[通用]二年級道德與法治教學工作總結3篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的二年級道德與法治教學工作總結，歡迎大家分享。

二年級道德與法治教學工作總結1

　　本學年度，我承擔了二年級道德與法治的教育教學工作，在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。

　　現(xiàn)對一學期的教學工作做如下總結：

　　1、 教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

　　2、在教學中，我們可以將品德與社會課的教學與學生日常生活有機地結合起來。通過實際案例、情境模擬等方式，幫助學生深入理解并掌握正確的是非評價標準，使他們能夠明辨善惡、美丑的區(qū)別。同時，我們還應注重培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣和安全意識，使他們能夠自覺地做出正確的選擇和行為。這樣的教學方法不僅能提高學生的思辨能力和道德素養(yǎng)，也能幫助他們建立起積極向上的人生態(tài)度和價值觀。

　　2、在課堂上，我會關注那些言行不當?shù)膶W生，并及時調動整個班級和教師的力量來幫助他們認識自己的錯誤以及造成的嚴重后果，從而引導他們糾正自己的言行。同時，在平時我也會注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊敬老人、愛護幼童、遵守紀律和法規(guī)、保護環(huán)境等道德行為習慣。此外，我還會著重培養(yǎng)學生形成健康的個性和良好的心理素質�？傊�，通過本學期的品社課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的'效果。

　　3、重視學生的親身體驗和參與活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀需求。在本學期中，我特別注重擴展課堂的內容，使學生能夠有更多的機會參與各種活動。

　　動，在扮演特定角色的過程中，我們不斷地學習和感悟，在這個過程中培養(yǎng)社會交往能力，發(fā)展個性品質，體驗道德準則并規(guī)范自己的行為。例如，《我們的民主生活》這個活動，通過一系列相關專題，讓學生通過合作、實踐和對比等方式來理解集體的意義和作用。

　　經過一個學期的探索，我和學生都取得了一些成果，但同時也認識到自己在教授課程時存在深度和靈活性不足的問題。為了更好地教好這門課程，我必須對自己要求嚴格，明確課程的性質，并全面把握課程目標；讓品德教育與生活緊密結合，為學生打下做人的基礎。

二年級道德與法治教學工作總結2

　　在教授道德與法治的課程時，我會遵循新課程標準的教育理念，并參考《公民道德建設實施綱要》和《義務教育品德與生活課程標準》等相關資料。為了開展有創(chuàng)意的教學活動，我注重以兒童的日常生活為基礎，并致力于培養(yǎng)他們具備良好品德、喜歡探索、熱愛生活的特質。根據(jù)這一目標，我主要關注以下四個方面的教育教學工作：

　　一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者

　　新的課程標準已經明確指出，我們的使命不再僅僅是簡單地傳授教科書的內容，而是致力于創(chuàng)造一個適宜的學習環(huán)境和條件，靈活多樣地運用各種教學活動和組織形式，結合實際情境培養(yǎng)學生的品德與習慣，保護他們天生的好奇心，激發(fā)他們探索未知的欲望。讓每個學生都能夠以生動、活潑、積極主動的方式進行學習，健康地成長，全面發(fā)展。

　　二、注重珍視兒童生活的價值

　　兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗、認識和感悟。在教學過程中，我通過深入淺出的道德、科學和生活啟蒙教育，引導學生培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度并學習做人。這樣可以為兒童打下良好基礎，幫助他們形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力，并在多元價值觀的社會中形成健全的人格和正確的價值觀和人生觀。

　　三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標

　　教學活動中,我注重讓兒童直接參與各種主題活動、游戲和其他實踐活動。教師在這里扮演的是指導學生活動的角色，而不是僅僅講解教科書內容。我們的課堂更加強調通過實際參與活動來實現(xiàn)動手動腦的學習方式。通過這種方式，我們能夠幫助學生們構建知識和能力，并培養(yǎng)內化的道德品德。通過活動的開展，同學們能夠更好地了解自己，認識自我價值；也能夠更好地了解社會，以發(fā)展的眼光看待周圍的世界。同時，我們還通過活動的開展來增強學生的愛國情懷和自豪感。通過這些活動，我們圍繞教材所設立的“三條軸線”來進行教學。

　　我們重視以下四個方面的培養(yǎng)和內化：幫助學生們保持健康和安全的.生活方式；培養(yǎng)他們快樂、積極的生活態(tài)度；讓他們學會負責任和有愛心地生活；激發(fā)他們動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式

　　我將根據(jù)本地兒童的實際情況，面向他們的整個生活世界，結合川區(qū)的具體情況，大膽探索和嘗試，開發(fā)和利用各種課程資源，將我們的課堂延伸到家庭、社會和兒童的各種生活空間。同時，我將與學校的其他活動和相關學科相配合，靈活延展課程內容，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意表達。我們還將及時吸收社會中新的信息、新的科技成果以及兒童生活中新的問題，并將其融入到課程中，不斷提高教育教學的針對性、實效性和主動性，以促進學生思想素質和生活能力在多個方面和層次上的提升。

　　經過這個學期的教學工作總結，我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，并決心進一步改進。在以后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力提高自身的教學水平，爭取取得更好的成績。

二年級道德與法治教學工作總結3

　　一個學期的時間匆匆而過，忙忙碌碌的幾個月，有收獲也有遺憾。開學之初我定了兩個目標，一個是我的目標，一個是教學目標。暑假里認真閱讀了《新教育實驗》一書。被新教育實驗的老師們的精神所折服，渴望成為幸�？鞓返睦蠋�，成為研究型的老師，讓學生因為我的存在而幸福，成為我的個人目標。

　　在教學工作中，我們將注重培養(yǎng)學生的道德和法治意識，致力于為他們提供一個愉快輕松的學習氛圍。通過學習知識，我們希望能夠提高學生的思想道德素質，樹立正確的價值觀念，讓他們具備辨別是非的能力。同時，我們也要培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家庭的情懷，增強他們的文化認同感。此外，我們還要教育學生踐行社會主義核心價值觀，激勵他們?yōu)榱藝�家富強、社會和諧以及家庭幸福而不斷努力奮斗。這些教育目標對于培養(yǎng)符合社會主義要求的合格公民至關重要。

　　本學期，我擔任九年級備課組長兼負責四個班的《道德與法治》教學工作。我一直以嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和勤奮的工作精神投入到教學工作中。主要致力于以下幾個方面的工作，確保教學效果的最大化。

　　一、認真?zhèn)湔n。

　　首先，備學生。我常常思考為什么學生越來越不喜歡校園不想上學？不想學習。可是一個人生來是熱愛學習的。為什么在接受教育的這些年中慢慢的失去了學習的興趣，學習的能力了呢？我弄不明白，但是不管原因是什么，至少我們的教育要承擔一部分的責任。每次看到學生拒絕上學討厭學校時，我的心是痛的，為什么不能讓學生身心愉悅地學習呢？我要嘗試，我要開始改變，改變我的教學理念，改變我對學生、對教師角色的認知和定位，從做學生喜歡的老師做起，從打造學生喜歡的課堂做起！尤其是讀了《新教育實驗》這本書，結合這些年的工作經驗，反思以前的教學工作。更堅定了我的信念：只有先上學生喜歡我的課，才有可能學好我的課，只有讓學生活躍在我的課堂上，我的教學工作才會有實效。于是我開始關注學生的喜好，尊重學生的想法。學生喜歡看小視頻。我就在備課時尋找與教學內容相關的資料，再拓展課本知識的前提下，增強課堂的趣味性，同時啟發(fā)學生思考問題，提高透過現(xiàn)象看本質的分析問題的能力。滿足學生一點點小小的愿望就可以讓學生一節(jié)課都保持愉快的心情去學習，不僅學習了知識明白了道理，更好的是融洽了師生關系。我也心情愉悅，體會著工作的幸福和快樂。尊重學生人格尊嚴和休息的權利。每節(jié)課我都會提前進班，不是催學生提前上課，而是催他們出去休息，呼吸一下新鮮空氣，眺望一下遠山近樹，放松心情，放松身體，滿血復活，精力充沛地進入我的課堂學習。雖然我有我的私心，而對學生而言卻是體諒和尊重，我沒有催他們去教室去學習，去說很多家長老師都千叮嚀，萬囑托的嘮叨的話，他們就覺得很開心，很放松很舒服，最終我也成了學生喜歡的老師。盡管本學期我的成績不是最好的但我不后悔。我相信假以時日我們的成績不會比別人更糟糕！

　　其次，備教材備教法備學法。

　　備好教材的前提是明確教學目的和要求。這就必須熟悉教學參考書，學習教學參考書，每節(jié)備課前都會認真閱讀教學參考書，通過學習教學參考書，明確教學目的重點難點的把握和處理。備好教材的前提是明確教學目的和要求。這就必須熟悉教學參考書，學習教學參考書，每節(jié)備課前都會認真閱讀教學參考書，通過學習教學參考書，明確教學目的重點難點的把握和處理方法。教材中的探究與分享該如何運用？達到什么樣的目的？本節(jié)課要通過哪些知識的學習把學生帶到哪里去，用什么樣的方法把學生帶到那里去，引領學生掌握哪些知識，提高什么能力，樹立什么樣的價值觀等問題都有明確的方向、方法和評價，真正備了教材、備了教法和學法！

　　但是，本學期我們的教學成績并不好，和兄弟學校相比差距還很大，完全沒有達到我心目中理想的教學效果，分析其原因有以下幾點。

　　第一課堂效率依然不夠高。上課依然沒沒有從根本上轉變教師講的多，學生寫的少的原有狀態(tài)不能充分體現(xiàn)學生的主體地位，多數(shù)學生的學習依然停留在被動學習的狀態(tài)，少數(shù)學生態(tài)度積極認真，但依然沒有達到預期的理想成績。

　　第二，學習時間不夠充分。我們學校比兄弟學校每周至少少一節(jié)政治課。文科的東西需要背誦，背誦是最基礎的功課，而我們的課

　　堂上時間很有限，沒有充分的時間去打好背書的基礎。學生基礎知識的掌握不牢固，在做題的'時候語言表述不規(guī)范，十分嚴重。

　　第三，多數(shù)學習學生的學習很被動，學習效率很低！機械重復無效勞動普遍存在。

　　針對以上原因，下學期我打算帶領全組的老師做好教學研究。研究學生，在我的課堂上讓更多的學生真正主動的學習，提高學習效率；研究教材教法，讓積極主動學習的學生成績能真正的優(yōu)秀起來；研究課堂，設計好一節(jié)課，不浪費學生課堂學習的時間，提高課堂學習效率。

　　二、積極組織參與聽評課活動，組織組內教研，加強集體備課。

　　根據(jù)學校的教學安排和實際需要，我們小組成功地開展了聽評課活動，并取得了顯著的成效。在探索中，我們嘗試了一種針對復習課的新模式，注重實際效果并明確了目標，取得了良好的教學效果。下個學期，我們將繼續(xù)堅持這一良好的做法，深入研究，精心設計每一節(jié)復習課堂，真正打造高效課堂。

　　三、加強學習，提高專業(yè)水平。

　　根據(jù)學校的組織和要求，我堅持走專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)成長之路。通過認真學習了《新教育實驗》、《教師第一課》等書籍，我獲得了很多啟發(fā)和收益。逐漸開始深刻地體會到專業(yè)閱讀對于拓展視野、提升寫作能力以及實現(xiàn)個人成就感和幸福感的重要性。我秉持著與新教育實驗者保持同頻同步的態(tài)度，立足于教育的現(xiàn)實情境，不斷尋找教育的快樂和快樂的教育。不再抱怨外界客觀條件、教育環(huán)境的限制，以及學生的現(xiàn)狀。作為一名一線教育工作者，我們始終擁有教育的主動權，只要我們行動起來，踐行新的教育理念，就一定能夠取得收獲！我已經到了明確自己使命的年紀，再不行動就真的沒有機會了。沒有機會去追尋理想的工作狀態(tài)，沒有機會去感受教育帶來的幸�？鞓�，也沒有機會去享受職業(yè)成就和幸福感。等到退休之時，回憶起我們的職業(yè)生涯，將會是多么的遺憾啊……

　　本學期，我與眾多同事一同成為了學校最有潛力的教師之一，贏得了學生們的喜愛，這讓我感到非常高興。同時，也初步實現(xiàn)了我的個人目標！新的學期即將開始，我將繼續(xù)堅持進行專業(yè)閱讀和寫作，以促進個人的專業(yè)發(fā)展，不斷向著理想的職業(yè)目標邁進！

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