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評職稱班主任工作證明（精選5篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過證明吧，證明可分為組織證明和個人證明。那么證明怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的評職稱班主任工作證明（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
評職稱班主任工作證明1
xxx從事教育工作24年來，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、教書育人、為人師表。具有符合素質(zhì)教育的價值觀、具有本學科扎實的`理論基礎(chǔ)，學科知識和教學技能；掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并在教學中熟練應用；教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績突出，能針對學生的.核心有計劃、有目的地培養(yǎng)，注重開發(fā)學生的智力和能力，所教班級的學生合格率、后進生轉(zhuǎn)化率在全區(qū)名列前茅。
在教研教改方面，他帶頭進行教改實驗，熱心教法的探索與嘗試，多次市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。主持的市級課題與參與研究的省市級課題，都順利結(jié)題并獲獎。同時，他熱心指導和培養(yǎng)青年教師，耐心傳授教學經(jīng)驗。所指導的青年教師陳華夏、徐冬冬進步明顯、并迅速成長學校教學工作中的骨干教師。
他在班級管理中踏實認真，他不僅能夠認真完成學校規(guī)定的教學任務和工作量，還不斷學習先進的教學方法，熟練掌握多媒體教學手段，教法靈活，重難點分析透徹，教學效果良好，是學校語文教學工作的骨干。
xxx
20xx年xx月xx日
評職稱班主任工作證明2
張滿同志自19XX年8月參加教育工作以來，一直在北張莊學校擔任班主任工作。
該同志在擔任班主任期間，思想進步，品德高尚，嚴以律已，寬以待人，為人師表，教書育人。工作認真負責，方法靈活，愛護學生，關(guān)注學生心理健康成長，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)發(fā)展。班級管理工作井井有條，教學成績突出，多次在鎮(zhèn)期中期終質(zhì)量抽評中位居第一。由于本人的`不懈努力，該同志所擔班級多次被評為“文明班級”、“優(yōu)勝班集體”。本人也多次被評為“先進工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號。20xx年10月被評為縣級“骨干教師”，20xx年9月被評為鎮(zhèn)級“十大名師”，并多次受到嘉獎、獎勵。
總之，該同志是一名優(yōu)秀的班主任，是一位德才兼?zhèn)涞暮猛尽?/p>
特此證明。
xxx
20xx年xx月xx日
評職稱班主任工作證明3
同志任職以來，連續(xù)擔任七年級新生班主任工作，她工作責任心強，任勞任怨，用愛心感染學生，注重培養(yǎng)學生干部，后進生轉(zhuǎn)化工作較好，班級管理經(jīng)驗豐富，在組織班級教育教學中處處起模范帶頭作用。具體工作情況如下：
1、20xx年9月—20xx年7月，擔任028班班主任；
2、20xx年9月—20xx年7月，擔任039班班主任；
3、20xx年9月—20xx年7月，擔任048班班主任；
4、20xx年9月—20xx年7月，擔任0510班班主任。
該同志是我校較優(yōu)秀的班主任，所帶班級積極向上，奮發(fā)學習，遵守紀律，熱愛勞動，團結(jié)友愛，她用自己的博愛和耐心細致贏得了學生和家長好評。在20xx年、20xx年兩次被評為校級優(yōu)秀班主任。
特此證明。
初級中學
20xx年9月30日
評職稱班主任工作證明4
現(xiàn)證明xx老師任現(xiàn)職以來擔任班主任工作共xx年，具體情況如下：
時間（學年度）xx工作單位xx年段或班級或?qū)W科xx擔任何職（含團委正副書記，少先隊總輔導員，年段長、班主任、教研組長、生管員、體美音、電教、實驗、勞技、信息、心理教育、小學科學）xx年段班級數(shù)xx教研組人數(shù)xx寄宿生人數(shù)xx。
xxx
20xx年x月x日
評職稱班主任工作證明5
鄧江同志自xx年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從xx年9月到xx年7在XX縣黃都鄉(xiāng)橋英村擔任班主任，xx年9月至xx年7月在黃都鄉(xiāng)初中部擔任班主任，由于班級管理負責，班風正，學校工作完成優(yōu)異，曾于xx年獲得校內(nèi)“優(yōu)秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則，為人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織，培養(yǎng)得力助手方面。該同志十分注重學生的素質(zhì)能力培養(yǎng)，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養(yǎng)，并不局限于成績好壞，班干部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們?nèi)娜鉃榘嗉墸瑸橥瑢W服務的思想；教育他們?nèi)蝿谌卧�，增強責任感；教育他們以身作則，嚴于律己，處處起好帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風氣，才能為班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班干部這個帶頭的隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學生今后的道路上是非常重要的`。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，鄧江同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯(lián)系，從而全面協(xié)調(diào)對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細致，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。
xxx
20xx年x月x日
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