高校教學(xué)管理工作總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的高校教學(xué)管理工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高校教學(xué)管理工作總結(jié) 1
一、日常教學(xué)管理：
在日常教學(xué)管理上，為了確保日常教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化，開始制定教學(xué)周歷，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程工作計(jì)劃，開學(xué)初修改制定《美術(shù)系學(xué)生考勤、請(qǐng)、銷假的規(guī)定》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律等問題嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，在期初、期中、期末教學(xué)檢查中對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進(jìn)行監(jiān)控管理，要求老師規(guī)范工作流程，制定頒布《美術(shù)系教學(xué)工作規(guī)范化程序》等一系列教學(xué)管理文件。
問題點(diǎn)：落實(shí)、強(qiáng)化日常教學(xué)管理巡視制度，健全巡視制度中對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生管理的監(jiān)控方法與制度；加強(qiáng)對(duì)教師課程監(jiān)控與學(xué)生學(xué)風(fēng)的教育。
二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控新舉措
迎評(píng)促建的核心內(nèi)容之一是對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問題的評(píng)估。本學(xué)期開始嘗試建立多維的學(xué)生評(píng)教和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。
4月底在系部支持下成立教學(xué)管理委員會(huì)，制定《美術(shù)系教學(xué)管理委員會(huì)工作條例》，把教學(xué)管理委員會(huì)的工作主要落實(shí)在制定和執(zhí)行教學(xué)管理監(jiān)控制度與實(shí)施方法上，隨之配套建立了教學(xué)信息反饋制度和教學(xué)信息員制度，通過對(duì)《蘇州科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法》從學(xué)生中建立長(zhǎng)期的教學(xué)信息反饋機(jī)制，同時(shí)，與院配套的系學(xué)生教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)分制度建立，出臺(tái)《xx科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生評(píng)教實(shí)施細(xì)則》用多種形式進(jìn)行評(píng)教活動(dòng)(學(xué)生評(píng)價(jià)、教研室評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià))，用更加公平合理的方式進(jìn)行對(duì)學(xué)生評(píng)教的評(píng)估。目前都以實(shí)施，成效顯著。
為了建立有效公正的評(píng)估監(jiān)控制度，在制度上把評(píng)教、日常教學(xué)工作和各級(jí)考核作為共同的、整體的評(píng)價(jià)指標(biāo)，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學(xué)大綱等多種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過程情況與教師教學(xué)質(zhì)量相掛鉤，避免過去簡(jiǎn)單武斷地以單一評(píng)價(jià)結(jié)果考核教師業(yè)績(jī)的狀況，同時(shí)注意評(píng)教過程的分析研究，具體問題具體分析，并將評(píng)價(jià)意見及時(shí)反饋，真正做到促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
問題點(diǎn)：考核委員會(huì)運(yùn)作方法和制度的建立；量化考核的積分與計(jì)算方法確定；量化考核中對(duì)出現(xiàn)問題的教職工的.獎(jiǎng)懲方法；歸正制度中責(zé)任人和問責(zé)制度。
三、教學(xué)檔案制度完善與建立：
管理經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議研究決定，由系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進(jìn)行。在整體把握的前提下推進(jìn)檔案管理科學(xué)化、規(guī)范化，本學(xué)期工作成效顯著。
為推進(jìn)教學(xué)檔案管理建設(shè)，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據(jù)美術(shù)系特點(diǎn)設(shè)計(jì)檔案目錄和存檔形式，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎(chǔ)材料建設(shè)，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理。
問題點(diǎn)：一是需要更有效率的管理和責(zé)任制度，確定專人管理與負(fù)責(zé)制；二是學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)院校檔案管理方法與經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑窘鉀Q檔案科學(xué)管理的技術(shù)問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。
四、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、監(jiān)控與宣傳模式，探索新的教學(xué)管理方法
從今年初開始全力建設(shè)美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控模式。以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動(dòng)交流的信息共享平臺(tái)，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實(shí)現(xiàn)有效資源的利用。本學(xué)期制定了《網(wǎng)站管理?xiàng)l例》、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試?yán)镁W(wǎng)站資源建立有效的教學(xué)和學(xué)生管理、互動(dòng)平臺(tái)，使其成為教學(xué)管理方法和專業(yè)建設(shè)中的一個(gè)亮點(diǎn)。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，宣傳教學(xué)管理成果，推動(dòng)教學(xué)管理平臺(tái)的多元化和網(wǎng)絡(luò)化。
問題點(diǎn)：加強(qiáng)系部領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)網(wǎng)站的指導(dǎo)與管理，確定領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)制，確定管理上的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，保證網(wǎng)站成為學(xué)生管理、行政管理、教學(xué)管理共同作用的重要平臺(tái)與窗口。本學(xué)期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規(guī)劃經(jīng)營(yíng)方法與模式，促進(jìn)網(wǎng)站健康發(fā)展。
五、加強(qiáng)課程建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)教改項(xiàng)目申報(bào)工作
通過會(huì)議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵(lì)科研與教改項(xiàng)目研究。積極推動(dòng)設(shè)計(jì)專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵(lì)有條件的專業(yè)教師逐步實(shí)行多媒體教學(xué)形式，鼓勵(lì)制作課程教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。
美術(shù)系根據(jù)學(xué)院新的教學(xué)改革及課程建設(shè)預(yù)立項(xiàng)通知的精神，針對(duì)自身不足，在系部教學(xué)管理部門積極爭(zhēng)取和努力下，成功申報(bào)院級(jí)《藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程群教學(xué)研究》課程建設(shè)預(yù)立項(xiàng)和《素描多媒體教學(xué)課件研究》兩項(xiàng)教學(xué)教改與課程建設(shè)項(xiàng)目。
問題點(diǎn)：加強(qiáng)教研室建設(shè)，使課程與教學(xué)改革實(shí)施在教研室層面推動(dòng)開展。
六、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作
為了進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文工作，我系在原有建設(shè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作細(xì)則》，并在每個(gè)環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法，加強(qiáng)過程管理與材料建設(shè)。本學(xué)期不斷加強(qiáng)中期檢查次數(shù)和力度，利用網(wǎng)站和對(duì)各指導(dǎo)老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時(shí)，通過實(shí)踐中出現(xiàn)問題的分析研究，我們慎重提出對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的改革嘗試，對(duì)執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進(jìn)行改革與優(yōu)化處理，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)形式提出改革方案。如對(duì)開題報(bào)告形式、內(nèi)容的改革，對(duì)美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點(diǎn)的計(jì)劃等，在報(bào)教務(wù)處后獲得支持。
問題點(diǎn)：對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行形式與方法進(jìn)行改革，對(duì)美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進(jìn)行論證調(diào)整。
七、改變教材建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)
美術(shù)系專業(yè)課程的教材建設(shè)工作，由于藝術(shù)課程教學(xué)規(guī)律的特殊性最近幾年一直未能很好解決，多數(shù)課程一直存在沒有教材與參考書的問題，教師授課主要靠自編講稿與教案進(jìn)行，給老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)極大不便。
為了有效扭轉(zhuǎn)這一狀況，美術(shù)系教學(xué)管理部門專門提請(qǐng)召開相關(guān)會(huì)議，本著課程教學(xué)逐漸科學(xué)化、規(guī)范化原則，要求有條件課程盡可能選擇教材作為專業(yè)教學(xué)用書或教學(xué)參考書，制定了系部統(tǒng)籌推薦和教師根據(jù)課程需要自薦方式進(jìn)行的教材審定計(jì)劃。
系部派專人到上海專程選定教材，以網(wǎng)上公示和個(gè)別通知的形式向全體教師征求意見。經(jīng)過老師們認(rèn)真篩選和評(píng)估，最終確定下學(xué)期約35門課程審定25本教材、參考書，有效改變了我系教材建設(shè)長(zhǎng)期來(lái)被動(dòng)局面。
問題點(diǎn)：長(zhǎng)期來(lái)的教材選定的問題關(guān)鍵在于教研室工作滯后，無(wú)專人負(fù)責(zé)，有些任課教師重視程度不夠造成，需要加強(qiáng)制度建設(shè)和專業(yè)研討，提高教師對(duì)課程教學(xué)規(guī)范化要求的認(rèn)識(shí)，從根本上扭轉(zhuǎn)我系教材建設(shè)的瓶頸。
高校教學(xué)管理工作總結(jié) 2
20xx年以來(lái)，從事xx的教務(wù)員。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的教育方針。在思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，始終以“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的思想作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，邊學(xué)習(xí)，邊工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)高等教育理論、科學(xué)管理知識(shí)和現(xiàn)代化管理手段，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷提高，全心全意全方位為師生服務(wù)的意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
工作上，不折不扣地貫徹執(zhí)行上級(jí)的教育方針、教學(xué)思想和工作指令，團(tuán)結(jié)同志，善于合作，嚴(yán)于律已，寬厚待人，堅(jiān)持服務(wù)教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)積極進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己更上一個(gè)臺(tái)階�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作 ，為一線教學(xué)保駕護(hù)航
首先，在日常工作中有意識(shí)的強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)實(shí)在在的在每項(xiàng)日常工作開展中體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)、為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)的職責(zé)，做到了服務(wù)態(tài)度誠(chéng)懇耐心，熱情接待，文明用語(yǔ)，禮貌待人。在工作中能夠堅(jiān)持“以師生為本”的原則，對(duì)老師和學(xué)生，做到認(rèn)真、細(xì)致、耐心，提供人性化的服務(wù)，熟練回答有關(guān)教學(xué)、考試、學(xué)籍等有關(guān)問題。
其次，工作效率得到切實(shí)提高。按時(shí)并高效的完成了各項(xiàng)工作計(jì)劃以及領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)部門交待的各項(xiàng)任務(wù)。最后，重視內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，并注重與同事溝通協(xié)調(diào)，積極做好各有關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)工作。
二、協(xié)助規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量
1、做好日常教務(wù)管理。在院系的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，保證了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開展，本系教學(xué)管理工作嚴(yán)謹(jǐn)有效，教學(xué)秩序穩(wěn)定有序。
�、賲f(xié)助組織各教學(xué)單位完成所有課程、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等各教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃及進(jìn)程的合理安排；根據(jù)學(xué)院總課表，通知本系有關(guān)任課教師和班級(jí)。匯總、核定并向教務(wù)處報(bào)送各類教學(xué)計(jì)劃及其統(tǒng)計(jì)表。
�、谕瓿山虒W(xué)工作量的錄入、審核、反饋、確認(rèn)、復(fù)查、校對(duì)等各項(xiàng)工作，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。
�、蹍f(xié)助執(zhí)行選修課的選課制度，及時(shí)向?qū)W生公布開出的選修課程，組織好選課工作，保證了教學(xué)的有效進(jìn)行。
�、苷J(rèn)真的完成新生資料的采集、整理，及時(shí)上報(bào)。
�、莅唇虅�(wù)處的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真及時(shí)地為教師辦理調(diào)、停課手續(xù)，并錄入?yún)R總，及時(shí)通知有關(guān)教師和班級(jí)，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。
⑥協(xié)助組織學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、指導(dǎo)、答辯等各個(gè)主要環(huán)節(jié)，及時(shí)整理歸檔保存。
�、邊f(xié)助系主任組織好本系的期初、期中和期末的教學(xué)檢查工作，并及時(shí)報(bào)送教務(wù)處，做好教學(xué)檢查統(tǒng)計(jì)，傳達(dá)檢查整改意見。
⑧為方便查詢和保管，對(duì)每學(xué)期產(chǎn)生的各類表格、文件進(jìn)行了有序的裝訂，予以存檔，努力完善教學(xué)檔案。
�、釁f(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決教學(xué)工程中出現(xiàn)的各類問題；熟練解答學(xué)生對(duì)教學(xué)、考試、學(xué)籍等方面的提問。
2、做好考務(wù)工作和學(xué)生成績(jī)管理。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)監(jiān)考制度，堅(jiān)持考場(chǎng)巡視制度，嚴(yán)禁學(xué)生各種作弊行為，為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境。
�、賲f(xié)助領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范、合理安排每門課程的期末考、補(bǔ)考、重修考試的考試時(shí)間、地點(diǎn)、監(jiān)考教師、巡考教師等，并及時(shí)通知相關(guān)老師和班級(jí)，順利完成了每門次課程的各項(xiàng)考務(wù)工作、成績(jī)錄入、成績(jī)分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作，并按要求和有關(guān)規(guī)定及時(shí)填報(bào)，建立學(xué)生成績(jī)檔案并存檔。
�、谧龊妹科鹂荚囘`紀(jì)或作弊學(xué)生情況的記錄。
�、蹐A滿完成每年全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)A、B級(jí)和四、六級(jí)考試的報(bào)名、組織和考務(wù)工作，及時(shí)核對(duì)考生信息、發(fā)放證書等。
�、軈f(xié)助教務(wù)處組織學(xué)生的技能鑒定考試工作。協(xié)助系主任調(diào)查學(xué)生的技能考試需求，申報(bào)考試類別，做好學(xué)生報(bào)名和組織工作。
3、做好學(xué)籍管理和教學(xué)檔案的管理。
�、龠M(jìn)行學(xué)期、學(xué)年學(xué)生學(xué)籍審查和處理，申報(bào)教務(wù)處審批后處理相關(guān)手續(xù)（休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)），隨時(shí)掌握本系學(xué)生人數(shù)變動(dòng)情況。
�、谧龊媒虒W(xué)管理中統(tǒng)計(jì)報(bào)表、基本數(shù)據(jù)的整理工作，收發(fā)教學(xué)管理文件并按規(guī)定做好分類歸檔、保存工作。單位教學(xué)活動(dòng)記錄整理和資料保存。畢業(yè)生整理的歸檔保存。
4、迎接學(xué)院的人才培養(yǎng)工作評(píng)估，按要求整理大量資料。
①建立課程檔案。收集、整理相關(guān)資料，有序地建立了本系所有的課程檔案。
�、诮⒔處煓n案。收集、整理本系所有教師的資料并歸類建檔。
�、劢厴I(yè)生檔案。按相關(guān)規(guī)定分類整理畢業(yè)生的畢業(yè)論文、頂崗實(shí)習(xí)資料、就業(yè)等資料，并歸類建檔。
�、馨凑赵u(píng)估要求分類整理了近三年的教學(xué)管理文件和教學(xué)資料。
�、菹嚓P(guān)評(píng)估報(bào)表的填寫并及時(shí)上報(bào)。
三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
1、認(rèn)真協(xié)助教學(xué)檢查工作。根據(jù)學(xué)期工作安排，對(duì)每學(xué)期期初、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查，根據(jù)教務(wù)處和農(nóng)業(yè)科學(xué)系制定的檢查重點(diǎn)，及時(shí)積極參與協(xié)助檢查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)反饋。
2、協(xié)助系主任安排全系教師的聽課評(píng)教工作、對(duì)上課班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)工作。
3、利用教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)協(xié)助開展學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，每學(xué)期期中、期末組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教，并對(duì)學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，及時(shí)將數(shù)據(jù)上報(bào)有關(guān)部門。實(shí)時(shí)收集教學(xué)反饋數(shù)據(jù)，為我們切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理提供了許多依據(jù)。
四、堅(jiān)持學(xué)習(xí)高等教育理論、科學(xué)管理知識(shí)和現(xiàn)代化管理手段，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷提高。
五、對(duì)教務(wù)員工作的幾點(diǎn)思考：
1.教務(wù)員不僅要有較高的政治素質(zhì)，還要有高尚的職業(yè)道德。在教學(xué)管理工作中堅(jiān)持“五個(gè)意識(shí)”，即服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)、效率意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。“教務(wù)無(wú)小事”，工作中的任何疏漏都可能帶來(lái)一些嚴(yán)重的后果，要求教學(xué)員恪盡職守，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、主動(dòng)性和預(yù)見性，從全局出發(fā)考慮問題。在教學(xué)管理工作中，不僅要及時(shí)收集、收拾整頓各類信息，還應(yīng)該積極查詢并發(fā)現(xiàn)新環(huán)境、解決新問題，研究新方案、采取新措施，主動(dòng)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料， 在需要的環(huán)境下提出合理化建議，為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件。要為院系領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)管理決策服務(wù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)管理措施，制定每學(xué)年度的教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)提供相關(guān)教學(xué)資料和設(shè)備，不斷提高工作效率和工作水平，通過自己的工作，增強(qiáng)“管理育人”的效果。
2.教務(wù)員必須具備的專業(yè)性。首先，要具備秘書專業(yè)知識(shí)。包括寫作知識(shí)、檔案保管知識(shí)等。教務(wù)員要熟練掌握公文及常用應(yīng)用文寫作的格式，文字表達(dá)要準(zhǔn)確、鮮明、扼要、生動(dòng)，文件內(nèi)容要善于體現(xiàn)政策精神。文件說(shuō)理透徹，內(nèi)容有政策水平，對(duì)下具有權(quán)威性和感召力，對(duì)上能準(zhǔn)確匯報(bào)情況，做到上傳下達(dá)暢通無(wú)阻。教務(wù)員需要收集涉及教學(xué)的各種資料，做到隨要隨查，活化教學(xué)檔案。這就要求教務(wù)員具有強(qiáng)烈的檔案意識(shí)，做到全面系統(tǒng)、科學(xué)整理、分門別類。其二，具備本系專業(yè)知識(shí)。要具備較為扎實(shí)的.專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和多學(xué)科知識(shí)。要熟悉本院系各門學(xué)科的基本知識(shí)、結(jié)構(gòu)體系，熟悉教學(xué)過程和教學(xué)規(guī)律，了解院系培養(yǎng)方案的內(nèi)容和特點(diǎn)、課程體系設(shè)置的原則和各專業(yè)主要課程的主要內(nèi)容。較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)員知識(shí)結(jié)構(gòu)中的“重中之重”，是其從事教學(xué)管理和服務(wù)工作的重要支撐。只有這樣，才能及時(shí)協(xié)助院系領(lǐng)導(dǎo)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。
3. 教務(wù)員必須培養(yǎng)創(chuàng)新能力。一是教育觀念上要?jiǎng)?chuàng)新。要樹立以人為本意識(shí)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，遵循教育規(guī)律，不斷探索、改革、創(chuàng)新，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才服務(wù)；二是管理制度上要?jiǎng)?chuàng)新。探索辦學(xué)模式的創(chuàng)新，強(qiáng)化目標(biāo)管理的激勵(lì)作用等，在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中建立如彈性學(xué)分制、輔修副修制、選修課程制、創(chuàng)新學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制、新的管理評(píng)價(jià)機(jī)制等等。雖然制度的建立非教學(xué)員所能完成，但身處工作一線必須有前瞻意識(shí)并積極探索，及時(shí)提出建議。
在今后的工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、用先進(jìn)的理論全面武裝頭腦，并有效指導(dǎo)工作；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)；進(jìn)一步提高教務(wù)管理工作的質(zhì)量；進(jìn)一步總結(jié)教學(xué)規(guī)律，不斷地挑戰(zhàn)自我，提高創(chuàng)新意識(shí)，向更高的水平邁進(jìn)。
高校教學(xué)管理工作總結(jié) 3
20xx年學(xué)校按照“一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn)”的工作方針，廣大教職工同心同德、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，兩個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，圓滿完成了三項(xiàng)工作責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大招生規(guī)模、壯大辦學(xué)實(shí)力、提高辦學(xué)效益、增加職工收入、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。學(xué)校在高等教育日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，贏得了市場(chǎng)，樹立了形象，提高了社會(huì)知名度。
一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)
采用培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用的辦法，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校在繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎(jiǎng)勵(lì)策的同時(shí)，制定了職工學(xué)歷教育補(bǔ)充規(guī)定、優(yōu)秀青年教師和實(shí)驗(yàn)（習(xí)）骨干教師的選拔培養(yǎng)辦法，調(diào)整了研究生培養(yǎng)策，加強(qiáng)對(duì)研究生、雙師素質(zhì)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)型教師的培養(yǎng)，選送委托培養(yǎng)碩士研究生5名。適應(yīng)擴(kuò)大招生對(duì)高素質(zhì)、高層次教師的需求，加大高層次人才引進(jìn)力度，通過兩次公開選聘，引進(jìn)了16名大學(xué)畢業(yè)生。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有教育資源，回聘了10名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的離退休老教師，充實(shí)教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)。一支專業(yè)、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊(duì)伍正在逐步形成。
加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)課程建設(shè)。制定了重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)課程建設(shè)方案，確定了“熱能動(dòng)力工程”、“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”、“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”等3個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。注重工程技術(shù)能力和應(yīng)用能力培訓(xùn)，結(jié)合專業(yè)發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整課程教材和教學(xué)手段，加強(qiáng)了重點(diǎn)課程建設(shè)，建成校級(jí)優(yōu)秀課程1門，校級(jí)合格課程4門。
強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。新建成了網(wǎng)絡(luò)集成與傳輸實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，在河南百業(yè)咨詢公司建立了會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)習(xí)基地；成立了實(shí)驗(yàn)中心，規(guī)范管理，建立制度，合理配置教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一調(diào)度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和動(dòng)力基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，分別通過了河南省普通高�；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估驗(yàn)收。
強(qiáng)化對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)和科研能力的培養(yǎng)，突出辦學(xué)特色。按照全面提高和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)和科研能力的培養(yǎng)。延長(zhǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)室開放時(shí)間，配備教師加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。從新生中選拔出一批品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，組成培優(yōu)班，利用外籍教師，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行外語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。成立了各類學(xué)生科研興趣小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科研的積極性。學(xué)生科研課題“電站煤粉鍋爐風(fēng)粉在線監(jiān)測(cè)裝置”獲得首屆河南省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯二等獎(jiǎng)，第七屆全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)生科研方面零的突破。首次組織部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加了特有工種的職業(yè)技能鑒定，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)和考試考核。編印了《學(xué)校督導(dǎo)組考務(wù)督導(dǎo)職責(zé)》、《考務(wù)工作手冊(cè)》、《考試巡視員職責(zé)》、《考場(chǎng)規(guī)則》，以教育和處罰相結(jié)合的辦法防止考試作弊，促進(jìn)了教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)；以動(dòng)力工程系為試點(diǎn)，課程考試方式，根據(jù)課程特點(diǎn)通過計(jì)算機(jī)操作、口試、筆試、實(shí)驗(yàn)操作等方式進(jìn)行綜合考核；在管理工程系試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面實(shí)行計(jì)算機(jī)閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強(qiáng)科研管理和科技開發(fā)。制定了《科研計(jì)劃管理暫行條例》、《科技產(chǎn)業(yè)管理?xiàng)l例》、《科技成果轉(zhuǎn)化條例》，建立完善了科研項(xiàng)目管理和評(píng)價(jià)體系，形成一套完善的科研項(xiàng)目結(jié)題、評(píng)價(jià)、評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)、資產(chǎn)、成果開發(fā)、轉(zhuǎn)化、管理規(guī)范。20xx年校內(nèi)科研項(xiàng)目及課題立項(xiàng)10項(xiàng)，申報(bào)河南省教育廳科研項(xiàng)目2項(xiàng)，獲河南省第二屆優(yōu)秀科技作品一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲河南省電力公司科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
加強(qiáng)教育和培訓(xùn)管理。在淇縣電業(yè)局、欒川電業(yè)局、陜縣熱電廠新設(shè)立了3個(gè)函授教學(xué)點(diǎn)，使學(xué)校外設(shè)函授教學(xué)點(diǎn)和達(dá)到了9個(gè)；制定了《校外函授教學(xué)點(diǎn)及管理辦法》，加強(qiáng)了對(duì)校外函授機(jī)構(gòu)的監(jiān)管；各部門全年共完成河南省電力公司培訓(xùn)任務(wù)13種、22期，開辦其他各類培訓(xùn)班7個(gè)，擴(kuò)大了學(xué)校在電力系統(tǒng)的影響力。
本著服務(wù)電力、服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)宗旨，建立了河南省電力公司外語(yǔ)培訓(xùn)基地暨學(xué)校國(guó)際教育交流中心。在做好外語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)班工作的同時(shí)，圍繞河南省電力公司“111”人才培養(yǎng)工程，制定了科學(xué)詳盡的教學(xué)計(jì)劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術(shù)人員出國(guó)前選拔和培訓(xùn)任務(wù)。
加快信息工程建設(shè)。完善學(xué)校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》，成立了學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了信息建設(shè)管理模式，明確了網(wǎng)絡(luò)信息管理職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了與中國(guó)教育科研網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)，建設(shè)并開放了學(xué)校網(wǎng)站和各教學(xué)、職能部門網(wǎng)頁(yè)，開通了校園網(wǎng)絡(luò)電子郵件服務(wù)器，推動(dòng)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)。
二、學(xué)校管理水平全面提高
加強(qiáng)招生宣傳和就業(yè)指導(dǎo)工作。成立了學(xué)生工作部和招生就業(yè)辦公室，編制了招生及生源計(jì)劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學(xué)擴(kuò)大宣傳，20xx年完成�？普猩�1396人，教育招收�？坪谏�914人，�？泼摦a(chǎn)班68人，專升本學(xué)員193人，學(xué)校�？茖W(xué)歷在校生人數(shù)達(dá)到了2182人、專科函授在冊(cè)學(xué)員達(dá)到了2414人、電大及專升本學(xué)員700余人。編印了畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊(cè)，組織就業(yè)指導(dǎo)專題講座，舉辦了首屆“挑戰(zhàn)杯”就業(yè)技能大賽，積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布了畢業(yè)生信息，與多家大型企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，組織校內(nèi)人才交流會(huì)20余次，各專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率平均達(dá)到78%。
完善了學(xué)生管理制度體系。利用新教師充實(shí)輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，加強(qiáng)了學(xué)生管理隊(duì)伍的建設(shè)。修訂完善了《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生檔案管理規(guī)范》等規(guī)章制度，加強(qiáng)了學(xué)生管理的`制度化建設(shè)。積極拓寬勤工助學(xué)渠道，加強(qiáng)勤工助學(xué)崗位的管理，建立了“用人單位考核、依勞動(dòng)效果取酬”的管理體制，較好地轉(zhuǎn)變了僻生的思想觀念，累計(jì)發(fā)放助學(xué)金19萬(wàn)元、獎(jiǎng)學(xué)金57.5萬(wàn)元、減免學(xué)費(fèi)20余萬(wàn)元、臨時(shí)困難補(bǔ)助1.5萬(wàn)元。
行管理水平顯著提高。按照20xx年經(jīng)費(fèi)包干辦法，加強(qiáng)資金的預(yù)算管理，促進(jìn)了學(xué)校資金的合理、有效使用，保證了教學(xué)、科研、后勤服務(wù)和重點(diǎn)項(xiàng)目的順利開展。制定了⊥務(wù)費(fèi)分配暫行規(guī)定》、《教職工考核辦法》等規(guī)章制度，堅(jiān)持以規(guī)章制度為依據(jù)開展工作、檢查工作，強(qiáng)化管理。開展了公文、信息、檔案管理等行辦公技能培訓(xùn)，提高了學(xué)校管理人員的整體工作水平；加強(qiáng)了干部人事檔案目標(biāo)管理，通過了國(guó)家二級(jí)干部人事檔案標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收。
調(diào)整和補(bǔ)充了部分空缺崗位。針對(duì)學(xué)校人員變動(dòng)、新設(shè)立機(jī)構(gòu)和部分遺留問題造成的空崗、缺崗問題，制訂了新增崗位的職責(zé)規(guī)范，對(duì)部分空缺崗位進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，按照部門推薦、群眾評(píng)議、黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實(shí)到中層干部隊(duì)伍，增強(qiáng)了學(xué)校的生機(jī)和活力。
落實(shí)超工作量獎(jiǎng)勵(lì)。在維護(hù)分配策繼續(xù)向教學(xué)一線傾斜的基礎(chǔ)上，落實(shí)了對(duì)實(shí)行崗位崗級(jí)獎(jiǎng)金制度的管理和工勤人員計(jì)發(fā)超工作量獎(jiǎng)，體現(xiàn)了全體教職工共享學(xué)校發(fā)展成果。
三、后勤三產(chǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)
繼續(xù)推進(jìn)后勤社會(huì)化。制定了《后勤服務(wù)中心部分經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》，理順了后勤服務(wù)中心經(jīng)費(fèi)運(yùn)作方式，以學(xué)生公寓、飲食服務(wù)中心等為突破口，試點(diǎn)進(jìn)行了經(jīng)費(fèi)承包。建立了住房公積金制度，了住房租金制度，實(shí)現(xiàn)同社會(huì)接軌。成立了后勤服務(wù)中心車隊(duì)，為學(xué)校各部門公務(wù)活動(dòng)的開展提供了方便，促進(jìn)了后勤社會(huì)化工作的逐步完善。
后勤管理和服務(wù)水平不斷提高。后勤服務(wù)中心不斷強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，推出了服務(wù)承諾活動(dòng)，設(shè)立了各項(xiàng)服務(wù)，積極開展為學(xué)校離退休上門服務(wù)活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件，保障了學(xué)校擴(kuò)大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家屬區(qū)代收代繳費(fèi)用管理辦法，明確了代收代繳費(fèi)用的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和操作辦法，保證了家屬區(qū)水、電、暖的正常供應(yīng)。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況和教職工的意愿，組織職工個(gè)人購(gòu)買建設(shè)了商品樓，本著公開、公正原則制定購(gòu)買方案，為改善職工的住房條件提供了方便。為教職工提供就餐卡服務(wù)，妥善解決了教職工午餐就餐問題。
高校教學(xué)管理工作總結(jié) 4
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
臨汾信合文秘脫產(chǎn)培訓(xùn)班在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過六個(gè)月的不懈努力，全體學(xué)員圓滿結(jié)業(yè)，教學(xué)管理工作取得了良好的成績(jī)。下面將脫產(chǎn)培訓(xùn)班半年來(lái)的工作具體總結(jié)如下：
一、工作情況
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，積極準(zhǔn)備
20xx年7月份，在接到脫產(chǎn)培訓(xùn)班任務(wù)后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)成我為培訓(xùn)班班主任，全面負(fù)責(zé)班內(nèi)教學(xué)管理工作，根據(jù)學(xué)院安排，我主要做好課程安排和硬件設(shè)施建設(shè)兩方面工作。
1、科學(xué)安排課程，預(yù)約任課教師
在課程安排方面，學(xué)院專家組設(shè)完課程后，由我發(fā)給臨汾辦事處經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，共同制定出了課程設(shè)。之后，我迅速與所有任課老師取得聯(lián)系磋商授課事宜，最終敲定授課時(shí)間，制定出課程表。為脫產(chǎn)培訓(xùn)課程的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、監(jiān)督裝修教室，妥善安排宿舍一是設(shè)教室。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究，確定A118教室為脫產(chǎn)培訓(xùn)班固定教室，我對(duì)教室的裝修工程進(jìn)行了全程監(jiān)督，包括桌椅安、墻面粉刷、多媒體教學(xué)設(shè)備安裝調(diào)試等。為培訓(xùn)班教學(xué)做好硬件保障。
二是布宿舍。學(xué)院在考慮到參訓(xùn)學(xué)員均為成年人，因此在住宿方面進(jìn)行了調(diào)整，將原有宿舍進(jìn)行重新裝修，購(gòu)新床、桌椅板凳等，為學(xué)員們營(yíng)造一個(gè)溫馨的居住環(huán)境。
�。ǘ⿲W(xué)生管理，細(xì)致入微
1、及時(shí)掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況
自培訓(xùn)班8月12日開班以來(lái)，每節(jié)課我都隨堂聽講，及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況，如：該門課程針對(duì)實(shí)際工作是否具有實(shí)用性；任課老師授課風(fēng)格能否接受；教學(xué)方法如何改進(jìn)等問題。并根據(jù)實(shí)際情況，上報(bào)學(xué)院對(duì)部分課程適時(shí)做出調(diào)整，以保證學(xué)員能學(xué)到與實(shí)際工作聯(lián)系緊密、可操作性強(qiáng)的課程。
2、經(jīng)常關(guān)心學(xué)員生活狀況
及時(shí)向?qū)W員了解生活方面的問題，保證學(xué)員食宿、水電供應(yīng)，如協(xié)調(diào)食堂增添山西風(fēng)味窗口；及時(shí)補(bǔ)充學(xué)員水卡、電卡余額等，確保學(xué)員的生活質(zhì)量。
�。ㄈ┘皶r(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)
為做好脫產(chǎn)培訓(xùn)班的教學(xué)管理工作，我將每天的工作都記錄到工作日志中，把學(xué)員上課情況、生活問題、提出建議等詳細(xì)登記，并及時(shí)歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)存在問題，改進(jìn)工作方法。
二、工作亮點(diǎn)
本次脫產(chǎn)培訓(xùn)班能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，最重要的是建立了良好的溝通機(jī)制，使得各項(xiàng)工作銜接緊密，進(jìn)展順利。
1、與學(xué)員組織溝通
積極參加學(xué)員黨小組和班委會(huì)組織的會(huì)議，與學(xué)員組織、學(xué)員代表進(jìn)行深入交流，研究解決學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活方面的實(shí)際問題。
2、與任課老師溝通
經(jīng)常利用課下時(shí)間與授課老師溝通，給他們傳達(dá)學(xué)員的需求及建議，共同探討，改進(jìn)教學(xué)方式，使學(xué)員們真正達(dá)到增識(shí)提能的效果。
3、與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通
做到定期向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教學(xué)管理工作情況，讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解脫產(chǎn)培訓(xùn)班的信息，全面了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
4、與臨汾辦事處溝通
我定期與臨汾辦事處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，及時(shí)告知脫產(chǎn)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開展情況，并根據(jù)臨汾辦事處的需求，適時(shí)對(duì)培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃做出調(diào)整。
三、存在不足
雖然脫產(chǎn)培訓(xùn)班完成了學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)，但自身在教學(xué)管理過程中還存在一些短板和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)不足
因?yàn)榻佑|教學(xué)管理時(shí)間短，對(duì)此項(xiàng)工作缺乏理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中總是事必躬親，沒有充分發(fā)揮學(xué)員黨小組和班委會(huì)作用，出現(xiàn)了顧此失彼的現(xiàn)象。
2、了解學(xué)員情況不深入
因?yàn)槊摦a(chǎn)培訓(xùn)班學(xué)員均為有工作經(jīng)驗(yàn)的成年人，在學(xué)員管理過程中，總是注重在教室中，了解學(xué)員各方面情況，很少到學(xué)員宿舍深入了解學(xué)員思想動(dòng)態(tài)方面的問題，以至于不能全面把握學(xué)員情況。
四、今后的'努力方向
臨汾信合北秘脫產(chǎn)培訓(xùn)班的工作已畫上圓滿的句號(hào)，在今后的教學(xué)管理工作中，我將時(shí)刻本著“堅(jiān)持不懈、盡職盡責(zé)”的工作態(tài)度，做好以下幾點(diǎn):
1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲
經(jīng)過半年的脫產(chǎn)培訓(xùn)班班主任工作經(jīng)歷，我在教學(xué)管理工作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)，在下一步的工作中，要以此為基石，不斷改進(jìn)工作方法提高工作效能。
2、努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
針對(duì)自己在教學(xué)管理工作方面經(jīng)驗(yàn)不足的短板，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師求教，勤學(xué)好問，全面提升自身管理水平。
3、不怕吃苦，兢兢業(yè)業(yè)
吃苦耐勞是做好教師本職工作的法寶，兢兢業(yè)業(yè)是為人師表的崇高品質(zhì)。在今后從教的事業(yè)中，我將以此為立足點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)取，為北京高等秘書研修學(xué)院的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的力量。
高校教學(xué)管理工作總結(jié) 5
按照市區(qū)教育局的工作要點(diǎn)，以管理求質(zhì)量的工作要求，為了實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)我校三年發(fā)展目標(biāo)，辦好讓人民滿意的學(xué)校，我校堅(jiān)持在抓教學(xué)管理上下功夫，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī)。
一、打造了一支精干的教師隊(duì)伍。
打造一支精干的教師隊(duì)伍，是推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。
(一)創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作思路，為了創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作我校從以下三個(gè)方面入手：
一是要面向全員，要分層培訓(xùn)，要突出名教師的培養(yǎng)，要注重綜合素養(yǎng)提升，要嚴(yán)格考學(xué)。
二是在做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。比如骨干教師培訓(xùn)，可以突出“名師工作室”；教師綜合素質(zhì)提升工程，可以突出“教師讀書”等。抓住了重點(diǎn)，也就抓住了工作的主要方面，既利于整體工作的推進(jìn)，也利于做出自己的成績(jī)，打造出自己的品牌。
三是創(chuàng)品牌，鼓勵(lì)教師參加區(qū)、市、省乃至于全國(guó)教師基本功和優(yōu)質(zhì)課大賽，使之成為我們的培訓(xùn)品牌。
(二)抓好教學(xué)崗位大練兵。
通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。
1 、內(nèi)容主要以下三個(gè)方面。
�、俳虒W(xué)設(shè)計(jì)能力，②教學(xué)實(shí)施能力，③教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
要求教師牢牢把握住教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素和總體框架
(1)必須認(rèn)真分析、了解學(xué)習(xí)者的情況，掌握他們的一般特征和初始能力，這是做好教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。 (2)教學(xué)目標(biāo)，通過教學(xué)活動(dòng)以后，學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)和技能，培養(yǎng)何種態(tài)度和情感，用可觀察、可測(cè)定的行為術(shù)語(yǔ)精確表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，也要盡可能地表明學(xué)生內(nèi)部心理的變化。 (3)教學(xué)策略，為了完成特定的教學(xué)目標(biāo)，所采用的教學(xué)模式、程序、方法、組織形式和對(duì)教學(xué)媒體的選擇與使用的總體考慮。 (4)教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)三部分，它的目的是為了了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，從而作為修正設(shè)計(jì)的依據(jù)。 對(duì)象、目標(biāo)、策略和評(píng)價(jià)四個(gè)基本要素相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。
2 、方法。
教師崗位大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，因此我校教研要根據(jù)以下有效的方式進(jìn)行了操作。
�。�1）實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。
將教學(xué)過程中教學(xué)理念的運(yùn)用，教訓(xùn)目標(biāo)的完成，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用，課堂調(diào)控，學(xué)生的課堂反映及學(xué)習(xí)成果等了好的效應(yīng)詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái)，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，這些可供以后教學(xué)時(shí)參考，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效。
即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，反思自己教學(xué)存在的問題，側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處，以及解決問題的辦法、對(duì)策。
課前反思：在課前當(dāng)你對(duì)教材內(nèi)容全面的思考以后，你就能從情感、知識(shí)、技能等多方面檢索目標(biāo)的適宜度；在課前當(dāng)你對(duì)教學(xué)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識(shí)以后，“教什么”的問題就會(huì)變得非常明確，整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)“主線”就不會(huì)有偏離，也不會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)效的環(huán)節(jié)。
課中反思： 可以調(diào)控教學(xué)，提高教學(xué)效益；比如，教師在課堂教學(xué)過中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒存在問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生在的原因，對(duì)教育教學(xué)方法及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，這就是課中反思產(chǎn)生的效應(yīng)。
課后反思 ：
進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐，深入地鉆研、體會(huì)教學(xué)理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和條件。教學(xué)反思鼓勵(lì)教師通過多種策略和方法審視、分析自身的教育觀念及教學(xué)活動(dòng)，充分尊重了教師的主體地位，發(fā)揮了教師的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。
(2)每周四集體備課時(shí)間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課研究；對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行集中評(píng)議，量化評(píng)分，不斷整改提高。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終參與本年級(jí)的說(shuō)課、聽課、評(píng)課，保障了活動(dòng)的實(shí)效性。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人最后都形成了《教學(xué)崗位大練兵調(diào)研報(bào)告》，為今后制定教學(xué)管理決策提供依據(jù)。
在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí)，我們注重從實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新練兵的'方式、方法，形成學(xué)校各教研組教師崗位大練兵不同的風(fēng)格與特色。比如：過去我們只注重了教師的個(gè)人能力考查，以單兵作戰(zhàn)為主要模式；本次崗位大練兵改變了以往側(cè)重于單兵作戰(zhàn)的考核模式，我們?cè)谥贫ǚ桨甘翘貏e提出了，不僅要有個(gè)人考核，還要有團(tuán)隊(duì)考核，這樣可以集中教師的集體智慧，提高每個(gè)人的水平。
（2）提高教師的教育科研能力
1.每位教師都能夠擠時(shí)間讀一些教育理論書籍和文章。學(xué)校訂閱了教育教學(xué)雜志，每期重點(diǎn)讀幾篇文章。通過閱讀，不斷吸取新的教改信息，盡快轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高了理論水平，跟上時(shí)代步伐。
2.教師養(yǎng)成了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。把從書刊、報(bào)紙上看到的教學(xué)小技巧和自己教學(xué)實(shí)踐中想出的好點(diǎn)子做成了卡片的形式，按教材內(nèi)容順序分類存檔，以供教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)查用。
3.為教師提供了參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研教改等活動(dòng)的機(jī)會(huì)。從別人的研究、講座和討論中學(xué)習(xí)新方法、策略。促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高。
4.教師寫教學(xué)案例、教育故事、經(jīng)驗(yàn)論文、讀書體會(huì)。通過這幾類文章的撰寫，促使了全體教師學(xué)習(xí)和思考問題，能使“教”與“研”更深入一步，寫的過程是總結(jié)和提高的過程。在教學(xué)的同時(shí)要養(yǎng)成了把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)記載下來(lái)，把看書得到的收獲記載下來(lái)的習(xí)慣。拿起筆時(shí)就會(huì)認(rèn)真思考、仔細(xì)回顧，廣泛聯(lián)想。使教師的思想得到整理、提煉，產(chǎn)生新的見解和認(rèn)識(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。
二、研究教育教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂
“生態(tài)的課堂”為師生發(fā)展而教，為師生發(fā)展而學(xué)，以創(chuàng)新的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，造就張揚(yáng)的個(gè)性、開放的思想、創(chuàng)新的品質(zhì)。經(jīng)過三年的努力，打造高效的生態(tài)課堂教學(xué)模式。
1、提倡自主學(xué)習(xí)的方式，崇尚研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。
2、“生態(tài)的課堂”從個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作學(xué)習(xí)的方式；教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者和促進(jìn)者。
3、學(xué)生由被動(dòng)的教學(xué)信息接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)者。生態(tài)的課堂讓學(xué)生不斷地做他們的思維體操，生態(tài)的課堂讓學(xué)生們?cè)谛庐惖脑掝}里馳騁思辨的語(yǔ)言。
4、通過加強(qiáng)培訓(xùn)，有更多的名師、有思想的老師投入到教學(xué)中來(lái)。
5、環(huán)境和技術(shù)的優(yōu)化，在課堂上討論與合作，運(yùn)用多媒體設(shè)備提高課堂教學(xué)效率。
三、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的優(yōu)化
1 、明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求。
(1)教師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程文件，確保國(guó)家課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性，杜絕了隨意增減科目或課時(shí)、隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象。
(2)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，合理安排課程，建立、健全了教學(xué)管理制度，開發(fā)和利用課程資源，實(shí)施有效的課程教學(xué)。
(3)研究學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展的需要，合理開發(fā)了適合本校特點(diǎn)的、可供學(xué)生選擇的、多樣化的課程。
(4)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，建立、健全了以校為本的教研制度，提供必要的有效培訓(xùn)，努力創(chuàng)造教師參與課程開發(fā)的機(jī)會(huì)。
(5)建立了教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社區(qū)人士參與學(xué)校課程管理的機(jī)制，創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì)，讓他們了解或評(píng)價(jià)課程，參與課程決策。
2 、合理安排了課程和執(zhí)行課程計(jì)劃。
(1)根據(jù)上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃或課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程做出了整體安排，制訂了《年度課程實(shí)施方案》，包括各年級(jí)的課程門類、課時(shí)分配、班級(jí)課程表、作息時(shí)間表、課程實(shí)施要求與評(píng)價(jià)建議等。
(2)依據(jù)相關(guān)的課程規(guī)定，制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》，包括需要評(píng)估、校本課程的總體目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與門類、實(shí)施與評(píng)價(jià)的建議以及保障措施等。
四、建立了必要的教學(xué)規(guī)范和評(píng)價(jià)制度
如學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程的全程管理，引導(dǎo)教師群體積極參與和開展教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)靈活的、以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)環(huán)境，確保了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)所需要的時(shí)間、空間和相應(yīng)的教育資源；建立了教師課堂行為的基本規(guī)范，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生人格，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系；建立了教師參與課程實(shí)施的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和教學(xué)研究制度；建立了發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)體系；建立必要的課程檔案。
五、建立了課程實(shí)施的保障機(jī)制
學(xué)校建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)學(xué)校相關(guān)部門和人員的工作職責(zé)，形成校長(zhǎng)、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)等共同參與課程管理的機(jī)制；在教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)施等方面提供保障。
六、成果
1 、完成了教師培養(yǎng)目標(biāo)
三年來(lái)，培養(yǎng)市區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)20人以上，占總數(shù)的25﹪以上。抓好了教師的學(xué)歷提升工作，全校教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)95﹪以上，提高了具有研究生學(xué)歷以上的教師比例。中學(xué)高級(jí)教師達(dá)25﹪以上。到2014年，形成一支以市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師為中堅(jiān)力量的師德高尚、學(xué)識(shí)水平高、富有創(chuàng)新精神和能力、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊(duì)伍。
2 、完成了教學(xué)特色目標(biāo)
�、沤處煒淞⒘苏_的教學(xué)觀，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的新模式，教學(xué)方法靈活，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。
�、茖W(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力增強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成率在95%以上。
3 、學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了很大的提高
學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。
高校教學(xué)管理工作總結(jié) 6
在剛剛過去的一個(gè)學(xué)年里，在學(xué)校黨總支和校長(zhǎng)室的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們認(rèn)真貫徹“以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念與“和諧發(fā)展，雙向成才”的教學(xué)理念，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，為推進(jìn)我校內(nèi)涵式發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)管理工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理
1、落實(shí)校長(zhǎng)室工作思路，做好了20xx年新生招生、入學(xué)和維穩(wěn)工作。
2、從20xx年秋季學(xué)期開始建立和完善了我校學(xué)生信息庫(kù)。
3、完善了學(xué)生檔案冊(cè)籍管理
4、健全了《紫金四中“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》、《紫金四中優(yōu)秀科組評(píng)選辦法》和《紫金四中“三育人”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法》等一系列教學(xué)管理常規(guī)制度。
5、高分高評(píng)價(jià)通過了廣東省高中教學(xué)水平評(píng)估，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展抹上了亮麗的一筆。
二、教研活動(dòng)
1、培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
我校青年教師占我校專任教師的95%以上，本學(xué)年我們一如既往地不拘一格地暢通各種年輕教師培訓(xùn)機(jī)制渠道，縮短青年教師成長(zhǎng)周期。
一是實(shí)施高考備考一體化策略。我們要求青年教師做“三題”（高考題、模擬試題、自命試題），熟悉近十年高考試題和試題評(píng)價(jià)報(bào)告，解讀每年的廣東考試說(shuō)明，研究高考，熟悉高考，備戰(zhàn)高考；并在5月份深圳二模期間組織了教師業(yè)務(wù)考試。
二是外聯(lián)內(nèi)引，加強(qiáng)教師尤其是青年教師的培訓(xùn)。我們提出“教師與新課程一起成長(zhǎng)”的口號(hào)，大力開展立足本校、全員參與、教研一體、分類推進(jìn)的校本培訓(xùn)，對(duì)青年教師“扶上馬，送一程”。本學(xué)年我們組織了以新教師為主體的為期兩個(gè)月的一系列上崗培訓(xùn)，組織高三級(jí)青年教師到河源中學(xué)交流學(xué)習(xí)，組織高二高三青年骨干教師參加20xx高考備考研討會(huì)，組織高三老師在高考后進(jìn)入高一課堂進(jìn)行指導(dǎo)等。
三是實(shí)施具有四中特色的青藍(lán)工程。本學(xué)年我們一如既往地實(shí)施了以“外藍(lán)扶內(nèi)青，內(nèi)藍(lán)扶內(nèi)青，眾青扶一青”為主體的青藍(lán)工程。堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，開展骨
干教師示范課、青年教師驗(yàn)收課和優(yōu)質(zhì)課等課堂教學(xué)交流。
2、扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究
一是加強(qiáng)以科組、備課組為單位的教研活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，加強(qiáng)“向45分鐘課堂要效益”的校本教學(xué)研究。推進(jìn)教研組、備課組活動(dòng)的規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。
二是認(rèn)真做好教師撰寫論文的指導(dǎo)及論文推薦工作。
三是貫徹“六個(gè)一點(diǎn)”方針，即起步要低一點(diǎn)，底面要寬一點(diǎn)，臺(tái)階要密一點(diǎn)，坡度要小一點(diǎn)，反復(fù)要多一點(diǎn)，要求要嚴(yán)一點(diǎn)，推進(jìn)了級(jí)組教學(xué)管理的細(xì)節(jié)化，推進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)差制度的完善和實(shí)施。
3、省級(jí)德育課題《班主任專業(yè)成長(zhǎng)與中學(xué)生人生規(guī)劃指引教育研究》順利結(jié)題。20xx年6月27日，在市三小召開的廣東省中小學(xué)德育科研20xx年立項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告會(huì)，我校申報(bào)的省級(jí)課題《班主任專業(yè)成長(zhǎng)與中學(xué)生人生規(guī)劃指引》順利結(jié)題。評(píng)審組對(duì)我校的課題研究給予了高度的鑒定評(píng)價(jià)，認(rèn)為我們的課題：?jiǎn)栴}準(zhǔn)、目標(biāo)明確、內(nèi)容樸實(shí)、過程扎實(shí)、措施有力、成果豐碩。兩年來(lái)，我們以省級(jí)德育課題的開展為契機(jī)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展“雙律、三自、四全”的主體教育，推動(dòng)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。
三、20xx屆我校高考再度全面飄紅。
在過去的一年，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了“特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、特別能團(tuán)結(jié)、特別能創(chuàng)新”的備考精神，上下一心，風(fēng)雨同舟，20xx年高考再續(xù)了本科上線率全市所有普通高中第一、�？埔陨仙龑W(xué)率全縣第一的斐然佳績(jī)。20xx年我校大膽開創(chuàng)音樂、美術(shù)考生校內(nèi)自主培養(yǎng)模式，替學(xué)生與家長(zhǎng)節(jié)省了數(shù)萬(wàn)元的外出培訓(xùn)費(fèi)，天道酬勤，再次實(shí)現(xiàn)了普通類考生和音體美術(shù)科考生全面開花。其中，美術(shù)考生14人，12人上本科線，2人上重本線；音樂考生8人，7人上本科線；繼去年我校培養(yǎng)出首位舞蹈類本科生后，20xx年我縣兩位舞蹈類本科生也花落我校，崔佩琪、李曉艷兩位考生順利通過湛江海洋大學(xué)單獨(dú)招生考試，有望被該校錄取。
四、工作中存在的.問題
1、部分教師專業(yè)底蘊(yùn)淡薄，呈現(xiàn)研究惰性，缺乏終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。部分教師停留在教教材而不是用教材教的階段，“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，不重視自身的發(fā)展，抱著“船到碼頭車到站”的消極心態(tài)，自我發(fā)展意識(shí)淡薄，積極性不高。
2、級(jí)組與科組管理功能有弱化的傾向。個(gè)別級(jí)組和部分科組工作不實(shí)，缺乏激情，不求有功，但求無(wú)過，工作缺乏積極性和主動(dòng)性，浮于表面，不注重細(xì)節(jié)，忽視甚至放棄過程監(jiān)管，對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行中出現(xiàn)的偏差沒有感覺，或者有行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，但不能夠堅(jiān)持執(zhí)行，甚至不想一絲不茍地執(zhí)行。對(duì)教育政策法規(guī)、學(xué)校決定規(guī)定不能始終如一地貫徹落實(shí)，雷聲大，雨點(diǎn)小，虎頭蛇尾；工作熱情前緊后松，跟進(jìn)不力。深入一線不夠，現(xiàn)場(chǎng)督辦不力；情況掌握不夠，落實(shí)政策不力，導(dǎo)致分管工作無(wú)起色。
3、部分教學(xué)管理人員認(rèn)識(shí)模糊、思想觀念錯(cuò)誤，出現(xiàn)了身份和角色意識(shí)的錯(cuò)位。一是“向上”錯(cuò)位，部分管理人員對(duì)校長(zhǎng)室決議或打折扣執(zhí)行、或拖延執(zhí)行，甚至按自己的想法去執(zhí)行，從而弱化了學(xué)校的執(zhí)行力。二是“向下”錯(cuò)位，部分管理人員僅僅把自己當(dāng)成教學(xué)骨干，以普通教師的眼光去看待問題和思考問題，忽視了自己的管理身份和角色，對(duì)管理工作漠然處之，講究中庸之道，奉行溫情主義。
4、部分教師仍然缺乏主人翁意識(shí)。部分教師缺乏責(zé)任心和主人翁意識(shí)，存在“浮、散、粗、虛”和“等、靠、要”思想，工作不主動(dòng)、不積極，部署下去的工作，落實(shí)起來(lái)拖拖拉拉，敷衍了事。部分教師習(xí)慣于做表面文章，對(duì)學(xué)校的有關(guān)要求“斷章取義，各取所需”，只求過得去，不求過得硬。面對(duì)寒酸的成績(jī)不覺得汗顏與慚愧，少數(shù)教師提前進(jìn)入了老年?duì)顟B(tài)，學(xué)生管不住，與學(xué)生對(duì)話，學(xué)生似乎成了他的老師；與同事對(duì)話，總是教學(xué)以外的話題，甚至是一些家常的雞毛蒜皮的小事，婆婆媽媽，表現(xiàn)出不思進(jìn)取，不學(xué)無(wú)術(shù)，未老先衰的狀態(tài)
五、我們的希望
1、致力于打造學(xué)習(xí)型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全體教職員工應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，提升業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，真正起到言傳身教的重要作用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)課改精神。
2、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量管理，推進(jìn)學(xué)術(shù)型科組建設(shè)。今后我們將著眼于師德引領(lǐng)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、管理引領(lǐng)、實(shí)踐引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)科學(xué)術(shù)前沿、組織學(xué)科學(xué)術(shù)研究、培養(yǎng)學(xué)科學(xué)術(shù)素養(yǎng)、營(yíng)造學(xué)科學(xué)術(shù)氛圍，建設(shè)具有“責(zé)任”、“認(rèn)真”、“嚴(yán)謹(jǐn)”、“專注”、“創(chuàng)新”理念情懷的學(xué)術(shù)型科組。
3、大力弘揚(yáng)責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，全面構(gòu)建學(xué)校執(zhí)行力文化。要堅(jiān)持理念引領(lǐng)，營(yíng)造“為學(xué)生負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)”的教師責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建以“紀(jì)律”為核心的校園執(zhí)行力文化，強(qiáng)化教師的自我提升意識(shí)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。”我們始終相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實(shí)的態(tài)度、不斷進(jìn)取的信心和對(duì)教育的執(zhí)著，我們學(xué)校教育教學(xué)的明天就會(huì)更加燦爛！
高校教學(xué)管理工作總結(jié) 7
彈指一揮間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束之際，本教師本著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置及要求，就本學(xué)期的“教育教學(xué)、政治思想、職業(yè)道德”等方面的情況作如下總結(jié)。
一、基本情況簡(jiǎn)約概述：
上期才方才結(jié)束畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著給我“減壓”的初衷和“照顧”的原則，校長(zhǎng)主動(dòng)與本人提出要給我“松擔(dān)子”。承蒙領(lǐng)導(dǎo)給我“減壓”，“照顧”安排我每周超過別人十節(jié)課的兩個(gè)年級(jí)，四個(gè)班級(jí)，共計(jì)12節(jié)科學(xué)（副科）課的教學(xué)工作。盡管零散，跨年級(jí)、跨班級(jí)，其工作量較之主課委實(shí)相差無(wú)幾；在小學(xué)升學(xué)、畢業(yè)考試僅考語(yǔ)、數(shù)兩科的當(dāng)今時(shí)代，不予應(yīng)試的副科教學(xué)工作強(qiáng)度亦不算大；但比較起每周僅上2節(jié)課的工作量委實(shí)又是小巫見大巫。
二、政治思想：
環(huán)境決定人的意識(shí)，存在決定人的思想。本學(xué)期所接受的任務(wù)本不算重，較之主科或許還輕松有余，況且，幾乎全毛壩小學(xué)所有五十奔六十的.老牛教師，也與本教師一樣，近乎于此任務(wù)數(shù)�？芍^絕大多數(shù)如此，唯有極少例外。校長(zhǎng)美其名曰還照顧了我，為我減了“壓”；而實(shí)則不比不知道，一比嚇一跳。本教師愚昧，或許國(guó)際數(shù)學(xué)大師和哲學(xué)家們亦難以論證出：12比2的工作量叫做減壓，堪為照顧，是不是瘋?cè)嗽谡f(shuō)瘋話？說(shuō)白了，校長(zhǎng)安排本教師每周上12節(jié)課算是照顧，給教導(dǎo)處直接下指示安排每周上2節(jié)課的反而叫不照顧，這就是所謂的“12比2”。
或者是人老骨頭綿，正好打坂田？假若國(guó)際教育界都被毛壩小學(xué)的這一偉大創(chuàng)舉所撼動(dòng)，要求國(guó)際大獎(jiǎng)諸人增設(shè)“若貝爾照顧獎(jiǎng)項(xiàng)”，這項(xiàng)無(wú)尚榮光的大獎(jiǎng)得主，亦就絕非中國(guó)的毛壩小學(xué)首創(chuàng)“12比2的照顧工作量”創(chuàng)始領(lǐng)導(dǎo)莫屬。
但這普天之下少有的課時(shí)安排法，或許是內(nèi)涵過于高深，本教師愚昧，故而質(zhì)疑：12比2的工作量照顧安排法，不曉得是縣現(xiàn)任教委主任給毛壩小學(xué)校長(zhǎng)下的行政命令，或是前縣教委主任委托毛壩小學(xué)校長(zhǎng)替他公報(bào)私仇？“12比2”就是報(bào)復(fù)地具體體現(xiàn)。
輾轉(zhuǎn)地報(bào)復(fù)？盤剝地打擊，皆為小事，精神地迫害，事體猶大。這一學(xué)期來(lái)，這一至今都還沒有得出正確結(jié)論的思想問題，使我緊張，讓我害怕，更使我惶惶不可終日；不僅讓我的工作能力大打折扣，而且害我的工作信心也全然殆盡……
三、職業(yè)道德
在人類社會(huì)，每一個(gè)人都需要具備一定的社會(huì)公德，每一種行業(yè)也應(yīng)該有職業(yè)道德。教師道德是一種職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德，就簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)等。狹義的師德是對(duì)教育工作者或說(shuō)僅僅只是對(duì)教師的具體要求。廣義的師德應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)，包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的教育工作者的基本要求。在學(xué)校教育這片天地里，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是至關(guān)重要的，領(lǐng)導(dǎo)遵循職業(yè)道德比較起教師更甚，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不遵循職業(yè)道德所產(chǎn)生的負(fù)面影響，將比教師要大得多得多，尤其是領(lǐng)導(dǎo)如果為了一己之私去巴結(jié)上司，哪怕是調(diào)離了的上司，那他一定會(huì)要對(duì)其上司有所表現(xiàn)，或許其上司曉都不曉得。再說(shuō)不遵循職業(yè)道德的領(lǐng)導(dǎo)如果有了私心，他在處理權(quán)利范圍內(nèi)的事務(wù)的時(shí)候，就一定會(huì)厚此薄彼，也一定不會(huì)一視同仁。領(lǐng)導(dǎo)的作為一定會(huì)對(duì)教師起到或正面引導(dǎo)或負(fù)面影響地潛移默化作用，因此，也就會(huì)對(duì)學(xué)校局部環(huán)境或者整體環(huán)境造成不可估量的影響。所以領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備廣義的師德，還要具備狹義的師德�？傊I(lǐng)導(dǎo)若要做正面的典范，就一定要和教師一道，放棄私欲，謹(jǐn)守師德。
四、教學(xué)工作
如今流傳：不會(huì)英語(yǔ)，就是不會(huì)說(shuō)話；不會(huì)用鍵盤，就是寫不來(lái)字；不會(huì)運(yùn)用電腦，就是沒有文化。毛壩小學(xué)有錢賣狗肉，沒得錢燒香，校長(zhǎng)天天喊抓質(zhì)量，可毛壩小學(xué)在校的學(xué)生和畢業(yè)出去的學(xué)生，一至六年級(jí)了還沒有上過信息課，是要準(zhǔn)備害一代人？盡管，我自己都不懂科學(xué)，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣安排了我，從來(lái)都是模范接受領(lǐng)導(dǎo)安排的我，亦只能夠每周12節(jié)科學(xué)課，課課巧安排；上不來(lái)科學(xué)課，我可以在課堂上管好學(xué)生的紀(jì)律，教好學(xué)生的安全。
本期以來(lái)，我沒有認(rèn)真上好每一節(jié)課，其原因主要有三。一是我所教學(xué)科在學(xué)生升學(xué)、畢業(yè)考試時(shí)，根本就不考試，這讓我在主觀上對(duì)自己被迫接受的所學(xué)科教學(xué)任務(wù)，多少都存在著一定地自輕自賤及忽視；二是環(huán)顧周邊四圍，不被引起重視而徒有其表，卻只是空排在課表上的學(xué)科，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止科學(xué)一科。僅此原因，便亦讓我在客觀上不自覺地產(chǎn)生了一種，消極的，“五十步觀望著一百步”的攀比依據(jù)。三是“12比2的超國(guó)際水準(zhǔn)工作量安排法”，更為我在無(wú)意間撐起了一把傘，一把本來(lái)就不是屬于我的保護(hù)桑但卻讓我產(chǎn)生了一種“暫借荊山棲彩鳳，聊將紫水活蛟龍”的消極思想。
我沒有天牌來(lái)打地牌，我也沒有“錢明華”給我當(dāng)墊背，更沒得“李剛”作靠山，所以，我只好像吃甘蔗似的：吃一節(jié)，剝一節(jié)。來(lái)期工作能夠怎么樣？我也在觀望！沐浴不到校長(zhǎng)恩澤的大多數(shù)老師都在觀望！但大家都期望下期能有一個(gè)好的開端，好的過程，好的環(huán)境……也期盼能讓我們大家一起真正搞好毛壩小學(xué)的教育，而不是讓以校長(zhǎng)為首的幾個(gè)人把持著眼時(shí)還是國(guó)辦的毛壩小學(xué)，希望讓還沒有產(chǎn)業(yè)化的毛壩小學(xué)只充滿朗朗的書聲，更希望在朗朗書聲后面不要再有黑洞。
高校教學(xué)管理工作總結(jié) 8
教學(xué)管理部作為學(xué)校的教學(xué)管理職能部門，工作上既是學(xué)校決策的執(zhí)行者、操作者，又是學(xué)校教學(xué)的管理者。在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行本部門的工作職責(zé)，上傳下達(dá)，做到工作到位而不越位�，F(xiàn)就本學(xué)期工作大致總結(jié)：
一、落實(shí)考改課改精神，深化課程改革。
今年是我省高考改革試點(diǎn)方案出臺(tái)的長(zhǎng)一年，也是深化課程改革之年，第一輪課改是增加IB選修和實(shí)行走班制課堂形式為主要特征的一輪課改。而今年深化課程改革又以學(xué)校推行必修課程走班，開設(shè)開發(fā)校本選修課程，學(xué)生自主選課為主要特征的一輪改革。為此，我校在高一高中園區(qū)聯(lián)合培養(yǎng)班中進(jìn)行了必修課程走班的試點(diǎn)工作，其中，物理實(shí)行了分層走班，英語(yǔ)實(shí)行了分類走班，取得了良好的成效，20xx年10月，在由我校承辦的嘉興市深化普通高中課程改革工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，受到了市教育局和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
我們對(duì)20xx級(jí)的課程設(shè)置進(jìn)行了充分的論證，做了充分的調(diào)研工作，主要有以下幾個(gè)方面：一是學(xué)校層面，充分理解考改和課改精神，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其是浙江省卓越聯(lián)盟這一平臺(tái)；二是教研組長(zhǎng)層面，我們充分聽取了教研組長(zhǎng)的意見和建議，認(rèn)真探討，進(jìn)行了課程設(shè)置、學(xué)考以用選考的三年通盤考慮；三是學(xué)生層面，我們對(duì)20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“七選三”的摸底調(diào)查，深得學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
同時(shí)，我們注重對(duì)過程性材料的收集工作，做到①材料齊全②運(yùn)作規(guī)范，為學(xué)校省一級(jí)特色高中的迎檢工作提供了有力的保障，同時(shí)也為全面推進(jìn)必修課程走班積累了經(jīng)驗(yàn)。
二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，積極轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。
我們明白“種爪得爪，種豆得豆”的哲學(xué)道理。抓實(shí)教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的根本保征。教學(xué)管理部沿承我校的良好傳統(tǒng)，繼續(xù)認(rèn)真做好每學(xué)期二次的作業(yè)問卷調(diào)查、反饋與評(píng)教工作，每月一次的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，每學(xué)期的學(xué)考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，每年的高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期的期末考試增量統(tǒng)計(jì)。各教研組的開課計(jì)劃統(tǒng)計(jì)與落實(shí)，開學(xué)的準(zhǔn)備工作與往年的材料收集工作等是我們課程部常態(tài)化工作，可能在此過程中有些工作還缺少精細(xì)化，但這些工作的落實(shí)確保了學(xué)校教學(xué)工作的有秩開展與教師教學(xué)行為的規(guī)范。教研組開課風(fēng)氣良好，各次考試命卷認(rèn)真規(guī)范，問卷及時(shí)，教學(xué)成績(jī)地位突出，做到各類評(píng)選評(píng)優(yōu)有據(jù)可查，有比較好的說(shuō)服力。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，教學(xué)管理部積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)，本學(xué)期，我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的需要，以聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率為宗旨，從三個(gè)維度來(lái)實(shí)施高效課堂建設(shè)，分別在11月、12月和1月進(jìn)行了試卷講評(píng)課、新授課和復(fù)習(xí)課的開課、聽課和評(píng)課工作，并在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行評(píng)比和表彰。
三、搭建教學(xué)平臺(tái)，練內(nèi)功樹形象。
本學(xué)期我校成功舉辦或承辦多次大型教學(xué)活動(dòng)。首先是學(xué)校教學(xué)公開日活動(dòng)，教學(xué)管理在相關(guān)處室、年級(jí)部的配合下，從邀請(qǐng)信擬稿，課表確定，不同對(duì)象的材料準(zhǔn)備與發(fā)送到迎接與送客，最后的活動(dòng)總結(jié)，有許多細(xì)節(jié)工作是我們教學(xué)管理部去完成與落實(shí)的，總體上活動(dòng)還是比較成功的。在承辦的二次市級(jí)、四次市本級(jí)教研活動(dòng)中，從場(chǎng)所的安排，上課班級(jí)的落實(shí)，開課老師的相關(guān)準(zhǔn)備等，我們均能做到工作周到、仔細(xì)以確保活動(dòng)的順利。
我們的活動(dòng)組織到位，我們的教師在活動(dòng)中表現(xiàn)也是出彩的。
四、規(guī)范考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
考試是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)考、高考又是社會(huì)與家長(zhǎng)關(guān)注度極高的工作，從考生的報(bào)名到考前的考風(fēng)考紀(jì)教育到組織考試到考后的總結(jié)材料報(bào)送，各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)細(xì)節(jié)有大量煩瑣卻要求甚高的工作，為確保零差錯(cuò)，許多工作本可以由考務(wù)人員或監(jiān)考人員完成的，我們能提前做好的'，基本上都提前準(zhǔn)備好的。工作不是難，但要仔細(xì)和時(shí)間，所以考前一周中午是不休息的�？紕�(wù)安排不難但頭痛，個(gè)別教師的不配合和實(shí)際上付出回報(bào)的不對(duì)等，讓問題變得有難度，美術(shù)監(jiān)考就是一個(gè)例證。
五、做好教學(xué)服務(wù)，確保教師省心學(xué)校省錢。
�、倜繉W(xué)期的教材征訂，不同年級(jí)，不同類別學(xué)生，時(shí)間交錯(cuò)（有提前的，有錯(cuò)誤的）等，工作復(fù)雜須仔細(xì)。
�、诮逃龑W(xué)院的資料征訂以及期末結(jié)帳。
�、劭荚囋旱母呖假Y料征訂以及期末結(jié)賬又是非常煩瑣的工作。
�、苊繉眯律娮訖n案，每屆畢業(yè)生的會(huì)考證畢業(yè)證，高考體檢工作，南空民航招飛工作等等。
我能做到的不錯(cuò)訂，漏訂，重訂。中間增加學(xué)生又要逐訂，學(xué)校變化還要增訂等等，幾年來(lái)沒有出現(xiàn)重大問題。
六、學(xué)校評(píng)審臺(tái)帳準(zhǔn)備工作。
教學(xué)是學(xué)校生命線，各類評(píng)審的臺(tái)帳教學(xué)管理部也往往是比較多的，從材料準(zhǔn)備、收集、甚至臨時(shí)編制到各個(gè)指標(biāo)的自我評(píng)價(jià)，基本上由我來(lái)寫的。正常情況教學(xué)管理部各成員都比較努力，難問題由我來(lái)完成。本學(xué)期臺(tái)帳工作任務(wù)特別繁重，主要體現(xiàn)在三年發(fā)展性規(guī)劃、學(xué)校年度考核、文明單位創(chuàng)建、一級(jí)特色高中創(chuàng)建等，應(yīng)該說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重、完成出色。
七、不足與提高。
1、平時(shí)教研組、備課活動(dòng)還需要確保質(zhì)量，無(wú)論是組織學(xué)習(xí)還是評(píng)課、磨課，還需要落實(shí)得更到位。
2、平時(shí)的開課、聽課、評(píng)課同樣需要做得更精細(xì)。
3、教學(xué)質(zhì)量的管理還需要群策群力，開拓思路。
4、要進(jìn)一步依托課題優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)校高效課堂建設(shè)。
5、要對(duì)20xx級(jí)的課程設(shè)置作進(jìn)一步的研究，使之更加合理。
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