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書法教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-09-18 10:33:39 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

書法教學(xué)工作總結(jié)模板集合5篇

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的書法教學(xué)工作總結(jié)5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

書法教學(xué)工作總結(jié)模板集合5篇

書法教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  隨著科技的進(jìn)步、電腦的出現(xiàn)、無紙化的興起,人們對(duì)于手寫字越來越不重視,至于書法更是漠視。有人認(rèn)為書法是大師的事情,有人認(rèn)為書法距離平凡人太遙遠(yuǎn),也有人認(rèn)為書法已經(jīng)落伍。其實(shí)書法是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)遺產(chǎn)。20xx學(xué)年下學(xué)期,為了更好落實(shí)上好書法課,加強(qiáng)中小學(xué)生書法教學(xué),弘揚(yáng)和傳承民族特色文化,我校組織全體教師對(duì)書法教學(xué)進(jìn)行了二次培訓(xùn)。

  此次參加小學(xué)書法教學(xué)教法技能培訓(xùn),初衷只有一點(diǎn):讓學(xué)生練好字。

  參加書法培訓(xùn)班后,我校教師的收獲卻很多。如書寫的姿勢(shì)、握筆的方式、字體的結(jié)構(gòu)、練習(xí)的比較、時(shí)間的把握。讓我們明確了怎樣才能上好一節(jié)寫字課,更讓我領(lǐng)略到了書法藝術(shù)的哲學(xué)精神和審美意蘊(yùn)。讓我們深深感受到書法藝術(shù)的博大精深,體會(huì)到書法教學(xué)也是一項(xiàng)育心育人的工作。下面就我校教師二次培訓(xùn)后的收獲總結(jié)如下:

  一、書法教學(xué)也是一種培養(yǎng)人的教育活動(dòng)

  書法不僅是寫字,書法可以陶冶人的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,需要的是勤奮與刻苦,需要的是仔細(xì)的觀察、永不氣餒的精神和良好的習(xí)慣,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對(duì)于提高學(xué)生的素養(yǎng),很有幫助。所謂“字如其人”“字好人高”?梢哉f,書法教學(xué)既育心又育人。

  練字的過程首先是培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),同時(shí)又是了解我國(guó)的經(jīng)典文化的過程。其次,它可以培養(yǎng)學(xué)生的耐性和注意力,從開始時(shí)的十分鐘、二十分鐘到后來的三十分鐘甚至四十分鐘,都要堅(jiān)持不懈,持之以恒,沒有隨隨便便就成功的事情。再者,臨摹的過程,也能鍛煉學(xué)生的觀察能力。因?yàn)槟惚仨氉屑?xì)觀察,才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異,該怎樣改進(jìn)。另外,練字還能讓學(xué)生體驗(yàn)成功,在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。因?yàn),受到贊揚(yáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭就大,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不錯(cuò),也會(huì)激勵(lì)他們更加刻苦練字,好好學(xué)習(xí)。練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系,會(huì)形成良性循環(huán)。最后,練字還能培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。書法教學(xué)和書法學(xué)習(xí)于心于身,于情于人都是大有好處的。

  二、上好書法教學(xué)課,教師須在課前精心的準(zhǔn)備

  寫字教學(xué)的形式是豐富多彩的。什么樣的課才是一節(jié)有效的寫字教學(xué)課呢?開課能激發(fā)學(xué)生興趣,課中注重技法指導(dǎo)和練習(xí),評(píng)、練有機(jī)結(jié)合,最后有書法欣賞,結(jié)束時(shí)有課堂總結(jié)及練習(xí)布置,整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有條不紊,教學(xué)過程循序漸進(jìn),這樣的書法課才是真正有實(shí)效,讓學(xué)生學(xué)有所獲的課。如果沒有充分的準(zhǔn)備是難以收到這樣的效果的,因此教師在課前必須精心準(zhǔn)備。

  三、作為書法老師,不但要有扎實(shí)的基本功,還需要更多的文學(xué)知識(shí)

  做為一位書法老師,不但要有扎實(shí)的基本功,而且還需要更多的文學(xué)知識(shí),這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣、審美情趣,而且可以使學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)、書家藝人及其感人的事跡和高尚的操守,讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。

  四、書法教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握法則、注意臨練結(jié)合

  書法可以陶冶自己的情操,可以修心養(yǎng)性,這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。所謂“字如其人”。然而,學(xué)書非易,書法教學(xué)須循規(guī)則。

  首先,要掌握“法”。就是筆畫的`運(yùn)筆順序。教學(xué)時(shí),要讓學(xué)生注意觀察和臨練結(jié)合,摸索規(guī)律。

  其次,臨摹很重要。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。學(xué)習(xí)書法一定要臨帖,先要入帖,然后才能出帖創(chuàng)作。在臨帖時(shí),先讀帖,掌握帖的神采特點(diǎn),運(yùn)筆特點(diǎn),臨帖時(shí)要不求數(shù)量,注重質(zhì)量。在臨摹中如果能反復(fù)地比較和修改自己的字,使之與字帖上的神似,效果會(huì)更好,進(jìn)步會(huì)更快。

  再次,要勤學(xué)苦練。書法是一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)的過程,一朝一夕是練不好書法的。學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),最少每天要練習(xí)半小時(shí)以上。書法是沒有捷徑可走的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī),不要想著立竿見影和一步登天。

  書法作為一門育心育人的藝術(shù),不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,學(xué)生只有對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能練就一筆好的書法。作為一名書法教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,提高課堂教學(xué)的組織能力,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

  通過此次二次培訓(xùn),我們的教育觀念更新了,寫字教學(xué)的自覺性和責(zé)任感增強(qiáng)了,書法技能也進(jìn)一步提高了。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)我心靈的一次洗滌,為我校教師下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。

  書法培訓(xùn)情況總結(jié)曲石鎮(zhèn)回街完小 20xx年3月

書法教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的毛筆書法課。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過去了,回顧本期的書法教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我有收獲的喜悅,但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短,有待來年教學(xué)水平更上一層樓。

  1、學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,參考了一些學(xué)校的做法,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。

  2、按照學(xué)校管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。書法科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一 周每班一節(jié)),這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,有時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件、視頻,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  3、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加書法興趣小組。書法興趣班利用課余時(shí)間,培養(yǎng)出了一批熱愛毛筆書法的精英學(xué)生。同時(shí)積極參與學(xué)校、教育局組織的各種形式的書畫比賽,增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感,我激發(fā)學(xué)生學(xué)好書法的欲望。

  4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了加強(qiáng)自身的書法功底外,還大量閱覽有關(guān)書法理論的書籍。

  5、出現(xiàn)的'問題。

 。1)每節(jié)課總是有學(xué)生沒帶工具回來上課;

 。2)上完課后課間洗筆不夠時(shí)間,并且搞得廁所到處是墨汁;

  (3)學(xué)生在課后的練習(xí)不夠自覺,書法是靠練出來,不是聽一節(jié)課就會(huì)的。等等如上情況是教學(xué)中出現(xiàn)的問題,是值得我反思和解決的。

  6、面臨的困難。

 。1)沒有一個(gè)固定的書法活動(dòng)場(chǎng)室和書法專用桌椅。

 。2)學(xué)校沒有固定的展覽欄供書法活動(dòng)的展示與作品的展覽,以宣傳我們國(guó)家的傳統(tǒng)的文化。

書法教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  書法,是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù),其美感就在于整體和諧。書法又被稱為無聲的音樂、紙上的舞蹈、詩意的線條。所以,書法是中華文化的精粹。在學(xué)期初學(xué)校就成立了書法興趣小組,學(xué)生以自愿報(bào)名的方式參加,安排在單周三和雙周一的課外活動(dòng)時(shí)間在少年宮上課,小組的活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生從小磨練了意志,培養(yǎng)了他們的書法審美能力,形成一定的專長(zhǎng),促進(jìn)了身心健康發(fā)展。

  回顧本學(xué)期的工作,我們主要做了以下幾方面的工作:

  一、培養(yǎng)興趣,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入書法藝術(shù)的殿堂

  1.創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境,提升書法品味。

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣,我先從學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境開始。在學(xué)校的宣傳窗,展板掛上學(xué)生的書法作品,宣傳窗內(nèi)容定期更換,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的時(shí)候時(shí)刻接受著美的熏陶。另外向班主任提議,在布置教室的時(shí)候加上書法方面的知識(shí)和作品,由學(xué)生自己收集書法方面的內(nèi)容或者作品,讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書法的藝術(shù)美。

  2.了解名家名作,確立學(xué)書志向。

  在每天活動(dòng)中,我都會(huì)抽幾分鐘時(shí)間,給學(xué)生講書法家的故事。也要求學(xué)生自己收集資料,給全班同學(xué)講關(guān)于書法家的故事。通過活動(dòng),學(xué)生們感悟到了書法家的高尚人格品質(zhì),也感悟到了要想學(xué)好書法必須要有毅力,持之以恒。這樣,學(xué)生們學(xué)習(xí)書法的興趣被調(diào)動(dòng)起來了,樹立了高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)志向,為書法學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  3.舉行小型競(jìng)賽,激發(fā)習(xí)字熱情。

  在小組內(nèi),我經(jīng)常組織一些小型書法競(jìng)賽。如“我是小書法家”的評(píng)比活動(dòng),要求學(xué)生們寫一張書法臨帖作品,然后由學(xué)生自主評(píng)選——每人拿兩顆黃豆,放在你認(rèn)為優(yōu)秀的書法作品上,然后給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。又如“書法賞評(píng)會(huì)”活動(dòng),我把學(xué)生的幾張書法作品掛在墻上,讓學(xué)生自由評(píng)價(jià),然后現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)準(zhǔn)確中肯的學(xué)生。

  二、多重訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生詮釋書法藝術(shù)的能力

  1.寓教于樂,學(xué)中帶趣。

  為適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我在教學(xué)中,主要采用生動(dòng)、直觀的方式進(jìn)行教學(xué)。比如我在教垂露豎的寫法時(shí),適當(dāng)講述了顏真卿學(xué)習(xí)書法的故事,當(dāng)他看到墻上雨水滲漏的痕跡時(shí),明白了垂露豎的寫法。學(xué)生們都聽得入了神,我又在黑板上演示水滴流下來的痕跡,讓學(xué)生有親身體驗(yàn)。然后我告訴學(xué)生們:“顏真卿為什么能從屋里漏下的雨水中領(lǐng)會(huì)垂露豎的寫法,那是因?yàn)樗?xì)心觀察,認(rèn)真思考的結(jié)果。你們要像顏真卿學(xué)習(xí),認(rèn)真練字,我相信,不久你們也能寫出一手好字的!崩蠋熂(lì)性的話語,讓學(xué)生們對(duì)練習(xí)毛筆字信心十足。

  2.互幫互學(xué),共同提高。

  新老搭配總會(huì)有出奇制勝的效果。我挑選了一些學(xué)習(xí)認(rèn)真,有一定書寫能力的老學(xué)員和新學(xué)員進(jìn)行結(jié)對(duì),小組中的學(xué)員在平時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)中互相學(xué)習(xí),思想?yún)R報(bào)專題互相督促。合作中學(xué)習(xí),合作中成長(zhǎng),收到了很好的效果,半個(gè)學(xué)期左右的'時(shí)間,初學(xué)者們就能寫出比較形似的毛筆字了。

  3.家校結(jié)合,提升品質(zhì)。

  畢竟課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的,而書法訓(xùn)練是長(zhǎng)期的,應(yīng)常抓不懈。我除了利用書法教室開展訓(xùn)練,還開展“寫好作品送回家”活動(dòng)。把自己寫的書法作品,不管是創(chuàng)作作品,還是臨摹作品,能夠拿到家里給父母瞧一瞧,看一看。讓學(xué)生家長(zhǎng)們也能夠加入到書法教育中來,在家里督促自己的孩子練習(xí)書法。如此形式多樣的學(xué)習(xí)中,學(xué)生加深了對(duì)書法的了解,增強(qiáng)了對(duì)書法的熱情,提升了自己的書寫水平,并逐漸學(xué)會(huì)了書寫的方法,初步具備了獨(dú)立書寫的能力,為更好地提高他們的書寫能力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

書法教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)書法教學(xué)工作,一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  1、“愛之愈深效果愈佳”,興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)書法需要很好的耐性和堅(jiān)強(qiáng)的意志,如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生會(huì)很快放棄對(duì)書法的學(xué)習(xí)。我是通過如下方法去發(fā)掘教學(xué)的亮點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的持久興趣的。

  2、具體講解書法的演變和發(fā)展歷程。并讓學(xué)生們簡(jiǎn)單的了解各種字體的區(qū)別,讓他們知道書法的初級(jí)階段是從楷書練起的。我覺的學(xué)習(xí)書法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣是最重要的,也是最關(guān)鍵的。于是在學(xué)習(xí)寫字之前先糾正他們的書寫姿勢(shì),教他們?nèi)绾挝展P,如何坐。然后利用幻燈投影儀來為大家講解和示范具體的筆畫,這樣不僅體現(xiàn)了教學(xué)的直觀性,而且更提高學(xué)生的注意力提高他們的模仿興趣。在講解每個(gè)筆畫的時(shí)候,我會(huì)用象形的教學(xué)方法來為學(xué)生們展示不同筆畫的形態(tài)特征。比如一個(gè)點(diǎn)的寫法像一個(gè)露珠;豎的寫法像一個(gè)倒掛著的針。這樣更加深了學(xué)生們對(duì)每個(gè)筆畫的.理解。

  3、我特別強(qiáng)調(diào)字帖的臨摹。要求同學(xué)們要按著字帖的格寫,保證寫的每一筆都跟字帖上格的位置一樣,字的大小比例一樣。強(qiáng)調(diào)字的各筆畫要和字帖相仿,盡量要達(dá)到一致,學(xué)習(xí)字帖的用筆,每一筆都要做到起筆、行筆、收筆這三個(gè)過程,注重每一筆畫的大小、粗細(xì)的不同。還有搞清楚字的筆順也是尤為重要的。

  4、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的毅力,堅(jiān)持天天練字。書法并不是一朝一夕就能學(xué)成的。它肯定離不開堅(jiān)持不懈的練習(xí)。所以我要求學(xué)生必須天天練習(xí)。

  以上是我的整個(gè)硬筆書法教學(xué)過程和方法。通過以上方法的學(xué)習(xí),同學(xué)們的書法水平明顯的有了突飛猛進(jìn)的提高,我從內(nèi)心里有了一絲欣慰。但是我感覺到在方法上還有某些方面的不足,缺少書法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),個(gè)人自身書寫局限性較大還有待于進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)工作中,我將再努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),彌補(bǔ)工作中的不足;要針對(duì)每個(gè)學(xué)生,做到具體問題具體分析,使學(xué)生的差距越來越小,保證使學(xué)生的整體水平再有新的突破。

書法教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期軟筆書法校本課程的教學(xué)自開學(xué)以來,至今已按學(xué)期初計(jì)劃完成所有的教學(xué)任務(wù),為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作,提高軟筆書法教學(xué)效果。特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作予以小結(jié)。

  一、基本情況

  書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶,傳承祖國(guó)文化藝術(shù)遺產(chǎn),弘揚(yáng)祖國(guó)書法藝術(shù)魅力,要從小抓起,從基礎(chǔ)抓起。為了給同學(xué)打造一個(gè)良好的軟筆書法學(xué)習(xí)環(huán)境,并結(jié)合我校實(shí)際,我班本學(xué)期繼續(xù)選擇軟筆書法作為校本課內(nèi)容。一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我班堅(jiān)實(shí)有效地完成了各項(xiàng)教學(xué)及工作任務(wù),克服了種種困難,保證了活動(dòng)的正常開展,并取得了一定的成績(jī)。

  二、過程與成績(jī)

  1、通過描摹與練寫,學(xué)生們都樹立了正確的審美觀,體驗(yàn)到了中國(guó)文化藝術(shù)之美,他們更加熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化了。

  2、在軟筆書法學(xué)習(xí)過程中,使他們養(yǎng)成了良好的書寫姿勢(shì),規(guī)范了他們的執(zhí)筆姿勢(shì)。

  3、學(xué)生們均靈活掌握了毛筆楷書的基本筆畫書寫技法,都能夠?qū)懗鲆还P漂亮的字。學(xué)以致用,對(duì)其平時(shí)的硬筆楷書的書寫、學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到了深遠(yuǎn)的影響。

  4、通過軟筆書法練習(xí),學(xué)生們都養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品質(zhì)。

  三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

  1.營(yíng)造一個(gè)雅致的書寫環(huán)境。從兒童掌握軟筆書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。在教學(xué)中要教給學(xué)生正確的書寫坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)、運(yùn)筆的輕重、結(jié)構(gòu)的疏密、運(yùn)行的緩急、氣勢(shì)的強(qiáng)弱、站寫的要領(lǐng)等。訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,教給其正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過程,看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”,要求學(xué)生臨帖越像越好。通過一系列嚴(yán)格的學(xué)習(xí)及書寫訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣與書寫衛(wèi)生習(xí)慣。書寫內(nèi)容包括教材內(nèi)容和課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)、名言、警句等。切實(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

  2.為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的軟筆書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在校內(nèi)多參加學(xué)校開展形式多樣的書法比賽,如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽、開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些軟筆書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3.鼓勵(lì)有較高水平的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本,鼓勵(lì)學(xué)生的寫字風(fēng)格多樣化,并努力追求“提筆就是練字時(shí)”的境界。

  4、在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)地講評(píng)或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從而無法準(zhǔn)確地實(shí)施教學(xué)。

  四、問題與教訓(xùn)

  在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的`同時(shí),我還清醒地看到了自己在教學(xué)過程中存在的不足和問題,這些問題與教訓(xùn)務(wù)必采取切實(shí)有效的措施加以認(rèn)真研究和解決。

  首先,個(gè)別同學(xué)在書寫和創(chuàng)作的過程中往往不能養(yǎng)成良好的書寫及衛(wèi)生習(xí)慣,每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下,活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。其次,同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好地把握自己,不能長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。究其主要原因是個(gè)別同學(xué)還沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)書法的重要性,看來在以后的教學(xué)過程中關(guān)于學(xué)習(xí)軟筆書法的重要性還得“老聲常談”,從而端正同學(xué)們學(xué)習(xí)軟筆書法的態(tài)度。

  五、今后努力的方向

  我們的軟筆書法校本課教學(xué)工作在平實(shí)中求特色,在務(wù)實(shí)中求發(fā)展,雖然取得了一定的成績(jī),但我會(huì)在日后的寫字課上及平時(shí)的板書書寫中繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)步向前,不斷進(jìn)取、向更高目標(biāo)奮進(jìn)。我一定會(huì)謹(jǐn)記“端端正正寫字,堂堂正正做人”,以弘揚(yáng)書法藝術(shù)為己任,以“認(rèn)真、仔細(xì)、耐心”為學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),在以后的教學(xué)及活動(dòng)中,繼續(xù)保持好自己的風(fēng)格,拼搏進(jìn)取。在下個(gè)學(xué)期的校本課程教學(xué)工作中,我將以更加積極的工作態(tài)度和工作熱情去努力完成工作任務(wù),把書法這一校本課程及我校特色活動(dòng)工作推向一個(gè)新的高潮。

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