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分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)間:2025-02-18 17:34:48 歐敏 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)(精選18篇)

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,回顧這段時(shí)間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長(zhǎng),來總結(jié)過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)(精選18篇)

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 1

  本期工作即將結(jié)束,回顧本期工作,感受頗深,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),為下期工作理清頭緒,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  一、本期開展的主要工作

  1.完成“普九”表冊(cè)接續(xù)工作;

  2.開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng);

  3.開展“常規(guī)”學(xué)習(xí)活動(dòng);

  4.開展以教研組為單位的聽評(píng)課活動(dòng);

  5.舉辦作文競(jìng)賽;

  6.舉辦硬筆書法比賽;

  7.全面座談九二班學(xué)生;

  8.常規(guī)機(jī)新課標(biāo)學(xué)習(xí)檢查;

  9.聽課情況檢查;

  10.聽評(píng)課活動(dòng)全面總結(jié);

  11.月考九年級(jí)座談會(huì);

  12.中考九年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析會(huì);

  13. 整理督導(dǎo)檔案;

  14.參加中招分析會(huì);

  15.參加縣送課下鄉(xiāng)活動(dòng);

  16.推選并舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課活動(dòng);

  17.每月教案檢查;

  18.縣第十一屆優(yōu)質(zhì)課驗(yàn)收活動(dòng);

  19.組織推薦科技創(chuàng)新作品;

  20.教具制作;

  21.迎接縣教學(xué)工作全面考核;

  22.上好每周三節(jié)課。

  二、取得的成績(jī)

  課堂教學(xué)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最直接、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),本期通過深入開展聽評(píng)課活動(dòng),更加清楚的了解了我校目前學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,以及每一位教師的授課水平,對(duì)全體教師起到了促進(jìn)和推動(dòng)作用,結(jié)合推選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課和外出聽課活動(dòng),全體教師的課堂教學(xué)正在發(fā)生著變化,學(xué)生的`主體地位得到了體現(xiàn)。另外,現(xiàn)代化教學(xué)手段正逐步走入課堂。通過常規(guī)學(xué)習(xí),全體教師的教案書寫水平有所提高,并日趨完善和規(guī)范。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí),個(gè)課教師明確了所教科目每單元、每課時(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn),為深入鉆研教材,把握重難點(diǎn),科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,應(yīng)對(duì)考試指明了方向。我率先垂范,深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,所教歷史課在四校聯(lián)考中取得了較好的成績(jī)。

  三、存在不足

  大多數(shù)教師的教研教改意識(shí)不強(qiáng),缺乏深入鉆研的熱情和大膽嘗試的舉動(dòng),穿老鞋,走老路的現(xiàn)象普遍,課堂效益不高,備課不充分,怕麻煩,有些任務(wù)完全是在逼迫下完成的,質(zhì)量和創(chuàng)新方面談不上,教研流于形式,研討內(nèi)容缺乏新意,用途不大。

  四、下段工作打算

  牢牢抓住課堂教學(xué)的主陣地,以提高課堂效益為宗旨,讓學(xué)生在課堂上各種能力得到培養(yǎng),可考慮教案書寫檢查方面的改革,重教學(xué)過程的設(shè)計(jì),堅(jiān)持走出去,請(qǐng)進(jìn)來的辦法,充分利用現(xiàn)有電教資源,通過反復(fù)的學(xué)習(xí)思考和研討,甚至是模仿,真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂理念。實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,重視鼓勵(lì)教師提高電腦操作水平,學(xué)會(huì)并不斷提升課件制作水平。讓更多的課堂半斤多媒體教室,最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)的巨大優(yōu)勢(shì)。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 2

  一、虛心學(xué)習(xí),完善自我

  作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)教育方針、政策,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示,以正確的教育思想和現(xiàn)代教育理念,領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教育教學(xué)工作,全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

  任現(xiàn)職以來,我虛心學(xué)習(xí),完善自我:積極參加校長(zhǎng)培訓(xùn),主動(dòng)向其他班子成員學(xué)習(xí),多次赴永威實(shí)地參觀,充分借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育管理理論,努力提高自己統(tǒng)攬中心小學(xué)業(yè)務(wù)全局的能力,真正“靜下心來教書,潛下心來育人”。

  二、勤勉工作,抓好課堂

  本學(xué)年,我校繼續(xù)堅(jiān)持教育教學(xué)為中心,抓好課堂這個(gè)主陣地。

  1、完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。先后開展教案規(guī)范月、作業(yè)規(guī)范月、月清反思周等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)、“四清”等環(huán)節(jié)的管理,使之制度化、常規(guī)化、科學(xué)化,為教師創(chuàng)造寬松公平的教學(xué)環(huán)境,確保教學(xué)工作的有序推進(jìn)。

  2、建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度。對(duì)晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。

  3、積極開展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”全員賽課。本學(xué)期圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式運(yùn)用、組織兩輪賽課。通過聽評(píng)課發(fā)現(xiàn)問題,并對(duì)存在問題跟蹤問效,直至整改。結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn),還組織了晨誦午讀觀摩研討課。

  4、注重校本教研,讓教師在反思中成長(zhǎng)。本學(xué)年先后開展了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”專題研討、新教育專題培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽、小學(xué)語文教學(xué)方法研討、班班通培訓(xùn)等主題教研活動(dòng),引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

  5、抓好傳幫帶,讓教師在互助中進(jìn)步。我校制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)上的傳幫帶。一年來,年輕教師,教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高很快,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的充分肯定。

  本學(xué)年我共聽評(píng)課100多節(jié),每周精細(xì)化檢查2-3次。通過聽課評(píng)課,提高了教師的`教學(xué)業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的時(shí)效性,在一定程度上實(shí)現(xiàn)了“課堂高效化、課后低負(fù)化”。

  三、走進(jìn)新教育,營(yíng)造書香校園

  今春以來,我校積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn):

  1、成立新教育實(shí)驗(yàn)辦公室,形成業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)牽頭、智育處督查、語文組實(shí)施、各科室協(xié)作的新教育管理體系。

  2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),每周至少召開一次新教育實(shí)驗(yàn)專題會(huì)議,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  3、積極營(yíng)造書香校園。我校以新教育為主題設(shè)計(jì)校園和班級(jí)文化,開辦校報(bào)。本學(xué)期,先后組織開展“與黎明共舞”晨誦詩展示大賽、“我愛閱讀”演講比賽、“我與閱讀”故事大王比賽、書香班級(jí)、書香少年、書香家庭評(píng)選等新教育系列展示活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,受到家長(zhǎng)的肯定。

  4、指導(dǎo)師生共寫隨筆。制定優(yōu)秀博文推薦制度,鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)建博客、寫隨筆。每周,新教育辦公室都要擇優(yōu)在校報(bào)上刊登。鼓勵(lì)師生暑假閱讀、撰寫隨筆。

  四、立足本職,以德立身

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵。我始終注意明確職責(zé)、擺正位置:作為校長(zhǎng)的助手,在工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通;對(duì)教師,我熱切關(guān)注,真誠愛護(hù),用心幫助,不斷激勵(lì);作為副校長(zhǎng),我對(duì)自己分管的工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),不敷衍,不打折扣。

  我積極深入教學(xué)第一線,目前擔(dān)任二年級(jí)語文課。所任學(xué)科在本學(xué)年鄉(xiāng)統(tǒng)考抽平中名列前茅,協(xié)助校長(zhǎng)完成縣教育體育局督導(dǎo)檢查工作;分管的興趣小組活動(dòng)受到家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。

  五、存在不足

  回顧和反思自己的工作,還存在著很多的不足:一是自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng);二是課堂教學(xué)改革還停留在淺層次,需要繼續(xù)抓深抓實(shí);三是學(xué)校教科研工作力度不夠,還要加強(qiáng)研究等。

  六、下步打算

  1、進(jìn)一步立足本職,完成角色轉(zhuǎn)變。要在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極主動(dòng)開展工作,努力完成分管任務(wù)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教育質(zhì)量。要認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,向教研要質(zhì)量,向課堂要效率。

  3、進(jìn)一步推進(jìn)新教育的深入開展。要提高晨誦午讀暮省的質(zhì)量;繼續(xù)抓好師生、親子共讀共寫隨筆;要積極參與學(xué)習(xí)交流,推出榜樣實(shí)驗(yàn)教師。

  4、進(jìn)一步樹立品牌意識(shí),抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。要配合學(xué)校將書法特色做強(qiáng)做大;興趣小組建設(shè),形成“一校多品”,擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

  一年的工作,有得也有失。我將認(rèn)真聽取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們的意見和建議,不斷充實(shí)自己,完善自己,進(jìn)一步把我的本職工作做得更好!

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 3

  轉(zhuǎn)眼間將送走了一年,在這一年里縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)及大力關(guān)心幫助下,我校全體教師的共同努力下學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,為浪卡子的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),自己作為中學(xué)的一份子值得自豪,現(xiàn)將對(duì)本學(xué)年的個(gè)人工作作如下總結(jié):

  自己身為一名分管教學(xué)副校長(zhǎng),明確職責(zé),當(dāng)好助手,積極投入到分管內(nèi)的各項(xiàng)工作并取得了較好的成績(jī)。努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,積極推進(jìn)素質(zhì)教育;認(rèn)真履行黨的義務(wù)、大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),為創(chuàng)建美麗、和諧校園積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;自覺遵守職業(yè)道德,當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人。

  1、做好校長(zhǎng)的助手。一年來,我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作,使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠于人民的教育事業(yè),堅(jiān)持原則,出以公心,配合校長(zhǎng)開展工作,協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配各科任課老師,對(duì)其它工作也提出一些合理的建議,配合校長(zhǎng)建立正常教育教學(xué)秩序。

  2、抓好教師管理。一所學(xué)校的好與壞,關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀,一方面教師隊(duì)伍不是非常的穩(wěn)定,剛成熟起來積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后不斷地調(diào)走,又很難及時(shí)補(bǔ)充新教師,就算新增了一些教師也缺乏責(zé)任意識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使出現(xiàn)任課教師相對(duì)不足的局面。另一方面教師年齡結(jié)構(gòu)偏小,一些年輕教師雖有一定的`干勁,但缺乏經(jīng)驗(yàn),不能很好地了解學(xué)生的實(shí)際情況,不能勝任一線的教學(xué)工作。為了克服這種困難我們想了很多辦法。為了讓年輕教師盡快進(jìn)入角色我校采用崗前培訓(xùn),崗前培訓(xùn)包含了學(xué)習(xí)學(xué)校制度,目的在了解學(xué)校方方面面,其次開展遠(yuǎn)教應(yīng)用和課件作制培訓(xùn),目的是學(xué)會(huì)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,通過教育信息化技術(shù)來提高課堂效率,而后對(duì)每一名新增教師安排聽評(píng)課活動(dòng),使他們盡快融入大集體,積累一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過多年的嘗試,對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)有很大的幫助。

  3、搞好教學(xué)研究工作。一所學(xué)校如果沒有科研就會(huì)原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣,學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此,堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人對(duì)教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子,對(duì)課題研究活動(dòng)我總是積極參加,經(jīng)常親臨課堂聽課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問題及解決的方法。

  4、認(rèn)真抓好檢查、考核工作。平時(shí)嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理,定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合,檢查后及時(shí)總結(jié),及時(shí)與相關(guān)老師交換意見。在學(xué)年末把平時(shí)的檢查情況量化,完成對(duì)教師一年的綜合考評(píng)。只有給每位教師一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià),讓教師干多干少不一樣,干好干壞不一樣,才能充分了揮評(píng)價(jià)的積極作用,學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。

  5、強(qiáng)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作,我?guī)ьI(lǐng)教務(wù)處工作人員狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作,堅(jiān)持進(jìn)行四次模擬考試,并沒考試有總結(jié)分析、表彰會(huì)議,為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性采取各種辦法;年年堅(jiān)持召開三動(dòng)員一分析會(huì)議,一是召開動(dòng)員畢業(yè)班教師,二是召開畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì),三召開畢業(yè)班成績(jī)優(yōu)秀生座談會(huì),;一分析是分析每年的我校中考成績(jī),表彰和鼓勵(lì)取得優(yōu)異成績(jī)的師生,查找存在的問題,分析原因?傊,身為學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)傾注了自己的一切,當(dāng)然也會(huì)存在許多不足或沒有干好的地方。

  其次,作為一名任課教師,年年帶兩個(gè)教學(xué)班,課務(wù)量上與一般的普通教師沒有一點(diǎn)區(qū)別,照常干好普通教師的教學(xué)任務(wù),切做好普通教師的表率,不管是備課、完成教學(xué)任務(wù)、作業(yè)批閱等方面能走在普通教師的前面,教學(xué)成績(jī)不落后在普通教師之后是我一生的奮斗目標(biāo)。在平時(shí)的教書工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住教學(xué)副校長(zhǎng)這個(gè)崗位切機(jī)經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽課,虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平?傊@一學(xué)年里自己所帶兩個(gè)班在中考中取得了很好的成績(jī)。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

  回顧一年工作,我對(duì)自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。俗話說得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對(duì)待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進(jìn)一步,把工作做得更好。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 4

  新學(xué)期,新目標(biāo)。面對(duì)新形勢(shì)、新崗位、新要求,我積極注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。本學(xué)期以來,本人有敬業(yè)愛崗的思想,能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范,嚴(yán)于律己,牢固樹立為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。能積極參加教育局、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。能以人為鏡,明己得失,和同志們和睦相處,不自以為是,虛心傾聽教職工的意見和建議,在自己工作范圍內(nèi)的事,能作決定的就作出決定,能辦的辦,辦事果斷,不拖泥帶水,堅(jiān)持實(shí)事求是。平時(shí)注重收集、整合信息為校所用,注意通過開好不同形式的會(huì)議、教師座談會(huì),廣泛收集信息和對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議,能根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),有的放矢地開展學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作。平時(shí),能積極深入一線,幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,提出解決問題的.方法和思路。

  本學(xué)期以來,在教學(xué)工作中,能自覺地集思廣議、博采眾長(zhǎng),堅(jiān)持聽課,向本校教師學(xué)習(xí),深入了解情況。平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想,能積極組織教學(xué)工作會(huì),并提出建設(shè)性意見,平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,教學(xué)效果較好。

  作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng),必須做到互相尊重,互相配合,服從組織紀(jì)律,不搞個(gè)人小動(dòng)作。平時(shí)能顧全大局,識(shí)大體,有較強(qiáng)的民主意識(shí),做事敢負(fù)責(zé)任,不互相推諉,不是自己分管的工作,只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己,都能樂意接受,并認(rèn)真做好。作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員,在工作中理應(yīng)走群眾的前頭,在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心,照顧別人。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù),也很值得講究。但由于辦事過于簡(jiǎn)單,與同志的溝通還有欠缺,有時(shí)盡管自己的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的,但辦事效果不是很理想,究其原因是工作方法過于簡(jiǎn)單,只注重事情的結(jié)果,而忽視了事情的發(fā)展和過程,往往只憑自己的要求去衡量別人,且求成心切,總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一刀切,使別人不易接受。平時(shí)與老師們談心,情感交流,關(guān)心生活等方面做得還較欠缺,這樣對(duì)調(diào)動(dòng)教職工的積極性,也有一定的影響。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環(huán)境的一面,對(duì)開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正。

  回顧本學(xué)期的工作。就個(gè)人而言,盡了自己的主觀努力,但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說,相差甚遠(yuǎn)。另外,對(duì)于學(xué)習(xí),不能持之以恒,特別是對(duì)于社會(huì)這本無字的大書,學(xué)得更不深不透。我想通過這次總結(jié),一是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉,二是能聽到更多的自己又看不見的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改,使自己在今后的工作中更完善,更稱職,讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好明天。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 5

  作為一名教學(xué)副校長(zhǎng),明確職責(zé),當(dāng)好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作是我的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì),新要求,新觀念。如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,自覺遵守職業(yè)道德,當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人,已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

  一、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序。

  教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,如何抓好常規(guī)管理,是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

  1、抓各類計(jì)劃的落實(shí),保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué),我首先抓各類計(jì)劃的制定,保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性,加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理,使工作有的放矢,有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性,保證目標(biāo)明確,計(jì)劃合理,管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下計(jì)劃:《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》、《教師個(gè)人工作計(jì)劃》等。

  2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié),保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開學(xué),我組織一線教師召開教育教學(xué)工作會(huì)議,落實(shí)工作計(jì)劃,明確工作目標(biāo),提出教育教學(xué)具體目標(biāo)。

  a、抓備課,備講輔批考。備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際,明確提出備課的具體要求。尤其是要做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課,要求教師“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識(shí)準(zhǔn)確!泵繉W(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  b、抓課堂,如何提高教學(xué)質(zhì)量,課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實(shí)施新課改以來。學(xué)校明確提出:如何上好一堂課,關(guān)鍵應(yīng)做到:“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得。此外,教師要講究語言藝術(shù),板書規(guī)范工整,電教手段齊全,教具使用合理。其次,開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽,來評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù),每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時(shí),檢查聽課情況:聽課節(jié)數(shù),聽課人數(shù),聽課學(xué)科。要求任課教師要開展:互相聽課,互相評(píng)課活動(dòng)。聽課這一環(huán)節(jié),給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn),提高的機(jī)會(huì)。同時(shí),對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。

  c、抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我在抓批改,反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章:

 、匍_放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時(shí),由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題,由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次,習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。

 、谠驴贾。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制,內(nèi)容都是近期所學(xué)知識(shí),試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基,側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

 、圪|(zhì)量分析會(huì)。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議,年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言,學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對(duì)比成績(jī)。找出差距與不足。想出改進(jìn)進(jìn)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組織學(xué)生座談會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。

  3、抓師資隊(duì)伍,保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來,我在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下幾點(diǎn)做法。

  a、抓培訓(xùn)

  幾年來,我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。部分學(xué)科骨干教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠(yuǎn)了,觀念新了,方法多了!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生。”成了他們終身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹碓綄?duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。

  b、抓學(xué)習(xí)

  我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),校本培訓(xùn),繼續(xù)教育上投入之大,力度之大是空前的。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì),重新改進(jìn)微機(jī)室與電教室,切實(shí)提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)校為教師定了大量的刊物和資料。同時(shí),還為教師個(gè)人購買了大量書籍。教師人人有自學(xué)筆記和體會(huì)文章,

  二、抓教學(xué)精細(xì)化管理工作,保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高

  20xx年秋季我校開始了教學(xué)精細(xì)化管理工作,歷時(shí)半年的時(shí)間,我主抓了此項(xiàng)工作,取得了飛躍式的進(jìn)展。我們的具體做法是:圍繞一個(gè)中心,抓住兩個(gè)關(guān)鍵,啟動(dòng)四項(xiàng)工程。取得多項(xiàng)成果。

  1、圍繞一個(gè)中心:以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校功能提升工作為中心,全面實(shí)施新課改,用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。

  2、抓住兩個(gè)關(guān)鍵:在實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理工作的半年時(shí)間里,我們感到:實(shí)施的關(guān)鍵在教師,深入的關(guān)鍵在評(píng)價(jià)。

  3、啟動(dòng)四項(xiàng)工程:

  a、抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn),促教師綜合素質(zhì)的提高;

  b、抓課改教學(xué)模式的改革,促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯;

  c、抓評(píng)價(jià)機(jī)制的改革,促師生個(gè)性化的發(fā)展;

  d、抓校園文化活動(dòng)的開展,促師生整體素質(zhì)的提高。

  4、取得多項(xiàng)成果:

  a、教育局精細(xì)化管理檢查小組、鄉(xiāng)教育組先后對(duì)我校教學(xué)精細(xì)化管理工作的檢查驗(yàn)收,受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

  b、在縣中小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得可喜成果:

 、冽彺笃、岳廣媛兩位老師均獲教師基本功大賽縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

 、趯W(xué)校7人參加“雙優(yōu)課”初賽,有6人獲獎(jiǎng)進(jìn)入復(fù)賽選拔。

  三、下學(xué)期打算

  1、繼續(xù)狠抓教研活動(dòng)的實(shí)效性,努力提高教師整體教學(xué)水平。

  2、繼續(xù)以優(yōu)化教學(xué)過程為核心,深化新課程改革,提升課堂教學(xué)實(shí)效性。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

  4、繼續(xù)深入研究探討,確保課題研究成果。

  5、繼續(xù)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育,逐步形成特色。

  6、積極做好九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮資源共享,優(yōu)劣互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。

  7、下學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)給每位教師人手一份教學(xué)工作手冊(cè),專門用于教師教育教學(xué)歷程記錄,做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排與管理。

  一年來的工作,在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在余校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下,各項(xiàng)工作得以順利完成,現(xiàn)把一年來的工作做如下總結(jié)。

  一、認(rèn)清自己、找準(zhǔn)位置、把握原則。

  作為一名副校長(zhǎng),首先應(yīng)該擺正自己的位置,認(rèn)清自己的角色。三年來的工作實(shí)踐,讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的工作性質(zhì)。即積極主動(dòng)地協(xié)助校長(zhǎng)做好自己分管的工作,領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的意圖,盡職盡責(zé)地做好本職工作,不推諉、不應(yīng)付,在工作中攬事不攬權(quán),即不缺位、又不越位,遇到重大決策及原則問題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào),維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信,避免工作中不應(yīng)有的失誤,同時(shí)又要樹立為教職工服務(wù)的思想。想副校長(zhǎng)之所想,急副校長(zhǎng)之所急,本著真心換得真心,尊重產(chǎn)生尊重,與教職工融在一起和諧相處。

  其次,為更好地適應(yīng)分管的各項(xiàng)任務(wù),必須不斷的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,這一年來,我充分利用業(yè)余時(shí)間,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文副校長(zhǎng)》、《人民教育》、《新課程的理念及評(píng)價(jià)》等,記了大量的學(xué)習(xí)筆記,領(lǐng)會(huì)各位名師大家的思想,把握課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì),在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,在工作中磨礪自己,在大型檢查中提升自己。

  二、注重方法、突出實(shí)效、立足本職。

  (一)、安全工作。

  安全工作是教育教學(xué),科研的基礎(chǔ),是學(xué)校發(fā)展的保障。因此,本學(xué)期的安全工作,做為“一把手”工程,放在重中之重的位置,在管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的管理機(jī)制,將安全管理目標(biāo)層層分散落實(shí),明確責(zé)任,建立各項(xiàng)安全工作管理制度,自查報(bào)告,制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,實(shí)行每月零報(bào)告和臺(tái)帳制度,通過黑板報(bào)、宣傳欄和各種安全警示牌,進(jìn)行安全教育宣傳工作,各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作扎實(shí)有效,晨檢,消毒、零報(bào)告、責(zé)任到人,開戰(zhàn)了豐富多彩的安全活動(dòng),安全知識(shí),手抄報(bào),知識(shí)競(jìng)賽,法制校長(zhǎng)進(jìn)課堂,應(yīng)急演練,安全光碟,主題班隊(duì)會(huì),活動(dòng)的.開展,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校工作秩序井然,從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德爾環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  (二)、扎實(shí)有效開展教研。

  為確保教科研工作的開展,學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持科研興校、科研興教、以副校長(zhǎng)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,確定了相應(yīng)的研究課題,有計(jì)劃的尋求解決問題的有效途徑。學(xué)!笆濉逼陂g,規(guī)劃省級(jí)子課題《副校長(zhǎng)心理危機(jī)對(duì)中小學(xué)生影響的研究》帶動(dòng)了全校教科研的發(fā)展。一年來,學(xué)校先后承擔(dān)了地級(jí)課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)!皩W(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》、市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)班集體創(chuàng)新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等,課題的實(shí)施促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展,提升了副校長(zhǎng)的內(nèi)涵,增強(qiáng)了廣大副校長(zhǎng)教科研意識(shí)。一年來,學(xué)校共攥寫了教科研論文25篇,其中國家級(jí)論文7篇、省級(jí)論文15篇、地級(jí)論文3篇。

  三、校本培訓(xùn)與幼教工作。

  校本培訓(xùn)是素質(zhì)教育改革的需求,本學(xué)年我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則,把學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主陣地,從我校的實(shí)際出發(fā),因地制宜,圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色,根據(jù)副校長(zhǎng)的自身素質(zhì)和課程改革的需要,以全面提高副校長(zhǎng)整體素質(zhì)為核心,加大校本培訓(xùn)力度,對(duì)副校長(zhǎng)的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進(jìn)行了培訓(xùn)。分層組建,研訓(xùn)結(jié)合,以教研促培訓(xùn),以培訓(xùn)促發(fā)展,通過培訓(xùn)使副校長(zhǎng)提升了教育理念,樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。

  愛崗敬業(yè),良好的風(fēng)氣已逐步形成,優(yōu)秀副校長(zhǎng)脫穎而出,成為學(xué)校副校長(zhǎng)的教學(xué)骨干,學(xué)科帶頭人,真正起到示范引領(lǐng)的作用,在省一類校檢查驗(yàn)收中,姜玉紅老師所講的英語課,受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),解放小學(xué)70%的副校長(zhǎng)能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)。幼教工作開展的有聲有色,新建的規(guī)范化幼兒園,環(huán)境優(yōu)美,教室布置的整潔溫馨,孩子們集游戲、活動(dòng)、學(xué)習(xí)于一體,注重孩子們的智力開發(fā),注重孩子們各種良好習(xí)慣的培養(yǎng),克服了學(xué)前教育小學(xué)化的傳統(tǒng)做法,孩子們?cè)诨钪袑W(xué)、學(xué)中活,到年末孩子們各種良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。唐詩、童謠、兒歌,已能熟練背誦多大20余首。

  先進(jìn)的教學(xué)理念,良好的教學(xué)環(huán)境,吸引了周邊的孩子們,隨著學(xué)校聲譽(yù)的提高,入園率逐年增加,同時(shí)受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng),一年來,工作雖說取得了初步成績(jī),這都緣于余校長(zhǎng)的關(guān)心、指導(dǎo)幫助及副校長(zhǎng)們的全力支持,更得益于在余校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神,工作雖然緊張忙碌,但卻讓人在緊張中收獲,在忙碌中成長(zhǎng),在付出中發(fā)展,但各項(xiàng)工作還存在許多缺憾,認(rèn)識(shí)上的浮淺、文化底蘊(yùn)的積淀、內(nèi)涵的提升、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、工作布置得不到位,這都是有待于在今后的工作中,所應(yīng)努力的方向。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 6

  一轉(zhuǎn)眼又過去了一年,感謝大家在這一年中對(duì)我的支持和厚愛,讓我有機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)工作;仡欉@一年,學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)定有序,這得益于安校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工的大力支持和積極配合。同時(shí),大家還給予了我許多幫助,使我能夠順利開展工作,并積累了一定的經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的問題,F(xiàn)在,我將向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下我過去一年所做的工作。

  一、明確目標(biāo),思索前行

  一年來,我積極參與上級(jí)組織舉辦的各種培訓(xùn),以提升自己在業(yè)務(wù)理論方面的水平。每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)對(duì)我來說都是非常珍貴的,我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),并聆聽那些教育大家的思想。我還參觀了幾所著名學(xué)校的校園文化建設(shè),從中學(xué)習(xí)到了一些知名學(xué)校的辦學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),這些都讓我受益匪淺。對(duì)于我負(fù)責(zé)的工作,我非常認(rèn)真負(fù)責(zé),身體力行,從不敷衍了事,也不打折扣。我盡量處理好我負(fù)責(zé)的工作中出現(xiàn)的問題,而不是把矛盾交給他人。同時(shí),我還努力將我負(fù)責(zé)的工作與學(xué)校的管理目標(biāo)緊密結(jié)合,以展現(xiàn)學(xué)校的管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)助手,我在工作上積極配合,人格上充分尊重并主動(dòng)進(jìn)行思想溝通。在此,我特別感謝教導(dǎo)處、政教處以及教研室對(duì)我工作中的大力支持!

  二、求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取

  作為一名分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng),我深諳自己所面臨的挑戰(zhàn)。首先,學(xué)校位于農(nóng)村地區(qū),學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差。其次,近年來城市學(xué)校和社會(huì)對(duì)農(nóng)村中學(xué)造成了巨大的沖擊,尤其是城市化進(jìn)程等因素使得農(nóng)村中學(xué)面臨重重壓力。面對(duì)這樣的困境,我們只有腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地向前走,才能夠突破困局。讓我感到欣慰的是,我們有一群默默無聞但始終堅(jiān)守在崗位上的教師們,不論學(xué)校面臨多大困難,他們都毫不動(dòng)搖地為學(xué)校奉獻(xiàn)著青春和熱血。正是因?yàn)榇蠹揖邆溥@種寶貴的精神,才使得我們的學(xué)校能夠在困境中繼續(xù)生存下去。身為其中的一員,我感到自豪,更為我們學(xué)校擁有這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而感到驕傲!

  三、成績(jī)顯著,收獲頗豐

  本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁的支持下,我校在各方面都取得了顯著的成績(jī)。

 。1)我們嚴(yán)格管理備課、上課、批改、考試、計(jì)劃和總結(jié)等各環(huán)節(jié),教導(dǎo)處定期檢查和隨時(shí)抽查制度,檢查后及時(shí)通報(bào)相關(guān)結(jié)果,并將其納入教師考核中。這樣能夠保證教師的教學(xué)過程及時(shí)性和公正性,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出一定貢獻(xiàn)。

 。2)提升教研意識(shí),強(qiáng)化校本研修,爭(zhēng)取借勢(shì)發(fā)展,創(chuàng)建成長(zhǎng)平臺(tái)。作為一名優(yōu)秀的教師,必須擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。然而,知識(shí)是不斷發(fā)展的,永遠(yuǎn)處于更新狀態(tài)。作為教師,我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、更新和積累知識(shí)。因此,我們應(yīng)該樹立終身教育的理念,積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)水平。本學(xué)期,我們教研室按照上級(jí)部門的安排,組織了高考備考培訓(xùn)工作,并推動(dòng)了縣內(nèi)教學(xué)能手評(píng)選工作和教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃的實(shí)施。

  (3)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),注重學(xué)生常規(guī)管理。班主任是學(xué)校教育管理工作的核心力量,班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)直接影響著學(xué)校教育水平的提升。為此,政教處將班主任隊(duì)伍建設(shè)置于政教工作的首要位置,強(qiáng)調(diào)班主任在班級(jí)教育、班級(jí)管理、班級(jí)風(fēng)氣養(yǎng)成以及班級(jí)學(xué)習(xí)發(fā)展中的首要責(zé)任。我們堅(jiān)持每周日召開班主任例會(huì),通過例會(huì)的形式明確學(xué)校工作動(dòng)態(tài),并安排班主任相關(guān)事務(wù)。同時(shí),在學(xué)生管理方面,我們加強(qiáng)檢查工作,并及時(shí)給予反饋。針對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、早間操、出勤以及其他行為規(guī)范,我們將勤于檢查,及時(shí)公布檢查結(jié)果,并督促學(xué)生及時(shí)整改。

 。4)為了保證學(xué)校的教育教學(xué)工作順利展開,安全是其中的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校非常重視安全工作,并堅(jiān)持以“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育”為方針。為此,班主任每周例會(huì)都會(huì)專門講解安全問題,而每個(gè)周日的班會(huì)上,班主任也會(huì)特別強(qiáng)調(diào)安全問題。此外,我們還定期對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行全面排查,確保學(xué)生的居住環(huán)境安全無虞。除了以上舉措,我們還通過組織主題班會(huì)和國旗下講話等形式,向?qū)W生普及各種安全知識(shí)。我們會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防盜、防震、防騙等方面的安全教育。這樣的安全教育能夠有效提高學(xué)生的安全意識(shí),增強(qiáng)他們的安全防范能力和自我保護(hù)能力。經(jīng)過我們的不懈努力,學(xué)生們對(duì)安全問題有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。他們?cè)诿鎸?duì)各種安全威脅時(shí),能夠更加冷靜和果斷地采取必要的措施,保護(hù)自己和他人的安全。我們相信,在全體師生的共同努力下,學(xué)校的安全工作會(huì)越來越完善,為每個(gè)孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、班主任工作:

  在班級(jí)工作中,我非常注重培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。高二年級(jí)對(duì)于整個(gè)高中三年級(jí)來說至關(guān)重要,特別是對(duì)于口班學(xué)生而言,他們只能通過本科考試來升學(xué)。雖然課程不多且內(nèi)容并不難,但是學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱。因此,我積極組織同學(xué)之間進(jìn)行互幫互學(xué),通過各種活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生們的合作精神和集體意識(shí)。這樣做不僅在班級(jí)紀(jì)律和規(guī)范管理方面取得了顯著效果,也使同學(xué)們養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,并在班級(jí)中培養(yǎng)出了團(tuán)結(jié)友愛的氛圍,使班級(jí)成為一個(gè)溫暖的`大家庭。

  加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)班集體的真誠、嚴(yán)格、活躍和奮進(jìn)精神。選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,形成穩(wěn)固的集體核心,明確他們的職責(zé),并鼓勵(lì)他們大膽放手,將具體事務(wù)分派下去。建立層次分明的班級(jí)管理體系,并定期提供指導(dǎo)和監(jiān)督。這樣一來,班干部的工作能力將得到顯著提升,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。為了激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,我采用了多種方式讓他們?cè)谧晕乙庾R(shí)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。我注重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理、自我設(shè)計(jì)和自我組織活動(dòng)。此外,我還充分利用每周日的班主任自習(xí)時(shí)間進(jìn)行主題教育,以促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

  積極致力于提升后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和降低輟學(xué)率。我通過深入調(diào)查和了解班級(jí)后進(jìn)生的具體情況,明確他們成為學(xué)困生的原因,并針對(duì)不同個(gè)體采取因材施教的方式。我以真誠和耐心對(duì)待他們,并及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我也努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,因?yàn)橐粋(gè)人如果沒有明確的理想,就像是一艘迷失航向的船只,隨波逐流,缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。因此,我積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行理想教育,讓他們明確奮斗目標(biāo),并將這些理想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。我引導(dǎo)他們意識(shí)到實(shí)際與理想之間的差距,但這并不能阻擋他們通過自己的努力來跨越。

  五、不足及努力方向:

  1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。

  2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,強(qiáng)化“品牌”意識(shí),不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、努力提高個(gè)人修養(yǎng),合理安排工作,盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

  回顧過去一年的工作,雖然我取得了一些小小的成績(jī),但這離不開領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心指導(dǎo)和老師們的大力支持。在這一年的工作中,我也經(jīng)歷了得與失。未來,我將更加認(rèn)真傾聽領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見和建議,不斷充實(shí)自己,完善自身能力,并進(jìn)一步提升我的本職工作表現(xiàn)。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 7

  本期工作即將結(jié)束,回顧本期工作,感受頗深,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),為下期工作理清頭緒,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  一、本期開展的主要工作

  1.完成“普九”表冊(cè)接續(xù)工作;

  2.開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng);

  3.開展“常規(guī)”學(xué)習(xí)活動(dòng);

  4.開展以教研組為單位的聽評(píng)課活動(dòng);

  5.舉辦作文競(jìng)賽;

  6.舉辦硬筆書法比賽;

  7.全面座談九二班學(xué)生;

  8.常規(guī)機(jī)新課標(biāo)學(xué)習(xí)檢查;

  9.聽課情況檢查;

  10.聽評(píng)課活動(dòng)全面總結(jié);

  11.月考九年級(jí)座談會(huì);

  12.中考九年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析會(huì);

  13. 整理督導(dǎo)檔案;

  14.參加中招分析會(huì);

  15.參加縣送課下鄉(xiāng)活動(dòng);

  16.推選并舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課活動(dòng);

  17.每月教案檢查;

  18.縣第十一屆優(yōu)質(zhì)課驗(yàn)收活動(dòng);

  19.組織推薦科技創(chuàng)新作品;

  20.教具制作;

  21.迎接縣教學(xué)工作全面考核;

  22.上好每周三節(jié)課。

  二、取得的成績(jī)

  課堂教學(xué)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最直接、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),本期通過深入開展聽評(píng)課活動(dòng),更加清楚的了解了我校目前學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,以及每一位教師的授課水平,對(duì)全體教師起到了促進(jìn)和推動(dòng)作用,結(jié)合推選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課和外出聽課活動(dòng),全體教師的課堂教學(xué)正在發(fā)生著變化,學(xué)生的主體地位得到了體現(xiàn)。另外,現(xiàn)代化教學(xué)手段正逐步走入課堂。通過常規(guī)學(xué)習(xí),全體教師的教案書寫水平有所提高,并日趨完善和規(guī)范。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí),個(gè)課教師明確了所教科目每單元、每課時(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn),為深入鉆研教材,把握重難點(diǎn),科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,應(yīng)對(duì)考試指明了方向。我率先垂范,深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,所教歷史課在四校聯(lián)考中取得了較好的成績(jī)。

  三、存在不足

  大多數(shù)教師的教研教改意識(shí)不強(qiáng),缺乏深入鉆研的熱情和大膽嘗試的舉動(dòng),穿老鞋,走老路的現(xiàn)象普遍,課堂效益不高,備課不充分,怕麻煩,有些任務(wù)完全是在逼迫下完成的,質(zhì)量和創(chuàng)新方面談不上,教研流于形式,研討內(nèi)容缺乏新意,用途不大。

  四、下段工作打算

  牢牢抓住課堂教學(xué)的主陣地,以提高課堂效益為宗旨,讓學(xué)生在課堂上各種能力得到培養(yǎng),可考慮教案書寫檢查方面的改革,重教學(xué)過程的設(shè)計(jì),堅(jiān)持走出去,請(qǐng)進(jìn)來的.辦法,充分利用現(xiàn)有電教資源,通過反復(fù)的學(xué)習(xí)思考和研討,甚至是模仿,真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂理念。實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,重視鼓勵(lì)教師提高電腦操作水平,學(xué)會(huì)并不斷提升課件制作水平。讓更多的課堂半斤多媒體教室,最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)的巨大優(yōu)勢(shì)。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 8

  一年來,根據(jù)學(xué)校安排,我分管學(xué)校教學(xué)、電教和八年級(jí)蹲點(diǎn)工作,同時(shí)任教一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在劉校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,本人盡職盡責(zé),遵紀(jì)守法,恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,勤勉工作,積極創(chuàng)新,比較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,現(xiàn)將本人所分管的主要工作報(bào)告如下。

  一、主要工作回顧

  1、在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,本人會(huì)同教務(wù)人員,結(jié)合學(xué)校實(shí)際先后制定或修訂了學(xué)!督處煶R(guī)管理制度》、《延時(shí)服務(wù)費(fèi)發(fā)放實(shí)施方案》和《教師評(píng)優(yōu)評(píng)先考核方案》等十幾項(xiàng)學(xué)校制度或方案,為科學(xué)公正的評(píng)價(jià)教職工的教學(xué)工作、激發(fā)教師的工作積極性和教師延時(shí)服務(wù)費(fèi)的合理發(fā)放奠定了基礎(chǔ)。

  2、八年級(jí)是初中最難管的一年,但在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在十位班主任的耐心工作和教育下,在全體教師的共同努力下,八年級(jí)的各項(xiàng)工作都完成較好。另外,在年級(jí)主任梁歡、辛小文、陳伶俐的密切配合下,對(duì)學(xué)校和各處室布置的工作能及時(shí)有效的安排和落實(shí)。

  3、對(duì)線上、線下的集體備課進(jìn)一步優(yōu)化,更好地發(fā)揮老師的集體智慧,讓我們都每一個(gè)課件都充滿智慧的火花。

  4、注重新教師培養(yǎng),繼續(xù)抓好青藍(lán)工程的落實(shí)工作,并成功舉行新教師匯報(bào)課、過關(guān)課競(jìng)賽,涌現(xiàn)出一批教學(xué)新秀。

  5、對(duì)外出參加優(yōu)質(zhì)課比賽的老師,各教研組、備課組認(rèn)真做好指導(dǎo)和服務(wù)工作,并取得了良好的`成績(jī)。

  6、積極組織學(xué)生參加縣局組織的各項(xiàng)文體比賽,不少學(xué)生取得了很好的名次。這里離不開黃平主席、張金文、張文奧、謝姍瑩、歐陽立東等幾位老師的辛苦付出。

  7、精心組織各年級(jí)各種考試,特別是一二年級(jí)的無紙筆考試,獲得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

  8、加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的管理和督導(dǎo)。

  9、從三月底開始,在劉校的帶領(lǐng)下,由二十多位老師共同參與校本教材《絢麗萬載,逐夢(mèng)龍湖》的籌備、策劃和編寫工作,全書共有100頁,至今已進(jìn)行了八次修改。編寫過程中,張淑芳、劉麗娟、龍淼、潘紅、辛麗、邱淑榮、鄧?yán)、陳伶俐、高瑩等老師不厭其煩,一遍遍地修改不放過一個(gè)錯(cuò)別字,不放過一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還有一些老師錄制校本課程也是如此精益求精,正是因?yàn)橛辛诉@些老師的共同努力,我校第一本校本教材即將批量印刷。

  10、教師積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽,比如團(tuán)委的作品,有100多份,交圖書館的紅色文化書畫也100多份。

  11、本學(xué)期一體機(jī)應(yīng)設(shè)置冰點(diǎn),出現(xiàn)問題極少。需要提醒的是,每天放學(xué),記著關(guān)機(jī)斷電,以防雷電天氣。

  12、希沃班牌功能強(qiáng)大,電教已全部后臺(tái)設(shè)置,可以使用大部分功能。比如:班級(jí)優(yōu)化大師。學(xué)校風(fēng)采,班級(jí)風(fēng)采,學(xué)生風(fēng)采等。只是人臉簽到因設(shè)備原因,很多同學(xué)的人臉顯示重復(fù)錄入,不能正常使用。

  二、自身存在的不足

  1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,方法還缺乏靈活性。

  2、理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。

  3、對(duì)教師們的思想、工作、生活等還不夠深入,關(guān)心也不夠。

  三、下學(xué)年工作思路

  1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素養(yǎng)。

  2、在“落實(shí)”上做好文章,各項(xiàng)工作在抓好落實(shí)的同時(shí)要力求創(chuàng)新。特別是常規(guī)的抓嚴(yán)抓實(shí)和集體備課的進(jìn)一步深化。

  3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí),在雙減背景下,特別是在“如何從課堂中要質(zhì)量”怎么做,還有許多值得探討的問題。

  4、九年級(jí)是我校建校以來的第一屆初中畢業(yè)生,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我將以全新的姿態(tài)、全身心地投入到工作中去。

  回顧過去,我對(duì)自己?jiǎn)栃臒o愧,但也有不足與感慨。展望未來,我信心百倍,在今后的工作中,我將正確對(duì)待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,殫精竭慮,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,努力把工作做得更好。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 9

  一、總體概述

  回首過去的20xx年,作為教學(xué)副校長(zhǎng),我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一部署和全體教師的協(xié)同努力下,堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,推進(jìn)教學(xué)改革,強(qiáng)化師資建設(shè),優(yōu)化教學(xué)管理,全面完成了本年度的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù),有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

  二、教學(xué)管理工作

  1. 教學(xué)常規(guī)管理:嚴(yán)格執(zhí)行國家教育方針政策和課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)行為,確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。定期開展教案檢查、聽課評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本年度共組織全校性教學(xué)檢查x次,聽課評(píng)課xx節(jié),教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)覆蓋所有年級(jí)和學(xué)科。

  2. 教學(xué)改革與創(chuàng)新:積極推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新,倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的'教學(xué)理念,推廣項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新型教學(xué)方式。本年度成功立項(xiàng)省級(jí)教學(xué)改革課題x項(xiàng),校級(jí)課題xx項(xiàng),組織各類教學(xué)研討會(huì)、工作坊xx場(chǎng),有效激發(fā)了教師的教學(xué)創(chuàng)新活力。

  3. 課程體系建設(shè):優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu),完善必修課、選修課、特色課程體系,增設(shè)生涯規(guī)劃、心理健康、STEM教育等課程,滿足學(xué)生個(gè)性化、多元化發(fā)展需求。本年度新增選修課程x門,特色課程x項(xiàng),課程體系更加豐富多元。

  三、師資隊(duì)伍建設(shè)

  1. 教師專業(yè)發(fā)展:制定并實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃,通過校本研修、外出進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等形式,提升教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。本年度共組織校本研修活動(dòng)xx次,派出教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)xx人次,舉辦學(xué)術(shù)講座xx場(chǎng)。

  2. 師德師風(fēng)建設(shè):深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚,樹立優(yōu)秀教師典型,引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)守教育初心,踐行立德樹人使命。本年度評(píng)選出校級(jí)“師德標(biāo)兵”x名,優(yōu)秀教師xx名,營(yíng)造了良好的師德氛圍。

  四、教學(xué)成果與榮譽(yù)

  1. 教學(xué)質(zhì)量提升:通過一系列教學(xué)改革舉措,學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)顯著提升,本年度各年級(jí)統(tǒng)考平均分、優(yōu)秀率等關(guān)鍵指標(biāo)均有不同程度增長(zhǎng),其中高考本科上線率提升x個(gè)百分點(diǎn),達(dá)到歷史最好水平。

  2. 競(jìng)賽獲獎(jiǎng)與榮譽(yù):學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī),本年度獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)x項(xiàng),省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)xx項(xiàng)。教師在教學(xué)技能大賽、論文評(píng)選等活動(dòng)中也收獲頗豐,榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)x人次,省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)xx人次。

  五、存在問題與改進(jìn)方向

  盡管取得了一定的成績(jī),但我們也清醒認(rèn)識(shí)到存在的不足,如個(gè)別教師教學(xué)方法亟待更新,部分課程內(nèi)容與社會(huì)需求對(duì)接不夠緊密等。未來,我們將進(jìn)一步深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng),優(yōu)化課程設(shè)置,努力提升教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。

  總結(jié)過去,展望未來,我將繼續(xù)秉持教育初心,肩負(fù)起教學(xué)副校長(zhǎng)的責(zé)任,與全體教職工攜手并進(jìn),共同書寫學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)新篇章。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 10

  一、明確目標(biāo),在思索中前行。

  1、始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我知道了校長(zhǎng)助理不是職務(wù),而是一種職業(yè),它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以,無論再忙,我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。一年來,堅(jiān)持讀各種教育及管理方面書籍,并作好筆記,讀書、思考、寫作已成為我生活中不可缺少的習(xí)慣。

  2 、準(zhǔn)確把握角色位置。作為校長(zhǎng)助理,我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé),身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時(shí),我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛護(hù),用心幫助,不斷激勵(lì)。

  二、開拓進(jìn)取,在實(shí)踐中收獲。

  圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),在教育教學(xué)管理中主要著力做好了四方面工作:

  1 、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

  一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃;二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,每班制定有中差生輔導(dǎo)計(jì)劃。建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度:

 。1)巡堂制度。

 。2)聽課、評(píng)課制度。

  (3)定期檢查備課、作業(yè)批改制度。

 。4)質(zhì)量監(jiān)控制度;

  四是規(guī)范教研活動(dòng)。教研活動(dòng)力圖在“實(shí)”與“新”上下功夫。

  2 、傾心打造特色學(xué)校,促進(jìn)特色創(chuàng)建初顯成效

  20XX年春季學(xué)期,圍繞“三驅(qū)武術(shù)之鄉(xiāng)”特色,我校在課輔活動(dòng)中,特聘請(qǐng)大足武術(shù)協(xié)會(huì)三驅(qū)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)金強(qiáng)高教練來我校開展三至五年級(jí)武術(shù)課外活動(dòng)。在本期教育均衡驗(yàn)收中,協(xié)助校長(zhǎng)完成校園文化建設(shè),指導(dǎo)和檢查了班級(jí)文化的建設(shè)。

  3 、以課題研究為重點(diǎn),全面提升學(xué)校教科研管理水平。

  近年來,我校承擔(dān)了一年區(qū)級(jí)課題。在實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,抓住“課題研究”不放松,引導(dǎo)課題組成員潛心探索。本著一個(gè)“實(shí)”字,短期內(nèi)課題研究有突破性進(jìn)展,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研水平的全面提升。在上學(xué)期,我校的區(qū)級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生反思性行為習(xí)慣研究》已經(jīng)成功結(jié)題。本期我校還準(zhǔn)備申報(bào)《小學(xué)生作文四步走,促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展研究》作為我校校級(jí)課題。

  4、狠抓教育質(zhì)量不放松,促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的'提高。

  一年來,作為分管學(xué)校教學(xué)工作的一員,我時(shí)刻清醒的知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,因此把提高學(xué)校教育質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重。因此,我校班子成員共同制定了“石桌小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量制度”,“常規(guī)檢查制度”、“常規(guī)評(píng)分方案”等一系列的制度、方案,來作為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的保證。在上學(xué)期四年級(jí)的抽考中,我校四年級(jí)抽考成績(jī)名列全區(qū)中上水平,其余各年級(jí)成績(jī)也較上年度有大的提升。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 11

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺而去。在過去的一學(xué)期里,作為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng),我與老師們一樣,在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,牢固樹立“質(zhì)量立校,特色立校,一切為了師生發(fā)展”的理念,以“和諧教育”為抓手,打造高效課堂,開展有效教研,在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn),用智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展,F(xiàn)將一學(xué)期來自己所做的工作梳理如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  “活到老,學(xué)到老”,作為教師更需要不斷學(xué)習(xí)充電,不斷更新教育教學(xué)理念,提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)。

  1、以“主題式”教研活動(dòng)為主線,積極開展校本教研

  我校以“三定研備”活動(dòng)為載體,通過集體備課、上課、評(píng)課、教后反思等一系列活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)我校課改模式的實(shí)踐應(yīng)用。集體備課中,要求老師們?nèi)巳苏J(rèn)真讀教材、讀教參、主備教師說課、說導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)思路,輔備教師人人暢所欲言、集思廣益,修改完善導(dǎo)學(xué)案。聽課活動(dòng)中,大家實(shí)實(shí)在在研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研的實(shí)效性。本學(xué)期開學(xué)初,各學(xué)科確立了各自教研活動(dòng)主題,圍繞主題,進(jìn)行了以學(xué)科為特征的教研活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校組織了“解讀學(xué)科核心素養(yǎng)”為主題的大型教研活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的“主題式”教研,一方面,學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了,另一方面,教師的業(yè)務(wù)水平也有相應(yīng)程度的提高。

  2、借助片區(qū)教研平臺(tái),大面積提升教師教學(xué)水平

  本學(xué)期,我校為了響應(yīng)長(zhǎng)治市深化基礎(chǔ)教育改革十大行動(dòng)的號(hào)召,全面促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展,進(jìn)而提升辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育科技局教研室區(qū)域教研活動(dòng)安排,于2019年12月11日進(jìn)行了紅旗小學(xué)片區(qū)教研活動(dòng)。從這次活動(dòng)開始,我校一改以往指派個(gè)別骨干教師作示范課的做法,盡量覆蓋多年級(jí)、多學(xué)科教師講研究課。課后大家針對(duì)課堂模式、問題設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、合作探究、展示交流等問題展開說課。同時(shí),我們還推出一線教師作講座,趙云波老師在講座中解讀了高效課堂下導(dǎo)學(xué)案的研備與運(yùn)用。所有參與教師,無論是講者還是聽者,都進(jìn)一步明晰了高效課堂的課改理念,實(shí)現(xiàn)了一次業(yè)務(wù)的大提升。

  3、加強(qiáng)教師培訓(xùn),為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

  本學(xué)期,學(xué)校派教師外出長(zhǎng)治、太原、太谷、長(zhǎng)春、廣州等地學(xué)習(xí)二十多人次左右,并要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,回校進(jìn)行分享匯報(bào),以便達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享,促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步的輻射與提升。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理規(guī)范化

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的`管理與考核。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,尤其是本學(xué)期面對(duì)全面更換的語文、道德與法治統(tǒng)編教材,教師如何把新教材的理念、思想轉(zhuǎn)變成教學(xué)行動(dòng),弄清楚新教材到底新在什么地方,在教學(xué)實(shí)踐中怎樣體現(xiàn)出新的理念和思想,如何讓自己的教育教學(xué)行為符合新教材的要求,是擺在大家面前的問題。因此,學(xué)校要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處多次組織了全面常規(guī)檢查,針對(duì)老師們的教學(xué)常規(guī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并解決問題。每次檢查教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。通過檢查,發(fā)現(xiàn)我校有一部分教師對(duì)待備課認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。如有的教師手寫教案書寫整潔、有創(chuàng)新,集備導(dǎo)學(xué)案能深挖教材、設(shè)計(jì)有效的練習(xí)。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,除了公開課以外,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓課后輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任。

  (4)抓教學(xué)后記

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。因此,我校要求教師課課進(jìn)行簡(jiǎn)要的反思。

  (5)抓作業(yè)布置與批改

  要求教師詳批詳改,作業(yè)量適中,家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材精選習(xí)題,體現(xiàn)明確性和針對(duì)性,作業(yè)量要適中,難度要適宜,要有一定梯度,不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),作業(yè)批改及時(shí),課堂作業(yè)不隔課,其它作業(yè)不隔天,做到“有做必改,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾”寫清批改日期,批語簡(jiǎn)明易懂:少指責(zé),多鼓勵(lì)提高。通過多次常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)老師們批語有創(chuàng)新,有的老師自制印章給予學(xué)生圖案表揚(yáng),有的老師將二十年前自能作文的三級(jí)評(píng)改優(yōu)秀傳統(tǒng)沿用至今,中年級(jí)的讀書筆記有模有樣、堅(jiān)持不懈,寫字書的字跡越來越規(guī)范。

  三、深化課堂改革,提升辦學(xué)品味

  本學(xué)期,我校繼續(xù)將“創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn),低年級(jí)采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競(jìng)賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式;中高年級(jí)采用“四二六”教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了以下幾方面的突破:

  1.實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中,教師真正成了學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,做好了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)觀念、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)結(jié)構(gòu)、信息交流、教學(xué)評(píng)價(jià)八個(gè)方面的轉(zhuǎn)變,老師們已基本把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。

  2.實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。我們把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,目前已基本實(shí)現(xiàn)五個(gè)基本特征:一是主動(dòng)性。學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨(dú)立性。學(xué)生表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。課堂上我們關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。四是體驗(yàn)性。我們強(qiáng)調(diào)參與,重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問題性。培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí),這是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。

  3、實(shí)現(xiàn)了課堂生態(tài)的轉(zhuǎn)變。

  我們所追求的課堂可以概括為“知識(shí)的超市,生命的狂歡”。目前,無論是我校低年級(jí)的智慧課堂,還是中高年級(jí)的高效課堂,課堂的價(jià)值體現(xiàn)出從“知識(shí)”到“生命”的質(zhì)的飛躍,課堂具有六個(gè)特質(zhì):自主性、豐富性、選擇性、主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。課堂成了學(xué)生的課或者以學(xué)為中心的課,再也不是教師的課,以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過程,對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言,課堂成了滿足“個(gè)體”的內(nèi)心思想、感情、心理需要,因而課堂也給予了學(xué)生充分的自主。課堂成了一種“人學(xué)”文化的真實(shí)體現(xiàn),因而它有平等、自由、民主的氛圍,人與人之間相互包容、傾聽、接納。

  四、打造學(xué)校特色,促進(jìn)多維發(fā)展

  1、課外閱讀、晨讀、午寫常抓不懈

 。1)課外閱讀:本學(xué)期,我校繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng),學(xué)期初就要求一二年級(jí)堅(jiān)持每周填寫一張“小書蟲”讀書卡,三四年級(jí)進(jìn)一步寫好讀書筆記,五六年級(jí)更要注重閱讀感想和讀書交流展示,適應(yīng)統(tǒng)編教材的要求。元旦前夕,我們?yōu)榱寺鋵?shí)和檢測(cè)閱讀活動(dòng)的開展情況,一二年級(jí)成功舉行的“書香飄萬家”親子共讀活動(dòng)讓我們感動(dòng)滿滿,三四年級(jí)制作的精美導(dǎo)讀小報(bào)作了很滿意的過渡,五六年級(jí)各班的讀書交流會(huì)可以說更讓我們看到了一條落實(shí)素養(yǎng)的途徑。

 。2)晨讀:本學(xué)期做到真正落實(shí)晨讀的內(nèi)容,做到不擠占,不挪用晨讀時(shí)間,背誦記憶必背古詩詞的同時(shí),力求提升學(xué)生誦讀的能力和素養(yǎng)。

 。3)午寫:學(xué)期初,學(xué)校給各班下發(fā)了規(guī)范的“午寫流程”,語文教師嚴(yán)格按照流程,借助“沃筆習(xí)字”軟件,針對(duì)學(xué)生的三姿結(jié)合當(dāng)天所學(xué)生字進(jìn)行指導(dǎo)。在書寫方面,我們通過作業(yè)檢查、試卷卷面分加大考核力度。特別是元旦前夕,舉行了全校學(xué)生硬筆書法比賽,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),全校學(xué)生書寫水平實(shí)現(xiàn)了整體提升。

  2、開發(fā)節(jié)日課程,努力構(gòu)建項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

  為了激發(fā)學(xué)生們的過節(jié)熱情,使祖國文化得以傳承,在國慶節(jié)和中秋節(jié)到來之際,我校布置了假期特色作業(yè)即節(jié)日課程;顒(dòng)以設(shè)置驅(qū)動(dòng)性任務(wù)為抓手,讓學(xué)生帶著任務(wù)去思考、觀察、合作、研究完成,學(xué)生作品獨(dú)具匠心,我們都已裝訂成冊(cè),作為我校檔案資料的亮點(diǎn)進(jìn)行展示。我們的活動(dòng)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能,而是更高層次的分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造,這既提升了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、動(dòng)手、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生的主體地位也得以體現(xiàn),真正使核心素養(yǎng)落地,進(jìn)而落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

  五、知不足而后進(jìn)

  一學(xué)期來,我在努力做好自身的工作,但是不足之處也非常之多:

  1、學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣使集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處,課改的一些細(xì)節(jié)抓得還不夠?qū),如有的班?jí)表面分了小組,并組織學(xué)生合作,但實(shí)際上只不過是“走過場(chǎng)”。面對(duì)如此種種,我們還需要沉下心來去實(shí)踐研究。下學(xué)期,我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、課題研究經(jīng)驗(yàn)欠缺。由于老師們對(duì)課題研究認(rèn)識(shí)過淺,缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),少數(shù)教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開展課題研究的作風(fēng),沒有將研究落到實(shí)處,導(dǎo)致我們本學(xué)期申報(bào)的結(jié)題任務(wù)目前仍未結(jié)題。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中,有效調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性,促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高,為今后教科研工作的順利開展莫定良好的基礎(chǔ)。

  3、教學(xué)管理工作層次落實(shí)方面還需進(jìn)一步提高執(zhí)行力,以便做到上有想法與布置,下有落實(shí)與反饋,形成良性循環(huán)管理。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 12

  自20xx年至今,本人先后在xx區(qū)xx小學(xué)和xx小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng),主管教學(xué)工作。在任期間,我一直堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和政策,積極參加政治研究,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)管理中,我始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)求實(shí)。

  一、堅(jiān)持教育理論研究,樹立新的教育觀

  作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng),我緊跟教育發(fā)展形勢(shì),研究新的教育思想、新觀念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。我研究國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件,研究現(xiàn)代教育理論和名師教育專著,并組織全體教師研究有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動(dòng)態(tài)。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和本校實(shí)際,制定學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導(dǎo),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作。

  二、認(rèn)真抓好課堂教育改革

  為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,我引導(dǎo)教師將課題研究、專題研究與日常教研相結(jié)合,以立項(xiàng)課題為重點(diǎn),以點(diǎn)帶面開展活動(dòng)。提出了“關(guān)注課堂,重塑行為”的口號(hào),以“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”為關(guān)注點(diǎn)。通過同課異構(gòu)、多教多評(píng)的研究方式,提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了較好的科研氛圍,發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,促進(jìn)了青年教師在研究中不斷成長(zhǎng)。通過引導(dǎo)教師課堂研究,潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為,改進(jìn)了教學(xué)方式,促進(jìn)了“有效課堂”的形成。

  三、推動(dòng)教研組建設(shè),提升教學(xué)質(zhì)量

  教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低與教研組的工作質(zhì)量密切相關(guān)。在教學(xué)管理中,我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。我積極為教師上研究課提供技術(shù)指導(dǎo),組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課、析課,以促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性研究向更深層的方向發(fā)展,提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí),我鼓勵(lì)教研組開展教育教學(xué)研究活動(dòng),組織教師參加各類教育教學(xué)研討會(huì),不斷擴(kuò)大教研組的影響力和凝聚力,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升推波助瀾。

  1.在審核研究主題方面,我需要更加深入地了解每個(gè)教研組的需求和情況,以便更好地指導(dǎo)他們制定合理的計(jì)劃。

  2.在指導(dǎo)、督促研究過程方面,我可以更加注重教師的反饋和參與,以便更好地推動(dòng)教研工作的進(jìn)展。

  3.在提倡教師及時(shí)寫教學(xué)反思方面,我可以更加靈活地運(yùn)用多種形式,以便更好地激發(fā)教師的研究熱情和潛力。

  4.在抓好教學(xué)常規(guī)管理方面,我需要更加注重對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和分析,以便更好地提高教學(xué)管理的效能。

  5.在準(zhǔn)確把握角色位置方面,我需要更加深入地了解自己的職責(zé)和任務(wù),以便更好地履行自己的崗位職責(zé)。同時(shí),我也需要更加注重與群眾的溝通和互動(dòng),以便更好地為學(xué)校服務(wù)。

  我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性,因此我不斷提高自身的理論水平和管理水平,努力提高個(gè)人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,以更好地指導(dǎo)老師們完成教學(xué)任務(wù)。

  2、在工作中,我注重合理安排,盡可能為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境,以激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力,促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

  三、工作成績(jī)

  在過去的一年里,我在分管的教學(xué)工作中,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力工作,取得了一些成績(jī)。例如,我積極組織教研活動(dòng),推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高;我還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通,促進(jìn)了家校合作,有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  四、不足之處

  雖然我在工作中取得了一些成績(jī),但也存在一些不足之處。例如,我在領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力方面還有待提高,需要更加注重理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。同時(shí),我也意識(shí)到在工作中需要更加注重細(xì)節(jié)和規(guī)范,防止出現(xiàn)疏漏和錯(cuò)誤。

  五、今后的工作計(jì)劃

  為了更好地履行自己的職責(zé),我將繼續(xù)加強(qiáng)理論研究,開拓創(chuàng)新,提高自身綜合素質(zhì),更好地指導(dǎo)老師們完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),我也會(huì)更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  自從擔(dān)任副校長(zhǎng)以來,我一直銘記著:要以身作則,肩負(fù)重任。只有時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,才能更加努力和勤奮地工作,為馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校的“走出困境、重塑形象、持續(xù)健康的'發(fā)展”貢獻(xiàn)自己的力量,不辜負(fù)上級(jí)、家長(zhǎng)和學(xué)生的期望。一年來,我一直踏實(shí)地落實(shí)各項(xiàng)工作,以身作則、愛崗敬業(yè)為座右銘。在這一年里,我沒有請(qǐng)過超過1天的私假,每天都在學(xué)校(除了開會(huì)),經(jīng)常放棄休息時(shí)間,處理資料、安排事務(wù)、備課、改試卷等。雖然我不是很優(yōu)秀的管理者,但我可以問心無愧地說,我盡心盡責(zé)地做好了每一項(xiàng)工作,把工作當(dāng)成了事業(yè)來做,把學(xué)生當(dāng)成了自己的親人來教。我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的充分肯定,也得到了學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

  我認(rèn)為,作為學(xué)校管理者,要虛心研究,提高自身工作水平。就像我們常說的:“要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水”。我必須更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作,更好地指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)問題,必須具備較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。同時(shí),要重視教科研,積極組織開展教學(xué)研究活動(dòng)。教學(xué)科研是學(xué)校工作的主線,沒有科研就會(huì)原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣,學(xué)校就會(huì)失去生命力。作為分管教學(xué)副校長(zhǎng),我始終堅(jiān)持走“以教促研、以研促教”的路子,經(jīng)常親臨課堂聽課,與老師溝通、探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中遇到的問題及解決方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極參與,教師也就有了積極性,效果也就會(huì)逐步顯現(xiàn)。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書育人視為天職,把改革創(chuàng)新視為立教之本。

  最后,我認(rèn)為要統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力做好本職工作。只有團(tuán)結(jié)一致,才能共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)。作為管理者和教師,我們要以身作則,互相支持,共同努力,為學(xué)生提供更好的教育。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 13

  學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告1自20xx年至今,本人先后在xx區(qū)xx小學(xué)和xx小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng),主管教學(xué)工作。無論在哪里,本人一貫堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和政策,積極參加政治研究,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中,改革創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)求實(shí)。

  一、堅(jiān)持教育理論研究,端正教育思想,樹立新的教育觀

  作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng),我能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì),研究新的教育思想,新觀念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。我研究國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件,研究現(xiàn)代教育理論和名師教育專著,并組織全體教師研究有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動(dòng)態(tài)。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和本校實(shí)際,制定學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導(dǎo),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作。

  二、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教育改革

  1、聚焦課堂,打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)

  為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,我指導(dǎo)教師將課題研究、專題研究與一樣平常教研相結(jié)合,以立項(xiàng)課題為重點(diǎn),以點(diǎn)帶面開展活動(dòng)。提出了“關(guān)注課堂,重塑行為”的口號(hào),以“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”為關(guān)注點(diǎn)。通過同課異構(gòu)、多教多評(píng)的研究方式,提

  高了課堂教學(xué)的實(shí)效,在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了較好的科研氛圍,發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,促進(jìn)了青年教師在研究中不斷成長(zhǎng)。通過引導(dǎo)教師課堂研究,潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為,改進(jìn)了教學(xué)方式,促進(jìn)了“有效課堂”的形成。

  2、積極為上研究課教師提供技術(shù)指導(dǎo)。

  在教師上研究課前,我經(jīng)常組織相關(guān)教師為執(zhí)教者舉行導(dǎo)課,分析教材、教法,提出指導(dǎo)意見;研究課后,我再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者舉行析課,以其促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性研究向更深層的方向發(fā)展,促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)程度不斷提升。

  三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾

  教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的'高低,教學(xué)研究搞得如何,與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。教學(xué)管理中,我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。

  一是審核研究主題,幫助教研組科學(xué)合理制定計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)初,我都要逐一指導(dǎo)審核各教研組研究主題、教研計(jì)劃,做到每個(gè)教研組研究主題明白,計(jì)劃制定合理規(guī)范,可操作性強(qiáng)。

  二是指導(dǎo)、督促研究過程扎實(shí)。我提出了構(gòu)建“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式,讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課異常構(gòu)”“一課多上”的課例研究方式,讓課例研究成為有效教學(xué)的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思,引導(dǎo)教研組及時(shí)記載研究過程,走實(shí)過程每一步,讓研究服務(wù)教學(xué),為提高教育教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。

  三是發(fā)起教師及時(shí)寫教學(xué)反思,創(chuàng)新教學(xué)行為。教學(xué)是日復(fù)一日持續(xù)不斷的刷新和永無盡頭的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。反思是

  在自我分析與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的教育理論程度和自我認(rèn)識(shí)的過程。工作中,我積極發(fā)起教師寫教育隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。鼓勵(lì)教師介入網(wǎng)絡(luò)教研,與專家直面對(duì)話,把教學(xué)的疑心,教學(xué)所得與同行分享。通過多種反思、總結(jié)、交流,將教育理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,不斷激起教師的職業(yè)熱情和潛力,讓教師享受教育的幸福。

  四、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能

  1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo),對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進(jìn)行診斷。通過檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線,掌握第一手情況。每學(xué)年深入課堂,堅(jiān)持聽課近百節(jié),了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)年級(jí)預(yù)達(dá)目標(biāo),定期召開教師會(huì),加強(qiáng)質(zhì)量分析,及時(shí)調(diào)節(jié)。

  2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)

  制定了學(xué)校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃和青藍(lán)工程實(shí)施方案。召開一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì),并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課,關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展,對(duì)存在問題及時(shí)提出改進(jìn)意見。

  五、正確把握角色位置,當(dāng)真履行崗位職責(zé)

  作為副校長(zhǎng),我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé),身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時(shí),我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛護(hù),用心幫助,不斷激勵(lì)。

  缺乏及努力方向:

  1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。

  2、努力提高個(gè)人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,合理安排工作,盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

  伏案回眸,我自認(rèn)為工作踏實(shí)求實(shí),以身作則,堅(jiān)持早來晚走,每天處于緊張忙碌之中,為學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與老師們一起拼搏。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)理論研究,不斷開拓創(chuàng)新,為教育的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 14

  在20xx年下期到20xx年上期,我做為學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況分工,分管學(xué)校教學(xué)管理工作,同時(shí)兼管教師學(xué)分登記、協(xié)同教育課題、科普基地創(chuàng)建等工作。一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在同事們的配合下,各項(xiàng)工作都得以順利地開展和完成,較好地完成了我所分管的各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)將一年來的工作情況述職如下:

  一、思想作風(fēng)情況:

  作為一名學(xué)校副校長(zhǎng),自己做到身正為范,做自覺遵守工作制度的表率,要求教師做到的自己一定要先做到。分管的學(xué)校各項(xiàng)工作,盡職盡責(zé)地去做好,教師需要解決的問題,盡自己的能力去解決。工作從不推諉懈怠,嚴(yán)格要求自己,廉潔自愛,樹立師者良好形象,在老師中,起到了一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及中共黨員應(yīng)有的模范帶頭作用。

  二、履行職責(zé)情況:

  1、作為分管教學(xué)的.副校長(zhǎng),我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé),身體力行,不敷衍、不打折,盡量處理好自己分管工作中的問題,服從學(xué)校工作安排,為學(xué)校和老師們排憂解難。同時(shí),使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格,積極配合校長(zhǎng)開展工作。

  2、認(rèn)真搞好教學(xué)管理工作。積極配合教導(dǎo)室搞好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的檢查,通過對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)、課后輔導(dǎo)等方面的檢查,使學(xué)校教學(xué)工作落到實(shí)處。加強(qiáng)學(xué)校教研教改和課題研究,促進(jìn)教學(xué)教學(xué)工作,通過開展教學(xué)比武、課題研究、外出學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、撰寫論文等方式,來進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力,適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求。

  3、在20xx年下期舉行“老帶新”教師比武活動(dòng)一次,六位“老”教師帶六位“新”教師上了精彩的開放課進(jìn)行研討,全校教師都積極參與,進(jìn)行交流,教學(xué)教研能力得到很大的提高。在20xx年下期舉行了一年一次的對(duì)全縣教學(xué)開放日活動(dòng),共開放了30多堂課,邀請(qǐng)了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、全縣教師和部分外縣老師來我校聽課、交流,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。在教育教學(xué)管理中,我經(jīng)常深入教學(xué)第一線,聽取群眾的意見和建議,經(jīng)常聽課、評(píng)課、參加教研活動(dòng),每期聽課都達(dá)三十多節(jié),及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。

  4、抓好協(xié)同教育課題研究活動(dòng)。協(xié)同教育課題是我校的國家級(jí)子課題,學(xué)校很重視,我每學(xué)期開學(xué)初就制定了詳細(xì)的計(jì)劃、安排,期中注意收集各項(xiàng)數(shù)據(jù)、資料,安排培訓(xùn)、研究活動(dòng),發(fā)動(dòng)老師撰寫實(shí)驗(yàn)論文,保證了協(xié)同教育課題研究的順利進(jìn)行。

  6、認(rèn)真抓好教師學(xué)分登記活動(dòng)。課堂教學(xué)改革對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍。所以每期初,我精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,根據(jù)縣教育局和進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)工作安排,派出教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、進(jìn)修。在本年度,派出兩位教師參加脫產(chǎn)置換培訓(xùn)、八位老師參加國培活動(dòng)、市級(jí)培訓(xùn)五人次,暑期安排教師參加縣培60多人次。同時(shí),認(rèn)真登記好每位教師的培訓(xùn)學(xué)分,保證每一位教師都能得到很好的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),完成教師培訓(xùn)學(xué)分登記360分的要求。

  7、搞好自身的教學(xué)工作。做為分管教學(xué)的副校長(zhǎng),我身體力行,執(zhí)教了四年級(jí)118班的數(shù)學(xué)。一年來,我精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),輔導(dǎo)好優(yōu)生和后進(jìn)生,堅(jiān)持素質(zhì)教育,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力得到很大的提高,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  以上是我一年來思想表現(xiàn)、管理工作和教學(xué)工作方面的簡(jiǎn)單總結(jié),在工作中我還存在著很多的不足,在新的年度里,我將更加努力,更好地為學(xué)校做出貢獻(xiàn),為老師們服務(wù)。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 15

  我在涴市小學(xué)任教學(xué)副校長(zhǎng)前前后后有近10個(gè)年頭了,在平凡的崗位上,我努力踐行著真與實(shí),體驗(yàn)著苦與樂。20xx年春,我再次挑起了分管教學(xué)這個(gè)擔(dān)子,我深知肩頭責(zé)任重大。畢竟,我們現(xiàn)在還在低谷徘徊,而個(gè)人的力量微不足道,個(gè)人的思維有局限性,要提升我校教學(xué)質(zhì)量,惟有依靠眾人艱辛的努力。此時(shí)我最想說的是,真心誠意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,感謝各位教師工對(duì)我工作的理解與支持,感謝班子成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。我一直認(rèn)為:我們的隊(duì)伍是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體,教師都是有能力的個(gè)體,我很愿意和大家一起為學(xué)校的發(fā)展盡我所能。今天借此機(jī)會(huì),剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

  一、虛心學(xué)習(xí),完善自我

  我認(rèn)為,教書人首先是讀書人。隨著課改的推進(jìn),管理領(lǐng)域的深入,讓我越發(fā)感受到管理不易。如果管理者專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博,那么工作就會(huì)膚淺,治標(biāo)不治本,因此多渠道地向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。

  我經(jīng)常勉勵(lì)自己:登高望遠(yuǎn),學(xué)無止境。教師是良心工作,待遇地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,記在心里,我也告誡自己首先應(yīng)該是一名教師。我覺得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí),我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

  我一直追求做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利、有益的事,這也是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)。分管教學(xué)工作,我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,要求老師們領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo),閱讀教材,分析教參,研究課堂。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)在網(wǎng)上聽名師講課,邊聽邊對(duì)照自己的教學(xué)來分析優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí),我都隨帶U盤,及時(shí)拷貝重要材料回來研究。

  二、勤勉工作,發(fā)展學(xué)校。

  學(xué)校要發(fā)展就有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)是需要實(shí)力的,實(shí)力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中,面廣、量大、事雜,我與大家一起背負(fù)重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

  作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,今年市級(jí)、片區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)頻繁,我能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調(diào)困難,參與試教、執(zhí)教或點(diǎn)評(píng)。市教學(xué)視導(dǎo),我率先上研究課;協(xié)作區(qū)教研活動(dòng),我主動(dòng)提供課堂教學(xué)供研究;鎮(zhèn)級(jí)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),我又親自執(zhí)教。五月,學(xué)校接受市教育局督導(dǎo)評(píng)估,六月,學(xué)校接受鎮(zhèn)教學(xué)檢查,從資料的整理歸類、相關(guān)安排與指導(dǎo)到匯報(bào)材料的撰寫,我都盡力盡責(zé),親歷親為。

  因?yàn)槭欠止芙虒W(xué)的領(lǐng)導(dǎo),站立三尺講臺(tái),不管任教哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)學(xué)科,潛意識(shí)里壓力很大。教好了理所當(dāng)然,教不好自己無能,我對(duì)自己很挑剔,常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間,空余時(shí)間就到班級(jí)給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練,因開會(huì)、活動(dòng)落下的課程一般都抽時(shí)間補(bǔ)上,不讓學(xué)生有任何損失。

  我牽頭制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃,組織開展培訓(xùn)活動(dòng),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。五月份,要求教師每天利用1節(jié)課時(shí)間,進(jìn)行計(jì)算機(jī)運(yùn)用培訓(xùn),并提出了具體要求,納入期末考核,現(xiàn)在已有近30名教師具備了一定的運(yùn)用辦公軟件的能力,近20名教師建立了個(gè)人博客。這些措施的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變;實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教,轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教,有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

  做為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),對(duì)教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教帶研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí),平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,從思想上鼓勵(lì),方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。對(duì)學(xué)校承接的省級(jí)課題,我不敢絲毫懈怠,能及時(shí)探討研究中碰到的問題及解決的方法,總結(jié)成果。效果也逐步顯現(xiàn):半年來學(xué)校的.整體教學(xué)質(zhì)量之所以能呈現(xiàn)上升趨勢(shì),歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書育人視為天職,把改革創(chuàng)新視為立教之本。

  面對(duì)我校的位置偏僻,質(zhì)量現(xiàn)狀,生源流失等不利因素,我們立足本地,從源頭抓起,厚實(shí)教師功底,努力提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì),與大家分析原因,尋找對(duì)策。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度。組織召開家長(zhǎng)會(huì),贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合,形成合力。

  青年的成長(zhǎng)需要關(guān)愛,需要扶持。我覺得,竭盡全力助人成功是對(duì)青年教師最好的幫助。我經(jīng)常與他們溝通、交流思想,努力形成工作上是合作伙伴,生活上是知心朋友的局面。學(xué)校年輕老師參加各類評(píng)優(yōu)課、展示課,我都參與試教,一起修改教案,幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn),向教研員推薦青年教師,在各級(jí)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)中他們都獲得了很好的成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。各類研討活動(dòng)我也是忙前忙后,從不閑著,在細(xì)節(jié)上落實(shí)到位,有時(shí)一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過。

  三、以德立身,為人師表。

  路遙知馬力,日久見人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心?對(duì)待學(xué)校是否公心?對(duì)待工作是否盡心?我想每個(gè)人心中自有一桿秤,定會(huì)給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。這些年來,無論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對(duì)工作一絲不茍,對(duì)同事以誠相待,對(duì)名利泰然處之。作為校長(zhǎng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通;對(duì)群眾真誠關(guān)注,用心幫助,不斷激勵(lì)。

  1、嚴(yán)于律己,為人正直。平時(shí)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的話就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就及時(shí)傳達(dá)到位。做到有布置就有檢查有反饋,對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià),講優(yōu)點(diǎn)談不足實(shí)事求是,從不一味地說好話粉飾太平,不違背自己做人的原則。

  2、豁達(dá)大度,心態(tài)坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工,因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾、做好做差現(xiàn)象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對(duì)事不對(duì)人。有人說忍讓很吃虧,我認(rèn)為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不能逞一時(shí)之快挫傷別人,這是對(duì)人的信任與尊重。

  3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者,更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對(duì)復(fù)雜的人員,有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)來訪、家長(zhǎng)上訪,偶有家長(zhǎng)與老師發(fā)生沖突。只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的,我都耐心做工作,多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn),多談教育的“苦”與“難”,多解釋老師的做法,在溝通中取得雙方的信任與理解,達(dá)成共同的目標(biāo)。也樂于與支部一起做好教師談心、慰問工作,形成和諧的人文氛圍。

  不足:

  1、缺少對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的定位和思考,學(xué)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性有待提高。

  2、對(duì)教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠;個(gè)性比較耿直,對(duì)矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì);溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)。

  3、思考管理的角度缺少深層次,著眼于全局方面有所欠缺,少了創(chuàng)新的魄力與勇氣。

  最后我以四句話來勉勵(lì)自己:做人講德,做事講責(zé),業(yè)務(wù)創(chuàng)特,心胸莫窄。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 16

  我今年繼續(xù)主抓學(xué)校教學(xué)管理工作,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門的積極配合及全體教師的積極努力下,使我校的教學(xué)工作井然有序,一步一個(gè)臺(tái)階地向前邁進(jìn)。下面,就今年的工作述職如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高自身能力

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校的生命線,作為教學(xué)管理者,責(zé)任重大,深知自身的業(yè)務(wù)能力、管理水平的好壞對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響,為此,我長(zhǎng)期以來堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,在教育教學(xué)中探索與研究。大量閱讀有關(guān)教育教學(xué)參考資料,參加各級(jí)教育職能部門舉辦的教育講座和培訓(xùn),以擴(kuò)大自己的知識(shí)面和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系,及時(shí)捕捉教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。向身邊的老師和學(xué)生學(xué)習(xí),深入教師和學(xué)生隊(duì)伍中,虛心接受他們的意見和建議,使得自己在引領(lǐng)方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃能力。

  二、引領(lǐng)全校教師端正教育思想,樹立新的教育觀

  新時(shí)期,學(xué)生的.心理、思想、行為、習(xí)慣都發(fā)生了許多新變化。對(duì)我們教師提出了更新與更高的要求。學(xué)校教育必須緊跟教育發(fā)展形勢(shì),學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,掌握教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)。本學(xué)期教積極倡導(dǎo)自主、合作、探究式課堂教學(xué)模式,注重兵教兵的力量,強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力培養(yǎng),使教師逐步對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性及教育教學(xué)規(guī)律有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,不斷的向老師們傳達(dá)新的教學(xué)理念和對(duì)教學(xué)的新要求。通過學(xué)習(xí),逐步提高了老師們的思想認(rèn)識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。

  三、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)時(shí)間的縮短對(duì)我校的教學(xué)提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高教師課堂教學(xué)水平更是今年的工作重點(diǎn)。為此我積極深入課堂,深入教師中間,及時(shí)了解課堂教學(xué)常態(tài),充分了解教與學(xué)的實(shí)際情況,針對(duì)性的進(jìn)行課堂指導(dǎo)。一年來。我深入課堂,深入教研組聽評(píng)課近200節(jié),通過一系列的課堂研究活動(dòng),將聽評(píng)改有機(jī)的結(jié)合起來,使每次的聽評(píng)課都成為教師學(xué)習(xí)、改進(jìn)的平臺(tái),提升了學(xué)?傮w教育教學(xué)水平。

  四、精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能

  為了做到常規(guī)工作的有效性,我們以對(duì)話交流的形式進(jìn)行,每周集體備課時(shí),在參與集體備課的同時(shí),檢查下一周教案,每?jī)芍軝z查作業(yè)、測(cè)試及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),針對(duì)存在的問題及時(shí)溝通,并提出改進(jìn)意見。對(duì)各年級(jí)考試進(jìn)行及時(shí)分析,與備課組和任課教師溝通反饋,使每一位教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自己的教學(xué)情況并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。

  五、繼續(xù)加大科研力度

  20XX年3月以來,各學(xué)科組課題研究取得了很大進(jìn)展。語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科的課題都已上報(bào)結(jié)題,其中政治學(xué)科、歷史學(xué)科、物理學(xué)科的課題作為呼倫貝爾市優(yōu)秀課題,申報(bào)到自治區(qū),語文學(xué)科的課題成為自治區(qū)基礎(chǔ)教育十二五規(guī)劃課題的子課題。

  通過教師們積極有效的工作,我校教學(xué)工作取得了顯著成績(jī):

  1、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?cè)谌魝愗悹柺?8所高中,全區(qū)246所高中高中行列中,我校地理、歷史、生物、物理、化學(xué)、政治、語文、數(shù)學(xué)、物理平均分成績(jī)?cè)谌伺琶謩e為:8、19、21、9、16、14、20、20、21名,在全區(qū)排名分別為50、87、133、34、78、56、130、134、171名,在全盟、全區(qū)都位居中、上游水平。

  2、今年我校高考本科上線75人。

  3、在今年的各級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)中,10位教師分別獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)級(jí)、呼倫貝爾市級(jí)、扎蘭屯市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)或基本功大賽優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎(jiǎng)。

  六、今后努力的方向

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高理論水平。

  2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

  3、不斷提高改革創(chuàng)新意識(shí),逐步完善學(xué)校教科研制度,強(qiáng)化“科研興!币庾R(shí)。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 17

  回首本年度的工作,結(jié)合我!扒髮(shí)教育”特色,我始終秉著“奉公、踏實(shí)、求索”的工作信念。在教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,在中心校班子成員的大力配合下,更在在座各位教職工的熱情幫助和努力下,使我在本職崗位上認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé)。下面就向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):

  一、恪盡職守、樹立正確觀念

  在工作中,處處以身作則,恪盡職守,顧全大局,有較強(qiáng)的民主意識(shí)。坦率真誠,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地提出自己的意見和主張。始終堅(jiān)持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。牢固樹立為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。

  二、擺正位置、做好校長(zhǎng)的助手

  我作為一名分管教學(xué)副校長(zhǎng),就是一名校長(zhǎng)的助手,我始終擺正自己的位置,當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀,當(dāng)好校長(zhǎng)和教師的橋梁紐帶作用,踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,在“做”的過程中,我努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。

  三、勤勉務(wù)實(shí)、做好本職工作

  本學(xué)年,我分管學(xué)校的教學(xué)、師訓(xùn)、學(xué)籍、家庭教育和其他教育工作。

  1、注重課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  我們都知道,課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的。結(jié)合我校年輕教師多、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化明顯的特點(diǎn),我堅(jiān)持每學(xué)期聽40節(jié)左右的課,每堂課聽完后立即進(jìn)行點(diǎn)評(píng),扎實(shí)構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問題式課堂教學(xué)模式”。并在第二學(xué)期舉行中心校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,推選出六位優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽,張揚(yáng)、李曉霞兩位老師代表我校數(shù)學(xué)、語文團(tuán)隊(duì)分別取得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的良好成績(jī)。

  2、以研促教,推動(dòng)教師發(fā)展。

  “第四期國培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”在我縣全面啟動(dòng),期間安排我校所有一線教師參加縣師訓(xùn)股、進(jìn)修校組織的培訓(xùn)工作,同時(shí)我校張揚(yáng)、胡凱、王彭玲等3位參與試講。制定了“全員培訓(xùn)工作計(jì)劃”,組織開展培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。定期組織同課頭教師到中心校參加教研,解決平時(shí)教學(xué)中遇到的.實(shí)際問題,交流先進(jìn)有效的解決實(shí)際問題的方法。

  3、嚴(yán)控信息管理,確保師生信息規(guī)范化管理。

  隨著信息管理越來越規(guī)范化,為確保我校師生信息的準(zhǔn)確和安全,選拔各小學(xué)責(zé)任心強(qiáng)、精通電腦的老師擔(dān)任本校信息管理員,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)而準(zhǔn)確地完成師生信息錄入和處理工作。

  4、持之以恒,促進(jìn)家庭教育有效開展。

  我們作為老師,又作為家長(zhǎng),都知道家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展起著不可替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實(shí)踐活動(dòng)過程中,每一位班主任都做出了很大貢獻(xiàn),所取得成績(jī)也得到了上級(jí)認(rèn)可,特別是張貞、文玉玉、常萍、杜曉娜、欒培培等老師,為我校贏得了榮譽(yù)。我們要一如既往地堅(jiān)持下去,讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的一言一行對(duì)孩子的影響,讓他們更多的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

  5、做好其他工作。

  在做好上述工作的同時(shí),還努力做好其他工作,比如教師招聘、校內(nèi)調(diào)整、校本教材審核打印、組織學(xué)生檢測(cè)等等。

  成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足:在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠大膽,方法還缺乏靈活性;對(duì)教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠。努力提高個(gè)人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。

  分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié) 18

  首先感謝大對(duì)我的信任和支持!在過去的一年里,學(xué)校始終圍繞“抓安全,保穩(wěn)定;抓“三風(fēng)”,樹正氣;抓常規(guī),提質(zhì)量”三條主線不動(dòng)搖,各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,見證了學(xué)校進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;同時(shí)在自己的崗位中有喜有憂,有笑有淚,酸甜苦辣,一應(yīng)俱全?偨Y(jié)一年來的副校長(zhǎng)任職情況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在總結(jié)中找出差距,在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機(jī)會(huì),現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作,向在場(chǎng)老師匯報(bào)如下:

  一、思想方面

  如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé),不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的`期望,使我的工作得到長(zhǎng)和師生們的認(rèn)可,這是我經(jīng)常思考的題,也是我不懈追求的目標(biāo),同時(shí)我也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作,我在思想上積極要求上進(jìn),以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  二、工作思路及體會(huì)

  在分管的教學(xué)工作中,我一直嚴(yán)格要求自己。今年的工作,我對(duì)這項(xiàng)工作又有了更深的認(rèn)識(shí)。

  1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

  從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開始,我就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則,責(zé)任重大,唯有時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作,一年以來,我始終踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作過程中,我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里,我沒有請(qǐng)過超過兩天的私假,對(duì)學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事,既做管理者、又做教師,以身作則、默默工作,從不計(jì)較個(gè)人得失。

  2、虛心學(xué)習(xí),提高自身工作水平。我們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣,要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作,更好的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)題,自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。所以我要求教師也一樣,周周要進(jìn)行崗位大練兵,每月要有一次教學(xué)反思,堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從而不斷提到教師的個(gè)人素質(zhì)。

  3、重視教科研,積極組織開展教學(xué)研究活動(dòng)。一所學(xué)校如果沒有科研就會(huì)原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣,學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此,堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。做為分管教學(xué)副校長(zhǎng),對(duì)教學(xué)科研歷來不能掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教促研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí),本人經(jīng)常親臨課堂聽課,本學(xué)期聽了近四十節(jié)課,并及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的題及解決的方法。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高,教師的教學(xué)觀念有了質(zhì)的改善,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書育人視為天職,把改革創(chuàng)新視為立教之本。本學(xué)期學(xué)校在教研教改活動(dòng)方面作了大量工作和活動(dòng):

  三、主要工作實(shí)績(jī)

  1、比較出色地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織實(shí)施。開學(xué)典禮大會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、觀摩課評(píng)選活動(dòng)、組織全鄉(xiāng)教學(xué)能手、教壇新秀大賽,初三百日誓師大會(huì)、校際交流活動(dòng)等,加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

  2、教科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課,不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也能及時(shí)對(duì)教師在教研中存在的題給予指導(dǎo)幫助,使學(xué)校的教科研有序開展。

  3、積極組織指導(dǎo)師生參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽,使我校在各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中獲得較好的成績(jī)。

  4、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心,常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  四、存在題目

  回顧一年的工作,我對(duì)自己的工作心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。一是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)和青年教師的成長(zhǎng)工作考慮不夠周全,不利于團(tuán)結(jié)、理解和發(fā)展工作;二是對(duì)教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性,在制度落實(shí)時(shí)執(zhí)行力不夠;三是對(duì)教學(xué)管理的題和困難估計(jì)不足,耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話說得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對(duì)待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進(jìn)一步,把工作做得更好。

  以上述職,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

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