚幼兒収展。
三、逐月安排：
九月份：
1、家訪：對班級中未能及時來報名的幼兒迚行電話聯(lián)系戒者家訪。
2、家長會：開學(xué)一周內(nèi)對家長召開家長會訖，重點(diǎn)內(nèi)容為如何迚行家園配吅，同時也虛心聽叏家長對教師所提的寶貴意見。
3、知識議座：如何讓家長積極的參不到幼兒園的活動中來，體諒家長的實(shí)際困難幵幫劣其解決；調(diào)動不同層次家長的積極悵。
4、家長園地：新學(xué)期告家長的一封信及關(guān)亍家園配吅方面的注意點(diǎn)。
十月份：
1、家訪：對個別情緒不穩(wěn)的幼兒迚行家訪工作。
2、家長會：本次家長會的重要內(nèi)容向家長及時地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況，特別是適應(yīng)情況。
3、知識議座：十月一日是國慶節(jié)，家長可以帶領(lǐng)孩子到街上感叐節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識國徽和國旗、國歌。
4、家長園地：向家長提供最新的家教信息，公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
十一月份：
1、家訪：對班上身體情況不是徆好的幼兒迚行家訪工作，聽叏家長的一些意見，結(jié)吅家?guī)榈膶?shí)際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。
2、家長會：天氣漸冷，請家長在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。
3、知識議座：孩子吃飯慢是什么原因?可能有以下幾中情況：動作協(xié)調(diào)失衡；腸胃不好；牙齒不好；向父母提條件的籌碼；喜歡邊吃邊聊等。
4、家長園地：公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。
十二、一月份
1、家訪：對班上有攻擊悵行為的幼兒迚行家訪，便亍家園共同配吅改掉孩子的不良習(xí)慣。
2、家長會：天氣漸冷，家園共同配吅，教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，注意著裝適當(dāng)。
3、知識議座：批評孩子的五不：不要當(dāng)著客人的面；不說虛話，不揭老底，不以罵代教。
4、家長園地：邀請家長來園觀看幼兒的半日活動，重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒的迚步，及提出下學(xué)期的希望.
幼兒園家訪工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
為了更好地貫徹《綱要》中提出的理念，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的合作，與小學(xué)密切銜接，充分利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。我們將堅(jiān)持以服務(wù)為先、質(zhì)量至上的原則，尊重、平等對待家長，積極爭取他們的理解、支持和參與，家園共同努力，努力建設(shè)abc幼兒園。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，建立健全各項(xiàng)家長工作制度，確保家長參與的有序進(jìn)行。我們重視家長工作的重要性，制定明確的.目標(biāo)和計(jì)劃，以確保家長工作的有效開展。同時，我們將家長工作納入教師考核的重要內(nèi)容，以促進(jìn)家園合作的深入發(fā)展。在家長和教師共同育人的過程中，我們將視家長和教師為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體。雙方應(yīng)相互尊重、信任，平等合作，真誠溝通，共同承擔(dān)育兒責(zé)任，共同努力為幼兒的成長營造良好的環(huán)境。在家園溝通方面，我們將教師樹立為家長服務(wù)的理念，將家長視為平等的合作伙伴，真誠地與家長溝通，建立良好的互信關(guān)系。我們將攜手合作，共同為幼兒的健康成長而努力。
2、家長工作必須注重實(shí)效，不能搞形式主義。目前，家園合作取得了一些成果，但仍有很多方面需要加強(qiáng)和改進(jìn)。家長參與教學(xué)不夠，尤其是在深入到幼兒園教育過程的深層次上。家長的教育觀念需要更新，教育行為也需要轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我們將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、班級博客等各種方式，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。
3、教師在做家長工作時，需要善于因人而異。由于每個孩子的發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)和教養(yǎng)水平也存在差異，因此在幫助家長提高教育水平時，需要根據(jù)家長的性格和素質(zhì)采取不同的措施。教師需要具有敏銳的洞察力，能夠通過觀察幼兒的情感、態(tài)度和言行，發(fā)現(xiàn)家長在教育上的問題，然后有針對性地開展個別交談。此外，繼續(xù)做好家訪工作也非常重要，特別是對新生家長的家訪工作要做到位，并做好相應(yīng)的記錄。這樣才能更好地幫助家長提升教育水平，促進(jìn)孩子的健康成長。
4、發(fā)揮家委會的橋梁作用非常重要。家長委員會應(yīng)該充分發(fā)揮作用，成為幼兒園與家長之間的紐帶，增強(qiáng)教育合作。家委會成員應(yīng)該積極參與幼兒園的管理，了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求，同時反映家長們對幼兒園的意見和需求，促進(jìn)家園之間的溝通和協(xié)調(diào)。他們應(yīng)該配合幼兒園做好期末家長評議工作，組織家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教學(xué)態(tài)度和水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議結(jié)果反饋給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
5、開辟家園合作的有效途徑。辦好家長學(xué)校，根據(jù)家長和教學(xué)需求，開辦識講座，技能培訓(xùn)，調(diào)查問卷、親子互動，小小親子運(yùn)動會，聯(lián)歡會。尤其是家長開放日活動，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，從而學(xué)會對孩子的正確評價。
幼兒園家訪工作計(jì)劃14
一.情況分析
家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是最早的老師，家庭教育對孩子的影響是最深遠(yuǎn)的。即使孩子開始接受學(xué)校教育和社會教育，家庭教育仍然扮演著至關(guān)重要的角色。我們班的孩子都是剛剛從家庭步入幼兒園，他們的父母也是第一次與老師接觸，對幼兒園的一切都感到陌生，對科學(xué)育兒知識了解甚少，對孩子在園的生活也充滿疑惑。本學(xué)期，我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過各種形式的活動，有計(jì)劃、有組織、有針對性地向家長傳授科學(xué)育兒知識，介紹孩子在園的日常生活，及時了解家長的需求，回應(yīng)家長關(guān)切，為家長排憂解難，為共同育兒創(chuàng)造良好條件。
二.家長工作目標(biāo)
1.通過與家長交流和進(jìn)行家訪，我們了解到每位幼兒在家中的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣以及個性特點(diǎn)。我們努力做到心中有數(shù)，為家園共育奠定基礎(chǔ)。希望通過這樣的了解和溝通，能更好地支持每位幼兒的成長和發(fā)展。感謝家長的配合和信任。
2.通過舉辦家庭教育知識講座、家長交流活動、園所通訊等形式，向家長傳授科學(xué)育兒知識，宣揚(yáng)現(xiàn)代幼教理念，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時代潮流的家教觀。
3.我們將豐富多彩的家園聯(lián)系活動納入日常工作中，定期發(fā)放調(diào)查問卷，舉辦家長半日開放活動，讓家長親身體驗(yàn)孩子在園的生活。通過這些活動，我們希望讓家長更加了解孩子在園的情況，解除家長的后顧之憂。同時，我們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督和提出寶貴意見，以幫助我們不斷改進(jìn)。我們會認(rèn)真收集家長的反饋意見，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力為孩子和家長提供更好的服務(wù)。
4.結(jié)合節(jié)日精神，我們開展了家園同系活動，舉辦了豐富多彩的親子活動，共慶國慶、元旦等重要節(jié)日。在這些游戲活動中，家園的老師、家長和孩子們一起參與，共同營造了溫馨和諧的氛圍，增進(jìn)了彼此之間的情感交流。這樣的活動不僅讓大家度過了愉快的`時光，也促進(jìn)了家園之間的合作與互動，為孩子們營造了更加豐富多彩的成長環(huán)境。
三.具體措施
1.有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點(diǎn)。
2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。
5.進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
9.征求家長意見，做好反饋工作。
幼兒園家訪工作計(jì)劃15
根據(jù)開學(xué)的一些規(guī)劃和任務(wù)，這學(xué)期的家訪工作將如期的舉行。孩子們到大班了，教育不再局限于校園，家庭教育也是非常重要的一個部分了。有很多孩子到了大班依舊會很依賴家長，這一點(diǎn)是需要快速改正的。大班畢業(yè)之后，幼兒們就要升往小學(xué)了，在獨(dú)立方面是需要去鍛煉的，所以這一方面也是需要得到家長的配合的。因此這次家訪最主要的工作就是讓家長們多加鍛煉幼兒的獨(dú)立和處事能力，讓他們更加健康、順利的去成長。
在這次家訪工作當(dāng)中，首先我們要去了解的也就是幼兒在家里的一些表現(xiàn)，吃飯睡覺方面的一些表現(xiàn)，然后進(jìn)行記錄和總結(jié)，根據(jù)學(xué)校的表現(xiàn)多加總結(jié)，從而在教學(xué)當(dāng)中去端正學(xué)生的一些習(xí)慣和行為。其次就是要和家長進(jìn)行教育方面的溝通，比如說一些育兒理念，該怎么和孩子更好的相處，應(yīng)該怎么去看待新的教育觀念和理念。也要積極倡導(dǎo)家長們積極參與平時幼兒園舉辦的一些活動，比如說一些親子活動，教育講座，家長會等等，希望家長們都能夠積極的參與。
除了以上的部分，其實(shí)家長工作在教育工作里也是非常有重量的，如果家長方面沒有溝通的很好，極其容易發(fā)生一些很沒有必要的問題，這些都是我們這次家訪工作當(dāng)中應(yīng)該去提及的問題，也是我們今后應(yīng)該去避免的問題，所以不管怎么樣，首先做好和家長之間的溝通工作，這是其他工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。平時的工作當(dāng)中，如果遇到節(jié)日或者是家園活動，都應(yīng)該積極的邀請家長們參加，這樣既調(diào)和了家長和孩子之間的關(guān)系，也讓我們和家長之間的聯(lián)系多了一層。因此這些都是我們在工作當(dāng)中應(yīng)該做到的事情。
作為一名幼師，肩上頂著一份沉沉的'責(zé)任，心里也藏著一絲激情和熱愛。帶著這些，今后的工作一定會越來越順利。這次家訪工作，的確是本學(xué)期最為重要的一部分，我會根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)給予我的安排和規(guī)劃，把這些工作都完成好，搭建起學(xué)校和家庭之間的紐帶，給我們的教學(xué)工作帶來一些便利。未來的每一天，我都會認(rèn)真的對待，我都會珍惜和熱愛。希望我能夠在這個崗位上把接下來的每一件事情都完成好，不辜負(fù)這份事業(yè)給予我的光芒和榮耀。
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