2017年度教師個(gè)人工作總結(jié)
教師的天職就是要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。下面是小編搜集整理的2017年度教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
2017年度教師個(gè)人工作總結(jié)(1)
一個(gè)學(xué)期以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任2014計(jì)算機(jī)班的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)2014級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的`教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，這個(gè)學(xué)期以來，我一直注重從以下
幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
另外，本學(xué)期還指導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加廣西區(qū)《園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與網(wǎng)站建設(shè)》項(xiàng)目比賽獲得B組團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
2017年度教師個(gè)人工作總結(jié)(2)
新年的鐘聲即將敲響，回首這走過的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝，讓自己的腳步顯得如此匆忙�？杉�(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。為了日后更好地開展工作，下面我將20xx年一年來個(gè)人工作總結(jié)如下：
在政治思想上，作為一名黨的教育工作者，我始終把“師德”放在一個(gè)教師立身之本極其重要位置上。我能夠熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，注重自身品德修養(yǎng)的提高，不斷充實(shí)自我、完善自我。一年來，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及園區(qū)“二次創(chuàng)業(yè)”、轉(zhuǎn)型升級(jí)和“十二五”規(guī)劃及市、區(qū)有關(guān)素質(zhì)教育、減負(fù)增效等文件，努力提高自己的政治素養(yǎng)，不斷提高自己的管理理念和管理能力。
教師的天職就是要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文教學(xué)上，我不斷地創(chuàng)新，努力追求一種自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，盡自己最大的努力使自己的教學(xué)方式適合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中品嘗到樂趣。平時(shí)我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，積極參與聽課、評(píng)課、集體備課活動(dòng)，20xx年，承擔(dān)了校級(jí)組、年級(jí)組公開課兩節(jié)，積極參加江蘇省第六屆寫字課評(píng)比活動(dòng)，《左耳刀與右耳刀》一課在教研組內(nèi)反復(fù)研磨，并虛心接受語(yǔ)文組老師提出的`意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，獲得了一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的學(xué)生在蘇州市第四屆蒲公英當(dāng)場(chǎng)圖文大賽中，獲一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)1人。在科研上，我能夠探索創(chuàng)新，積極參與科研項(xiàng)目的研究工作，參與了學(xué)校多項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)課題的研究工作。
作為一名中層干部，在管理工作方面，我更是勤政務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新。認(rèn)真做好校辦日常性事務(wù)工作，細(xì)致完成各級(jí)各類報(bào)表填寫工作。堅(jiān)持公正、公開、公平原則認(rèn)真組織好一年一度的教師職稱評(píng)審?fù)扑]工作、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，今年8位申報(bào)小高職稱教師全部通過評(píng)審，獲得了小學(xué)高級(jí)教師資格。此外，還利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)，完成了全體在編教職工和退休教職工的干部人事檔案規(guī)整工作。此外，負(fù)責(zé)的科技條線工作開展得有聲有色，5月舉辦了科技藝術(shù)節(jié)，12月承辦了電子技師比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示科技才能的舞臺(tái)。此外，科技興趣小組師生利用課余時(shí)間扎實(shí)開展訓(xùn)練輔導(dǎo)，今年先后組織70多人次學(xué)生參加了省、市科技比賽，個(gè)人獲獎(jiǎng)達(dá)60多人次。在科技活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)思考問題、解決問題的方法，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力、科學(xué)素養(yǎng)和交流溝通等能力，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
在遵守制度方面，我處處以身作則，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)方針、政策、制度，堅(jiān)持遵守學(xué)校各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和規(guī)章制度。
在享受成功的喜悅之時(shí)，也反思到自身存在的不足：如教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位;與家長(zhǎng)溝通交流還不夠主動(dòng);對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠多。在今后的教育教學(xué)及管理工作中，我將更加努力，各項(xiàng)工作爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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