第一學期小學教學工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的第一學期小學教學工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學期小學教學工作總結(jié)1
同學們、老師們：
早上好，
今天由我為大家總結(jié)一下上周值周情況。
上周值周行政是王校長，值周教師是我和王老師，上周是開學的第一周，在上周開展了開學典禮，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài)。師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機�；仡櫳现�，按周計劃布置的各項工作得到有序推進�，F(xiàn)在介紹一下上周的值周情況：
一、做得好的地方
1、衛(wèi)生方面：各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學們環(huán)境意識增強的表現(xiàn)。也是老師們辛勤工作的結(jié)果。
2、紀律方面：早讀的紀律非常好，各個班級的學生都能夠自主有序地利用早晨認真進行早讀。同學都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊整齊，隊禮規(guī)范。校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。
3、放學路隊方面：經(jīng)過各班班主任老師的'教育，中午和下午的放學絕大部分的班級都能按時到操場集合。在操場或大廳上整理好隊伍，舉著班牌整齊有序地列隊從學校出發(fā)，一直走出街口。
同學們在這周有許多閃光點，例如：有些同學在樓道和操場看見地上有紙削，變主動的撿到垃圾桶內(nèi)，現(xiàn)提出表揚。請同學們想一想，如果我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是七百多張紙，我們每個人看見紙削就撿，那么，我們的學校就會變得干干凈凈，希望同學們能像撿紙片的同學學習。
二、今后需要改進的方面：
1、早上進校禮儀需要改善。有同學進校門匆匆忙忙，敬隊禮不夠規(guī)范，個別同學用左手敬禮。
2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學的重視。
3、低年級學生在操場上有用石頭打人的現(xiàn)象，并且還發(fā)現(xiàn)有高年級同學往樓下倒水和丟東西的情況，這些都是不良的行為，存在著安全隱患，望改正。
4、清潔衛(wèi)生保持不夠；二樓還有個別學生課間到多功能室內(nèi)玩耍；放學也有個別班級不舉班牌的現(xiàn)象，望注意改正。三、上周各班評比情況如下：
禮儀方面：XX。
紀律方面：XX。
清潔方面：全部班級都有。
兩操方面：XX。
第一學期小學教學工作總結(jié)2
本學期教學工作已接近尾聲，為了更好地做好下一步教學工作，總結(jié)本學期教學經(jīng)驗吸取教訓，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一。教育教學：本學期我擔任一年級六個班，二年級三個班的體育教學工作。能夠嚴格按照學校所制定的教學計劃實施教學任務(wù)，堅持以學生健康發(fā)展為中心。在體育課上緊抓學生的一日養(yǎng)成，培養(yǎng)學生健康向上的積極性。在教學上切實完成體育教學任務(wù)中，每一項內(nèi)容按照常規(guī)，做好課前、課中、課后的各項工作，積極主動的去向優(yōu)秀的教師骨干請教學習。主動的去參與的學校安排的各項理論學習和工作做任務(wù)當中去。本學期在各組長和各位老師的指導下，圓滿順利的完成了家長會節(jié)目地彩排和錄制并取得了良好的成績。
二。日常行為：在平日的'工作中能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的管理。聽從領(lǐng)導安排積極的完成和學校安排的各項勤務(wù)公差。團結(jié)同事，能夠正確的處理好與同事之間的關(guān)系。
三。存在不足：
1.專業(yè)技能有待提高自身的業(yè)務(wù)能力不強；
2.教育觀念還停留在剛?cè)肼毜臅r候的狀態(tài)教學方式枯燥單一；
3.對學生體育重視不足，缺乏體育學習興趣。
四。。改正措施：
1.要不斷提高自身素養(yǎng)學習豐富的體育知識和技能，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力提高學生課堂參與度；
2.創(chuàng)設(shè)課堂情景調(diào)動學生的學習興趣。選擇具有生活化和童趣的教學內(nèi)容是課堂氣氛氛圍，活躍起來；
3.提高學生對體育課的重視通過各種途徑進行體育鍛煉向?qū)W生灌輸健康意識和鍛煉意識培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)。
以上是我個人的期末工作總結(jié)，如有不足之處，還請各位老師提出批評指正。
第一學期小學教學工作總結(jié)3
本學期我校圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神，認真貫徹落實教育局、教研室教學工作要求，圍繞了學校工作計劃，明確和細化了本學年的目標任務(wù)，以“主動—有效”課堂新一輪達標與提升工程為著力點，以精細化管理為手段，充分發(fā)揮了教學管理人員的管理、指導、服務(wù)功能，進一步提升了管理工作的有效性和學校的教學質(zhì)量。從學校的縱向發(fā)展角度來看，學校的教學質(zhì)量得到了顯著的進步�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、執(zhí)行課程計劃，保障實踐活動
本學期，我校依舊認真執(zhí)行課程計劃，按照新課程設(shè)置的要求開齊規(guī)定課程。規(guī)范了非考試科目的開設(shè)，并且也要嚴格按照各學科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課。不占課，不挪課，注重各學科之間的科學安排，合理分配。同時加大了拓展探究等綜合實踐課程的研究力度，綜合實踐課對于老師是一種新的挑戰(zhàn)，但確實對學生是有益的，所以本學期我們讓教師從思想上重視這些課程，用積極的態(tài)度來對待這些課程，加強研究和調(diào)研，制訂完善課程方案，總結(jié)經(jīng)驗，解決實踐操作中存在的困惑和問題，保障綜合實踐活動課程的順利進行。
二、完善制度內(nèi)容，保障有序落實
開學初，為了使學校的教學常規(guī)內(nèi)容切實深入每個教師的教學過程中，讓制度成為每一個教師的行動指南。我們對教學五環(huán)節(jié)制度內(nèi)容采用民主商議的方法，先由校長室和教導處對50條教學常規(guī)制度進行了細化，然后利用教研組活動的時間逐條評議和商榷，接著再把大家的意見匯總討論修改，最后，根據(jù)我校的實際情況制度了常規(guī)管理制度。通過這樣的集體商議活動，讓制度深入每位教師心中，真正成為教師教學行為的指南，人人成為工作的實踐者、研究者、受益者，從而保證了教學常規(guī)制度的針對性和有效性。
三、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。
為了不斷提高教師的素養(yǎng)，我校在本學期通過以下幾方面來加強教師的業(yè)務(wù)能力。
1、科研帶頭，強化理論學習，建立學習型校園。 一個善于學習的組織才會不斷創(chuàng)新。開學初，學校教科室針對“主動—有效”課堂新一輪達標工程組織教師進行學習交流，為了能全面貫徹和實施“主動—有效”課堂，教科室提倡教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，要求教師寫好讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，鼓勵教師經(jīng)常撰寫教育隨筆，并且積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，本學期我校教師獲得縣級各類征文得獎的不下20人次，這一舉措為培養(yǎng)更有文化品位的教師人才奠定了基礎(chǔ)。
2、加強校本培訓，突出培訓效果。
�。�1）嚴格落實，切實提高校本培訓的實效。本學期校各教研組有計劃、有組織地開展聽課、評課活動，倡導多人同題上課。聽課前，聽課后都進行了充分的交流研討，要求全組教師人人發(fā)言，結(jié)合“主動—有效”課堂的評價要求對每一節(jié)公開課作出了客觀的評價，營造了積極良好的校本研修氛圍。各把關(guān)領(lǐng)導也積極參與校本研修活動。整個“主動—有效”課堂教學活動中，教導處切實做好了安排，保證了教師人人參加校本研修的時間，把集體備課、課例研究、教學反思等活動結(jié)合了起來，豐富了校本教研的內(nèi)容和形式，真正使校本研修落到了實處。
（2）加強骨干教師隊伍建設(shè)，突出青年教師培養(yǎng)
本學期，我校繼續(xù)為十多名青年教師建立了幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。每名青年教師都確定了一名指導教師。這些指導教師對他們的教學常規(guī)進行指導，包括：教學計劃的制定及總結(jié)的書寫；備課及教案書寫；作業(yè)批閱及學生學習評價；課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；習題選編及命題制卷；了解學情及教學輔導等。同時，學校將對部分基本素養(yǎng)好的教師運用走出去和請進來的方式進行（與明珠小學結(jié)對）培養(yǎng)，迅速提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學期，我校根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃建立健全人才培養(yǎng)梯隊，加大了青年教師培養(yǎng)力度，給青年教師壓擔子、鋪路子。通過課堂教學、常規(guī)落實、教學反思等一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉了青年教師教學技能，使他們在縣各級教學活動中脫穎而出。
為了讓骨干教師更能發(fā)揮引領(lǐng)的作用，我們建立骨干教師專項考核檔案，根據(jù)縣教研室要求做好考核工作；制定骨干教師任務(wù)書，記好臺帳，做為考核依據(jù)；骨干教師要在課堂教學創(chuàng)新和校本教研方面發(fā)揮示范作用，每學年上好校級以上示范課或研究課1～2節(jié)，每學期進行一次專題講座；骨干教師要承擔教育教學科研課題，每學期至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告；骨干教師要要承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，按學校要求完成帶教任務(wù)，效果明顯。
除此之外，還做好學科負責人、教研組長、備課組長的培訓工作，明確責職、任務(wù)和要求；加強工作方法指導，不斷改進工作方法，提高管理水平和管理有效性；實行每月工作例會，布置工作，交流經(jīng)驗；組織評優(yōu)、觀摩，評選先進教研組長、先進備課組長。
針對學校比較薄弱的教師，我們加強指導、管理。采用類似縣教研室深度調(diào)研的方式，剖析原因，采取有針對性的措施。對教學方法、教學能力欠缺的教師我們重在指導，對教學態(tài)度、責任心有問題的教師重在督促。
四、加強教研組建設(shè)，提升教研的效率
1、為配合下學期縣級合格教研組驗收，我校在本學期強化了教研活動的針對性、實效性，同時也積極提升學校教研活動的獨立性和主動性。結(jié)合“主動—有效”課堂活動的開展，要求每一次的研討活動校內(nèi)學科教師要全員參與，參與備課（同組教師）、參與聽課（全體學科教師）、參與評課（全體學科教師）。我們將重心下移，讓每一位教師都有上研討課亮相的機會。結(jié)合研討活動，我們還進行了評課比賽，要求每一位參加聽課的教師進行有質(zhì)量的發(fā)言，并且對在每一次研討課中積極發(fā)言，并且有一定質(zhì)量評課的教師分別設(shè)立等第獎，以激發(fā)教師參與教研活動的積極性，提高評課的質(zhì)量。從而逼著教師進行思考和研究。
2、進一步規(guī)范了教研組學習、研討制度。本學期我們要求各教研組每周必須按指定的時間集中進行有主題的學習和研討，學習和研討內(nèi)容必須由教研組長報分管領(lǐng)導通過并事先通知各位組員，在教研組全體成員有了充分準備的基礎(chǔ)上才開展學習和研討活動，并作好活動記錄。
3、每月組織教研組長進行學習研究活動。主要研討教研組建設(shè)、“主動—有效”有效課堂教學、專題講座、教育教學常規(guī)等方面的內(nèi)容。
4、大力加強教研組團隊建設(shè)。
�。�1）本學期，我校結(jié)合學校工作現(xiàn)狀，完善了對教研組的管理。教研組長作為第一責任人，抓好教研組建設(shè)，做好本學科各年級教學質(zhì)量的監(jiān)控，進一步推進教研組工作匯報制度和學科組之間、學科組與年級組之間的交流制度，共同關(guān)注教學質(zhì)量，并認真做好了教研組各類活動的材料積累，教導處也配合教研組一起把教研組各項工作做細、做實了。充分發(fā)揮了教研組在教學組織、研究活動中的主體作用；
（2）結(jié)合學校實際情況，大力打造有較強競爭力的教研組團隊。在與明珠小學結(jié)對的基礎(chǔ)上，我們兩校建立了長期的友好合作關(guān)系；學校努力為教研組的建設(shè)創(chuàng)造了“走出去，請進來”的學習條件等。通過多方面努力為學校打造一支具有較強競爭力的教研組團隊。
6、創(chuàng)新激勵機制。為了積累教研組創(chuàng)建工作經(jīng)驗，鼓勵創(chuàng)新，表彰先進，學校按照慣例進行了一次優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教研積極分子的評選和表彰。
五、加強精細化管理，規(guī)范教學常規(guī)
我校根據(jù)精細化管理的要求，制訂系統(tǒng)的管理辦法，力求使管理目標更明確，管理制度更完善，管理措施更具體，全面提高管理效能。
1、備課管理
（1）加強集體備課。本學期在個備的基礎(chǔ)上加強集備，個備對于教師個人教學水平的迅速提高具有一定的局限性。集體備課強調(diào)的是集體智慧與個人創(chuàng)意的結(jié)合，可以增進老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學術(shù)氣氛，開發(fā)學�，F(xiàn)有的教育資源。而且，針對非考試學科備課中存在得到問題，本學期我校加強了音樂、體育、美術(shù)、自然、信息、品社、拓展學科備課組的能力。讓他們享受到了集體備課的優(yōu)勢。
�。�2）本學期在加強集體備課的力度同時，還加大了檢查反饋力度。按照慣例對教師的備課教案檢查以常規(guī)檢查為主，由于每次都事先打好招呼，教師很少會出現(xiàn)嚴重缺備或漏備的情況。所以本學期增加了隨機抽查的次數(shù)，對學科質(zhì)量問題多的教師尤其加強了檢查指導。在檢查后，還召開了分析會，對于備得好的教師給以充分肯定，精彩的做法和到位的地方提出表揚，對有創(chuàng)意的設(shè)計給以大力張揚和推廣，對備得不太好的教師，給以啟示和點撥，提出中肯的'意見和建議，指明努力的方向。
2、課堂教學管理
�。�1）本學期以實施“主動—有效”課堂為契機，進一步健全了課堂教學管理制度，加大巡課力度，抓好隨堂課和研討課，不斷提升教師駕御課堂教學的能力，提高課堂教學效益。同時還加強了聽評課工作的管理，進一步明確聽評課任務(wù)和要求。每位教師一學期聽課不少于10節(jié)，備課組長不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學副校長及校長25～30節(jié)。經(jīng)過檢查，所有的教師聽課后都按要求做好記錄，并按照評價標準進行了評課和反饋。
（2）圍繞“主動—有效”課堂的評價標準，加強了課堂教學模式探討，提高了課堂教學質(zhì)量。各學科組利用這次“主動—有效”課堂實施的機會，結(jié)合本學科特點，有效地組織了課堂教學研討活動，認真研究了各年級、各學科組的課堂教學模式，對課型(新授課、復習課、講評課、實驗課、活動課等)結(jié)構(gòu)、教學方法進行了探討，同時在教學實踐中，不斷探索、改進、完善，在提高課堂教學效益上下功夫,從而進一步提高了本學科的課堂教學質(zhì)量。
3、作業(yè)管理
�。�1）本學期進一步明確和規(guī)范了學生作業(yè)的布置、批改、反饋程序，提高了各科作業(yè)質(zhì)量。嚴格按照了“四精四必”(“四精”：精選、精練、精批、精評。“四必”：有發(fā)必練，有練必批，有批必評、有錯必糾。)的要求認真執(zhí)行，每天認真填寫好作業(yè)布置和批改情況記錄本，同時各學科組還重點研究了“分層作業(yè)設(shè)計和分層作業(yè)評價”，規(guī)范了本學科的作業(yè)量，規(guī)范了各學科的作業(yè)批改模式，并及時歸納總結(jié)提煉了經(jīng)驗。
�。�2）教務(wù)處還根據(jù)教研室下發(fā)的作業(yè)管理要求，加大了作業(yè)過程性管理的力度，對學生的作業(yè)進行了自查、普查與抽查相結(jié)合，不定期地對各學科的作業(yè)布置、批改、反饋等情況進行檢查。同時每次檢查都要明確的目標和要求，特別是檢查重點和檢查標準。
�。�3）本學期還開展了兩次規(guī)范作業(yè)評比，評選出了優(yōu)勝班級，同時也做好了優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
4、輔優(yōu)補差
�。�1）我校語、數(shù)、英三課教師對自己所任教的班級的學生進行了深入細致的分析，確定了智優(yōu)生與學困生名單后報教務(wù)處；教務(wù)處按照教師上報的名單登記造冊，然后下發(fā)了《輔優(yōu)輔差記錄表》供任課老師填寫。
�。�2）在課堂教學中實施了分層教學，充分關(guān)注了兩頭學生，力爭做到了學困生吃好，智優(yōu)生吃飽。
�。�3）在本學期中每位教師對自己的培輔學生做了認真研究，制定好了培輔計劃，做好重點輔導并作好記載；教務(wù)處、學科組組織了一定數(shù)量的學科競賽和能力展示活動，給優(yōu)等生以展示才華的舞臺。同時在期中、期末考試后對學困生進行跟蹤調(diào)研；教務(wù)處在每次教學檢查時，對于教師的扶優(yōu)補工作進行抽查核實，并作為教學考核的一個依據(jù)。
5、質(zhì)量監(jiān)控
本學期按照期初制定好的學科質(zhì)量監(jiān)控方案完善了三級質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，（包括考試學科與非考試）。
第一級：年級質(zhì)量監(jiān)控
本學期由學科負責人主管，備課組長負責，帶領(lǐng)同學科教師一起完成了每單元的質(zhì)量監(jiān)控。（命題做到了科學、規(guī)范、正確）；任課教師針對每次測試都認真進行了質(zhì)量分析，就困難學生和存在的突出問題進行了細致分析；年級組內(nèi)針對考試情況相互交流，取長補短，合作學習；教導處也針對測試進行抽樣檢查并做具體指導。
第二級：校級質(zhì)量監(jiān)控
學期初制訂好本學期學校質(zhì)量監(jiān)控管理辦法。真實、嚴謹實施質(zhì)量監(jiān)控（教導處統(tǒng)一命題，交換監(jiān)考、閱卷和結(jié)分）；任課教師認真進行質(zhì)量分析，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出問題存在的原因，并擬定出調(diào)整的辦法，填寫好質(zhì)量分析表；學科組內(nèi)相互交流，取長補短，合作學習；學科組、教務(wù)處寫出書面報告，教務(wù)處還對在監(jiān)控中出現(xiàn)較大問題的班級和學科教師進行跟蹤聽課，幫助教師一起尋找原因。
第三級：縣級質(zhì)量監(jiān)控
嚴格執(zhí)行縣質(zhì)量監(jiān)控管理辦法和要求；準確、認真進行質(zhì)量分析，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出原因，并擬定出了調(diào)整的辦法，根據(jù)教研員要求寫出了書面報告；學校還主動與縣教研室聯(lián)系，邀請教研員來校作教法指導，充分依托專家組的資源，來校作調(diào)研，加速推進了教師的課堂教學水平。
六、切實抓好“今天行動計劃”的開展與落實
本學期我校認真按教育局、進修學校、青少年活動中心要求開展了各項科、藝、體活動、舉辦了校園科技藝術(shù)節(jié)。我們采取與學科整合，提高實效性。開展學科教研，從課程內(nèi)容上找結(jié)合點，從課程設(shè)置上找切入點。同時還以活動為載體，寓教于樂。將實踐活動與養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。因為豐富多彩的活動是學生喜聞樂見的形式，活動不僅能活躍身心，更能使學生在活動中加深體驗，達到更好的教育效果。為了活動的有序開展，我校還建立了有效的考核機制，月考核與期末考核相集合。教導處加強過程性管理，要求各條線工作要有計劃有部署，實行條線負責制，由各條線負責人統(tǒng)籌安排好條線工作，計劃制定做到定時間定內(nèi)容，以表格形式呈現(xiàn)給“今天行動計劃”主要負責人，并做好日常資料的積累。再由主要負責人進行監(jiān)控，以確保計劃的落實。其次，我們還發(fā)揮教師的一技之長，充分利用資源，發(fā)展特色項目，開發(fā)校本課程，如：水趣和少兒功夫扇等課程。
本學期在我校所有教師的努力下，在縣進修學校組織的三年級語、數(shù)、英學科質(zhì)量考查中，三門總分在全縣34所學校中排名第18，取得了顯著的進步。
七、不足與改進之處
1、教研組、備課組規(guī)范化建設(shè)的力度要進一步加強，下學期要開展合格教研組，合格備課組的驗收和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的創(chuàng)建工作。
第一學期小學教學工作總結(jié)4
本學期，我承擔了二年級思想品德課的教育教學工作，為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標，遵循這一目標，在教育活動中主要注重了以下四個方面進行教育教學工作的：
一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。
新的課程標準規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值
童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我們通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的`生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標
教學活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式
我們能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合山區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學校的其他活動或有關(guān)學科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
在這一學年中，幫助學生養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法、保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì)。總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
第一學期小學教學工作總結(jié)5
在學習英語的過程中，學生不僅可以學到語言知識，掌握語言技能，還可以培養(yǎng)了解他人，尊重他人的包容性格，認識自己和認識他人的能力，克服困難，合作解決問題的能力，以及與人共同生活等諸多方面的能力，這些對于學生良好性格的養(yǎng)成，促進學生主動全面的發(fā)展，具有積極的作用。對于本學期的德育工作總結(jié)如下：
�。�、挖掘教材的德育因素，滲透德育
小學英語教學是英語學習的起始階段，其教學內(nèi)容一般比較淺顯，多與學生的生活接近。教學中教師要善于找好德育的切入點和結(jié)合點，進行自然的滲透，切忌長篇大論。教師要利用學生初學英語時的興趣，創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，在學生進行語言操練的過程中，不失時機地對學生進行文明禮貌教育。
2、精心組織安排教學活動，有機地進行德育滲透
學習英語的最終目的'是進行交際。語言的交際性和實踐性決定了要在語境中，在活動，在模擬交際中學習英語，感受語言。教師要在教學的語境中、練習的活動中、模擬的交際中，向?qū)W生滲透德育。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學生在學習語言的同時，也在學習與他人的合作和交往。這種學習活動有助于培養(yǎng)學生關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。也可以極大地激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學的高潮。教學的全過程中，教師不斷的引導學生成為課堂上的主人，使學生體驗到學習的快樂。在濃厚的興趣和強烈的學習原望的驅(qū)使下，學生會忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學活動，德育融匯其中。
英語教學中的德育，重在滲透。德育的滲透在于自然地與知識溶于一體，要善于在學科教學和學習過程中捕捉德育因素，做到點到為止，切忌牽強附會。今后我們要繼續(xù)實踐和探索，更好地發(fā)揮小學英語教學中的德育功能。
第一學期小學教學工作總結(jié)6
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的`同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、 在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、在輔導學生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
第一學期小學教學工作總結(jié)7
顧本學期我校教育教學工作，可真謂：有喜有憂，有笑有淚；有花有果，有香有色。
學期初，學校領(lǐng)導班成員認真總結(jié)了上學期教育教學工作，一針見血的點出了存在問題，并制定了本學期的教學工作。在全體教師的努力下各項工作有了起色，現(xiàn)將本學期教學工作作以總結(jié)。
一、加強、落實教學常規(guī)管理。
1、每位教師及時、認真書寫教案（手寫），并嚴格按中心校規(guī)定格式寫，做到先周備課，不上無教案課。
2、合理布置作業(yè)，不盲目讓學生抄生字、抄課文多少遍，切實減輕學生負擔。
3、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，變“要我學”為“我要學”
4、注重學生的.能力培養(yǎng)。
二、加強課堂教學
1、認真落實生本課堂，讓學生真正成為學習的主體，大膽進行課堂教學改革。
2、認真落實校本課程
本學期，我校把“器樂”“籃球”“小瓶子大創(chuàng)意”作為本學期校本課程，由專業(yè)教師施力文老師負責器樂，郭恒川老師負責籃球，郭佳雪老師負責小瓶子大創(chuàng)意。我校社團開展的有聲有色。
3、繼續(xù)加強“書香校園”建設(shè)。
�。�1）、堅持每天學生放學路隊背誦古詩、名言、三字經(jīng)等國學。
（2）、充分利用各班圖書角，圖書館定時向?qū)W生開放。
（3）、開展了“講故事”“吟誦古詩”“漢字聽寫”等活動，并認真落實，由施力文老師具體負責，班主任協(xié)助。
（4）、教師、學生堅持寫讀書筆記，并作為一項檢查內(nèi)容。
三、成立各種社團，促進各種活動。
繼續(xù)加大、支持各個社團的建設(shè)，新增添畫室設(shè)備。音樂社團，由施力文老師具體負責；現(xiàn)在學校音樂社團“器樂”有隊員40名。美術(shù)社團，由郭佳雪老師具體負責；有學員20名。體育社團，由郭恒川老師具體負責�！盎@球隊”學生技術(shù)有大幅度提升，且多次獲得經(jīng)開區(qū)籃球賽前5名。
各社團在老師們的努力下都取得了好成績，20xx年11月，鄭州戲曲進校園經(jīng)開區(qū)賽區(qū)我校節(jié)目三等獎；經(jīng)開區(qū)冬季長跑運動會獲得區(qū)第二名。
四、加強教師培訓，開展校本教研活動。
1、成立了語文教研組，由李麗老師任組長；數(shù)學教研組，由新秀楊千藝老師任組長。教研組根據(jù)開學初制定的各種活動，開展了基于課程標準的教學設(shè)計的觀摩、評課。賈曉青老師獲得經(jīng)開區(qū)數(shù)學一等獎，代表經(jīng)開區(qū)參加市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽。獲得市級優(yōu)質(zhì)課三等獎。
2、學校開展了新分教師拜師會。新教師何小燕、趙世嬌、周慈與師傅李麗、陳國勤、賈曉青老師受到中心校表揚。
3、老師們積極參加各種教師培訓活動。
存在問題：
1、學校課題立項仍有待提高。
2、教師課堂改革不大膽，缺乏創(chuàng)新精神。
3、各種活動仍需加強。
4、學校圖書、各班圖書角對學生開放次數(shù)需要增加。
總之，我校全體教師在上級領(lǐng)導的指導下，在席國強校長的帶領(lǐng)下，顧大局、識大體，齊心協(xié)力把我校各項工作再上新臺階，讓后王小學再創(chuàng)輝煌�。�！
第一學期小學教學工作總結(jié)8
本學期，本人擔任小學五年級（3）班的數(shù)學、美術(shù)、勞動、校本教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。圓滿地完成了教學任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、以課堂教學為核心
1、備課
學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定合適的教學方法，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習教程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做也總結(jié)。
2、上課
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。相信學生的能力大膽地放手讓學生探究，動手，動口，動腦。針對教學重，難點選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較，交流討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣，參與性高，這學好數(shù)學邁出了堅實的一步。具體方法如下：
A加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性。
B應(yīng)用題一直以來都是學生學習的'一大難點,針對這一情況,我讓學生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學生分析問題的能力，學生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。
C增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數(shù)學應(yīng)用數(shù)學的意識。設(shè)計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵的數(shù)學問題的活動。使學生通過地活動中解決問題，感受、體驗、理解數(shù)學，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識。
�。�2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后逐漸延長復習時間。這項措施非常適合中年級學生遺忘快、有會復習的特點。
（3）努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
二、適時給自己“充電”
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 2、閱讀一定的教學理論著作，如《教學系統(tǒng)設(shè)計》、《新課程、新理念、新教法》、《小學數(shù)學教學》等等，通過理論知識的學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。
三、認真批改作業(yè)
從一開始，我就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、注重對后進生的輔導
對后進生的輔導，并不限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對
學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習是去。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學生敢于回答問題，樂于思考，會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、以持續(xù)發(fā)展為前提
相信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達，并真誠地對待每個學生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。為了 面向全體學生和因材施教相結(jié)合的原則，我還設(shè)計了一些特長，培養(yǎng)他們數(shù)學能力。
總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。積極向老老師教，立足現(xiàn)在，放眼末來，這使今后的工作取得更大的進步而努力。
第一學期小學教學工作總結(jié)9
本學期，教導處在校長室的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計劃的各項任務(wù)，促進了學生身心全面發(fā)展，提高了教學質(zhì)量。回顧所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、期初組織了音樂、體育、美術(shù)、綜合、校本與健康等專、兼職教師的培訓。
通過培訓，要求根據(jù)各科特點進行教學，音體美等專職教師要認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，杜絕讓語數(shù)英搶課；進一步明確了綜合、校本與健康課程的課時及教學的要求，保證各類課程開齊上足上好。
2、堅持教學“五認真”月常規(guī)業(yè)務(wù)檢查工作。
本學期，根據(jù)《小學獎勵性績效工資發(fā)放辦法》，要求教師認真做好教學“五認真”工作，月檢查主要以備課、作業(yè)批改、組織測試三方面為主，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行會議通報，并要求及時整改，并與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點檢查了語數(shù)英之外學科的備課與作業(yè)批改，特別是科學、品德、美術(shù)等作業(yè)，主要是為了促進其教學任務(wù)的完成，改變以往輕副科、重主科，少數(shù)兼職教師不能按時完成術(shù)科教學任務(wù)的現(xiàn)象，起到了很好的效果。
3、抓好寫字教學，提高書寫質(zhì)量。
本學期曾多次召開二、四年級寫字指導教師會議，要求指導教師首先思想上要重視，平時要注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣；其次要認真指導，上好寫字課，用好習字冊。xx月xx日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩周，教導處每天安排一張寫字練習分到各班讓學生進行強化訓練，最終抽到的班級取得了較好的成績，促進了我校寫字教學質(zhì)量的大幅度提高（xx月xx日，在xx市二、四年級團體寫字比賽中，我校二、四年級漢字均獲市團體二等獎，四年級英語書寫獲市團體一等獎）。
4、組織二、四、五、六年級有關(guān)學科學業(yè)質(zhì)量調(diào)研。
根據(jù)省、市關(guān)于學生學業(yè)水平測試要求，我校對二、四年級學生全面進行了一次學業(yè)調(diào)研，調(diào)研在常態(tài)下進行的，絕不允許加班加點，更不允許增強學生課業(yè)負擔，調(diào)研的目的是為了分析學情與教情。通過本次調(diào)研分析，廣大教師認識到：只有鉆研教材、加強校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業(yè)做到精選、精講、抓好后進生，才能提高教學質(zhì)量。xx月xx日，在溧陽市小學學業(yè)質(zhì)量抽測中，我校二年級語文、五年級數(shù)學名列前茅（均為市前5名），六年級綜合學科位于全市中等水平。
5、舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽。
為落實《英語課程標準（20xx版）》要求，營造良好的英語學習氛圍，提高我校三年級學生綜合運用語言的能力，激勵他們學習英語的興趣和自信心，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽，提高了整班朗讀與口語交際水平，在市級比賽中獲得了二等獎。
6、加強體衛(wèi)藝工作，開展紅星少年宮活動，提高學生素質(zhì)。
期初根據(jù)溧教體衛(wèi)藝文件，制定了《后周小學“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案》，并在體育課、大課間活動、室外活動課、音樂、美術(shù)等課程中積極落實；期末根據(jù)《體衛(wèi)藝考評細則》認真收集、整理、補充有關(guān)資料，積極參與市級考評工作。開展紅星少年宮活動，活動項目豐富多彩；配合衛(wèi)生院安排學生體檢工作，對各班特殊體質(zhì)的學生進行了調(diào)查登記，體育組認真組織了《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試工作，促進了學生素質(zhì)的全面提高。
7、做好學籍管理工作，規(guī)范學籍變動學生的程序與手續(xù)。
積極參加學籍管理培訓，提高運用網(wǎng)絡(luò)管理的能力，根據(jù)學籍管理制度，嚴格規(guī)范入學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學學生的程序與手續(xù)，并做好資料臺帳，xx月xx日，在溧陽市學籍管理檢查中獲好評。
8、做好圖書館管理工作，提高圖書的借閱率。
做好圖書借閱登記手續(xù)、新書科學分類編碼，按時開放，保證師生的借閱時間，新書推薦，讓師生及時欣賞；優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生享受閱讀的快樂，努力提高圖書的`借閱率。
9。其它工作：教職工信息采集更新與上報、流動兒童信息采集與上報、教材征訂與管理、紅色文化節(jié)有關(guān)項目活動、教導處臺帳資料建設(shè)，以及配合學校做好中心工作或配合其他科室做好臨時性工作等等。
本學期教導處已順利完成了期初制訂的教學工作計劃，但還存在一些不足：
1、業(yè)務(wù)抽查中，發(fā)現(xiàn)存在以下一些問題。
備課：
�。�1）師生活動不能突出學生主體地位，學生活動設(shè)計較少。
�。�2）教學反思過于簡單，有的甚至沒有進行教后的必要反思。
學生作業(yè)：
�。�1）學生用筆不規(guī)范，如出現(xiàn)學生練習冊中用紅筆訂正的現(xiàn)象。
（2）學生錯誤之處沒有及時糾正或訂正后教師沒有再次批改。有些班級學生習字冊書寫、批改等不規(guī)范。
2、少數(shù)教師不愿意外出聽課，多數(shù)教師術(shù)副科教學質(zhì)量意識淡薄，如科學、品德與社會等。
3、學籍管理方面主要是黑戶（無戶籍學生）、小年齡偏多，尚未有效控制。
針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：
1、繼續(xù)加強“五認真”考核工作，做到常規(guī)月查與抽查相結(jié)合，促使教師更好地做好教學工作。
2、加強執(zhí)行課程意識的力度，加強體衛(wèi)藝工作，努力提高各學科的教學質(zhì)量。
3、進一步改進學籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑戶、小年齡偏多的現(xiàn)象。
4、建立健全一年級《學生成長記錄袋》，重視對學生學習和發(fā)展過程的評價。
第一學期小學教學工作總結(jié)10
開學初的情景還歷歷在目，這就要開始寫工作總結(jié)了。是��！時間就是這樣不知不覺的消逝啦……
又忙忙碌碌的走過一個學期，真的很忙、很忙……剛開始，做一些陌生的工作還真讓我有些招架不住了，不過這一挺也就過來了，該完成的完成，該做好的做好，盡我所能吧！人啊，真是逼出來的，這一完成任務(wù)了，覺得也沒啥難的，天天思想斗爭，掛著一臉囧像，把自己折磨的一下老了好幾歲！不值得啊，不值得……
吐槽完畢，言歸正傳。把這學期的工作總結(jié)一下：
第一，上好每一節(jié)音樂課。這學期，我音樂組又調(diào)走一員干將，我這個組長義不容辭加大了課時量，擔任四、五年級的音樂課。雖然手頭上的工作已經(jīng)夠豐富多彩的了，但我還是很欣然的接受了任務(wù)。上課之前，我仔細研讀了教材和教師用書，發(fā)現(xiàn)新的教材增添了更多的音樂基本知識，我校學生音樂基礎(chǔ)較差，所以我決定把音樂基礎(chǔ)知識的學習作為本學期的重點內(nèi)容。為了不讓孩子們覺得學習音樂基礎(chǔ)知識枯燥無趣，我想了很多辦法。比如，巧妙安排學習內(nèi)容，把音樂知識要點融入歌曲學習當中，通過教授新歌的適當點撥就能掌握一些音樂基礎(chǔ)知識，這樣積少成多。音樂課的期末測評我也一改常規(guī)，每次我都會采用班級音樂會的形式來進行，以競技的方式來為自己積分，題目都以聽辨為主，內(nèi)容包括聽辨歌（樂）曲名字，拍號，演唱形式或演奏方式，還有背唱歌曲這一項目，因為我發(fā)現(xiàn)在平時的課堂上，很多孩子都以自己能最早背唱歌曲為榮，受到我的表揚。所以，我在測評時加入了此項，讓孩子們學習音樂的興趣又一次提升。
第二，少先隊工作堅持不懈。本學期，我們進行了新一輪大隊委員的競選，從撰寫活動方案到活動布置開展都我親力親為，制作活動海報，發(fā)動各班推選候選人，報名匯總，設(shè)計問答題目，每個環(huán)節(jié)都凝聚著我的心血。直到競賽當天，還要負責布置會場和控制音響�；顒訄A滿結(jié)束，我才算是松了一口氣。每天堅持的紀律衛(wèi)生巡視檢查，每天的值周會，還有每周的值周總結(jié)，每月的紀律、衛(wèi)生優(yōu)秀班的評比，每一次順利進行都匯聚著我的付出。
第三，心理課題。一直負責學校的心理工作，這個學期參加了區(qū)里組織的幾次心理活動，對心理課漸漸有所了解，并且有幸觀摩了全省的`心理課大賽，一共聽了23節(jié)心理課，充分領(lǐng)略了來自全省各市區(qū)心理教師的風采。通過參加這些活動，給我校心理課題的研究指明了方向。
第四，校本課程。課本劇小組跟我say拜拜了！我榮幸的成為了一名舞蹈教師，帶領(lǐng)學校21名愛好舞蹈的孩子開始本學期的校本課程。我校的孩子家庭條件有限，很少有在外學習舞蹈、器樂等課程的孩子，都是零基礎(chǔ)。所以，需要老師更多的付出和努力。第一節(jié)課，我先對孩子們的情況進行了解。大家都是因為喜歡舞蹈自愿報名的，但是水平卻是參差不齊。有的孩子先天條件好，協(xié)調(diào)能力，接受能力，領(lǐng)悟能力包括樂感，節(jié)奏感都適合跳舞；可也有的孩子卻一樣不占，樣樣不在行。好吧，舞蹈演員最起碼要有優(yōu)雅的氣質(zhì)，那我們就從舞蹈基本功開始。壓腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各種練習，很枯燥，很累，但孩子卻練得認真，賣力。我想，這是一個好的開始，來年的藝術(shù)節(jié)我們也會盡最大努力，展現(xiàn)古城風采！
第五，安全使命。自從接手了學校的安全工作，我的各種責任感瞬間激活，有點用“生命在工作”的感覺。我真的不是夸大其詞，做了安全工作才知道，我們能每天能平平安安的上班、下班、逛街、旅游，包括吃飯睡覺，看似平常，自然的事情，需要多少安全人的辛勤工作��！所以，我這個弱女子也逐漸變身成有擔當?shù)呐疂h子。接下來就是我的變身過程：開學不久，對安全工作一無所知的我接了個大任務(wù)——要整理安全檔案，可知道，就是做過多年學校安全工作的資深人員也是“聞?wù)麢n而色變”啊，當時我就一種五雷轟頂?shù)母杏X，瞬間弱爆�？墒牵乙呀�(jīng)拍著胸脯接了任務(wù)，硬著頭皮弄吧！我就一遍一遍看文件，對著文件找現(xiàn)有資料，再分裝檔案盒，資料不全的趕緊補充，有多少次，都把我自己整理的暈頭轉(zhuǎn)向，光一個基本資料的盒子，我就把整個學校繞了好幾遍，每一個滅火器我都親自查看，以前覺得滅火器挺重的，現(xiàn)在練得我一只手就能提起來，還能停在半空看好標簽日期和表壓，再放下來記錄日期和詳情。因為這樣節(jié)省時間。前前后忙乎了一個多月，可算是完成了任務(wù)。學期末，有幸和局安全科領(lǐng)導一同進行安全考核工作，至今，走訪了全區(qū)的所有幼兒園和小學，讓我大開眼界，真是一次讓我深入學習，迅速成長的好機會，讓我這個安全負責人的工作信心倍增，我有決心做好這項工作。
時間在走，工作要做，假期將近，經(jīng)過一番休整，我們還要整裝待發(fā)。面對工作，我有信心，我有恒心，所以，加油！必勝！
第一學期小學教學工作總結(jié)11
時光荏苒如白駒過隙，有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結(jié)”了。
步入教英語科目這個崗位，僅僅是短暫的一年多，我沒有干過什么轟動的大事，也沒有什么令人忽然亮眼的軌跡，而是最深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。當一天的老師是容易的，但是每天都當好老師是難的。想起李鎮(zhèn)西老師在《做最好的教師》一書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……做這個最好，其實是更好，每一個人都達不到，看你離最好的.遠近�！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生。
本學期我擔任三年級四年級五年級9個班級的英語教學工作，不同的班級，不同的班主任，不同的學習氛圍，不同的學習效果。三年級兩個班級，三（2）班比三（1）班學習英語的氛圍更為濃重，學生學習英語的興趣更高漲，家長對英語也更為重視。四年級三個班級，整體上覺得學生都很懶散，不管是家長還是學生對英語的學習都抱著無所謂的心態(tài)，五年級就更糟糕，除了五《4》班新來的學生對英語有濃厚的學習興趣之外，其他班都是大部分不喜歡學英語，總想利用英語課來玩，英語學習意識不夠，覺得小學階段語數(shù)是主科，英語可有可無的。而英語的課時都安排在下午，學生的狀態(tài)總是不佳，上課總是昏昏欲睡。學生學英語的時間只有課堂上短短的四十分鐘，回家根本不會花時間在英語上。有時，我覺得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時越多的期待，反而失望越大。
下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
一、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學習英語時學生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”來表揚學生；本學期我還利用標有g(shù)ood ，great ，excellent 等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生
二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。
英語是語言。一種需要讓學生多讀，多講，多練的語言。但是早上各班都抓的很緊，英語的晨讀幾乎沒有，所以各班學生的口語表達很差，只會聽懂老師說教過的某些單詞。在課堂教學中運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，強調(diào)他們多寫多練習，一學期下來，作業(yè)批改次數(shù)打137次之多大大提高了教學質(zhì)量。在教研方面，如果有外出聽其他老師的課的機會，我會好好把握，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應(yīng)用于教學活動當中，積極參加各種教研活動。
總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以做到的。這是我快速成長的充實的一學期，比前個學期有進步，但這還只是個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。
第一學期小學教學工作總結(jié)12
本學期，教導處學校的正確領(lǐng)導下，貫徹區(qū)教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、取得成績
1、教學調(diào)研情況：
在20xx年6月京口區(qū)期末檢測中，四年級數(shù)學成績?nèi)珔^(qū)第五，四年級語文全區(qū)第八，四年級英語全區(qū)第三，英語呈上升態(tài)勢。
在20xx年5月鎮(zhèn)江市調(diào)研中，五年績優(yōu)股語文全區(qū)第一，五年級數(shù)學全區(qū)第七，五年級英語全區(qū)第三。語文成績上長顯著，獲區(qū)表揚，并在我們舉行了一次區(qū)域集備活動進行課堂教學展示和經(jīng)驗交流。
2、舉行公開教學情況：
我校承辦了鎮(zhèn)江市“金山大講壇——特級教師進校園”暨我校第六屆“求實”教學節(jié)研討活動。
我校承辦了京口區(qū)五數(shù)區(qū)域集備展示活動。
我校承辦了京口區(qū)五英區(qū)域集備展示活動。
我校承辦了京口區(qū)六語區(qū)域集備展示活動。
3、學校榮譽：獲江浙滬冀校本課程展評一等獎。
4、論文發(fā)表獲獎情況：我校xx年發(fā)表論文6篇。
5、教師個人獲獎情況：教師競賽江浙滬冀體育教師基本功競賽一等獎1人，鎮(zhèn)江市數(shù)學教師基本功競賽一等獎一人，區(qū)級獲獎十四人。展示課、講座二十二人。論文獲獎六十余次，教師指導學生獲獎五十余次，指導學生發(fā)表省、市二十余次。
6、學生獲獎情況：
在暑假征文中14人獲獎、寒假12人獲獎。
在20xx鎮(zhèn)江市漢字錄入中3人獲一等獎。2人獲二等獎.
在第十六屆“1+1”全國小學生讀寫大賽中6人獲全能金獎。
在中全國青少年“五好小公民”主題教育讀書活動征文比賽8人分獲一、二、三等獎。
二、規(guī)范辦學，促進學校持續(xù)發(fā)展。
本學期我校嚴格執(zhí)行新課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了巡課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。專門成立了視導組，加強蹲點行政的監(jiān)督。深入進行了專項調(diào)研1.教師有償家教問題的專題培訓和調(diào)查，2.學生課業(yè)負擔問卷調(diào)查，不斷的規(guī)范學校管理和教師的教育教學行為，受到了家長的肯定。
三、調(diào)整舉措，促進教學行為的有效。
1.從學校管理向教研組自我管理過渡。經(jīng)過幾年的學科大組負責制的運作，有了一套成熟的管理內(nèi)容和節(jié)奏安排。教學質(zhì)量的.提高關(guān)鍵在于教師的個人主動性和創(chuàng)造性。根據(jù)年級特點和班本特點進行教研組管理和個性化質(zhì)量提升。教師已形成了較強的質(zhì)量意識。并且有一定的質(zhì)量提升的有效舉措。教研組也能起到很好的引領(lǐng)作用，形成集體研討的氛圍。
2.嘗試問課制。首先在數(shù)學學科進行試驗，上教研課前五分鐘請執(zhí)教老師說說自己的教學目標、本節(jié)課的重難點及如何突破等，然后正式進入上課，課后五分鐘進行當堂檢測。讓老師們能做到上又準備的課，不打無準備之仗。下面將把問課制推廣到每一次聽課中。
2、隨堂聽課與隨堂查。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂抽簽聽課制度，每天聽課都由總值聽課，聽課時不僅看老師怎么教，更重要的是關(guān)注學生的學習情況，如課前準備、聽課習慣、作業(yè)習慣等等。上完課隨即檢查教師的教案，翻看學生的作業(yè)，了解本班學生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后總值均與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導教師把新課程的理念滲透在平時的教學中，提高課堂效率，督促其教學相長。
3、以調(diào)研促轉(zhuǎn)變。本學期我校接受了京口區(qū)教師發(fā)展中心的校校行調(diào)研。針對出現(xiàn)的問題請專家跟蹤問診。專家的指導，整合校內(nèi)團隊，從教師課堂教學、教師作業(yè)批改、教研活動記錄、學校教學管理等方面尋找問題，研究對策。語文學科：當堂指導、當堂練習不夠，低年級書寫要多花時間，中年級作業(yè)評語要多些，內(nèi)容要豐富些，高年級課堂節(jié)奏要快，數(shù)學學科（1）發(fā)揮學生主體性，老師要多放手。（2）課堂反饋要有針對性，錯誤要歸類梳理。英語學科：（1）給學生練習、一些讀音和文化拓展，教師要先做，充分考慮年級特征，（2）課堂上，把時間多留給學。綜合學科：循環(huán)用書、打擊樂器、科學實驗器材要到位，要多開展學生活動。教學管理要加強：（1）學生良好習慣專注度的培養(yǎng)。尤其是第一年段聽講發(fā)言專注度要加強，書寫的質(zhì)量要進一步提高。（2）作業(yè)的練習的要有選擇，精心設(shè)計。3.晚輔導的監(jiān)控，高層次學生的提優(yōu)的思考。針對這些方面我們進行了（1）調(diào)研了非核心課程學生的書寫，讓大家一起抓書寫，（2）進行了學科組研討和印制練習有效性的調(diào)研，關(guān)注學生所做的練習是否有效，做減法，抓有效。
三、著眼質(zhì)量，夯實學生知識基礎(chǔ)。
1.我校語文數(shù)學英語學科均建立知識點的喚醒體系。以教研組為單位，依靠核心組成員、教研組長集合全體教師的智慧形成我校一到六年級每學期的知識點過關(guān)體系。結(jié)合周周練、月考等進行一些單項過關(guān)檢測，每學期由學校統(tǒng)一組織過關(guān)檢測，對未過關(guān)的學生教導處進行監(jiān)控，教師對學生進行輔導后再次進行二次過關(guān)。真正做到基礎(chǔ)知識人人過關(guān)。
2.建立新的質(zhì)量觀。在上學期末，我校進行了三年級語數(shù)的質(zhì)量過關(guān)。針對調(diào)研情況，采取了以下的措施：（1）導向性：通過分析反饋，引導每個老師，改變思想要樹立抓好每一個年級的質(zhì)量觀，避免到了高年級再去抓質(zhì)量，形成一個質(zhì)量監(jiān)控體系。（2）激勵：通過質(zhì)量獎給予體現(xiàn)，促使老師抓好低中段的質(zhì)量。（3）補差：實現(xiàn)了分段補償，促使老師們在這個階段就進行查漏補缺，避免把缺漏全部集中到高年級。（4）調(diào)動：調(diào)動了低中段老師的工作積極性，原來是高年級老師的壓力比較大，現(xiàn)在讓我低中段老師也感到有質(zhì)量的壓力。
3.四五六年級齊頭并進。（1）暑期通過教研組長組閣制我們優(yōu)化了四五六年級的師資，（2）開學初我們進行了四五六年級的質(zhì)量提升動員會，老師們士氣大增。（3）學校教導處有專人蹲點語數(shù)英學科，經(jīng)常深入他們的課堂，進行課堂教學及練習的指導。（4）教導處每月對語數(shù)英學科進行調(diào)研，并集中進行分析，同時制定下一階段的課堂教學或復習計劃。對后進生進行跟蹤調(diào)研。
四、抓培訓，促進教師專業(yè)成長。
20xx年度我校�？埔陨险急忍嵘�91.3%。培訓學時合格率100%。學校名師工作室有計劃有總結(jié)，有過程資料有成果展示，很好的促進學校教師專業(yè)成長，其健全與發(fā)展作為亮點受到表揚。學校共有市、區(qū)級課題10項，學校主課題《指向教師教學行為專業(yè)化的課堂研究》有條不紊的開展，全校教師參與，有計劃有過程有總結(jié)，統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)管理。 五、存在問題及構(gòu)想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。
在工作中我們也感到一些問題的存在
1.教師的質(zhì)量意識有所提升，如何高效的進行質(zhì)量提升，是需要再探討的問題。
2.優(yōu)秀學生的分層提升是新的課題。
3.各學科中學生自主性和學生活動的的欠缺，教師講與包辦得太多。
下學期我們將把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為八叉巷小學譜寫教育新篇章！
第一學期小學教學工作總結(jié)13
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應(yīng)做以下幾方面：俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
為了提高教學質(zhì)量，為了上好課，我課前認真?zhèn)浜谜n；認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施；組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的'時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，帶領(lǐng)學生每天早晨科學系統(tǒng)的進行籃球訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。在教學中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。并謙虛的向老教師學習。在本學期的工作中，我上交了兩篇教研論文到區(qū)研訓中心和市教研室參加評選。其中一篇教學反思獲得區(qū)級一等獎，一篇教學論文獲得市級二等獎。
作為一名體育教師積極配合學校領(lǐng)導負責開展體育工作，今年的工作實績?nèi)缦拢航M織召開了球類運動會，在比賽中運動員的那種精神是值得大家學習的，班與班，生與生之間競爭激烈真正達到了，促進學生身心之目的，本次球類運動會獲得了圓滿成功�；厥妆緦W期自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績，但我絕不會滿足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，只有自己去發(fā)現(xiàn)去摸索，我將繼續(xù)努力，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進自己的不足，做一名科研型的教師。
第一學期小學教學工作總結(jié)14
xxxx年度我們組被評為奉化市首批示范教研組，從那以后，我們以示范教研組的標準來衡量我們的工作。我們的工作方針是“教學做扎實，教研求創(chuàng)新”。在剛剛過去的一個學年里，我們英語組乘著新課程改革的大潮，實中求新，不斷進取，使學校的英語工作又有了一定突破，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定和諧教研制度
1.教研組制定了學校統(tǒng)一的英語教研計劃，老師們嚴格按照計劃實施教學，并進行定期討論或不定期檢查，并有共享的教學資料。
2.教研組發(fā)揮良好的傳、幫、帶傳統(tǒng)，組內(nèi)進行了師徒結(jié)隊，并根據(jù)每位老師的特長，聘請毛秀波為口語、板書輔導老師，聘請蔣麗麗為英語基礎(chǔ)知識輔導老師，竺欽鋒為簡筆畫指導教師，王秀妙為英語基礎(chǔ)知識輔導老師，因為簡筆畫在小學英語教學中非常實用，所以我們聘請周幼紅為簡筆畫教學設(shè)計指導老師，并定期對全組老師進行各方面的培訓，促使每位教師快速成長。
3.教研組采用集中培訓和校本培訓相結(jié)合的方法。業(yè)余時間教師認真閱讀《小學英語課程標準》、《小學英語教學法》、《中學英語語法》、《中小學外語教學》、《兒童心理學》等專業(yè)書刊，整體提升英語教師的'素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。
二、規(guī)范開展教研組活動
1、規(guī)范開展主題研討活動，“工作中學習，學習中反思，反思中提高”是我們學習的途徑。根據(jù)市教研室精神，每學期都有一個主題�；顒咏�(jīng)過了學習思辨、實踐探索、研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)，做到全程展開，每個活動都有記錄和反思。通過個人與集體備課相結(jié)合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學，強化理論與實踐的互動，成為我們學習、研究的過程，提升了每位教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平，任潔和毛秀波兩位老師連續(xù)兩屆獲奉化市教壇新秀一等獎，竺欽鋒老師榮獲寧波市優(yōu)質(zhì)課二等獎，蔣麗麗老師在學科教學論壇中榮獲奉化市第二名的好成績，周幼紅老師榮獲“奉化市學科骨干教師”的榮譽稱號。
2、經(jīng)常性開展“走出去，送進來”的活動。校領(lǐng)導撥出了一定的經(jīng)費送老師去外地參觀學習，xxxx年8月，周幼紅老師參加了寧波市小學英語骨干赴澳培訓學習，xxxx年xx月毛秀波老師參加了浙江省優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，同時做好了反思與交流工作。此外，扎實做好城鄉(xiāng)聯(lián)動工作、街道聯(lián)動，如：毛秀波老師分別去蕭鎮(zhèn)、大雁、江口等學校送教，莼湖爾儀小學的舒桃維老師、西鄔鎮(zhèn)校的董芳等前來我校上課交流，對農(nóng)村學校起到了傳、幫、帶的作用。
3、開展單詞教學系列培訓活動。本學期，我校英語組教師在語文組的幫助下開展了一系列跨學科校本培訓活動，活動的主題是如何更好地開展單詞教學，讓英語課堂成為學生的課堂，使英語單詞教學扎實而有效。從中探討英語單詞教學和語文識詞教學的異同點。會上，老師們各抒己見，暢談本次活動的感受，并撰寫了有關(guān)的體會和論文。
三、以科研帶動教學改革，科研成績碩果累累。
教研組積極進行課題研究，xxxx年上半年奉化市立項課題《小學英語教學生活化的實踐與研究》獲奉化市基礎(chǔ)教育課題二等獎。在課題的引領(lǐng)下，英語組老師積極反思，勤寫體會，撰寫論文，收到了良好的效果。近10篇論文、案例在教研系統(tǒng)組織的各級比賽中獲獎或發(fā)表在省級、國家級核心報刊雜志上，其中國家級核心期刊3篇，省級1篇，寧波市級3 篇。
四、開展豐富多彩的英語課外活動。
一年一度的英語節(jié)是英語組為營造雙語校園氛圍、培養(yǎng)學生學英語、用英語而推出的一項重要活動。年年有新意，屆屆有特色。今年是第七屆，英語節(jié)以學生自編自演英語課本劇掀起活動高潮，節(jié)目的質(zhì)量博得了全場陣陣掌聲，再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個難忘的英語節(jié)。
總結(jié)過去，展望未來。忙忙碌碌的一年有著不少的收獲，如何加強一個教研組的凝聚力，如何更好地激發(fā)每位老師的積極性，值得我們?nèi)ヅ�，同時也期待校領(lǐng)導能經(jīng)常性指導我們教研組的工作，使我們組的業(yè)績更上一個臺階。
第一學期小學教學工作總結(jié)15
本年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。
1、學校重視對教師的培訓，我們采用請領(lǐng)導專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學習時間，聘請了進修學校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態(tài)體驗式班會的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，組織班主任參加區(qū)進修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學習有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。通過培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、加強學生常規(guī)教育，營造良好育人環(huán)境。
1、愛國主義教育
�。�1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)學生聽見國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。開展“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”活動，培養(yǎng)學生熱愛胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊組織。如今學生紅領(lǐng)巾佩戴率達到92%
�。�2）開展好“祖國明天會更好”“中華魂”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。全校學生上交征文1846篇
2、安全教育
�。�1）通過校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學生掌握了安全自救的基本防護知識。學校一年來共制做10多個和教育短片對學生進行教育。
（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）各班繼續(xù)開展《安全是生命的`保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。
（4）為提高師生避險抗災(zāi)能力，學校每學期一次組織了安全疏散演習活動。通過演練，全校3000多名學生經(jīng)過訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動，現(xiàn)在學生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容，開展“星級班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。通過班級評比制度的建立，學生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗德育實踐活動課，參賽班級80余次，本次活動課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等，班班都利用了現(xiàn)代化的教學手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實踐課的活動內(nèi)容，使學生在活動中、在娛樂中受到教育，達到了預期的教育目的。學生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學生的表現(xiàn)欲望和體驗欲望，也提高了學生的主動性和創(chuàng)造性，還進一步增強了學生的自信心，培養(yǎng)了學生的合作精神，同時塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。通過開展德育實踐活動課競賽，使班主任老師從傳統(tǒng)式的班會向生態(tài)體驗式班會過度，真正加強我校的德育工作，充實德育內(nèi)容，改進德育方法
三、“園”汁“園”味的少先隊活動，讓隊員快樂成長。
工作中落實教育局的工作部署，力求準確把握教育的脈絡(luò)，有效利用學校教育資源。
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