【精華】音樂教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的音樂教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價值觀】
學(xué)習(xí)歌曲《愛我中華》,感受音樂的魅力,學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛國熱情,養(yǎng)成熱愛生活、熱愛祖國的積極生活態(tài)度。
【過程與方法】
通過聆聽、演唱與表現(xiàn)等方式,學(xué)生能夠深刻體會歌曲表達(dá)的情感。
【知識與技能】
了解并掌握歌曲表達(dá)的情感與演唱方式,且能夠充滿激情、親切愉快地完整演唱歌曲。
二、教學(xué)重難點
【重點】
能夠充滿激情、親切愉快地完整演唱歌曲。
【難點】
分析歌曲表達(dá)的情感,并熟悉歌曲的演唱方式。
三、教學(xué)用具
鋼琴、多媒體
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師播放歌曲《大中國》,提問學(xué)生:這首歌曲敘述的是什么故事?表達(dá)人物什么樣的情感?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):歌曲以“我們”為主語,贊揚著祖國的大好河山,預(yù)示著祖國人民團(tuán)結(jié)、富強(qiáng)的情境。表達(dá)人物對祖國的熱愛與贊美。
接下來,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一首關(guān)于“祖國”的歌曲,感受這首作品的魅力。
由此,順勢導(dǎo)入本課。
(二)感知歌曲
1.教師簡單演唱歌曲,學(xué)生隨音樂律動。并思考:歌曲給你什么樣的感覺?你能想象到什么樣的畫面?
學(xué)生舉手進(jìn)行回答。
教師總結(jié):歌曲給人一種激動、熱情高昂的感覺,非常的歡快、自然。想象到鑼鼓升天,人們歡聚一堂,盡情歌曲的場面。
2.教師播放完整音頻,學(xué)生輕聲哼唱。并提問學(xué)生:歌曲的演唱形式是怎樣的?你能劃分出來嗎?
學(xué)生聆聽,自由回答。
教師總結(jié):歌曲分成兩段,第一段為獨唱,第二段開始獨唱,后半部分由眾人齊唱“愛我中華”,其余部分獨唱。
(三)深入學(xué)習(xí)
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱譜例。思考:歌曲旋律與節(jié)奏上有什么特點?
學(xué)生通過演唱譜例,進(jìn)行回答。
教師總結(jié):歌曲節(jié)奏緊湊,除了基本的八分、四分節(jié)奏以為,還有附點與大切分節(jié)奏;整首歌曲旋律起伏較大,且旋律多高亢。
2.教師彈琴,學(xué)生完整演唱譜例。教師提問學(xué)生:歌曲中出現(xiàn)了哪些裝飾音?
學(xué)生演唱,回答:有倚音。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生:出現(xiàn)的特性節(jié)奏與裝飾音我們應(yīng)該怎樣去的演唱?
請學(xué)生進(jìn)行示范演唱譜例,教師糾錯,并強(qiáng)調(diào)對特性節(jié)奏與倚音的演唱方法。
4.教師與學(xué)生一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。教師提問:歌詞描述什么樣的內(nèi)容?表達(dá)什么樣的情感?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):歌曲從祖國五十六個民族入手,歌唱了各族人民團(tuán)結(jié)友愛、共創(chuàng)未來的偉大目標(biāo),表達(dá)人們對于祖國的熱愛與咱們之情。
5.教師組織學(xué)生完整的演唱歌曲,并提問學(xué)生:我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲?
學(xué)生自身體會,自由回答。
教師總結(jié):用甜美、充滿激情、熱情的聲音演唱歌曲。
6.教師與學(xué)生,根據(jù)教材所給順序,一對一唱,再到齊唱,最后繼續(xù)一對一唱,完整演唱歌曲完整演唱歌曲。
(四)鞏固提升
教師請學(xué)生根據(jù)歌曲描繪的場景以及情感特點,用歌舞情景劇的方式,表現(xiàn)歌曲。并請學(xué)生以小組單位進(jìn)行展示并相互評價,教師最后總結(jié)評價。
(五)小結(jié)作業(yè)
1.教師與學(xué)生共同總結(jié),本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并強(qiáng)調(diào)熱愛祖國、團(tuán)結(jié)友愛的思想主旨。
2.課下請學(xué)生搜集一些關(guān)于“祖國”的歌曲,下節(jié)課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。
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