小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)【精】
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)1
我校教學(xué)工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科教師，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，觀看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
為全面推進(jìn)教研工作，開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。
（1）調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。
�。�2）推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。
（3）開展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開課活動(dòng)。組織語文、數(shù)學(xué)、英語共3位教師上好示范課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評(píng)課，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。
�。�4）舉辦“教師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步，且對(duì)用好新教材有了深一層的認(rèn)識(shí)，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。
三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí)，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來監(jiān)督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的.工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進(jìn)作用。通過落實(shí)常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)、評(píng)析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續(xù)開展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開展幫學(xué)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專心，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐心。各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。積極做好后進(jìn)生幫教工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。①作文比賽；②寫字比賽；③口算競賽；④英語百詞大賽；⑤英語課本劇表演；⑥手抄報(bào)比賽；⑦成語百詞大賽等。
四、考試成績方面。
本學(xué)期，我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)建誠信考場。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語文、數(shù)學(xué)、英語等各科成績?nèi)悦墟?zhèn)前矛，各班科成績亦比較均衡，平均分、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達(dá)的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)，展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)2
彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得什么大的成績，順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面
我在思想上能夠按照一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來，我還積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。
二、教學(xué)工作
作為一個(gè)剛轉(zhuǎn)行不久的教師，對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)、教學(xué)研討、課外輔導(dǎo)等工作都需要向同行多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。x年來，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。
首先，我積極參加xx區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動(dòng)，把學(xué)來的`理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上完之后我總會(huì)考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了“激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐”這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降�。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語文數(shù)學(xué)來說顯得相對(duì)弱勢，最開始還被大家認(rèn)為是連�？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代代信息技術(shù)教師的努力，我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
三、工作室工作
20xx年參加經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）教育局信息技術(shù)名師工作室，成為工作室成員，在老師的帶領(lǐng)下，全年參與工作室活動(dòng)總計(jì)12次，包括上課、聽課、評(píng)課、觀摩、聽講座、遠(yuǎn)程教研、課題研討等一系列的活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交流，在活動(dòng)中鍛煉提升。全年累計(jì)聽課40余節(jié)次，提交教學(xué)論文，教學(xué)課例，教學(xué)設(shè)計(jì)各2篇，在工作室其他老師的幫助指導(dǎo)下，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有了一定的提高，這是一個(gè)個(gè)人專業(yè)化成長的良好平臺(tái)，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習(xí)，努力提高自己教育教學(xué)水平。
四、其他工作
我這學(xué)年依然承擔(dān)了學(xué)校班班通設(shè)備維護(hù)、資產(chǎn)管理、非線性編輯、校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)的管理維護(hù)等工作。
五、努力方向
反思本學(xué)年來的工作，在看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象；
2、教科研方面認(rèn)真研讀了一些有關(guān)理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)3
一、小結(jié)
1、所帶班級(jí)及人數(shù)：20xx年我?guī)Т蟀啵习肽晡覀儼嘤?——9人，20xx年下半年由原來的8，9人增加到15人，這將會(huì)對(duì)我是一個(gè)極大的考驗(yàn)。
2、在教學(xué)上：每月月末會(huì)根據(jù)大班孩子情況，制定單元主題，按照單元主題制定周計(jì)劃，大運(yùn)動(dòng)課程和運(yùn)動(dòng)療愈。本學(xué)期新增的語言課和生活技能，語言課上我們以豐富的課堂游戲如：吹皮球、吹氣球等練習(xí)孩子們的氣息。生活技能課上，重點(diǎn)以鍛煉孩子的動(dòng)手能力為主，如：洗手技能的提升，學(xué)習(xí)如何折疊衣物，如何很好的處理自己的情緒等。
3、規(guī)則方面：除了開展日常的教學(xué)外，規(guī)則是然和學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。每天早上上課前都會(huì)讓孩子們練習(xí)2——3分鐘的規(guī)則，如：上課規(guī)則，聽到老師說上課了，要回到自己的座位上。桌面規(guī)則，聽到老師說我們要開始了，要雙手交叉疊放好，等等�？此坪芊爆嵉木毩�(xí)，但也讓孩子們有了很大的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在的規(guī)則比上學(xué)期有了一定的進(jìn)步，但還需要努力，讓他們更能常態(tài)的生活。
4、孩子們的進(jìn)步與變化：大班的個(gè)別孩子在生活自理、規(guī)則、大運(yùn)動(dòng)方面都有很大的進(jìn)步與變化。比如石亮亮，剛來的時(shí)候，喜歡亂跑，不愿意坐板凳，也不愿與其他小朋友接觸，現(xiàn)在的他在課堂上能安靜坐下來。不會(huì)表達(dá)的他，總是會(huì)用肢體語言來引起我的注意。懼怕大運(yùn)動(dòng)的他，在大運(yùn)動(dòng)課上不愿意配合做運(yùn)動(dòng)，每次都是強(qiáng)迫做仰臥起坐，現(xiàn)在也能獨(dú)自做交替半跪，深蹲起了�？偸且豢桃查e不住的晨海，總是會(huì)帶給我驚喜，每次犯錯(cuò)誤最積極，認(rèn)錯(cuò)也是最積極的那個(gè)，雖然調(diào)皮，但是在后半學(xué)期的上課規(guī)則當(dāng)中，進(jìn)步也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的進(jìn)步。
5、與家長溝通：在日常工作中，出現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通工作也是十分重要的，中心的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。教師會(huì)利用每天家長送孩子的時(shí)間，會(huì)因不同情況和家長需要把個(gè)別孩子 在學(xué)校生活方面的情況及時(shí)與家長進(jìn)行溝通交流。家長也會(huì)微信詢問，孩子今天表現(xiàn)怎么樣，上課有沒有鬧等。每次都會(huì)按孩子們的實(shí)際情況去告訴他們，孩子今天很乖（或是有點(diǎn)小小的鬧情緒）。孩子今天可能不舒服，沒好好吃飯，晚上多注意觀察等等。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，讓他們互相幫忙，從生活方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。
過去的一年最大的收獲是孩子們對(duì)我的信任和每一位孩子的進(jìn)步。喜歡黏人的她們偶爾會(huì)在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達(dá)他們的`學(xué)習(xí)需求和想法。也會(huì)有個(gè)別孩子不聽話、上課亂跑、亂發(fā)脾氣，有時(shí)會(huì)不知所措，但是在特別大聲的沖動(dòng)過后便是我冷靜和反思過程，因?yàn)樗麄円灿凶约盒⌒〉那榫w，通過自己小小的世界去發(fā)泄。得到我們的關(guān)注，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。在冷靜過后嘗試去慢慢的和他們溝通，去緩解他們不好的情緒，一個(gè)小小的觸摸，一個(gè)輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)心，這樣孩子才不會(huì)遠(yuǎn)離你，排斥你。
二、然和學(xué)習(xí)理論及學(xué)習(xí)
1、自閉癥譜系課程核心理念及教學(xué)觀念。（如何讓孩子成為一個(gè)好相處的人）（讓孩子學(xué)會(huì)以常態(tài)的模式進(jìn)行溝通，表達(dá)和交流）
2、標(biāo)準(zhǔn)課程的操作
3、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)——上課規(guī)則23課。
4、觀看教學(xué)視頻。
5、和孩子的建構(gòu)關(guān)系。（教師和孩子在教學(xué)中，必須先要和孩子建構(gòu)關(guān)系，只有好的關(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí)。）
6、然和理論考試。
三、自己的不足：
1、自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，需要加強(qiáng)。
2、和家長的溝通方面比較欠缺，需要更大的進(jìn)步。
四、20xx年計(jì)劃
1、每月月底制定下月單元主題和月計(jì)劃。
2、在教學(xué)方面，提高教學(xué)質(zhì)量，多學(xué)習(xí)然和方面的知識(shí)。
3、多向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己在然和方面的專業(yè)知識(shí)。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)年來，我發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗、敢于爭先、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的潯小精神，樹立“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù)”的工作理念，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡心盡力完成本職工作，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展，取得了新突破，順利通過了教育系統(tǒng)對(duì)我校落實(shí)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開的.檢查，并代表縣教育系統(tǒng)接受福建省教育廳關(guān)于開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作檢查；連續(xù)兩年獲教育系統(tǒng)黨建工作二等獎(jiǎng)；在鎮(zhèn)關(guān)公委的復(fù)評(píng)驗(yàn)收中以全鎮(zhèn)最高分通過復(fù)評(píng)并代表鎮(zhèn)接受縣公關(guān)委的驗(yàn)收，成為縣基層“五好”關(guān)工委第一輪復(fù)查評(píng)標(biāo)單位�，F(xiàn)將本人工作小結(jié)如下：
一、核心引領(lǐng)筑堡壘。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“五好”黨支部為目標(biāo)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，積極開展“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范課”、“黨員與后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶”等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，做教師楷模，為黨旗增光，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體教師為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)努力工作，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)而有力的服務(wù)與監(jiān)督保障。
二、完善制度抓規(guī)范。完善黨員活動(dòng)日、黨員目標(biāo)管理、學(xué)校黨建工作職責(zé)等制度，嚴(yán)格管理，規(guī)范操作，構(gòu)建學(xué)校黨建工作的長效機(jī)制。
三、建設(shè)隊(duì)伍增活力。以開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，立足廉潔自律，強(qiáng)化思想政治工作，有力地提升了黨員教師形象。
四、創(chuàng)先爭優(yōu)抓典型。結(jié)合“爭做優(yōu)秀黨員”、“爭做學(xué)習(xí)型黨員”、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨組織活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，培育先進(jìn)，宣傳典型，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
五、組織開展“廉政文化進(jìn)校園”、“爭做優(yōu)秀黨員”、“爭做學(xué)習(xí)型黨員”、“黨員教學(xué)示范崗”等主題實(shí)踐活動(dòng)，把黨組織活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，培育先進(jìn)，宣傳典型，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
六、認(rèn)真制定政風(fēng)行風(fēng)與校務(wù)公開工作實(shí)施方案，把政風(fēng)行風(fēng)的評(píng)議對(duì)象、評(píng)議內(nèi)容、評(píng)議的方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要措施和校務(wù)公開工作進(jìn)行全面的安排部署，并做好各階段的計(jì)劃和自查總結(jié)工作。
七、建立信息化管理制度。一是加強(qiáng)黨建專欄網(wǎng)頁建設(shè)，認(rèn)真管理，及時(shí)更新內(nèi)容，積極主動(dòng)宣傳黨的方針、政策，推廣理論創(chuàng)新成果。二是將每月學(xué)習(xí)材料及時(shí)上傳到專欄，組織全體黨員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”。三是及時(shí)做好信息報(bào)送工作，榮獲20xx年教育系統(tǒng)黨建信息報(bào)導(dǎo)第三名。
八、堅(jiān)持以“服務(wù)、關(guān)愛”為宗旨，全面貫徹落實(shí)省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求，協(xié)助退教協(xié)會(huì)全面開展工展，充分發(fā)揮了教協(xié)和關(guān)工委在構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)中的職能作用。
這一年的工作，我辛苦而欣慰、忙碌而充實(shí)！在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷地克服不足之處，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，更好地為學(xué)校、老師服務(wù)。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)5
時(shí)間過的真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧這一學(xué)期的工作，讓我深切的體會(huì)到，只有全體學(xué)生和老師共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步，為了在今后的工作中取長補(bǔ)短，使各項(xiàng)工作做的更好，特將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、重視培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，利用開學(xué)初給學(xué)生訂的班規(guī)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)生自我管理，努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，讓他們知道自己是班里一分子，知道班里的事情是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，讓學(xué)生來管理學(xué)生更能在班上形成良好的風(fēng)氣。我每次利用班會(huì)時(shí)間讓班干部總結(jié)自己負(fù)責(zé)本周的工作情況，哪方面做的好，哪方面還要加強(qiáng)，逐步培養(yǎng)他們的'管理能力，也有效激發(fā)班干部的工作熱情。
二、在教學(xué)工作方面。
1、幫孩子樹立信心。
我班部分學(xué)生基礎(chǔ)較次，兩級(jí)分化嚴(yán)重。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有勁頭作業(yè)拖拉，不能按時(shí)上交，我努力培養(yǎng)學(xué)生的信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你們上課能做到心到、眼到、口到、耳到。那你就是一名優(yōu)秀的孩子，經(jīng)過幾次測試，學(xué)困生的成績有所提高。我也檢討了自身的原因，及時(shí)采取有效的補(bǔ)救措施，不讓一個(gè)孩子落伍。
2、細(xì)處關(guān)愛親近學(xué)生。
愛是無聲的語言，愛是教師的職業(yè)和核心，做為老師要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生感人心情，莫先乎情。工作中我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子，我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必是孩子更多的愛，感受孩子的心靈之語，便是我最快樂的一件事，在家長會(huì)中，通過家長的發(fā)言可看出平時(shí)對(duì)孩子付出的愛，沒有白費(fèi)，同時(shí)也得到了愛的回應(yīng)。
3、提高自身素質(zhì)，和孩子共同成長。
想要當(dāng)好領(lǐng)路人，首先自己各方面素質(zhì)要與時(shí)俱進(jìn)。為向高效課堂要質(zhì)量，平時(shí)研究教材，查閱資料，向同組教師請(qǐng)教，及時(shí)參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，到校外聽觀摩課，吸取先進(jìn)教師的教學(xué)方法每次都寫心理體會(huì)來提高自身能力。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的成長，離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，每次學(xué)生回家所布置的養(yǎng)成作業(yè)只有通過家長上傳的圖片才知，從上傳圖片才看出家長對(duì)老師工作的支持和滿意度，學(xué)生在校的情況多數(shù)是通過家長接送孩子時(shí)和家長溝通，有時(shí)利用微信，校信通，打電話及時(shí)和家長溝通。
四、今后努力的方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，與學(xué)生形成朋友關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化。
2、使自身的能力再以提高，使自己更優(yōu)秀。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上勻有進(jìn)步。
4、加強(qiáng)教研，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，向高效課堂要質(zhì)量。
總之，我在工作中還有不足之處，我會(huì)努力改正，我相信我在今后的教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我的愛心和耐心去教育學(xué)生，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，共同營造一個(gè)輕松，愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，我也時(shí)時(shí)切記，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，付出就有收獲。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)6
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不歇?jiǎng)恿�。�?chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)顯著標(biāo)志，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì)。目前，我國正在進(jìn)行一場聲勢浩大的以素質(zhì)教育為核心的教育變革，而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力正是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。就學(xué)科特點(diǎn)而言，小學(xué)的自然教學(xué)為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間和多種訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。因此，在
教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)他們敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神，使他們成為21世紀(jì)具有較高素質(zhì)的人才。幾年來的教學(xué)實(shí)踐，使我深深地認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，就應(yīng)當(dāng)改變以往舊的教育觀，樹立學(xué)為主體 的觀念，并根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)、思維活躍等特點(diǎn)，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，這樣才能收到事半功倍的效果。
一、更新教育觀念，真正體現(xiàn) 學(xué)為主體 的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
課堂教學(xué)中應(yīng)以 教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則倡導(dǎo)了幾十年，但長期以來，許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)的怪圈。課堂是由教師支配的，教師讓學(xué)生聽課、回答問題，讓學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生討論等等條條框框都是教師預(yù)先定好、劃好的，學(xué)生只能在框子里打轉(zhuǎn)，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要趕緊拉回來，學(xué)生獨(dú)立思考、判斷和活動(dòng)的時(shí)間很少。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規(guī)定的條目和知識(shí)灌輸?shù)冉虒W(xué)目標(biāo)上，忽視了學(xué)生能力、態(tài)度、興趣和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。因此，要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的`主體意識(shí)和主體精神，教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)變革長期來舊的教學(xué)模式。
二、構(gòu)建新的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)策略
在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提到：
世界范圍的經(jīng)濟(jì)競爭，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭。從這個(gè)意義上說，誰掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主導(dǎo)地位。因此，我國把提高整個(gè)民族的素質(zhì)作為教育的根本目標(biāo)。本人認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)這一偉大的目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起，從小學(xué)教育抓起，要把課堂當(dāng)作實(shí)現(xiàn)民族素質(zhì)提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和場所，要重新構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略。
(一)激發(fā)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
蘇霍姆林斯基說：
如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么，這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)。興趣是最好的老師，小學(xué)生好奇心較重，但這種好奇心有時(shí)只能停留在好玩、新奇的水平上，停留在給以解釋的水平上。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心 ，擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望。
總之，激發(fā)學(xué)生興趣，不僅要善于集中學(xué)生的注意力，更要調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
(二)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽探索
心理學(xué)家布魯納在 認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論中指出：學(xué)習(xí)是一種能力的建構(gòu)過程，應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生本身能力的自信感，使教學(xué)過程中學(xué)生成為一個(gè)積極的探索者。實(shí)踐證明，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，在參與中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求、主動(dòng)應(yīng)用知識(shí)的能力，是優(yōu)化課堂教學(xué)過程的出發(fā)點(diǎn)，又是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。
要使學(xué)生主動(dòng)地、積極地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，教師就要擺正自己在教學(xué)中的位置，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮 主導(dǎo) 作用，提高 導(dǎo)的藝術(shù)，在課堂教學(xué)過程中，少一點(diǎn)講解、分析和發(fā)問，多一點(diǎn)引導(dǎo)、點(diǎn)撥和激勵(lì)，徹底改變牽著學(xué)生鼻子走的教條做法。要多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一些活動(dòng)的余地，多一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的喜悅。
(三)因材施教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力
教育要重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，有成就的人一定是有個(gè)性的人，扼殺個(gè)性就是扼殺創(chuàng)造性。在我看來，每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能。因此，我把因材施教的原則落實(shí)到課堂上的每一節(jié)課中，對(duì)不同程度的學(xué)生作出不同的要求。對(duì)那些反應(yīng)較快、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對(duì)那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，在自然教學(xué)中，我放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。對(duì)于那些發(fā)現(xiàn)快、有較多解決辦法的同學(xué)，我就提出一些更深一點(diǎn)的問題讓他們思考，請(qǐng)他們從不同的角度思考問題和解決問題;而對(duì)動(dòng)手能力較差，反應(yīng)也較慢的同學(xué)，我則從最簡單的問題入手，逐點(diǎn)引導(dǎo)。這樣一來，使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來，施展了各自的創(chuàng)造才能。
總之，我認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵，要做到這一點(diǎn)，需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合。對(duì)于教師來說，最重要的是要更新教育觀念，樹立新時(shí)期的育人觀，要更新教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生自行探索、求取新知的創(chuàng)新精神，為我國培育好適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的人才。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)7
今年春季，我市小學(xué)教研工作按照市教育局20xx年學(xué)校教育工作的相關(guān)部署和上級(jí)教研部門的工作安排，認(rèn)真貫徹市教育局《關(guān)于加強(qiáng)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》，立足我市小學(xué)教育實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動(dòng)力，以提升教師專業(yè)水平和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)開展“三級(jí)”教研活動(dòng)，取得了一定成效，具體表現(xiàn)在：
一、圍繞一條主線，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，也是我室一切工作的主線。結(jié)合我市實(shí)際，我們努力做好一系列教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作。
1、進(jìn)行期初工作調(diào)研。深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行及時(shí)診斷和指導(dǎo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期初，我們深入各單位開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，并現(xiàn)場反饋調(diào)研情況。各單位也組織開展相應(yīng)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。2月17日至24日，市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員深入26個(gè)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)和10所市直小學(xué)進(jìn)行期初工作調(diào)研。這次調(diào)研的主要任務(wù)有：了解各單位本學(xué)期教研工作安排；征求各市直小學(xué)對(duì)開展市直學(xué)校片區(qū)教研活動(dòng)的意見；指導(dǎo)山區(qū)學(xué)校制定本學(xué)期“先學(xué)后教，高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)工作和深化“農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施研究”課題研究工作提出具體要求；了解各單位本學(xué)期學(xué)科單元練習(xí)命題研討活動(dòng)及命題工作安排情況；征求各單位對(duì)我市小學(xué)教研活動(dòng)的意見和建議。本次調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容豐富，指導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)我市小學(xué)新課程環(huán)境下扎實(shí)開展校本教研、深化課堂教學(xué)改革、提高教研活動(dòng)實(shí)效具有促進(jìn)作用。
2、召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)。3月4日上午，我市舉行20xx年秋季小學(xué)畢業(yè)班期末質(zhì)量檢測分析會(huì)議。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)教研組長、骨干教師共80多人參加會(huì)議。會(huì)議圍繞“試卷評(píng)析、答卷分析、教學(xué)建議”等內(nèi)容進(jìn)行小組研討與大組交流，最后由教研員對(duì)全市檢測情況進(jìn)行綜述，并著重對(duì)擬卷的過程進(jìn)行解讀，對(duì)典型試題進(jìn)行剖析與反思，并針對(duì)不足之處提出相應(yīng)的整改措施。此次活動(dòng)，與會(huì)教師從各自單位的檢測情況出發(fā)，各抒己見，踴躍發(fā)言；教研員綜合全市檢測情況，有針對(duì)性地提出今后改進(jìn)教學(xué)的對(duì)策，對(duì)改進(jìn)我市小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到了一定促進(jìn)作用。
3、開展學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測片區(qū)研討活動(dòng)。新學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，組織開展市級(jí)專題研修活動(dòng)。全市6個(gè)協(xié)作片區(qū)根據(jù)市級(jí)研修的主要精神，認(rèn)真組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測命題的交流研討活動(dòng)，不斷提高了學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)的科學(xué)性。
4、做好學(xué)科期末筆試命題及質(zhì)量分析工作。在當(dāng)前的教育體制下，考試評(píng)價(jià)仍然是最重要的評(píng)價(jià)方式之一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量逐漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織一至五年級(jí)語數(shù)期末統(tǒng)一命題，各單位自行組織測試，組織參加泉州市小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)測試，五年級(jí)品德與社會(huì)、英語，四年級(jí)科學(xué)課程檢測，并做好各課程的教學(xué)質(zhì)量分析工作，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用，從而促進(jìn)我市學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
二、抓住一個(gè)重點(diǎn)，提高教師實(shí)施新課程能力。
教師是新課程的實(shí)施者，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要力量。針對(duì)一些教師教學(xué)行為還未能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成，課堂存在“自主學(xué)習(xí)，沒有自主；合作學(xué)習(xí)，難以合作；探究學(xué)習(xí)，無法探究”的現(xiàn)象。本學(xué)期重點(diǎn)開展了以“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高教師實(shí)施新課程的能力。
1、開展片區(qū)專題研討活動(dòng)。
�。�1）開展市直小學(xué)片區(qū)研討活動(dòng)。為搭建市直小學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，從本學(xué)期開始，我市將11所市直小學(xué)劃分為兩個(gè)教研片區(qū)，兩個(gè)片區(qū)每學(xué)期組織兩次教學(xué)研討活動(dòng)。3月25上午市直小學(xué)教研片（1）教研活動(dòng)在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展。實(shí)小、柳小、一小、國專、三實(shí)、內(nèi)厝相關(guān)學(xué)科的教師40多人參加了研討活動(dòng)，開設(shè)了一年級(jí)語文課《對(duì)對(duì)歌》，五年級(jí)數(shù)學(xué)課《體積與容積》，三年級(jí)藝術(shù)課《風(fēng)雷同行》。4月8日上午，我市市直小學(xué)教研片（2）教學(xué)研討活動(dòng)在南師第一附小舉行。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員及南師第一附小、南師第二附小、第二實(shí)小、鵬峰附小、近思小學(xué)5所市直小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師近40人參與了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)中，大家觀摩了南師第一附小提供的一節(jié)語文課和一節(jié)品德與生活課。5月17日上午，市直小學(xué)第一片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)在第一小學(xué)進(jìn)行，市教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員、6所市直小學(xué)的教師共60多人。與會(huì)教師觀摩了第一小學(xué)提供的語文、數(shù)學(xué)、英語等三節(jié)研討課。課后，三位執(zhí)教者進(jìn)行說課，大家結(jié)合課例就“如何提高學(xué)科課堂實(shí)效”展開討論。研討中，老師們各抒己見，氣氛熱烈，教研員深入淺出的專業(yè)引領(lǐng)讓大家深受啟發(fā)。
�。�2）開展同類專題片區(qū)研討活動(dòng)。我室繼續(xù)組織八個(gè)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)開展“先學(xué)后教，高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)，英都中心小學(xué)和羅東中心小學(xué)主動(dòng)要求參加該課題研究，壯大了研究隊(duì)伍。該課題著重從“培養(yǎng)自學(xué)能力”和“關(guān)注個(gè)體差異”兩個(gè)方面探索在我市山區(qū)農(nóng)村小學(xué)高效課堂的根本途徑。
3月23日上午，我市在眉山中心小學(xué)舉行20xx年春季農(nóng)村小學(xué)“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)研討會(huì)。眉山鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)洪副鄉(xiāng)長到會(huì)關(guān)心，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長出席會(huì)議并作指導(dǎo)講話。福建師范大學(xué)課程中心王永教授、陳國平教授，小學(xué)教研室教研員以及來自我市10所農(nóng)村中心小學(xué)的`課題負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)班教師70多人參加活動(dòng)�；顒�(dòng)中，與會(huì)教師觀摩了三年級(jí)語文和四年級(jí)數(shù)學(xué)兩節(jié)研討課。眉山中心小學(xué)葉榮根校長親自執(zhí)教語文課，充分發(fā)揮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)研討中的示范帶頭作用。聽課之后，福建師范大學(xué)課程中心專家分別就語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科如何扎實(shí)有效開展“先學(xué)后教，高效課堂”課題研究和課堂教學(xué)作具體指導(dǎo)；眉山中心小學(xué)介紹了開展該課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。下午，福建師范大學(xué)課程中心兩位專家還到翔云中心小學(xué)聽課指導(dǎo)。
6月2日，我市分別在英都中心小學(xué)和樂峰中心小學(xué)同時(shí)舉行了20xx年春季農(nóng)村小學(xué)“先學(xué)后教，高效課堂”片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室全體教研員以及我市各課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)班語數(shù)學(xué)科教師共90多人參加本次活動(dòng)。活動(dòng)中，與會(huì)教師分別觀摩了4節(jié)研討課，并進(jìn)行分組研討。之后，教研員就語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科如何把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，制定導(dǎo)學(xué)提綱，以及如何切實(shí)做好“后教”工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。
活動(dòng)的開展，對(duì)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校深入“先學(xué)后教，高效課堂”課題研究，促進(jìn)我市農(nóng)村教師改變教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效，進(jìn)一步深化我市小學(xué)課堂教學(xué)改革將產(chǎn)生積極的影響。
2、開展市級(jí)專題研討活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施已經(jīng)八年多，但我們發(fā)現(xiàn)在推進(jìn)常態(tài)實(shí)施過程中資源開發(fā)與利用還不夠規(guī)范。為解決這一問題，我們于3月29日組織在羅東羅英小學(xué)舉行我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)專題研討會(huì)，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長、教育局初等與學(xué)前教育科戴得意科長、各基層學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校教研員、課程資源合作開發(fā)中心成員以及部分羅東中心小學(xué)教師共127人參加。羅英小學(xué)黃惠瑜老師為研討會(huì)提供《認(rèn)識(shí)蔬菜》的研討課，羅東中心小學(xué)黃聰明校長系統(tǒng)介紹了該中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長在會(huì)上宣布成立“南安市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源合作開發(fā)中心”，公布成員名單，并作了《從課例研究走向常態(tài)實(shí)施》的專題報(bào)告。戴得意科長在會(huì)上強(qiáng)調(diào)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)中，要做到三個(gè)“心”，即“有心”、“用心”、“恒心”，鼓勵(lì)大家克服困難，持之以恒做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源開發(fā)與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)課程的常態(tài)健康發(fā)展。與會(huì)代表還進(jìn)行了分組討論，大家充分肯定羅東中心小學(xué)的做法，認(rèn)為常態(tài)化資源建設(shè)對(duì)推動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施意義重大，積極為下一步課程資源開發(fā)建言獻(xiàn)策。
3、開展語、數(shù)教師教學(xué)能力競賽活動(dòng)。
為發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。我們于5月12至13日，開展了小學(xué)教師語文、數(shù)學(xué)教學(xué)能力競賽活動(dòng)，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)通過競賽選拔，共選送66名選手參加，競賽內(nèi)容包括現(xiàn)場論文寫作、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)以及現(xiàn)場撰寫片斷教學(xué)教案并進(jìn)行模擬片段教學(xué)三個(gè)項(xiàng)目，每位參賽者均要完成三個(gè)項(xiàng)目競賽，總分300分。共評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)18名，三等獎(jiǎng)25名。本次三個(gè)項(xiàng)目的競賽活動(dòng)統(tǒng)一在現(xiàn)場進(jìn)行，客觀地反映了參賽選手教學(xué)能力的真實(shí)水平。
4、開展小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
為選拔優(yōu)秀論文參加泉州市評(píng)選，我們組織開展了全市優(yōu)秀科學(xué)評(píng)選活動(dòng)，各單位選送110多篇論文參評(píng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)13篇，二等獎(jiǎng)26篇，三等獎(jiǎng)39篇，推薦9篇參加泉州市評(píng)選。我們認(rèn)真開展磨課研討活動(dòng)，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校楊嘉琳老師執(zhí)教的《磁力大小會(huì)變化嗎？》參加泉州市評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)第二名，并被推薦參加參加省評(píng)選。
三、搭設(shè)一個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用。
搭設(shè)各種展示平臺(tái)，充分發(fā)揮我市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用，是激活教研氛圍，帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，我們組織開展了下幾項(xiàng)活動(dòng)：
1、組織開展市優(yōu)秀教研成果展示活動(dòng)。
4月12日和14日，我市分別在石井厚德小學(xué)和第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)“優(yōu)秀教研成果”第一期展示活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有市教育局初教科干部、市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)語文骨干教師等，共計(jì)150多人。在展示活動(dòng)中，與會(huì)教師觀看了兩個(gè)課題研究的過程性資料和展板，觀摩了石井厚德小學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)課、課外讀書匯報(bào)表演活動(dòng)及第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的習(xí)作指導(dǎo)課，還聽取了兩所學(xué)校課題負(fù)責(zé)人關(guān)于《小學(xué)語文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的探索與研究》和《小學(xué)習(xí)作教學(xué)整體優(yōu)化研究》課題實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹并進(jìn)行議課研討。小學(xué)教研室教研員分別對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。
2、組織開展“有效教學(xué)”支持志愿者支持活動(dòng)。
4月13日上午小學(xué)有效教學(xué)支持志愿者第一期活動(dòng)樂峰中心小學(xué)和羅東羅英小學(xué)舉行，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員，泉州市學(xué)科帶頭人陳忠川（特級(jí)教師）、省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象李淑紅，樂峰中心小學(xué)、羅東中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)120多人參加活動(dòng)。陳忠川老師的專題講座“學(xué)好基本技能，提高教學(xué)質(zhì)量”從理論的深度和實(shí)踐的層面為老師們闡述了在新課程環(huán)境下如何聽課、評(píng)課、說課及撰寫教學(xué)案例。李淑紅老師執(zhí)教了三年級(jí)語文課《在金色的海灘上》，并進(jìn)行說課。兩位志愿者還對(duì)與會(huì)教師提出教學(xué)中的疑難困惑給予認(rèn)真地解答。5月27日上午市第二批小學(xué)有效教學(xué)支持志愿者第二期活動(dòng)水頭中心小學(xué)舉行，泉州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象黃美玲、尤小蓉，水頭中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)80多人參加活動(dòng)。黃美玲老師圍繞“小學(xué)英語有效教學(xué)”這一教學(xué)專題，用典型的案例為老師們闡述在新課程環(huán)境下如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)效性。尤小蓉老師執(zhí)教了二年級(jí)語文課《可愛的西沙群島》，并說課反思，兩位志愿者還對(duì)與會(huì)教師提出教學(xué)中的疑難困惑給予認(rèn)真地解答。
3、積極開展“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)研討活動(dòng)。
市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤、雷梅玲、尤金田、余躍明、謝玉霞、鄭琴、吳朝暉、葉錦綿教研團(tuán)隊(duì)分別于3月17日、30日，4月8日、13日、21日、28日在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、洪瀨中心小學(xué)、省新中心小學(xué)、石井中心小學(xué)、水頭中心小學(xué)、洪梅中心小學(xué)、柳城中心小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐、英語課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全市400多人參加了活動(dòng)�；顒�(dòng)由一位團(tuán)隊(duì)成員或團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)骨干教師上一節(jié)研討課，再組織大家進(jìn)行研討交流，與會(huì)老師結(jié)合自己的課堂觀察，聯(lián)系自己平時(shí)的實(shí)踐，發(fā)表自己的看法，提出改進(jìn)的建議；團(tuán)隊(duì)成員積極參與評(píng)課并踴躍解答教師提出的問題、困惑，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者（教研員）進(jìn)行專題發(fā)言指導(dǎo)。大家一致認(rèn)為這種團(tuán)隊(duì)研討活動(dòng)開展的專題不一，課程多樣，貼近教師實(shí)際需要，參與的面比較廣，富有實(shí)效。
附參加泉州市評(píng)選得獎(jiǎng)情況：
1、5月中旬泉州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)比賽第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校楊嘉琳老師執(zhí)教的《磁力大小會(huì)變化嗎？》榮獲一等獎(jiǎng)第二名，并被選送參加省評(píng)選。
2、5月27日，20xx年度全國綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課程資源評(píng)選活動(dòng)。我市《“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究”成果選編》獲得一等獎(jiǎng)，石井中心小學(xué)開發(fā)的課程資源《鄭成功文化》獲得二等獎(jiǎng)。
3、參加第三屆“海西”杯暨第十三屆“海峽冰心”杯“熱愛生命，快樂成長”征文活動(dòng)我市獲獎(jiǎng)學(xué)生共275人。一等：26人、二等：98人、三等：95人、優(yōu)勝獎(jiǎng)：56人。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)8
一、主要工作
1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討。校級(jí)教研開展有聲有色，低段區(qū)級(jí)教研，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。
2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育，有研討，教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色。
3.開展錄播研討，各個(gè)年級(jí)全面展開。10人次承擔(dān)區(qū)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科錄播課，合計(jì)17課時(shí)。
4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件，完成校級(jí)宣傳美篇三篇，班級(jí)宣傳美篇兩篇。
5.積極開展線上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。
6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。
二、存在問題
1.體育線上運(yùn)動(dòng)量偏大，運(yùn)動(dòng)安全注意度還不夠。
2.線上個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)性不夠，特別是對(duì)學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位。
三、對(duì)策措施
1、嚴(yán)格控制體育運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全。強(qiáng)調(diào)科學(xué)運(yùn)動(dòng)、有趣運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)，在重難點(diǎn)的地方多問多答多鞏固。對(duì)學(xué)生共性問題要詳細(xì)輔導(dǎo)講解，要讓學(xué)生學(xué)扎實(shí)，就需要老師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行課后的線上輔導(dǎo)，特別要對(duì)學(xué)困生要細(xì)心輔導(dǎo)
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)9
“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快�！边@是德國戲劇家萊辛說過的話，很有道理。如果一個(gè)人沒有目標(biāo)，不知道自己在干什么或者不知道自己為了什么而干，那么他的生活毫無生趣可言；而且，這種日子如同沒頭的蒼蠅一樣，只能瞎忙活。
本學(xué)期，雖然有點(diǎn)累，我卻快活著。為了教學(xué)輕松，我特意把所要教授的課文改制成了一個(gè)個(gè)課件，尤其還制作了每個(gè)單元的作文講評(píng)課件，深得孩子們的喜愛。不過，一個(gè)課件的制作一般需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間——讀原文，查閱相關(guān)資料，參照別人的同類課件進(jìn)行改制。要是作文講評(píng)課件就更花費(fèi)時(shí)間了，首先得讀完孩子們的作文草稿，一般都要讀上3遍，然后從孩子們的習(xí)作中找出閃光點(diǎn)進(jìn)行夸大表揚(yáng)，把習(xí)作中出現(xiàn)的不足展示出來警醒大家注意克服，這就是我的.作文講評(píng)的要義所在。正因?yàn)閹熒墓餐�，孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了——尤其是閱讀能力增強(qiáng)了，習(xí)作水平提高了。本期畢業(yè)考試成績跟上學(xué)期相比，無論是人平分還是學(xué)科水平分，都上升了3—5分，跟同年級(jí)第一名相比縮小到2分的差距。你說，還有什么比這更快樂的呢？
為了更好地讓每一個(gè)孩子都能參與到學(xué)習(xí)中來，本期，我繼續(xù)采用了小組合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行語文教學(xué)，取得了一定成效。課堂上發(fā)言積極的多了，課堂氣氛活躍了，思維碰撞的火花多了。很好地杜絕了以前只要一到了高年級(jí)課堂就不愛發(fā)言的怪現(xiàn)象。
當(dāng)然，在教學(xué)中還存在不足。首先是對(duì)于教材的取舍還不到位，每篇課文的教學(xué)幾乎平均用力，既耗時(shí)又低效，而且還荒廢了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，值得嗎？我想在下期可以一個(gè)單元只選擇一篇課文作為重點(diǎn)，精制課件，而其他課文就不用去費(fèi)盡心思制作課件只需要帶著學(xué)生自己讀懂課文完成必要的練習(xí)即可。至于作文講評(píng)課件，也不能泛泛而談，必須列舉出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，還要注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)予以表揚(yáng)，不能偏愛優(yōu)等生。同時(shí)，必須注重小組評(píng)改和自主批改，絕對(duì)不能走過場。
還有，對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)形式應(yīng)該改進(jìn)，不能盲目模仿。盡管在形式上我做到了小組合作學(xué)習(xí)，還安了什么組名、寫了什么組訓(xùn)，可是效果不理想。究其原因，應(yīng)該是小組劃分不盡科學(xué)、合理，多數(shù)是孩子們自由組合的——有的小組幾乎成績都好，有的小組成績都比較后進(jìn)，小組內(nèi)部各成員之間缺乏合作、互助的精神，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)只管自己，至于小組什么的不放在心里缺乏集體榮譽(yù)感。別人成績落后了與我沒有關(guān)系，別人沒有完成作業(yè)與我沒有關(guān)系，別人不遵守紀(jì)律與我沒有關(guān)系——顯然，相關(guān)的管理措施還不完善�？磥�，要想小組合作學(xué)習(xí)達(dá)到實(shí)效，必須做到科學(xué)劃分小組，形成小組合力，擬定有實(shí)效的措施，才能真正實(shí)現(xiàn)有效、高效課堂。
盡管不是班主任，但是我知道一個(gè)教育工作者的使命不但要搞好教學(xué)工作，還要育人。所以，我總是有效利用教材對(duì)孩子進(jìn)行德育。如在學(xué)習(xí)《企鵝爸爸》一課時(shí)，孩子們明白了要獲得必須先給予；在學(xué)習(xí)《暴風(fēng)雨的啟示》一課時(shí)，孩子們明白了看事物不能只看一個(gè)方面，要學(xué)會(huì)換個(gè)角度去思考問題；在學(xué)習(xí)《我很重要》一課時(shí)，孩子們明白了一個(gè)人最重要的是要有自信心??而且，平時(shí)發(fā)現(xiàn)了班上有什么不良思想傾向，我總會(huì)擠時(shí)間與孩子們溝通。要不然，孩子們的成績怎么會(huì)有這么大的進(jìn)步呢？
著名教育家陶行知先生說得好：學(xué)高為師，身正為范。這句話警示著每一位教育工作者要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。這一點(diǎn)，我基本做到了。在平時(shí)，做到了有事先請(qǐng)假；在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系；在班里，能平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
活到老，學(xué)到老。沒錯(cuò)，為了適應(yīng)教學(xué)改革的要求，除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我還自覺觀看網(wǎng)絡(luò)視屏，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，還延續(xù)了中斷幾年的自考，現(xiàn)在離目標(biāo)越來越近了。
我相信，只要生命不息學(xué)習(xí)不止，明天的我一定是一個(gè)完全不同的我！只要我堅(jiān)持干下去，我的工作一定會(huì)取得進(jìn)步的！
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)10
為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育，并且喜歡上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓�，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題�，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃：
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。
二、注重美術(shù)教學(xué)過程：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的'基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫：
在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)�，F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新
能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)11
兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、遵紀(jì)守法，做教學(xué)一線的普通人。
自從我踏進(jìn)校園那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
其次，與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事。
第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是認(rèn)真爭取……
二、認(rèn)真做好班主任工作。
在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的`心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣。
�。�2）培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。
（3）重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開展。
�。�4）努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例，并選取電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開展專題主題班會(huì)。
三、認(rèn)真聽課、備課，精心做好教學(xué)工作。
（1）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學(xué)到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）是“寫”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見解，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫好教案。
�。�3）是“教”，在教學(xué)過程中，我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí)，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進(jìn)行教學(xué)。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難，就動(dòng)員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。
兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)12
這一年來我忠誠黨的教育事業(yè)，懷有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，順利完成了本年地教學(xué)工作，并接受了一些培訓(xùn)，收獲頗多。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成績與收獲
1、英語學(xué)科周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院。這一年共參加10次周末流動(dòng)學(xué)院培訓(xùn)，每次都會(huì)有兩位老師進(jìn)行同課異構(gòu)，從中受益匪淺。
2、國培計(jì)劃中學(xué)文科教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)是自己在信息技術(shù)在課堂上的使用這方面有了更多的了解，比如怎樣使用白板，音頻視頻的使用，課件制作以及出電子試卷，表格制作等等。
3、臨高縣中學(xué)全員培訓(xùn)及有效教學(xué)報(bào)告，我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，完善自己的師德師風(fēng)、教師專業(yè)技能。
二、存在的問題
1、在集體備課課中，與周邊學(xué)校交流相對(duì)較少，備課效率提高較慢。
2、在信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)中，介紹到很多很好的軟件，不懂運(yùn)用。
3、英語基礎(chǔ)沒扎牢固，學(xué)生開始茫然，課堂近于沉悶。
4、需要背誦的內(nèi)容很多，老師監(jiān)督不到位，學(xué)生背誦情況不理想。更別說課外的閱讀了。
三、努力的方向
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，前提是備好課，關(guān)鍵是上好課。為了備好課，上好課和評(píng)好課，我做好上課的基本功，爭取在備課，上課和評(píng)課水平有所提高。
2、加強(qiáng)閱讀的專題訓(xùn)練，并每天讓學(xué)生整理一些詞語，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
4、積極參加各種各樣的培訓(xùn)，并認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
5、教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的'不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較不好的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。練習(xí)爭取做到當(dāng)堂做當(dāng)堂講。
6、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、 課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣�，F(xiàn)在兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣提高了許多。
二、 通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，讓學(xué)生協(xié)助檢查作業(yè)，每日由小組長做記錄，課內(nèi)課外，讀書背書，摘抄日記。每日課前組織一位“小老師”領(lǐng)背古詩、領(lǐng)讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的'努力，學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的積累入手，每天講課前給五分鐘的時(shí)間閱讀，以此培養(yǎng)和強(qiáng)化閱讀興趣。同時(shí)要求學(xué)生摘錄好詞好句。課本上、作業(yè)中的好詞佳句要求學(xué)生背誦下來。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用午自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。對(duì)寫得工整的，獎(jiǎng)勵(lì)他們可以用鋼筆書寫，同學(xué)們比學(xué)趕超，勁頭十足。還利用優(yōu)秀作業(yè)展、手抄報(bào)比賽、辦黑板報(bào)、演排的機(jī)會(huì)展示評(píng)價(jià)學(xué)生的字，促進(jìn)他們刻苦練習(xí)，學(xué)生的整體書寫水平有了很大的提高。
三、 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
兩個(gè)班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時(shí)，在班中成立互助小組“黃金搭檔”，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、 積極參加各級(jí)各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校各類教研活動(dòng)，聽課，每課都堅(jiān)持寫課后反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足�？傊�，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)14
時(shí)光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、基本情況概述
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的準(zhǔn)備。
二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng)，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三、重視學(xué)生的課外閱讀積累
要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴(kuò)大學(xué)生的`閱讀面。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識(shí)量。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時(shí)間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。
四、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作
本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動(dòng)、貪玩，缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高，有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，對(duì)后進(jìn)生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。
五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)
本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對(duì)這些，本期重點(diǎn)放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會(huì)思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時(shí)間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習(xí)慣，主動(dòng)參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
六、注重多激勵(lì)學(xué)生
好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會(huì)進(jìn)步。
小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)15
時(shí)光荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。
本學(xué)期我擔(dān)任xx小學(xué)五年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、遠(yuǎn)程教育工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。
課堂上，我認(rèn)真上課。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解），致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。
課后我及時(shí)批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)，然后批改，接著查看錯(cuò)題的原因。如果不是計(jì)算方法的問題，我就讓他們重新計(jì)算；如果是計(jì)算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。
本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。
在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢。剛開始每堂課我都會(huì)采用這些策略，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生捉摸不透上課路子，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手。
二、班主任工作
1、愛學(xué)生。
作為一名班主任，首先要愛學(xué)生。“沒有愛，就沒有教育�！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有媽媽，爸爸精神失常，唯一照顧他的祖父今年也去世了。孩子衣服臟了，趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路�。從開始一點(diǎn)也不會(huì)，到后來一點(diǎn)點(diǎn)地熟練，我為他的成長感到非常高興……愛在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn)。
2、搞好班集體建設(shè)
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的`建設(shè)。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周xx老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí)，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿；當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái)，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級(jí)中交流，讓他們有著明確的奮斗目標(biāo)；學(xué)期中，組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí)，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品（沒有勞動(dòng)的孩子則沒有），讓他們體驗(yàn)到只有付出，才能有收獲；每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂。
3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作
本學(xué)期我召開了兩次家長會(huì)，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請(qǐng)函，以表示我的誠意。當(dāng)學(xué)生出問題時(shí)，我及時(shí)與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。
三、遠(yuǎn)程教育工作
本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、存儲(chǔ)等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識(shí)。
四、其他工作
學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓1個(gè)樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言。
及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng)，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo)。
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，可還有很多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高，班集體建設(shè)還需完善。
為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：
1、多看書，多練字，多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
2、多研究研究學(xué)生情況，調(diào)動(dòng)多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。
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