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初中英語教學工作總結(jié)

時間:2023-03-09 16:40:18 教學工作總結(jié) 我要投稿

初中英語教學工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的初中英語教學工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中英語教學工作總結(jié)集錦15篇

初中英語教學工作總結(jié)1

  一學期的英語教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的挑戰(zhàn)。在這一學年的教學工作中,盡職盡責但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學期以來在教育教學工作中的各個方面總結(jié)如下:

  學期初,在學校領導的安排下,我擔任了九年級三個班英語教學,在這個學期的教學工作中,這其中有不少的無奈失敗,。在這一學期里工作壓力大,但又很充實的�,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。

  一、政治思想方面:

  結(jié)合教學工作需要,了解及分析學生實際情況,實事求

  是,具體問題具體分析,做到因材施教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,提高教學效率

  二、教育教學工作方面:

  教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。

  1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。課前認真地備好每一節(jié)課,思想?yún)R報專題寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。

  2、保質(zhì)保量上課:每天都保持飽滿的精神,認真做好組織教學,盡可能提高45分鐘上課效率

  3、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的.注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè)。達到課后鞏固的作用

  4、要提高教學質(zhì)量,還要做好學生輔導工作。

  5、熱愛學生,平等的對待每一個學生,了解每一個學生,在教學中尊重他們,關心鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。

  三、工作出勤方面:

  在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

  四、本學期成績:

  九一班:平均分:52.35及格率:30.8%

  九二班:平均分:44.83及格率:16.7%

  九三班:平均分:47.96及格率:21.7%

  總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,但在教學工作中取得的成績不理想。教學工作還有待于改進提高,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的教育教學水平及成績。

初中英語教學工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)瞬之間20xx年的腳步即將遠走,馬上要迎來嶄新的20xx。作為一名普通的初中英語教師,回顧這一年的工作,同以往一樣有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,但更多的是收獲。繁忙的工作緊張而充實,在偶爾的牢騷滿腹中仍體味著收獲的快樂。同事們戲稱我是工作狂,我坦然接受,因為只有在工作中我才能體現(xiàn)自身的價值。

  一、自身的業(yè)務提高:

  1、取得的成績:上學期我有幸報名參加了我縣十佳教師的評選,經(jīng)過認真精心的準備和同組同事的大力支持,我又重新成為我縣的一名英語學科十佳教師,本學期我又參加了明星教師的評選,最終仍榜上有名。本想就到此為止,但是當要求專家評選報名時,佟校長為我鼓勁:都到這個階段了,一定要堅持。當時退縮的一個原因是因為自身身體的緣故,另一個原因是因為我覺得自己不很擅長演講,怎么也比不上語文老師啊。那么既然報了名就要盡最大的努力,演講稿的精心準備及最后的背誦我確實花了一番的心思。整個專家評選演講過程我全程參與,各位老師演講的不同風格我都有著不同的體會,但是真正是從教學教研的角度出發(fā)而寫成的演講稿的為數(shù)不多,很大一部分還是屬于抒情的成分,所以這應該是偏離了此次評選的初衷,所以我又贏了,成為我縣新一輪的一名英語學科專家教師。英語教學工作總結(jié)

  2、課題的完成:在我校的學案導學課題方面,除了堅持利用業(yè)余時間將各位教師編寫的學案打成電子稿,同時還積極進行各個階段的教學情況總結(jié)。另外,從三月份開始我參加了我縣英語教師口語技能提高項目課題的研究,從課題的開題會發(fā)言的準備,到各個階段過程材料的總結(jié),在整個一年中我一直是忙的不可開交:初中英語語音知識的歸納整理完全是我一個人在負責,最后由兩位教師進行錄制;課堂用語、話題等都是由課題組成員進行歸納,然后由我進行最終的整理。從字體的設置、標點符號的使用等最簡單的地方都要重新進行修改,確實耗費很多的時間;美文部分因為要進行英語教師的口語大賽,所以又由我在網(wǎng)上重新選擇了50篇帶有音頻的美文,花了將近一周的時間下載,然后進行重新修改設計,最后將所有材料上傳到群里。而音頻的開頭有美文之外的東西,于是還要進行處理,因此我又學會了音頻的剪切、添加及重組等技能,當時盡管累的暈頭轉(zhuǎn)向但是確實又高興了一陣子�?傊灰軐W到東西,累也快樂!

  3、學習培訓方面:認真參加縣級及市級組織的學科培訓并積極發(fā)揮自身的作用同時及時進行培訓總結(jié)。讓我收獲最大是本學期的兩次聽課,第一次是在98中學進行的三省四市微型課,真正感受了參選教師的風采。對微型課的結(jié)構(gòu)、設置,閱讀課和寫作課的課堂教學從不同教師的風格中我有了更深的體會,對我的教學起著關鍵性的作用。第二次是省二實驗三省四市青年教師的教學展示,長春、大連、遼寧、哈爾濱的四位教師的精彩展示更是給了我極大的震撼,在他們身上我看到了外語人的魅力,從口語到課堂教學活動的設計讓我望塵莫及,這些讓我有了一定繼續(xù)學習的動力。

  另外,除了認真研究課標以便完成各項相關的工作,我還不斷地對《英語課堂教學模式》《英語課堂的情境教學》等書進行學習,反復思考,對教學及導學案的設計都給了我很大的啟發(fā)。

  4、網(wǎng)絡教研方面:本年度仍然認真堅持在我的吉林省教育社區(qū)的個人教學空間及新浪博客上進行網(wǎng)絡教學活動:學案的編寫、教學階段反思、英語教學知識等及時在空間上傳并整理;同時我還認真管理我縣教育區(qū)域化西南片區(qū)初中區(qū)的博認真進行各學科知識的上傳,為我們西南片區(qū)各個學校的教師整理了大量的學科知識,得到很多教師的好評。另外我還參加了百度的.文庫的教學認證活動,并有幸成為一名會員,這樣我們以后的學科教學在網(wǎng)上可以下載更多好的資料,同時在學習過程中我更加感受到了網(wǎng)絡的無限的力量,有效地利用網(wǎng)絡將對我們的教學有著更多的幫助。

  二、教育教學工作方面

  1、導學案的編寫:本學年我們繼續(xù)堅持著學科導學案的編寫工作,學年的每位教師都有教材各個單元、該單元習題及檢測試卷的備課任務,在他們完成之后,由我再打印出來,每個單元四課時,每冊教材都是10到12個單元,那么我的工作量可想而知。幸好本學年后期有兩位新來的老師為我分擔一些,他們先打成word文檔的形式,然后由我填入表格,我的擔子減輕了許多。但是盡管如此,我還是會對學案進行一定的修改或補充。比如學案的預習導學部分,作為一份學案要更多地體現(xiàn)學生自主學習的過程,自學過程中他們主要做什么,教師要有一定的指導,所以我會再次認真看教材,結(jié)合每課時的內(nèi)容及學生的實際情況進行重新編排。如3a我會認真為他們設置一些問題,讓學生有目的的自學短文,比如語法部分我會給學生設置一些簡單的任務讓他們自行總結(jié)等;比如新知探究部分我會為尖子生添加一些拓展知識,有初中階段以后要學到的或者高中階段比較簡單的知識等,這樣為他們以后的學習奠定了一定的基礎。

  2、課堂教學及思想教育方面:

  (1)在課堂教學方面我一直堅持著真正運用導學案的教學,而不是簡單的習題的堆積和知識點的重復。通過預習導學任務的檢查,將知識點滲透其中,讓學生自行總結(jié)新知,這是我在實施導學案教學的一貫的做法。但是受中考指揮棒的影響和同年級班級及學生成績的競爭,我還是不敢放手完全讓學生去做,還會在學生總結(jié)完知識之后對知識點進行重復,這樣可能便浪費很多的時間,但是我想這樣對我們的中等或者偏下的學生來說還是有好處的,因為他們的惰性使他們不愛真正的預習或者根本不預習,這樣如果老師再不重復,他們便不能真正學到知識,兩極分化的現(xiàn)象將會更加嚴重。

 �。�2)思想教育方面:當然我不是指自身的思想教育情況,我是想說學生的思想教育,這一直是我困惑不愿想但是不得不一直思考的問題。一年多的時間里我一直是教一個班,我的時間和精力更多的放在我的學生身上,但是經(jīng)過我一直的努力,我不知道該如何對待他們。我自身的感受是我沒有了以往在我的學生身上的那種激情,或者說不是我沒有激情,而是我的學生根本不領我的情,講道理、體罰都不起作用,現(xiàn)在的孩子到底怎么了?一次考試結(jié)束后,我在全班同學面前這樣說:我在你們身上收獲最大的是失望和傷心。因為我盡管是因為自己的兒子而降了一屆,但是捫心自問,我花在學生身上的時間還是比我的兒子的多,那么我到底收獲了什么?我給他們講道理:你們是為當下的娛樂混混度日,還是為未來的理想而努力堅持,他們或者不理解,或者是三分鐘熱血;我告訴他們?nèi)瞬皇侨f能的,每個人都有他的特長,學習不行他們會在其他的方面有所發(fā)展,但是不管怎樣要堂堂正正做人,他們聽了也是無動于衷……很多的孩子都是想做什么就做什么,無視你的存在。這都到底怎么了?是我跟他們之間真正存在著代溝?是孩子們真的缺乏心理健康的教育,還是我的方法已經(jīng)過時?我真的需要好好反思了。當然我知道孩子的教育不是我一個人的力量所能夠左右的,但是盡管如此我想我還是會盡我的最大努力做好我該做的,他們最終會懂的!

  3、學校教學活動方面:本年度的兩個學期我校分別進行了兩次教研活動,備課組長的課堂教學展示和學案導學教學的課堂展示。盡管我都沒有參加,但我是后衛(wèi),為大家進行充分的教學準備工作。課件完全是由我來完成,因此我也是跟著各位參加的老師忙的不可開交。累但是中間體現(xiàn)著同事之間的友情和團結(jié),體現(xiàn)著我自身的價值,而我也在制作課件的過程中有著很多的收獲:從各位教師身上學到了不同的課堂環(huán)節(jié)的設置,課堂教學情境的選擇,課件制作中動畫的制作以及音頻、視頻的插入等方面的收獲都讓我開心至極。

  日復一日,年復一年,甚至每個假期開始到結(jié)束之前我總會對自己說,算了,不要這么累了,下學期一定不能這么忙了,圖什么。但是每每在上班之后仍然是不斷的忙啊忙,有時仍會發(fā)些牢騷,但是忙碌之后最大的感受就是我過得很充實,我又有了提高。也許在20xx年甚至以后的每一年我還會一直忙碌著,但我會繼續(xù)忙碌、繼續(xù)學習下去,不為別的,只想做最好的自己!

初中英語教學工作總結(jié)3

  本學年我擔任初一(x)班的英語教學。由于剛剛調(diào)進**初中,對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少,加上多年未教初一,教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學年的努力,學到了很多教學經(jīng)驗,也取得了應有的成績。以下是對本學年教學情況的簡要總結(jié)。

  一、培養(yǎng)英語學習興趣

  英語作為一門外語,對大多數(shù)學生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

  二、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學方式、注重輔導學法

  在集體備課的'基礎上,我能自覺鉆研教材、研究學生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎。

  三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

  按以往經(jīng)驗,學生在英語學習進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,針對性強,效果比較明顯。

  一個學年的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學年本人確實學到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學年后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學習,爭取更大的進步。

初中英語教學工作總結(jié)4

  全州縣第二中學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的.驕傲,為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

  一、思想方面

  自從參加工作以來,我嚴格要求自己,努力做一個合格的人民教師,認真學習和領會黨的十八大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  二、教學工作

  在過去的半年里,我在工作中踏踏實實不敢有絲亳馬虎,備好每節(jié)課上好每一堂課,認真批改學生的每一次作業(yè),內(nèi)心充實并快樂著。在周六的有效教學培訓中,我看到了自己的進步,趙校長和崔書記的指導,為我的教學工作引領了正確方向,也一次次地激勵我不斷努力,永不放棄�!邦w粒歸倉”讓我知道要抓好落實,盡力讓全體學生掌握全部知識;崔書記告訴我們,要在自己的一畝三分地里高興并快樂著,做好自己的工作的同時,還要有個好心情。多次聽其他老師的課,讓我學會了怎么去組織一節(jié)高效課堂,怎么去調(diào)動學生的積極性,怎么去上好考前最后一節(jié)課,讓我知道,學生的成績和老師的勞動是成正比的。在教學工作中,我一直在挫折中成長,半年來,失敗很多,教訓很多,收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作,沒有抓好每一名學生,對于個別的后進生,沒有給予及時的個人輔導和鼓勵,沒有做到讓每一名學生都樂于學英語,這是我最大的失敗,這也是我以后的工作重點;最大的收獲是,和學生相處還可以,基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何,我知道必須計劃好新學期。在下學期我必須努力做到以下幾點:

  第一、對于沒有學好本冊教材的同學,給予個別指導,幫助這些學生安排好合理的復習計劃,并鼓勵其以良好的心態(tài)去學習新知識;

  第二、必須做到“顆粒歸倉”,做到“日日清”,保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識,提高課堂效率和作業(yè)效率,不能再留下任何疑難雜癥;

  第三、不僅要保持良好的師生關系,更重要的是,在這種師生關系下還要嚴格要求學生,讓學生感受到真正的師愛;

  第四、多聽課,多向師傅學習;

  第五、用真心去關愛每一名學生,關心學生的學習,生活和心理 最后祝全體師生假期愉快!

初中英語教學工作總結(jié)5

  本學期,我擔任三年級和六年級的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

  一,取得的經(jīng)驗

 �。ㄒ唬涸诮虒W方面,制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。

  教學中,備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性;一堂準備充分的課,會令學生和老師獲益不淺。平時,我緊抓

  備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

 �。ǘ涸谡n堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題。讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查、漏、補、缺。特別是初一年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后,認真做好學生工作,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學習英語,使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。

 �。ㄈ赫n后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。

 �。ㄋ模�、培養(yǎng)學生的語感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。

  (五)、總結(jié)上學期期末考試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,改變落后班的面貌。抓好“單元目標評價實驗”,切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理,深入開展優(yōu)化課堂教學活動,向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析,大面積提高教學質(zhì)量。

 �。⑻岣呓逃畔⒒�,積極推進信息技術英語教學,英語還要抓好

  “如何培養(yǎng)學生學習興趣”,

  “如何培養(yǎng)學生運用語言能力”的研究,結(jié)合實際要求抓好小學英語“視、聽、說”試驗課的研究。

 �。ㄆ撸�、因材施教,重視學生的輔導工作。

  因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如,我把同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;

  第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

 �。ò耍娀柧殞W生聽說讀寫能力。

  英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

 �。ň牛�、重視作好單元達標測試題,小結(jié)以及反饋矯正工作。

  針對英語學科大量知識點需要記憶背誦的特點,經(jīng)常性的復習是很有必要的,對于重要的知識點反復抓,抓反復,從而達到諳熟于心,朗朗上口的程度。

 �。ㄊ畧猿謽I(yè)務學習和自修,不斷提高自己的教育教學水平,不斷充實提高自己。本學期,英語教研組全體教師積極參加區(qū)市開設的多種教研活動,盡可能多地外出聽課,向名人名師學習,不斷豐富、充實自己,。應該說,我們學科組基本上形成了一種積極向上的風氣。

  二:不足之處:

  1.雖然也看了大綱,但是對于大綱內(nèi)容理解不透。和教材聯(lián)系不起來。重點基本上可以把握,但是難點把握不好,有時很難理解學生為什么會在那里出錯。

  2.語法方面,知識還不夠,講解不夠全面,練習不夠到位。但是�,F(xiàn)在總的來說淡化語法,

  今年的重點放在語法上比重還是大了。明年準備加重詞匯與詞匯應用比例,加強對于詞匯平日掌握的監(jiān)督力度。今年開始時將詞匯分為每節(jié)十個時,學生還能掌握。后來放松了檢查,一個單元一起檢查,學生說太多了,記不住。以至于后來又個別學生,如姜國欣,檜吉強有些放棄了。

  3.上課還是受學生情緒影響,發(fā)了幾次火。還有就是有時自己生活沒有調(diào)解好,將生活中的情緒帶入了課堂。開學初幾個月對于學生關心愛護有加,后來一個月感到疲憊,常常灰心失望,情緒不太穩(wěn)定。

  三.打算采取的措施

  準備更科學的作業(yè)。量少質(zhì)精的作業(yè)。

  1、深入研究教材教法、形象生動教學。盡力了解大綱內(nèi)容,做到對教材熟悉。

  2、聽讀領先,說寫在后。鑒于英語是一種表音文字,能聽會讀對于學生的書寫會有很大幫助。

  3、推行小組合作競爭形式

  在課堂上我極力貫徹“學生會的老師能不講就不講,讓學生多動——多動筆,多動口,多思考,多提問,”的原則。將課本中的內(nèi)容分成不同的任務,分給不同的小組,如在復習的時候采用競賽的形式,極大地調(diào)動學生的積極性。

  4、講練結(jié)合。爭取學生能夠得著,練得到位。

  5、積極參加教研組活動。學期中英語教研組進行教研活動期間,認真?zhèn)湔n和聽課,虛心向前輩學習,博采眾長,從中受益。

  甘于吃苦、樂于吃苦。英語老師是最苦最累的老師,一個老師教160多個學生,其工作量是可想而知的'。但是英語組老師還是樂于吃苦,在上好課、備好課、批改作業(yè)后,把大量的精力投入到補差上。英語學科與其它學科不同,補差一定要老師與學生面對面,單詞、句子、課文、練習,要逐一從讀、說輔導開始。

  盡管我們付出了艱辛的努力,但目前我們的成績還不是太樂觀,這需要我們在以后的工作中不斷改進和完善自己的教學,使自己的工作再上一個層次。

  總而言之,英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣,提高英語教學的效果。

  一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力填補自己在教學中的不足,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

初中英語教學工作總結(jié)6

  本學期,本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。這兩個班學生英語基礎很差,學生整體惰性很強,自覺性很差。給教學帶來很大的難度。作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

  一、學習課標,明確教學目標。

  為了使我的英語教學適》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

  二、扎實備課,理清教學思路。

  備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

  1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;

  既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學做好準備。

  2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。

  我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

  3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

  三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

  《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功�!边@便要

  1,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們

  對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。

  每堂課要用一定的.時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。

  也

  可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述,培養(yǎng)學生的語感;為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

  2、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

  3、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

  4、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習情境。只要學生對英語學習有興趣,堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。

  如果只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

  在今后的教學中,注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上培優(yōu)補差。不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

初中英語教學工作總結(jié)7

  隨著教育改革的不斷深入,教育對教師的要求不斷提高。為素質(zhì)教育發(fā)展的要求,在過去的一年里,在學校領導的領導下,在各位教師的大力幫助下,不斷加強學習,鉆研教育理論和教學方法,提高教學水平,努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),敬業(yè)愛崗,勤奮扎實。我所擔任初三兩個班的數(shù)學教學工作開展得有聲有色�,F(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下:

  一、思想素養(yǎng)

  在過去的一年里,本人始終堅持學習黨的教育方針和政策,認真學習時事政治,關心國家大事,積極參加學校組織的各項政治學習,認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神,服從領導安排,維護學校領導的權威,遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴守工作紀律,始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己,樹立良好的師德形象。

  二、教育教學工作方面

  在課堂中我積極推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的.應用技能。

  對教學工作我從不敢怠慢,認真學習,勤于鉆研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。

  由于課堂教學扎實有效,形成了獨特的教學風格,多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領導的好評。由于自己不懈地努力,加之校領導的支持與幫助上。這學期,我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎�,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。

  三、業(yè)務素質(zhì)方面

  為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果,多次在市、校做英語教學設計課,受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓,認真學習,領會其精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務水平。假期,我還認真學習英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

  總之,人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標至高無上,個人的奮斗永無止境。 我將用我最真最誠的心,去換取至善至美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造。更美的明天。 “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”

初中英語教學工作總結(jié)8

  一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落,四個多月120多個日日夜夜,可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學期,我擔任四年級兩個班和六年級一個班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié):

  總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

  一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,針對四年級和六年級教學目標的不同:四年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;六年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來” ,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是四年級的學生。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于六年級學生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

  五、在這一學期的教學工作中,除了對四年級的`學生進行興趣的培養(yǎng)外,對于六年級的學生,培養(yǎng)他們自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為七年級打下良好的基礎。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  經(jīng)過一個學期的教學活動,學生從剛開始的淡漠到喜歡到最后的欲罷不能,經(jīng)歷了過程,豐富了體驗,掌握了方法,獲得了發(fā)展,學生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升,再次驗證了我的理念——因為老師的用心,學生是幸福的;

初中英語教學工作總結(jié)9

  在學校的關心支持之下,初三全體老師和同學經(jīng)過一年的共同努力,圓滿地完成了xx屆畢業(yè)班工作。外語備課組也取得了令人滿意的成績。一年來,外語備課組堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想,關注每位學生,幫助他們在原有基礎上得到發(fā)展�;仡欉@一年,總結(jié)經(jīng)驗,為以后的教學工作提供借鑒。

  一、因材施教

  由于這一屆初三學生是統(tǒng)一招收進比樂中學的,通過三年的初中學習生活,他的英語基礎和學習習慣各不相同,特別是到了初三最后關鍵的一年,如果僅僅用一種教學模式是遠遠不夠的,因此,我們大體將學生分為a、b、c三個群體,分別對此三個群體采用不同的教學方式和教學內(nèi)容。其中a類群體是英語成績最為出色的,由于他們今后將要面臨的是中考這一選拔性考試,他們的主要競爭對手是來自于各重點或私立學校的優(yōu)秀學生,因此對于他們來說課外知識的補充,題目難度的增加是極其重要的,并且基于英語考試的特殊性,我們將重點放在考試的第三部分題型也就是閱讀理解和寫作這兩方面,這也正是我校學生與其他學校學生可能產(chǎn)生差距的地方,通過一系列的針對性練習,如要求學生不僅僅把目標定位在做對每一篇閱讀理解,而且還要求他們對整篇文章要有一個更深層次的理解,這也提高了學生們的邏輯分析和判斷能力。在寫作方面,除了一些基本練習外,我們還經(jīng)常介紹一些優(yōu)秀小短文,來開闊學生們的寫作思路,并在作文的.選題中結(jié)合時勢,進行針對性練習,這也取得了一定效果。

  b類學生是主要針對那些參加分流考的同學,對于這部分同學雖然將來可能面對的題目難度不大,但是他們的英語基礎較差,因此要特別注重中等難度題目的練習和講解,尤其是試卷上第二部分的習題,往往在講解的同時,為他們歸納和總結(jié)相類似的題目,以及相關知識點的分析,如詞組的比較,各種時態(tài)用法的區(qū)別,通過這一訓練希望他們能觸類旁通,舉一反三。此外,我們還加強了這一部分學生的反饋練習,以便于及時發(fā)現(xiàn)講解的不足之處,隨時加以補充和完善。

  最后一部分是那些成績最不理想的,甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的學生,他們中的一些往往對英語學習不感興趣,更有甚者,對英語有種反感的情緒。因此,作為教師如何調(diào)動他們的學習積極性和自信心顯得尤為重要。在平時教學過程中,教師非常注意觀察這一類學生的狀態(tài),及時對他們進行表揚和鼓勵,同時也為其他同學樹立了信心,做出了榜樣。根據(jù)他們的自身情況,教師往往要從最基礎的知識點講起,隨著難度的進一步增加,不能操之過急,需要不斷的鼓勵和督促,才能使學生堅持到最后,取得令人滿意的成果。

  二、集體備課

  初三英語備課組是由一個老、中、青三代相結(jié)合的團體,有多年奮戰(zhàn)在教育崗位,教學經(jīng)驗豐富的老教師,也有年富力強,中流砥柱的中年教師,還有工作僅兩三年,富有創(chuàng)新精神的年輕教師。因此在這一集體中團結(jié)合作,集體備課產(chǎn)生了巨大的力量,除了學校規(guī)定的備課時間外,經(jīng)常可以看見教師們在討論各類題目,細到每篇文章,每一句子甚至是某個單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正,在平時只要有一位教師提出問題,其他幾位立即投入到熱烈的討論中,中老年教師毫不保留地交流多年的教學經(jīng)驗和教學方法,不時地提醒青年教師需要特別注意的難點,而青年教師也通過各種渠道搜尋最新信息,并力所能及地制作多媒體課件運用于課堂教學。這種老中輕相結(jié)合的團體,在教學上可以互相學習,取長補短,團結(jié)合作,不斷探索教學新思路。

  三、充分利用時間

  在初三學年的最后沖刺階段,每位教師不僅提高課堂40分鐘的上課效率,還充分利用課余時間為學生提供良好的服務。由于有些教師年齡較大,體弱多病,他們本應好好休息,保重身體,但本著以學生為本的需要出發(fā),全天候為學生服務,早晨7∶30就可以看見他們周圍圍繞著五、六個學生,中午往往一邊是已經(jīng)涼了午飯,另一邊是一雙雙渴望知識的眼睛,一放下碗筷,他們又匆匆走進了教室……

  教師是一份光榮的職業(yè),要成為一名好教師在不斷付出的同時,更要逐步地完善、充實自己,只有這樣才能成為一名受學生愛戴,受家長歡迎的好教師。

初中英語教學工作總結(jié)10

  內(nèi)容摘要:在擔任九7班英語教師期間,本人拋開傳統(tǒng)教學方法,根據(jù)學生學習水平和學習情況選擇教法,多途徑培養(yǎng)學生學英語的興趣,以興趣導學生入門,給學生灌輸學英語的學法,做好備課前期工作,靈活運用教學技能達到教學目的,提高教學效率,采取因材施教的教學原則對各類型學生進行分層次教學,提高英語教學質(zhì)量。

  關鍵詞:英語教學工作總結(jié)在20xx至20xx年度,我擔任A班的英語教師,在工作中從各方面嚴格要求自己,結(jié)合教學的實際條件和學生的實際情況,勉力耕耘,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了未來的教學工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望自己能揚長避短,總結(jié)經(jīng)驗教訓,先將本學年下學期教學工作總結(jié)如下:

  第一.根據(jù)學生實際情況來設計和組織英語課堂教學

  學生作為教學的主體,教師在教學過程起主導作用,教師要教好學生,事先要求了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。俗話說:“沒有調(diào)查沒有發(fā)言權�!蓖ㄟ^課堂提問和平時測驗以及作業(yè)批改,本班學生學習實際情況以下所述:學習成績拔尖的學生寥寥無幾,學習成績中層的學生有二十幾個,但學習成績處于下層的學生也有十幾個,我采取相應的教學策略,穩(wěn)住尖子生,發(fā)展中層生,鼓勵關心下層生,尤其對下層生進行學英語的日常規(guī)和培養(yǎng)其學英語的習慣,平時有空多輔導和鼓勵他們,鞭策下層生每半個學期進步十分到二十五分之間,這樣做法防止下層生拉低本班個平均分。從小學升入初中的學生在英語聽、說方面相對較弱,不適宜采用全英組織英語課堂教學,通過采取多種形式的教學方法提高學生學英語興趣,學生比較踴躍參與課堂活動,上課氣氛積極。由此可見,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。

  第二.做好九年級學生學英語的入門工作,以興趣導學生入門。

  興趣是最好的老師,學生的學習興趣直接影響學習質(zhì)量,學生對學英語越感興趣,學習英語主動性和積極性就越高。因而,教師在教學過程中著重培養(yǎng)學生的學習興趣,以獲取更佳的教學效果。九年級學生學英語的興趣在整個學習過程中存在以下幾個特點:剛開始,學生對英語有一種好奇心,非常向往英語學習并且興趣高漲。當學生學習字母、音標、單詞之后,學習興趣有所下降。當學生學到基本句型之后,學習興趣有所上升。當學生接觸語法階段,因為語法枯燥無味,學生出現(xiàn)“畏難”情緒而使興趣下降。培養(yǎng)學生學英語興趣的途徑以下:其一.在上課第一時間抓好英語課堂導言關,對導言進行演示和講解,讓學生感知英語的廣泛用途和學習英語的重要社會意義,使學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學習愿望,為今后積極、主動地與教師配合,學好英語打下基礎。其二.在教學中,教師必須精心備課,以教材所提供的語言素材為主線,聯(lián)系學生生活實際,靈活運用所學語言材料,延伸課文教學內(nèi)容。及時抓住課堂“興趣點”設立交際情景,讓學生積極參與語言實踐,把語言的機械操練轉(zhuǎn)向意義操練,從而活躍課堂氣氛。

  其三.教法是培養(yǎng)學生學英語興趣的重要保證,本人根據(jù)教學內(nèi)容、教學目的、教學對象和實際條件以及教學風格來確定以任務型教學方法為主,其他教學方法為輔,靈活地運用各種教學手段,向四十分鐘要課堂效率。在處理知識與技能的關系上,對重點、難點及關鍵性的知識,要精講多練,引導學生拓寬思路,廣開言路,使課堂氣氛既熱烈又嚴肅,讓學生在愉快輕松的氛圍里高效掌握知識,發(fā)展他們的語言運用能力,培養(yǎng)成就感,從而更有興趣地投入語言學習。

  其四.營造和諧寬松的語言環(huán)境和減少學生學習心理障礙這一原則,教師在教學中須重視充分利用課內(nèi)外一切有利時機,為學生的語言習得創(chuàng)設條件,指導學生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、名言等)。

  第三.教會學生學英語的學法,將學法和教法同步走

  很多老師都花很多時間研究教法,但是他們忽視了學生學英語的學法,所以英語教學收效甚微。加強對學生學英語的學法的指導,提高學生自學能力,經(jīng)常幫助學生歸納總結(jié)語言規(guī)律,把握其內(nèi)在聯(lián)系,使學生對所學知識有一個比較系統(tǒng)的.知識網(wǎng)絡。幫助學生提高對語言的認識能力、觀察能力和辨析能力,提高復習質(zhì)量,掌握科學記憶規(guī)律,逐步養(yǎng)成用科學的方法和思維最大限度地習得英語知識,以促進學生學習興趣的發(fā)展。讓學生懂得怎樣學英語之后,再根據(jù)學生的學習水平和知識領會能力來采取合理的教法,這樣做提高英語教學成績的最佳途徑。

  第四.搞好英語教學活動務必抓好備課關。備課之前事先考慮以下因素:備學生、備教材、備教法。按照教學大綱和教學內(nèi)容以及學情,對學生進行興趣的培養(yǎng),加強學生認讀單詞訓練,從默寫單詞上升到聽寫單詞的層次;設計英語課堂的類型,采取相應的教法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。正如俗話說“凡事先預則立”,每節(jié)英語課做好充分的準備,并挖掘各種利于吸引學生注意力的有趣的知識點,及時總結(jié)和歸納該課知識要點,寫好教學后記。

  第五.靈活運用教學技能來提高教學效率

  在英語課堂教學過程中,講授教學內(nèi)容力求清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到環(huán)環(huán)相扣,主次分明,詳略得當,深入淺出。在授課過程中,側(cè)重調(diào)動學生的積極性,加強師生互動,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;采取精講精練策略,教師盡量少講,讓學生有更多動口動手動腦的機會;采取分層教法來設置的學生學習任務,讓各個層次的學生都得到提高,讓他們獲得成功的喜悅,讓他們愛上英語課。

  第六.因材施教才是英語教學的重要原則

  教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā),有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能揚長避短、獲得最佳的發(fā)展。了解學生個別特點是搞好因材施教的基礎,針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。對于那種有能力提高成績但懶學習的學生采取個別輔導,科學安排他們固定學習任務,不讓他們偷懶的機會。對于愿意學但學習能力欠佳的學生采取適當引導,耐心教導,分階段提高其成績,不能操之過急,平時多鼓其士氣。對于紀律懶散、學習馬虎,基礎差的學生采取進行課余時間個別輔導,幫助他營造一個安靜而又不受干擾的環(huán)境并讓他安心學習英語.

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,希望能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績,為社會貢獻自己的力量。

初中英語教學工作總結(jié)11

  英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體,我對《英語課程標準》進行了研讀,為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

  1、本人較注意抓常規(guī)教學,注意培養(yǎng)學生的'聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;

  2、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;

  3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,培養(yǎng)學生的語感;

初中英語教學工作總結(jié)12

  本學年,我擔任七年級英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合初中七年級英語教學工作總結(jié)本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。六、在這一學年的教學工作中,除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱

  一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,針對一年級教學目標的不同:一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的.記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高�,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

  五、堅持用英語組織課堂教學,即用英語教英語(Teaching English throughEnglish),并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:

  1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  2、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明�?傊�,注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

  3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

  六、在這一學年的教學工作中,除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

初中英語教學工作總結(jié)13

  忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲,這學期我擔任初三年級(8)和初二(2)班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學能力,總結(jié)教學經(jīng)驗,我把這學期的這學期的教育教學工作走下總結(jié),以便于日后取得更好的教學效果。

  一、了解學生備好課是上好課的基礎

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況:

  一方面,城鄉(xiāng)結(jié)合的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們較難適應。另一方面,(2)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(8)班的同學比較沉靜,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也有一小部分,我備課時也注意到這點,因此教學效果比較理想。

  從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的'時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  一堂準備充分的課,會令學生和我都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

  備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、興趣是最好的老師

  英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。經(jīng)過這學期的努力,收到了很好的效果。

  三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

  根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學的教學方式,要求學生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學生讀的能力,聽的能力以及寫的能力,以便于形成良好的學習習慣,使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高學生的英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面能力,爭取讓學生有更大的進步。

初中英語教學工作總結(jié)14

  本學期,我擔任八年級(1)班的英語教學工作,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際,目前教學工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下:

  一、學生的基本狀況:

  因工作需要,我是今年中途接任的本班英語教學工作。經(jīng)調(diào)查,有幾個尖子生,其余大部分學生,基辭常差,有的學生連26個字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語學習興趣不濃,學習態(tài)度很被動。

  二、采取的措施:

  1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,制定了本學期教學工作計劃,加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

  2、教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文。

  3、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦,并從李陽老師報告會后,利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

  4、堅持英語周周賽,注重階段性復習。

  三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:

  (1)教的方面:

  積極使用“任務型”課堂教學模式進行教學。深入了解和分析學生情況,有針對地教學,由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的英語背誦,所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”,使學生學習習慣得到進一步改善。雖然我們也進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的`提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

  (2)學的方面

  一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣,二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始,率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力,大部分學生都覺得英語有進步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語文章了。

  如果只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

  第一,確立與新課程相適應的教育觀念。

  學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

  第二,使學生明白學習目的。

  要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?就拿我們海南來說,現(xiàn)在海南成為了國際旅游島,每年都有許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。

  第三,努力建立融洽的師生關系。

  相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。

  第四,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

 �。�3)其他方面

  我平時一方面抓緊時間備好課時學案,另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法。

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

初中英語教學工作總結(jié)15

  回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,個性是在區(qū)教研員和校領導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我用心響應學校的各項號召,用心參加政治學習,認真領會學習資料,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

  二、業(yè)務素質(zhì)方面 為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并用心與我校的其他英語教師研究教材、教法。

  三、教育教學工作方面 認真搞好備課,個性是群眾備課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的用心性,上課效果就好。因此,了解和分析學生狀況,有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎差,遠遠不足,而且本班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習用心性就會欠佳。因此教學時針對不同狀況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

  因為英語的特殊狀況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

  我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取群眾輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計劃和目標,利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。 在早讀時,我堅持下班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取背誦等方式,提高他們的語言表達潛力。

  期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此就應予以重視�?荚嚽拔�?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習,考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用潛力不夠強,所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練,力爭讓學生簡單學習,熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。

  備課充分,能調(diào)動學生的'用心性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后務必努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高兩班學生的英語運用潛力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗。

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初中英語教學工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的初中英語教學工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中英語教學工作總結(jié)集錦15篇

初中英語教學工作總結(jié)1

  一學期的英語教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的挑戰(zhàn)。在這一學年的教學工作中,盡職盡責但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學期以來在教育教學工作中的各個方面總結(jié)如下:

  學期初,在學校領導的安排下,我擔任了九年級三個班英語教學,在這個學期的教學工作中,這其中有不少的無奈失敗,。在這一學期里工作壓力大,但又很充實的�,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。

  一、政治思想方面:

  結(jié)合教學工作需要,了解及分析學生實際情況,實事求

  是,具體問題具體分析,做到因材施教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,提高教學效率

  二、教育教學工作方面:

  教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。

  1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。課前認真地備好每一節(jié)課,思想?yún)R報專題寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。

  2、保質(zhì)保量上課:每天都保持飽滿的精神,認真做好組織教學,盡可能提高45分鐘上課效率

  3、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的.注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè)。達到課后鞏固的作用

  4、要提高教學質(zhì)量,還要做好學生輔導工作。

  5、熱愛學生,平等的對待每一個學生,了解每一個學生,在教學中尊重他們,關心鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。

  三、工作出勤方面:

  在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

  四、本學期成績:

  九一班:平均分:52.35及格率:30.8%

  九二班:平均分:44.83及格率:16.7%

  九三班:平均分:47.96及格率:21.7%

  總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,但在教學工作中取得的成績不理想。教學工作還有待于改進提高,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的教育教學水平及成績。

初中英語教學工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)瞬之間20xx年的腳步即將遠走,馬上要迎來嶄新的20xx。作為一名普通的初中英語教師,回顧這一年的工作,同以往一樣有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,但更多的是收獲。繁忙的工作緊張而充實,在偶爾的牢騷滿腹中仍體味著收獲的快樂。同事們戲稱我是工作狂,我坦然接受,因為只有在工作中我才能體現(xiàn)自身的價值。

  一、自身的業(yè)務提高:

  1、取得的成績:上學期我有幸報名參加了我縣十佳教師的評選,經(jīng)過認真精心的準備和同組同事的大力支持,我又重新成為我縣的一名英語學科十佳教師,本學期我又參加了明星教師的評選,最終仍榜上有名。本想就到此為止,但是當要求專家評選報名時,佟校長為我鼓勁:都到這個階段了,一定要堅持。當時退縮的一個原因是因為自身身體的緣故,另一個原因是因為我覺得自己不很擅長演講,怎么也比不上語文老師啊。那么既然報了名就要盡最大的努力,演講稿的精心準備及最后的背誦我確實花了一番的心思。整個專家評選演講過程我全程參與,各位老師演講的不同風格我都有著不同的體會,但是真正是從教學教研的角度出發(fā)而寫成的演講稿的為數(shù)不多,很大一部分還是屬于抒情的成分,所以這應該是偏離了此次評選的初衷,所以我又贏了,成為我縣新一輪的一名英語學科專家教師。英語教學工作總結(jié)

  2、課題的完成:在我校的學案導學課題方面,除了堅持利用業(yè)余時間將各位教師編寫的學案打成電子稿,同時還積極進行各個階段的教學情況總結(jié)。另外,從三月份開始我參加了我縣英語教師口語技能提高項目課題的研究,從課題的開題會發(fā)言的準備,到各個階段過程材料的總結(jié),在整個一年中我一直是忙的不可開交:初中英語語音知識的歸納整理完全是我一個人在負責,最后由兩位教師進行錄制;課堂用語、話題等都是由課題組成員進行歸納,然后由我進行最終的整理。從字體的設置、標點符號的使用等最簡單的地方都要重新進行修改,確實耗費很多的時間;美文部分因為要進行英語教師的口語大賽,所以又由我在網(wǎng)上重新選擇了50篇帶有音頻的美文,花了將近一周的時間下載,然后進行重新修改設計,最后將所有材料上傳到群里。而音頻的開頭有美文之外的東西,于是還要進行處理,因此我又學會了音頻的剪切、添加及重組等技能,當時盡管累的暈頭轉(zhuǎn)向但是確實又高興了一陣子�?傊灰軐W到東西,累也快樂!

  3、學習培訓方面:認真參加縣級及市級組織的學科培訓并積極發(fā)揮自身的作用同時及時進行培訓總結(jié)。讓我收獲最大是本學期的兩次聽課,第一次是在98中學進行的三省四市微型課,真正感受了參選教師的風采。對微型課的結(jié)構(gòu)、設置,閱讀課和寫作課的課堂教學從不同教師的風格中我有了更深的體會,對我的教學起著關鍵性的作用。第二次是省二實驗三省四市青年教師的教學展示,長春、大連、遼寧、哈爾濱的四位教師的精彩展示更是給了我極大的震撼,在他們身上我看到了外語人的魅力,從口語到課堂教學活動的設計讓我望塵莫及,這些讓我有了一定繼續(xù)學習的動力。

  另外,除了認真研究課標以便完成各項相關的工作,我還不斷地對《英語課堂教學模式》《英語課堂的情境教學》等書進行學習,反復思考,對教學及導學案的設計都給了我很大的啟發(fā)。

  4、網(wǎng)絡教研方面:本年度仍然認真堅持在我的吉林省教育社區(qū)的個人教學空間及新浪博客上進行網(wǎng)絡教學活動:學案的編寫、教學階段反思、英語教學知識等及時在空間上傳并整理;同時我還認真管理我縣教育區(qū)域化西南片區(qū)初中區(qū)的博認真進行各學科知識的上傳,為我們西南片區(qū)各個學校的教師整理了大量的學科知識,得到很多教師的好評。另外我還參加了百度的.文庫的教學認證活動,并有幸成為一名會員,這樣我們以后的學科教學在網(wǎng)上可以下載更多好的資料,同時在學習過程中我更加感受到了網(wǎng)絡的無限的力量,有效地利用網(wǎng)絡將對我們的教學有著更多的幫助。

  二、教育教學工作方面

  1、導學案的編寫:本學年我們繼續(xù)堅持著學科導學案的編寫工作,學年的每位教師都有教材各個單元、該單元習題及檢測試卷的備課任務,在他們完成之后,由我再打印出來,每個單元四課時,每冊教材都是10到12個單元,那么我的工作量可想而知。幸好本學年后期有兩位新來的老師為我分擔一些,他們先打成word文檔的形式,然后由我填入表格,我的擔子減輕了許多。但是盡管如此,我還是會對學案進行一定的修改或補充。比如學案的預習導學部分,作為一份學案要更多地體現(xiàn)學生自主學習的過程,自學過程中他們主要做什么,教師要有一定的指導,所以我會再次認真看教材,結(jié)合每課時的內(nèi)容及學生的實際情況進行重新編排。如3a我會認真為他們設置一些問題,讓學生有目的的自學短文,比如語法部分我會給學生設置一些簡單的任務讓他們自行總結(jié)等;比如新知探究部分我會為尖子生添加一些拓展知識,有初中階段以后要學到的或者高中階段比較簡單的知識等,這樣為他們以后的學習奠定了一定的基礎。

  2、課堂教學及思想教育方面:

  (1)在課堂教學方面我一直堅持著真正運用導學案的教學,而不是簡單的習題的堆積和知識點的重復。通過預習導學任務的檢查,將知識點滲透其中,讓學生自行總結(jié)新知,這是我在實施導學案教學的一貫的做法。但是受中考指揮棒的影響和同年級班級及學生成績的競爭,我還是不敢放手完全讓學生去做,還會在學生總結(jié)完知識之后對知識點進行重復,這樣可能便浪費很多的時間,但是我想這樣對我們的中等或者偏下的學生來說還是有好處的,因為他們的惰性使他們不愛真正的預習或者根本不預習,這樣如果老師再不重復,他們便不能真正學到知識,兩極分化的現(xiàn)象將會更加嚴重。

 �。�2)思想教育方面:當然我不是指自身的思想教育情況,我是想說學生的思想教育,這一直是我困惑不愿想但是不得不一直思考的問題。一年多的時間里我一直是教一個班,我的時間和精力更多的放在我的學生身上,但是經(jīng)過我一直的努力,我不知道該如何對待他們。我自身的感受是我沒有了以往在我的學生身上的那種激情,或者說不是我沒有激情,而是我的學生根本不領我的情,講道理、體罰都不起作用,現(xiàn)在的孩子到底怎么了?一次考試結(jié)束后,我在全班同學面前這樣說:我在你們身上收獲最大的是失望和傷心。因為我盡管是因為自己的兒子而降了一屆,但是捫心自問,我花在學生身上的時間還是比我的兒子的多,那么我到底收獲了什么?我給他們講道理:你們是為當下的娛樂混混度日,還是為未來的理想而努力堅持,他們或者不理解,或者是三分鐘熱血;我告訴他們?nèi)瞬皇侨f能的,每個人都有他的特長,學習不行他們會在其他的方面有所發(fā)展,但是不管怎樣要堂堂正正做人,他們聽了也是無動于衷……很多的孩子都是想做什么就做什么,無視你的存在。這都到底怎么了?是我跟他們之間真正存在著代溝?是孩子們真的缺乏心理健康的教育,還是我的方法已經(jīng)過時?我真的需要好好反思了。當然我知道孩子的教育不是我一個人的力量所能夠左右的,但是盡管如此我想我還是會盡我的最大努力做好我該做的,他們最終會懂的!

  3、學校教學活動方面:本年度的兩個學期我校分別進行了兩次教研活動,備課組長的課堂教學展示和學案導學教學的課堂展示。盡管我都沒有參加,但我是后衛(wèi),為大家進行充分的教學準備工作。課件完全是由我來完成,因此我也是跟著各位參加的老師忙的不可開交。累但是中間體現(xiàn)著同事之間的友情和團結(jié),體現(xiàn)著我自身的價值,而我也在制作課件的過程中有著很多的收獲:從各位教師身上學到了不同的課堂環(huán)節(jié)的設置,課堂教學情境的選擇,課件制作中動畫的制作以及音頻、視頻的插入等方面的收獲都讓我開心至極。

  日復一日,年復一年,甚至每個假期開始到結(jié)束之前我總會對自己說,算了,不要這么累了,下學期一定不能這么忙了,圖什么。但是每每在上班之后仍然是不斷的忙啊忙,有時仍會發(fā)些牢騷,但是忙碌之后最大的感受就是我過得很充實,我又有了提高。也許在20xx年甚至以后的每一年我還會一直忙碌著,但我會繼續(xù)忙碌、繼續(xù)學習下去,不為別的,只想做最好的自己!

初中英語教學工作總結(jié)3

  本學年我擔任初一(x)班的英語教學。由于剛剛調(diào)進**初中,對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少,加上多年未教初一,教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學年的努力,學到了很多教學經(jīng)驗,也取得了應有的成績。以下是對本學年教學情況的簡要總結(jié)。

  一、培養(yǎng)英語學習興趣

  英語作為一門外語,對大多數(shù)學生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

  二、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學方式、注重輔導學法

  在集體備課的'基礎上,我能自覺鉆研教材、研究學生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎。

  三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

  按以往經(jīng)驗,學生在英語學習進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,針對性強,效果比較明顯。

  一個學年的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學年本人確實學到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學年后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學習,爭取更大的進步。

初中英語教學工作總結(jié)4

  全州縣第二中學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的.驕傲,為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

  一、思想方面

  自從參加工作以來,我嚴格要求自己,努力做一個合格的人民教師,認真學習和領會黨的十八大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展。

  二、教學工作

  在過去的半年里,我在工作中踏踏實實不敢有絲亳馬虎,備好每節(jié)課上好每一堂課,認真批改學生的每一次作業(yè),內(nèi)心充實并快樂著。在周六的有效教學培訓中,我看到了自己的進步,趙校長和崔書記的指導,為我的教學工作引領了正確方向,也一次次地激勵我不斷努力,永不放棄�!邦w粒歸倉”讓我知道要抓好落實,盡力讓全體學生掌握全部知識;崔書記告訴我們,要在自己的一畝三分地里高興并快樂著,做好自己的工作的同時,還要有個好心情。多次聽其他老師的課,讓我學會了怎么去組織一節(jié)高效課堂,怎么去調(diào)動學生的積極性,怎么去上好考前最后一節(jié)課,讓我知道,學生的成績和老師的勞動是成正比的。在教學工作中,我一直在挫折中成長,半年來,失敗很多,教訓很多,收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作,沒有抓好每一名學生,對于個別的后進生,沒有給予及時的個人輔導和鼓勵,沒有做到讓每一名學生都樂于學英語,這是我最大的失敗,這也是我以后的工作重點;最大的收獲是,和學生相處還可以,基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何,我知道必須計劃好新學期。在下學期我必須努力做到以下幾點:

  第一、對于沒有學好本冊教材的同學,給予個別指導,幫助這些學生安排好合理的復習計劃,并鼓勵其以良好的心態(tài)去學習新知識;

  第二、必須做到“顆粒歸倉”,做到“日日清”,保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識,提高課堂效率和作業(yè)效率,不能再留下任何疑難雜癥;

  第三、不僅要保持良好的師生關系,更重要的是,在這種師生關系下還要嚴格要求學生,讓學生感受到真正的師愛;

  第四、多聽課,多向師傅學習;

  第五、用真心去關愛每一名學生,關心學生的學習,生活和心理 最后祝全體師生假期愉快!

初中英語教學工作總結(jié)5

  本學期,我擔任三年級和六年級的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

  一,取得的經(jīng)驗

 �。ㄒ唬涸诮虒W方面,制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。

  教學中,備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性;一堂準備充分的課,會令學生和老師獲益不淺。平時,我緊抓

  備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

 �。ǘ涸谡n堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題。讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查、漏、補、缺。特別是初一年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后,認真做好學生工作,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學習英語,使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。

 �。ㄈ赫n后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。

 �。ㄋ模�、培養(yǎng)學生的語感,提高發(fā)音的正確性,介紹一定的西方文化,在語境中掌握語句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。

  (五)、總結(jié)上學期期末考試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,改變落后班的面貌。抓好“單元目標評價實驗”,切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理,深入開展優(yōu)化課堂教學活動,向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析,大面積提高教學質(zhì)量。

 �。⑻岣呓逃畔⒒�,積極推進信息技術英語教學,英語還要抓好

  “如何培養(yǎng)學生學習興趣”,

  “如何培養(yǎng)學生運用語言能力”的研究,結(jié)合實際要求抓好小學英語“視、聽、說”試驗課的研究。

 �。ㄆ撸�、因材施教,重視學生的輔導工作。

  因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如,我把同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;

  第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

 �。ò耍娀柧殞W生聽說讀寫能力。

  英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

 �。ň牛�、重視作好單元達標測試題,小結(jié)以及反饋矯正工作。

  針對英語學科大量知識點需要記憶背誦的特點,經(jīng)常性的復習是很有必要的,對于重要的知識點反復抓,抓反復,從而達到諳熟于心,朗朗上口的程度。

 �。ㄊ畧猿謽I(yè)務學習和自修,不斷提高自己的教育教學水平,不斷充實提高自己。本學期,英語教研組全體教師積極參加區(qū)市開設的多種教研活動,盡可能多地外出聽課,向名人名師學習,不斷豐富、充實自己,。應該說,我們學科組基本上形成了一種積極向上的風氣。

  二:不足之處:

  1.雖然也看了大綱,但是對于大綱內(nèi)容理解不透。和教材聯(lián)系不起來。重點基本上可以把握,但是難點把握不好,有時很難理解學生為什么會在那里出錯。

  2.語法方面,知識還不夠,講解不夠全面,練習不夠到位。但是�,F(xiàn)在總的來說淡化語法,

  今年的重點放在語法上比重還是大了。明年準備加重詞匯與詞匯應用比例,加強對于詞匯平日掌握的監(jiān)督力度。今年開始時將詞匯分為每節(jié)十個時,學生還能掌握。后來放松了檢查,一個單元一起檢查,學生說太多了,記不住。以至于后來又個別學生,如姜國欣,檜吉強有些放棄了。

  3.上課還是受學生情緒影響,發(fā)了幾次火。還有就是有時自己生活沒有調(diào)解好,將生活中的情緒帶入了課堂。開學初幾個月對于學生關心愛護有加,后來一個月感到疲憊,常常灰心失望,情緒不太穩(wěn)定。

  三.打算采取的措施

  準備更科學的作業(yè)。量少質(zhì)精的作業(yè)。

  1、深入研究教材教法、形象生動教學。盡力了解大綱內(nèi)容,做到對教材熟悉。

  2、聽讀領先,說寫在后。鑒于英語是一種表音文字,能聽會讀對于學生的書寫會有很大幫助。

  3、推行小組合作競爭形式

  在課堂上我極力貫徹“學生會的老師能不講就不講,讓學生多動——多動筆,多動口,多思考,多提問,”的原則。將課本中的內(nèi)容分成不同的任務,分給不同的小組,如在復習的時候采用競賽的形式,極大地調(diào)動學生的積極性。

  4、講練結(jié)合。爭取學生能夠得著,練得到位。

  5、積極參加教研組活動。學期中英語教研組進行教研活動期間,認真?zhèn)湔n和聽課,虛心向前輩學習,博采眾長,從中受益。

  甘于吃苦、樂于吃苦。英語老師是最苦最累的老師,一個老師教160多個學生,其工作量是可想而知的'。但是英語組老師還是樂于吃苦,在上好課、備好課、批改作業(yè)后,把大量的精力投入到補差上。英語學科與其它學科不同,補差一定要老師與學生面對面,單詞、句子、課文、練習,要逐一從讀、說輔導開始。

  盡管我們付出了艱辛的努力,但目前我們的成績還不是太樂觀,這需要我們在以后的工作中不斷改進和完善自己的教學,使自己的工作再上一個層次。

  總而言之,英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣,提高英語教學的效果。

  一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力填補自己在教學中的不足,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

初中英語教學工作總結(jié)6

  本學期,本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。這兩個班學生英語基礎很差,學生整體惰性很強,自覺性很差。給教學帶來很大的難度。作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

  一、學習課標,明確教學目標。

  為了使我的英語教學適》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

  二、扎實備課,理清教學思路。

  備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

  1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;

  既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學做好準備。

  2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。

  我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

  3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

  三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

  《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功�!边@便要

  1,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們

  對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。

  每堂課要用一定的.時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。

  也

  可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述,培養(yǎng)學生的語感;為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

  2、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

  3、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

  4、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習情境。只要學生對英語學習有興趣,堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。

  如果只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

  在今后的教學中,注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上培優(yōu)補差。不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

初中英語教學工作總結(jié)7

  隨著教育改革的不斷深入,教育對教師的要求不斷提高。為素質(zhì)教育發(fā)展的要求,在過去的一年里,在學校領導的領導下,在各位教師的大力幫助下,不斷加強學習,鉆研教育理論和教學方法,提高教學水平,努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),敬業(yè)愛崗,勤奮扎實。我所擔任初三兩個班的數(shù)學教學工作開展得有聲有色�,F(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下:

  一、思想素養(yǎng)

  在過去的一年里,本人始終堅持學習黨的教育方針和政策,認真學習時事政治,關心國家大事,積極參加學校組織的各項政治學習,認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神,服從領導安排,維護學校領導的權威,遵守學校的各項規(guī)章制度,嚴守工作紀律,始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己,樹立良好的師德形象。

  二、教育教學工作方面

  在課堂中我積極推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的.應用技能。

  對教學工作我從不敢怠慢,認真學習,勤于鉆研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。

  由于課堂教學扎實有效,形成了獨特的教學風格,多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領導的好評。由于自己不懈地努力,加之校領導的支持與幫助上。這學期,我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎�,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。

  三、業(yè)務素質(zhì)方面

  為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果,多次在市、校做英語教學設計課,受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓,認真學習,領會其精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務水平。假期,我還認真學習英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

  總之,人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標至高無上,個人的奮斗永無止境。 我將用我最真最誠的心,去換取至善至美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造。更美的明天。 “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”

初中英語教學工作總結(jié)8

  一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落,四個多月120多個日日夜夜,可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學期,我擔任四年級兩個班和六年級一個班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié):

  總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

  一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,針對四年級和六年級教學目標的不同:四年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;六年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來” ,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是四年級的學生。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于六年級學生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

  五、在這一學期的教學工作中,除了對四年級的`學生進行興趣的培養(yǎng)外,對于六年級的學生,培養(yǎng)他們自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為七年級打下良好的基礎。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  經(jīng)過一個學期的教學活動,學生從剛開始的淡漠到喜歡到最后的欲罷不能,經(jīng)歷了過程,豐富了體驗,掌握了方法,獲得了發(fā)展,學生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升,再次驗證了我的理念——因為老師的用心,學生是幸福的;

初中英語教學工作總結(jié)9

  在學校的關心支持之下,初三全體老師和同學經(jīng)過一年的共同努力,圓滿地完成了xx屆畢業(yè)班工作。外語備課組也取得了令人滿意的成績。一年來,外語備課組堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想,關注每位學生,幫助他們在原有基礎上得到發(fā)展�;仡欉@一年,總結(jié)經(jīng)驗,為以后的教學工作提供借鑒。

  一、因材施教

  由于這一屆初三學生是統(tǒng)一招收進比樂中學的,通過三年的初中學習生活,他的英語基礎和學習習慣各不相同,特別是到了初三最后關鍵的一年,如果僅僅用一種教學模式是遠遠不夠的,因此,我們大體將學生分為a、b、c三個群體,分別對此三個群體采用不同的教學方式和教學內(nèi)容。其中a類群體是英語成績最為出色的,由于他們今后將要面臨的是中考這一選拔性考試,他們的主要競爭對手是來自于各重點或私立學校的優(yōu)秀學生,因此對于他們來說課外知識的補充,題目難度的增加是極其重要的,并且基于英語考試的特殊性,我們將重點放在考試的第三部分題型也就是閱讀理解和寫作這兩方面,這也正是我校學生與其他學校學生可能產(chǎn)生差距的地方,通過一系列的針對性練習,如要求學生不僅僅把目標定位在做對每一篇閱讀理解,而且還要求他們對整篇文章要有一個更深層次的理解,這也提高了學生們的邏輯分析和判斷能力。在寫作方面,除了一些基本練習外,我們還經(jīng)常介紹一些優(yōu)秀小短文,來開闊學生們的寫作思路,并在作文的.選題中結(jié)合時勢,進行針對性練習,這也取得了一定效果。

  b類學生是主要針對那些參加分流考的同學,對于這部分同學雖然將來可能面對的題目難度不大,但是他們的英語基礎較差,因此要特別注重中等難度題目的練習和講解,尤其是試卷上第二部分的習題,往往在講解的同時,為他們歸納和總結(jié)相類似的題目,以及相關知識點的分析,如詞組的比較,各種時態(tài)用法的區(qū)別,通過這一訓練希望他們能觸類旁通,舉一反三。此外,我們還加強了這一部分學生的反饋練習,以便于及時發(fā)現(xiàn)講解的不足之處,隨時加以補充和完善。

  最后一部分是那些成績最不理想的,甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的學生,他們中的一些往往對英語學習不感興趣,更有甚者,對英語有種反感的情緒。因此,作為教師如何調(diào)動他們的學習積極性和自信心顯得尤為重要。在平時教學過程中,教師非常注意觀察這一類學生的狀態(tài),及時對他們進行表揚和鼓勵,同時也為其他同學樹立了信心,做出了榜樣。根據(jù)他們的自身情況,教師往往要從最基礎的知識點講起,隨著難度的進一步增加,不能操之過急,需要不斷的鼓勵和督促,才能使學生堅持到最后,取得令人滿意的成果。

  二、集體備課

  初三英語備課組是由一個老、中、青三代相結(jié)合的團體,有多年奮戰(zhàn)在教育崗位,教學經(jīng)驗豐富的老教師,也有年富力強,中流砥柱的中年教師,還有工作僅兩三年,富有創(chuàng)新精神的年輕教師。因此在這一集體中團結(jié)合作,集體備課產(chǎn)生了巨大的力量,除了學校規(guī)定的備課時間外,經(jīng)常可以看見教師們在討論各類題目,細到每篇文章,每一句子甚至是某個單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正,在平時只要有一位教師提出問題,其他幾位立即投入到熱烈的討論中,中老年教師毫不保留地交流多年的教學經(jīng)驗和教學方法,不時地提醒青年教師需要特別注意的難點,而青年教師也通過各種渠道搜尋最新信息,并力所能及地制作多媒體課件運用于課堂教學。這種老中輕相結(jié)合的團體,在教學上可以互相學習,取長補短,團結(jié)合作,不斷探索教學新思路。

  三、充分利用時間

  在初三學年的最后沖刺階段,每位教師不僅提高課堂40分鐘的上課效率,還充分利用課余時間為學生提供良好的服務。由于有些教師年齡較大,體弱多病,他們本應好好休息,保重身體,但本著以學生為本的需要出發(fā),全天候為學生服務,早晨7∶30就可以看見他們周圍圍繞著五、六個學生,中午往往一邊是已經(jīng)涼了午飯,另一邊是一雙雙渴望知識的眼睛,一放下碗筷,他們又匆匆走進了教室……

  教師是一份光榮的職業(yè),要成為一名好教師在不斷付出的同時,更要逐步地完善、充實自己,只有這樣才能成為一名受學生愛戴,受家長歡迎的好教師。

初中英語教學工作總結(jié)10

  內(nèi)容摘要:在擔任九7班英語教師期間,本人拋開傳統(tǒng)教學方法,根據(jù)學生學習水平和學習情況選擇教法,多途徑培養(yǎng)學生學英語的興趣,以興趣導學生入門,給學生灌輸學英語的學法,做好備課前期工作,靈活運用教學技能達到教學目的,提高教學效率,采取因材施教的教學原則對各類型學生進行分層次教學,提高英語教學質(zhì)量。

  關鍵詞:英語教學工作總結(jié)在20xx至20xx年度,我擔任A班的英語教師,在工作中從各方面嚴格要求自己,結(jié)合教學的實際條件和學生的實際情況,勉力耕耘,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了未來的教學工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望自己能揚長避短,總結(jié)經(jīng)驗教訓,先將本學年下學期教學工作總結(jié)如下:

  第一.根據(jù)學生實際情況來設計和組織英語課堂教學

  學生作為教學的主體,教師在教學過程起主導作用,教師要教好學生,事先要求了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。俗話說:“沒有調(diào)查沒有發(fā)言權�!蓖ㄟ^課堂提問和平時測驗以及作業(yè)批改,本班學生學習實際情況以下所述:學習成績拔尖的學生寥寥無幾,學習成績中層的學生有二十幾個,但學習成績處于下層的學生也有十幾個,我采取相應的教學策略,穩(wěn)住尖子生,發(fā)展中層生,鼓勵關心下層生,尤其對下層生進行學英語的日常規(guī)和培養(yǎng)其學英語的習慣,平時有空多輔導和鼓勵他們,鞭策下層生每半個學期進步十分到二十五分之間,這樣做法防止下層生拉低本班個平均分。從小學升入初中的學生在英語聽、說方面相對較弱,不適宜采用全英組織英語課堂教學,通過采取多種形式的教學方法提高學生學英語興趣,學生比較踴躍參與課堂活動,上課氣氛積極。由此可見,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。

  第二.做好九年級學生學英語的入門工作,以興趣導學生入門。

  興趣是最好的老師,學生的學習興趣直接影響學習質(zhì)量,學生對學英語越感興趣,學習英語主動性和積極性就越高。因而,教師在教學過程中著重培養(yǎng)學生的學習興趣,以獲取更佳的教學效果。九年級學生學英語的興趣在整個學習過程中存在以下幾個特點:剛開始,學生對英語有一種好奇心,非常向往英語學習并且興趣高漲。當學生學習字母、音標、單詞之后,學習興趣有所下降。當學生學到基本句型之后,學習興趣有所上升。當學生接觸語法階段,因為語法枯燥無味,學生出現(xiàn)“畏難”情緒而使興趣下降。培養(yǎng)學生學英語興趣的途徑以下:其一.在上課第一時間抓好英語課堂導言關,對導言進行演示和講解,讓學生感知英語的廣泛用途和學習英語的重要社會意義,使學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學習愿望,為今后積極、主動地與教師配合,學好英語打下基礎。其二.在教學中,教師必須精心備課,以教材所提供的語言素材為主線,聯(lián)系學生生活實際,靈活運用所學語言材料,延伸課文教學內(nèi)容。及時抓住課堂“興趣點”設立交際情景,讓學生積極參與語言實踐,把語言的機械操練轉(zhuǎn)向意義操練,從而活躍課堂氣氛。

  其三.教法是培養(yǎng)學生學英語興趣的重要保證,本人根據(jù)教學內(nèi)容、教學目的、教學對象和實際條件以及教學風格來確定以任務型教學方法為主,其他教學方法為輔,靈活地運用各種教學手段,向四十分鐘要課堂效率。在處理知識與技能的關系上,對重點、難點及關鍵性的知識,要精講多練,引導學生拓寬思路,廣開言路,使課堂氣氛既熱烈又嚴肅,讓學生在愉快輕松的氛圍里高效掌握知識,發(fā)展他們的語言運用能力,培養(yǎng)成就感,從而更有興趣地投入語言學習。

  其四.營造和諧寬松的語言環(huán)境和減少學生學習心理障礙這一原則,教師在教學中須重視充分利用課內(nèi)外一切有利時機,為學生的語言習得創(chuàng)設條件,指導學生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、名言等)。

  第三.教會學生學英語的學法,將學法和教法同步走

  很多老師都花很多時間研究教法,但是他們忽視了學生學英語的學法,所以英語教學收效甚微。加強對學生學英語的學法的指導,提高學生自學能力,經(jīng)常幫助學生歸納總結(jié)語言規(guī)律,把握其內(nèi)在聯(lián)系,使學生對所學知識有一個比較系統(tǒng)的.知識網(wǎng)絡。幫助學生提高對語言的認識能力、觀察能力和辨析能力,提高復習質(zhì)量,掌握科學記憶規(guī)律,逐步養(yǎng)成用科學的方法和思維最大限度地習得英語知識,以促進學生學習興趣的發(fā)展。讓學生懂得怎樣學英語之后,再根據(jù)學生的學習水平和知識領會能力來采取合理的教法,這樣做提高英語教學成績的最佳途徑。

  第四.搞好英語教學活動務必抓好備課關。備課之前事先考慮以下因素:備學生、備教材、備教法。按照教學大綱和教學內(nèi)容以及學情,對學生進行興趣的培養(yǎng),加強學生認讀單詞訓練,從默寫單詞上升到聽寫單詞的層次;設計英語課堂的類型,采取相應的教法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。正如俗話說“凡事先預則立”,每節(jié)英語課做好充分的準備,并挖掘各種利于吸引學生注意力的有趣的知識點,及時總結(jié)和歸納該課知識要點,寫好教學后記。

  第五.靈活運用教學技能來提高教學效率

  在英語課堂教學過程中,講授教學內(nèi)容力求清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到環(huán)環(huán)相扣,主次分明,詳略得當,深入淺出。在授課過程中,側(cè)重調(diào)動學生的積極性,加強師生互動,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;采取精講精練策略,教師盡量少講,讓學生有更多動口動手動腦的機會;采取分層教法來設置的學生學習任務,讓各個層次的學生都得到提高,讓他們獲得成功的喜悅,讓他們愛上英語課。

  第六.因材施教才是英語教學的重要原則

  教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā),有的放矢地進行有差別的教學,使每個學生都能揚長避短、獲得最佳的發(fā)展。了解學生個別特點是搞好因材施教的基礎,針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。對于那種有能力提高成績但懶學習的學生采取個別輔導,科學安排他們固定學習任務,不讓他們偷懶的機會。對于愿意學但學習能力欠佳的學生采取適當引導,耐心教導,分階段提高其成績,不能操之過急,平時多鼓其士氣。對于紀律懶散、學習馬虎,基礎差的學生采取進行課余時間個別輔導,幫助他營造一個安靜而又不受干擾的環(huán)境并讓他安心學習英語.

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,希望能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績,為社會貢獻自己的力量。

初中英語教學工作總結(jié)11

  英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體,我對《英語課程標準》進行了研讀,為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

  1、本人較注意抓常規(guī)教學,注意培養(yǎng)學生的'聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;

  2、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;

  3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,培養(yǎng)學生的語感;

初中英語教學工作總結(jié)12

  本學年,我擔任七年級英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合初中七年級英語教學工作總結(jié)本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。六、在這一學年的教學工作中,除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱

  一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,針對一年級教學目標的不同:一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的.記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高�,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

  五、堅持用英語組織課堂教學,即用英語教英語(Teaching English throughEnglish),并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:

  1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  2、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明�?傊�,注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

  3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

  六、在這一學年的教學工作中,除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

初中英語教學工作總結(jié)13

  忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲,這學期我擔任初三年級(8)和初二(2)班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學能力,總結(jié)教學經(jīng)驗,我把這學期的這學期的教育教學工作走下總結(jié),以便于日后取得更好的教學效果。

  一、了解學生備好課是上好課的基礎

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況:

  一方面,城鄉(xiāng)結(jié)合的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們較難適應。另一方面,(2)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(8)班的同學比較沉靜,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也有一小部分,我備課時也注意到這點,因此教學效果比較理想。

  從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的'時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  一堂準備充分的課,會令學生和我都獲益不淺。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

  備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、興趣是最好的老師

  英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。經(jīng)過這學期的努力,收到了很好的效果。

  三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

  根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學的教學方式,要求學生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學生讀的能力,聽的能力以及寫的能力,以便于形成良好的學習習慣,使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高學生的英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面能力,爭取讓學生有更大的進步。

初中英語教學工作總結(jié)14

  本學期,我擔任八年級(1)班的英語教學工作,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際,目前教學工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下:

  一、學生的基本狀況:

  因工作需要,我是今年中途接任的本班英語教學工作。經(jīng)調(diào)查,有幾個尖子生,其余大部分學生,基辭常差,有的學生連26個字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語學習興趣不濃,學習態(tài)度很被動。

  二、采取的措施:

  1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,制定了本學期教學工作計劃,加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

  2、教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文。

  3、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦,并從李陽老師報告會后,利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

  4、堅持英語周周賽,注重階段性復習。

  三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:

  (1)教的方面:

  積極使用“任務型”課堂教學模式進行教學。深入了解和分析學生情況,有針對地教學,由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強了書面表達的英語背誦,所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”,使學生學習習慣得到進一步改善。雖然我們也進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的`提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

  (2)學的方面

  一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣,二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始,率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力,大部分學生都覺得英語有進步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語文章了。

  如果只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

  第一,確立與新課程相適應的教育觀念。

  學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

  第二,使學生明白學習目的。

  要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?就拿我們海南來說,現(xiàn)在海南成為了國際旅游島,每年都有許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。

  第三,努力建立融洽的師生關系。

  相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。

  第四,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

 �。�3)其他方面

  我平時一方面抓緊時間備好課時學案,另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習興趣和積極性的各種各樣的方法。

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

初中英語教學工作總結(jié)15

  回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,個性是在區(qū)教研員和校領導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我用心響應學校的各項號召,用心參加政治學習,認真領會學習資料,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

  二、業(yè)務素質(zhì)方面 為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并用心與我校的其他英語教師研究教材、教法。

  三、教育教學工作方面 認真搞好備課,個性是群眾備課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的用心性,上課效果就好。因此,了解和分析學生狀況,有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習基礎差,遠遠不足,而且本班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習用心性就會欠佳。因此教學時針對不同狀況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

  因為英語的特殊狀況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

  我把這批同學分為三個組。第一組是有潛力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取群眾輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計劃和目標,利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。 在早讀時,我堅持下班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取背誦等方式,提高他們的語言表達潛力。

  期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,因此就應予以重視�?荚嚽拔�?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習,考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用潛力不夠強,所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練,力爭讓學生簡單學習,熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。

  備課充分,能調(diào)動學生的'用心性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后務必努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何提高兩班學生的英語運用潛力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗。